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文明班级活动总结 篇1
在学校建设“文明校园”的大环境下，我校各班级积极开展创建“文明班级”活动,并取得了一定的成绩,现总结如下:
班级小干部由全体学生民主选举产生,在选举前学生举行竞选演说,在选举后,小干部进行就职演说,并落实具体的责任制度,定期召开班务会议,讨论周工作计划,班级中出现的问题及解决的办法,做好记录。我校的很多班级都拥有一批好干部。这些班干部别看他们年纪小,可做起事来一套又一套,是老师的好助手。
学生行为习惯的养成,思想认识的转变,需要借助整个班级的力量,通过集体活动对学生进行教育,促使学生在班集体中和谐、全面发展。每个学期我们总是有计划,有针对,有目的的开展主题班(队)活动积极组织,如期开展各类纪念日、节日活动地参加学校组织的各类活动、科技活动、兴趣活动等,并取得了很好的成绩。到了春季班级中还设立了“小小绿色角”、“小小图书角”,好多同学从家拿来了花、贝壳、书等,让班级变的美观大方。使我们的绿色角更绿,更美了。还有班里的图书角图书更多了,读者也更多了。墙上还有“黑板报”、“根深叶茂”、“学习园地”等栏目,在这些栏目上学生们的竞争更激烈了。
班级的常规管理是班集体建设的一项基础工程,是实施《小学生日常行为规范》的保证。因此,在班中建立、制订了各种课堂常规制度、点名制度、集合制度、升旗制度、早操眼保操制度、卫生等检查制度“三好生”、“优秀生”、“特长生”、“体育好”“学习好”等评比制度家长会、家访制度班队干部岗位责任制,且在管理中以“严”字上下功夫。创新是当前中国思想理论界和教育科技界的热门话题。从小培养学