为了更好地协调后续的工作计划，在下一阶段开始前就要写工作计划。工作计划应该切近而具体。欢迎来到本篇文章迷你句子网编辑今天为您整理的是“三育人工作计划”，希望我的意见对你有所帮助请记得将其收藏起来！
三育人工作计划【篇1】
开展育人工程 打造稽查尖兵 各位领导、同志们：稽查大队隶属于燃气化工总公司，现有稽查人员76人，主要担负着：打击偷盗气、追缴欠费、清理占压、违章开挖等项职能，燃气稽查大队“育人工程”情况汇报。今年以来，按照总公司的要求，认真落实了“育人工程”工作，以全面提升稽查员的学习能力、实践能力、创新能力为目的，以抓好企业改革改制职工思想稳定为出发点，切实把“育人工程”作为最根本的任务来抓，大队结合自身的特点，将“育人工程”与实际工作做到“三结合”，有计划的开展职工培训。通过一系列扎实有效的培训，提高了素质、凝聚了人心、稳定了队伍、增强了战斗力，全体职工积极投身到稽查工作之中。截止到7月末，提前并超额完成全年稽查追缴指标，较去年同期相比增加了53万元，提高了%，为企业改革改制的顺利进与发展行提供了有力的保障。
一、加强领导，强化“育人工程”的计划性和可操作性首先，对开展“育人工程”的重要意义做到认识到位。一把手做到亲自动员、亲自部署，认真组织全体职工学习了总公司深入实施“育人工程”的文件精神，使全体职工充分意识到：开展“育人工程”是以培育企业核心竞争力为中心，以实施人才强企战略、全方位育人为重点，强化队伍建设，增强稽查业务能力的一项具有深远意义的系统工程。第二，对“育人工程”的具体实施做到措施到位。为使“育人工程”开展的扎实有效，大队领导班子进行了认真的筹划和部署，召集有关部门人员对培训工作进行了认真的研究，制定了大队“育人工程”实施方案。成立了领导小组，由一把手亲自主抓、亲自授课、亲自检查，切实把“育人工程”落到实处，极大的调动了全体职工学习的自觉性，并将此项工作纳入重要日程，层层落实了责任，把各科落实情况作为年终考核的重要指标。第三，对“育人工程”的深入开展做到落实到位。大队采取集中培训和分散学习相结合的形式，由两个职能科室分工负责，有针对性的对职工从五个方面进行培训教育。一是提高职工整体素质，在塑造新型职工队伍上下功夫。二是加强职工职业道德素质教育。三是提高职工适应企业改革和市场竞争的心理素质。四是开展政治理论培训。五是开展业务培训，培养复合型人才。在培训中主要着眼于“整体提高”，并坚持“特色鲜明”做好综合性、日常性稽查业务的全员培训工作，不但培训专业技能同时进行小修、管理、巡线等业务的培训。让他们成为燃气稽查队伍的中坚力量，从而使稽查队伍结构更科学、更合理，进一步增强稽查队伍的战斗力。
二、开展“育人工程”，与实际工作做到“三结合”
（一）注意做到“育人工程”与“阳光稽查”相结合。在开展“育人工程”工作中，对全体稽查队员进行“阳光稽查”各项要求的培训。一是组织职工重温了郑培民、李庆长及任长霞等同志的先进事迹；二是组织职工学习“阳光稽查”各项工作制度，包括：执法办案规定、“十条禁令”、办事公开化制度、限时办结制度、执法服务承诺制度、失职追究制、首问负责制度、重特大案件例会决议制度、执法办案常用语等。并要求他们认真贯彻执行，为广大燃气用户提供热情优质服务，把燃气用户满意与否作为衡量每个人工作好坏的重要标准，寓燃气稽查管理于优质服务之中，由“单纯执法型”向“执法服务型”的转变，全面发挥燃气稽查的职能作用，努力实现燃气稽查工作和企业发展的良性互动。通过上述培训，职工在稽查业务方面与服务意识方面已有了长足的进步，工作汇报《燃气稽查大队“育人工程”情况汇报》。如在经营收费大检查工作中，稽查人员注重发挥稽查“以查促管”的作用，在对非民用户的普查过程中，发现用户在正确使用燃气设施方面存在的问题做到及时讲解和纠正，力争做到检查一户、规范一户。正是由于稽查人员一丝不苟，尽职尽责的工作态度，才发现并及时排除了省军区铅印室食堂内一次重大泄漏险情，避免了一起严重的煤气爆炸事故的发生。当险情排除后，铅印室负责人高度赞扬燃气稽查人员的这种认真负责、一丝不苟的敬业精神，并送给稽查大队一面写着“真情所见、排忧解难”八个大字的锦旗。稽查人员在对道里安静二胡同9号红梅幼儿园进行检查时，排除了一起严重的煤气泄漏事故，确保了园内近50名师生的生命安全。该负责人对稽查人员过硬的维修本领、高度的责任心和良好的服务态度给予了赞扬。
（二）“育人工程”与提高稽查业务素质相结合。大队针对提高职工稽查业务素质制定了详尽的培训安排。一是，聘请有行政执法办案经验的专业人士，开办行政执法专业知识培训班。首先，我们对全体稽查队员进行了行政执法专业知识、预审与笔录技巧的培训，此次培训我们聘请了哈尔滨市建委、哈尔滨市公安局刑侦支队、道里区法院行政厅的领导为我们讲课，对全体队员开展标准办案、严格执法、廉洁办案的教育培训。随后我们结合案例着重对《黑龙江省燃气管道管理条例》、《哈尔滨市管道燃气管理办法》等法规法条加强学习，增强队员们的法律意识，使其在办案中能够严格按法规执法办案。培训后的考核，我们一改以往简单答卷方式，而是采取了模拟办案、填写卷宗文书的方式进行考核，真正达到理论学习与实际工作的有机结合。此次考核全员通过，其中优秀者15人，占考核比例的20％以上。二是，为建设一支军事化管理的稽查队伍，我们到老虎团进行了军事化训练，通过几天的军事化训练不仅增强了职工队伍爱岗敬业和工作纪律建设，而且使我们逐步成为一支招之即来、来之能战、战之能胜的稽查队伍。三是开展安全稽查的培训，主要讲解在稽查工作中关栓、摘表的安全要求等。使全体稽查人员在执法办案中牢牢把握“公正、公开、文明、高效、安全”的原则和标准，更新思想观念，从根本上改变固有的思维方式和管理理念，把维护燃气企业利益与维护燃气用户合法权益有机结合起来。
（三）做到“育人工程”与企业改革改制发展的需要相结合。改革改制是企业当前的头等大事，为了使广大职工理解和适应改革改制发展的需要，在开展“育人工程”工作中，除了开展与稽查业务知识有关的培训外，我们还着重对职工适应企业改革改制的心理素质和其他工种技能的培训教育。一是组织职工学习了省、市、总公司有关企业改革改制的文件精神和改革改制是社会发展的必然趋势的理论文章；二是培训表具常识及管理，主要讲解表具的内部结构以及德国埃尔斯特智能表等相关表具知识；三是培训经营收费管理及查帐方式、方法，主要讲解如何进行经营收费查帐、数据采集器的使用方法等等；四是培训小修、巡线等有关燃气业务知识，主要讲解：各种表封的识别、U型压力计的使用、紧急事故的应急处理、阀门井常识等等。通过培训教育，提高了广大职工群众各项专业技能，增强他们竞争上岗的能力，教育和引导职工正确认识企业的改革，敢于面对企业改革中的一切困难和挑战，为改革改制的的顺利进行和稳定工作做出了贡献。目前，稽查大队全体队员没有受到企业改革改制的影响，全队人员稳定团结，以高度的工作热情积极投入到本职工作之中。
三、“育人工程”今后工作的思考以真理的力量说服人，从思想理论上解疑释惑，科学地回答广大职工思想上迫切需要解决的问题，增强培训的实际效果，是培训工作的落脚点。一是要深入实际，找准结合点。开展政治理论培训要注意联系当前企业改革发展的实际，联系实践“阳光稽查”活动的实际，联系干部群众的思想实际和工作实际。组织广大干部职工深入学习，深入实践，感受邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论意义和实践意义，运用理论成果研究和指导解决工作中的实际问题，推动实践的发展。同时通过实践检验、丰富和发展理论，推进再认识、再提高。二是要增强培训工作的针对性。伴随着企业改革改制不断深入的发展，广大干部职工在思想上也会出现这样那样的疑问。因此在培训工作中，要有针对性，利用理性分析的功能，为干部职工作出科学的有说服力的、符合实际的解释和说明，从理论上、从政策上找到答案去回答这些问题，让广大职工觉得解渴管用，这是搞好理论培训工作的一条有效途径。三是要坚持培训的连续性。培训工作使全体职工从思想上、理论上、素质上都得到了进步，能否巩固和发展，能否在实际工作中充分发挥运用，是职工培训工作的后期问题，为此要建立职工培训档案，跟踪调查。同时要建立信息反馈机制，利用调查和反馈信息改进工作，提高水平，推进培训工作的延续和发展。这样才能使我们的职工培训工作切实落到实处，见到实实在在的效果。俗话说：“工欲善其事，必先利其器。” 对我们来说所谓器者——就是“育人工程”工作。随着企业的发展和“阳光稽查”工作的不断深入，“育人工程”显得尤为重要，只有不断完善和有针对性地开展“育人工程”工作，适应企业发展的需要，这就是利其器也。掌握了这把“利器”，才能打造出知识化、专业化的执法队伍，为燃气事业的发展作出新的贡献。
三育人工作计划【篇2】
以科学发展观为指导，全面贯彻落实《省中小学教师专业发展培训若干规定》和市“十二五”师(干)训规划，围绕加强与创新教育育人，以“注重内涵发展，提高工作质量”为目标，以促进教师专业发展和提升校(园)长育人能力为着力点，进一步健全培训制度，提高培训质量，优化培训资源，强化信息化育人，努力打造培训品牌，凝练培训特色，为全面推进教育现代化提供有力的队伍支撑。
加强对校(园)长和教师队伍现状及参训需求的调研，为培训项目设计提供依据。以满足校(园)长专业发展和教师专业成长的需要为出发点，根据培训课程体系设置的总体要求，科学合理地设计培训项目和方案，优质高效地实施培训活动。
培训工作不仅关注教师作为职业人的工具性存在，更关注教师作为社会人的主体性存在。培训项目的设计与组织，既关注教师职业素质的要求，也关注教师工作过程中的心理感受和职业生涯中的成就感、幸福感，关注教师的生理与心理健康。
教师进修学校通过调查问卷、个别访谈和课堂观察，及时发现校(园)长和教师所面临的疑难困惑，及时了解他们的迫切愿望。通过对调研所获信息的梳理归纳和综合分析，科学合理地研发培训项目，开设贴近课程改革、贴近课堂教学、贴近教师需求的培训课程。
小学校长提高培训。加强校长科学治校能力和内涵品质的提升，加强校长职业精神、专业水准和个性品质的凝炼，立足本区，将专题学习与教育热点问题研讨相结合，理论学习与育人实践相结合，课题研究与特色创建相结合，不断完善知识结构，提高开拓创新能力，以造就研究型、创新型、专家型的校长队伍。
校本研修育人者培训。注重校本研修育人者理念的提升、视野的扩大，通过专题讲座、互动对话、经验介绍、实地考察等方式，了解校本研修的内涵与模式，掌握校本研修的过程育人与方法，分享校本研修的做法与经验，有效进行校本研修资源的开发与利用，以促进校本研修工作的可持续发展。
局管后备干部培训。遵循中小学(幼儿园)后备干部成长规律，以树立现代教育思想、提高科学育人能力为重点，通过专家引领、案例剖析、名校考察、易校蹲点和实践反思，对后备干部进行思想政治素质、现代办学理念、学校育人技能和科学思维方式的培训，以加深对教育育人内涵的理解，促进专业自主发展，为各级各类学校储备领导新生力量。
中层干部培训。为推动基础教育的改革与发展，强化中层干部的学习意识和研究意识，分别开展中小学教科室主任、教务主任培训。根据不同对象和要求，制订切实可行的培训计划，以掌握履行岗位职责所必备的基础知识和基本技能为主要目标，突出重点，体现特点，以提高学校中层干部的专业能力和履行岗位职责能力。
民办幼儿园园长培训。促使幼儿园园长树立正确的教育观、儿童观，掌握履行幼儿园育人职责所必备的育人知识和技能，具有实施学前教育课程的专业能力和科研水平，具备不断更新和拓展的学习能力，培养一支职业道德素养好、育人能力高、业务素质强、适应学前教育改革与发展的园长队伍。
三育人工作计划【篇3】
铁岭中学教师的培训是根据我校实际情况和基础教育的要求，对新教师、骨干教师的后续提高培训，其培训总目标是按照教师专业化成长的规律，瞄准反思型、内省型、专家型教师为目标，建立一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强，教学科研成果显著的骨干教师队伍。以此为基点，开发研训一体校本为主的培训新模式，整合培训资源，形成理论专家和教学实践者紧密结合的培训合力，解决实际问题，满足教师个性化发展的需要，使培训真正为教师服务，为基础教育课程改革服务。
35岁以下青年教师，共计42人。
龚施柳、魏佳、陆燕颖、王智鸿、贺玲子、白佳璧、李亚敏、顾鸿、李叶琳、李娜、李佩、张华、陈瑛、厉莉、朱月英、谭华英、胡玉茵、许东锋、王璐、张芸、杨越、杨澄宇、宋菡霄、陈雪琴、贾贞、华丽、沈晓旻、徐雅萍、周敏、侯晓平、管清华、郑凤群、李淑香、王红艳、刘博、汪娴、杜雅敏、沈璐、程昀、叶又佳、都玉平、吴燕
1)结合学校“二期课改”工作的实际，重在可操作性和坚持学以致用的原则，有利于激发青年教师学习的积极性。
2)尽量寻找身边的“真人、真事、真情”，坚持真实可信可学的原则，在教师中树立新典型，宣传新事迹，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
3)借助校内宣传栏、校园网、铁岭潮校刊等媒介，通过广泛宣传优秀教师的先进事迹以及教学基本功训练成果展示，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用，从中发现和培养后备人才。
除了传统的教师集中时间培训外,可广泛采用自学和网上培训，教师可以根据自己的时间情况随时安排学习,这解决了他们的学习培训与现实工作的矛盾冲突。科研室可以推荐优秀的教师培训网站和优秀的教师博客，提供教师边工作边学习,或者在业余时间参加各类课程学习,以提高工作效率和个人发展潜力。教师可以自己提出需要去参加哪些内容培训,只要与工作有关、合理，学校领导一般都会同意并给予经费补助。
(一)教师职业规划的培训：
1、视频—职业规划—(1)鲁灵敏做客央视商务时间，指点人生职业规划(46’);
2、或邀请本校新评上高级职称的年轻教师现身说法，讲讲自己职业规划的步骤，指点迷津。
3、宣讲初、中、高级教师专业技术职称评聘条件，(或下发)让教师早作准备。
(校领导及人事部门根据本人意愿，提供育人和专业两种职业生涯发展渠道,使青年教师有多种机会实现自己的职业理想。在这过程中学校可以考察某个教师是否有育人才能和培养潜力，当有育人和技术职位空缺时,即可安排上岗。)
(二)教师师德的培训：
1、发购书券，自选书籍，开展读书活动。要求做好读书笔记，并结合课题研究。2个月后，组织青年教师召开读书心得交流会，从中选出优秀的篇目布置橱窗展示，让青年教师在选书、读书的过程中得到_，提升师德素养。
2、推荐优秀的光盘和视频，例如魏书生和任小艾的“班主任工作的艺术”，组织观看，结合自己的工作实践体会，每人写一篇案例和论文，由科研室编辑出版。
1、视频——练字——
2、布置作业：每个学员利用笔记本电脑，每天抽空练习硬笔书法10—20分钟，一个月后统一考核，进行作品的评比、展示、发奖。
科研室推荐一部分优秀网站，提供青年教师借鉴学习，鼓励他们充分利用学校创造的良好的信息技术条件和环境创建网站，便于学校—教师—学生—家长之间的沟通和资源共享，从而逐渐形成铁岭中学的办学特色。
在严格执行国家课程和地方课程的同时，积极研究开发适应学校师资和生源特点的校本课程，学校给予财力支持，每学期开发1-2门，确保校本课程的有效性和针对性，并通过研发校本课程来提升教师的科研能力。
三育人工作计划【篇4】
全员育人导师制计划
教师是学生成长的导师。导师通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”，引领学生健康成长。学会做人、学会学习、学会生活、学会合作，全面提高素质，为学生终身发展奠定基础。为此，本学期特制定全员育人导师制计划如下：
1、思想引导
（1）引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养和提高学生的思想素质，引导各类学生积极、进步。
（2）帮助学生形成良好的道德品质，经常检查和督促学生的行为习惯，特别是要促进责任感、诚信与感恩等优秀品质的形成。
2、学业辅导
（1）负责学生的学业指导，按照学生的个性特点和学业基础制订学习与发展计划，介绍科学的学习方法，引导学生有效地学习,培养良好的学习习惯。
（2）定期向任课教师了解该生情况，帮助学生解决学业上的困难。
（3）定期帮助学生进行学情分析，找出问题,提出对策。
3、生活指导
（1）关心学生生活，引导学生树立健康的生活习惯。
（2）经常与学生家长沟通，了解学生的家庭情况，积极争取多方协助，帮助学生解决生活中的困难。
4、心理疏导
定期与学生谈心，了解生理、心理上的困惑，引导学生正确对待成长中的烦恼、挫折等问题。对承包学生反映的问题要与各相关教师、家长联系，及时为学生排忧解难。
三育人工作计划【篇5】
在尤溪一中普通高中学生国家助学金资助工作领导小组的正确领导下，我校的学生资助工作以精准扶贫为理念，坚持“公平、公正、公开”原则，贯彻落实上级各部门助学文件精神，建立健全学生资助工作机制，整合各类资助资源，积极创新工作方式，努力拼搏，强化服务，确保每个家庭经济困难学生都能平等地享受到国家的惠民政策。为更好地做好本年度学生资助工作，特制订本年度工作计划：
一、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作
1、利用招生宣传、发放入学通知书、校园广播、宣传橱窗、报刊、致学生家长一封信、家访、QQ群、微信群等方式，宣传国家各项资助政策及学校贯彻落实各项政策具体的实施办法，将我校对家庭经济困难学生的各项资助具体实施办法印发给每一位入学新生和家长，在入学教育中组织学习贯彻。
2、利用学校网站学生资助窗口，宣传学校各项资助政策及助学工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生对我校学生资助工作的监督。通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难，乐观学习和生活。
3、针对今年度开始的新的资助评审方式，学校编写《普通高中国家资助“福建助学”APP操作流程简介》，让学生和班主任知道如何进行申请和评审，并开通并公开资助咨询服务热线电话：，接受学生、学生家长及社会的咨询，并做好宣传解释工作。
二、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展
1、结合《福建省教育厅关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见》、《三明市普通高中家庭经济困难学生资助实施细则》等制度，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有法可依、有章可循。
2、切实做好家庭经济困难学生的认定工作，进一步规范认定程序，坚持班级民主评议、各年级初审认定、校学生资助管理办公室复核，校内公示，确定贫困等次三级评审认定程序，建立经济困难学生档案，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。
3、继续坚持“逐级认定、分段评审、分批公示、过程监督”的评审程序和办法，做好国家奖助学金的评定工作。要认真总结助学金评定工作的成功经验，进一步完善分批公示、全过程监督的操作程序，使我校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。
三、认真部署，扎实推进，做好20xx秋季和20xx年春季国家助学金以及校內、社会奖助学金的评定发放工作。
1、认真做好家庭经济困难学生的基本信息的收集和管理工作。20xx年9月份和20__年3月份，学生按照《普通高中国家资助“福建助学”APP操作流程简介》自助申请国家资助，班主任负责组织学生进行民主评议，上报学校审核，学校审核后再上报县资助中心审核。
2、坚持公平、公正、公开的工作原则，认真做好国家奖助学金以及校內、社会奖助学金的评定发放工作，根据省资助中心审核认定的结果进行公示，进一步完善评定工作资料，规范评定工作程序。
3、加强对奖助学金发放的管理，确保奖助学金及时、足额发放到学生的手中。
四、开源节流，广开渠道，统筹好校内外各种社会资源，开展多种形式的学生资助活动。
1、积极争取社会资金对我校家庭经济困难学生的支持和帮助。积极争取上级部门、各社会团体、企业或个人对我校家庭经济困难学生的大力支持。
2、对于一些因家庭突发灾难或因大病返贫的学生，一方面学校可根据实际情况给学生减免学费或临时性困难补助。同时动员广大师生积极开展各种形式的个人募捐资助。
五、做好对受助学生的跟踪管理工作
1、通过资助和开展征文活动激励学生发奋学习，并对学生进行诚信和感恩教育。
2、和班主任们一道，通过谈心、学生填写反馈表或书写感谢信等方式，做好对受助学生跟踪调查管理工作。
六、及时做好普通高中国家资助的信息录入工作
根据上级要求完成“全国学生资助管理信息系统”的录入工作，做到及时、准确、完整录入各种信息。
三育人工作计划【篇6】
为全面推进学校“三全育人”建设，把立德树人根本任务落到实处，学校党委制定了《全面推进“三全育人”建设实施方案》。方案要求通过构建十大育人体系、抓实八项工作抓手、落实五项保障措施，全面推进“三全育人”工作。一分规划，九分落实。有了周密的方案，接下来就要靠具体有力的措施将方案执行、贯彻、落实到位。具体举措应当包括以下四个方面：
一、全面部署、深入动员
整个实施方案要求构建十大育人体系，涉及到人才培养的全过程以及参与人才培养的每名教职员工，可谓各个部门有任务，每名教师担职责。推进这样一个宏大的系统工程，首先要对实施方案进行全面周密的部署，深入广泛的动员，在最大范围内统一思想，深化认识，保证每个部门、每名教职员工、每名受教育的学生都对方案的意义、目标、措施、内容有充分的了解，从内心认同、参与、融入“三全育人”。
二、任务清单、职责到人
构建十大育人体系、抓实八项工作抓手、落实五项保障措施，这些良好的总体设计，需要最终落实到育人的每一个细微之处，落实到教学、管理、服务不同部门的每一个教职员工的具体工作上。因此，在方案已经明确各项工作的责任单位的基础上，还要尽可能列出每名教职员工的任务清单，力争把整个实施方案职责细分，分解到人。
三、严格考核、科学评价
“三全育人”要求各自明确职责，守好自己的一段渠，种好自己的责任田。最终“三全育人”的总体效果好不好，责任单位、协同单位的工作成效如何，教职员工的工作绩效如何，学生的满意程度如何，都需要在一定的考核评价体系当中进行检验，并且晒出成绩单，用考核压力倒逼工作动力。
四、表彰先进、推广经验
对于在“三全育人”工作中成效明显、贡献突出的单位和个人，应当在精神层面、物质层面予以表彰和激励，对各个单位和个人在工作中采取的卓有成效、适用性广的好经验、好做法要深刻总结，加以推广复制。
三育人工作计划【篇7】
小学教师全员育人导师工作计划
引言：
教师是培育下一代的重要角色，他们负责塑造学生的品格、引领学生的成长。然而，过去教师主要注重学生学习成绩的提高，忽视了德育的重要性。如今，随着社会的发展和教育理念的更新，小学教师必须成为全员育人导师，注重学生成长的全面发展。本文将详细阐述小学教师全员育人导师工作计划，并提供生动的示例。
一、目标设定：
1. 培养学生成为有品德、有能力、有爱心、有责任感的公民。
具体实施措施：
- 每周开展品德教育活动，如校园秩序操练、互助关怀日等，鼓励学生关注他人并形成信任、友爱和合作的习惯。
- 开展志愿者活动，让学生参与社区服务，培养他们的爱心和责任感。
- 鼓励学生参加团队活动，如学术竞赛、文艺表演等，培养他们的领导才能和团队合作意识。
2. 提高学生的学习能力和解决问题的能力。
具体实施措施：
- 引导学生制定学习计划，培养他们的自主学习能力。
- 培养学生的批判性思维，引导他们思考问题的多个方面，并能提出合理的解决方案。
- 鼓励学生勇于接受挑战，培养他们的创新精神和解决问题的能力。
二、工作计划：
1. 品德教育计划：
- 实施内容：每周开展品德教育活动，包括校园秩序操练，关爱行动等。
- 实施步骤：
(1) 每周例会安排一名老师负责组织品德教育活动。
(2) 活动前做好准备工作，包括活动内容的准备和分组安排。
(3) 活动中引导学生积极参与，通过实际操作培养他们的品德素养。
(4) 活动后进行总结，鼓励学生反思并制定改进方案。
- 示范案例：开展"我为他人点赞"活动。学生每个月选出一位同学，通过写信或小礼物表达对他们的赞赏和感谢，以激励他们改进自己的行为和品德。
2. 学生能力培养计划：
- 实施内容：培养学生的学习能力和解决问题的能力。
- 实施步骤：
(1) 向学生传授学习方法和解题技巧，并鼓励他们制定个人学习计划。
(2) 在课堂上引导学生主动提问、思考问题的不同角度，并就解决问题的方法进行讨论。
(3) 组织学术竞赛和创新实践活动，鼓励学生勇于尝试和接受挑战。
- 示范案例：组织数学解题竞赛。学生们按年级分组，互相竞争并分享解题经验，激发他们的学习热情和创新思维。
结语：
小学教师全员育人导师工作计划旨在培养学生的品德和能力，帮助他们全面发展。这需要教师从传授知识的角色转变为育人的引导者，并付诸实践。通过品德教育计划和学生能力培养计划的有效实施，小学教师可以为下一代的成长做出积极的贡献。只有全员育人导师的工作计划融入到教师日常教学中，才能实现全面发展的目标，让每个学生得到充分的关爱和培养。
三育人工作计划【篇8】
育人导师工作计划
作为一名育人导师，我深知自己的职责和使命。在这个充满挑战和机会的岗位上，我将竭尽所能，用心去引导和培养身边的学生，为他们的成长和发展提供积极的引导和支持。为了更好地履行自己的职责，我制定了以下的育人导师工作计划。
一、制定个性化的教育方案
作为育人导师，我将了解每个学生的性格、兴趣、潜能和需求，并根据这些特点制定个性化的教育方案。我将和学生及其家长一起沟通，了解他们的期望和目标，并在这个基础上提供有针对性的支持和指导。我将通过个别辅导、心理咨询等方式，帮助学生规划学习和生活，促进他们全面发展。
二、培养学生的自主学习能力
自主学习能力是学生成长的关键，我将帮助学生培养良好的学习习惯和自主学习能力。我将教授学生合理的学习方法，引导他们建立学习目标和计划，并激发他们的自主学习动力。我将鼓励学生积极参与课堂活动和课外学习，提供资源和指导，帮助他们在学习中发现问题、解决问题，并培养批判性思维和创造性思维。
三、关注学生的心理健康
学生的心理健康对他们的成长和发展至关重要，我将关注每一个学生的心理状态。我将建立良好的师生关系，与学生进行沟通，了解他们的内心世界和情绪变化。我将提供心理咨询和支持，帮助学生解决困扰和压力，培养他们的情绪管理和应对能力。我将组织心理健康教育活动和讲座，提高学生对心理健康的认识和重视。
四、树立正确的人生观和价值观
价值观是人生的指南针，我将帮助学生树立正确的人生观和价值观。我将注重道德教育，引导学生明辨是非，培养他们的责任感和公民意识。我将促进学生的社会参与和公益活动，帮助他们发展社会责任感和同理心。我将鼓励学生关注社会问题和全球挑战，激发他们的社会意识和批判思维，培养他们成为有责任感和担当精神的公民。
五、与家长和其他教职员工密切合作
育人导师的工作需要与家长和其他教职员工密切合作，形成合力促进学生的发展。我将与家长保持及时的沟通和反馈，共同制定学生的教育目标和计划，互相支持和配合。我将与其他教师密切合作，分享经验和资源，共同提高教育质量。我将积极参加学校的教研活动和专业培训，不断提升自己的专业能力和素质。
小编认为，育人导师工作计划涵盖了个性化教育方案制定、自主学习能力培养、心理健康关注、正确人生观和价值观树立、与家长和教职员工合作等方面。我将按照这个计划，努力履行自己的职责和使命，为学生的成长和发展贡献力量。我相信，通过我们的共同努力，每一个学生都能得到全面的育人引导，实现自己的人生价值。
三育人工作计划【篇9】
作为刚刚入职一年半的一名道法老师，在教学经验方面我还是很缺乏的，对于课本中的重点和难点教学是不能够很好的把握的，存在很多不足，课堂教学水平也有待提高，对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导等都需要提高和完善，与学生沟通交流的语言和方式也需要慢慢积累，因此特制定以下育人计划：
首先，我要加强理论学习，树立终身学习的理念。认真学习科学的教育教学理念，多向有经验的老教师学习探讨，每学期至少阅读一本教育教学理论专著，丰富自己的教学素养，提高自己的理论水平，并根据实际情况及时调整自己的教学观念。
其次，我将从以下几个方面根据自己以及学生的实际情况进行专业发展规划。
一、吃透八下道法教材、科学地确定教学内容。
二、根据学生的课上表现学习以及作业完成程度，分析学生的学习情况，并根据学生实际情况进行课程设计和教学活动；在课堂上继续沿用课前听写制度，进一步使学生能消化上节课知识点。
三、在教学之外积极搜集和积累与学生密切相关的道法学科教学资源并利用。
四、细心观察与关注个别学生的学习和生活，在适当必要的时候进行指导，作为一名道法老师，要重点关注学生的思想品德情况，使学生在学到知识的同时，也能成长为一个“好”人。为自己制定每周需要找三名学生面谈的育人计划，并力争保质保量的完成。
五、每次考完试之后，认真分析学生的试卷，找出学生易错失分之处，并在之后的教学中重点关注，力争保证学生在道法学科的学习中不留死角，阶段性问题能够在一次又一次的考试中解决掉。
最后，积极参加校本教研的活动，获得持续发展的能力。
一、积极参加校本教研和市区、学校课程改革的各项活动。
二、积极参加道法学科组织的集体教研活动，在教研中进一步抓住学科重难点。
三、养成写教学日记和教学反思的好习惯，看到自身不足然后改正。
总之，在新的学期我要做到为人师表，树立良好的形象品质，同时，还要不断提高自身的学科理论水平，只要自身具有丰富的学识才能得到学生的.爱戴。我相信新教师教学成长是一个量变的过程，它需要我们不断积累经验、经常反思自己，因此我会不断努力，争做一名优秀的道德与法治教师。
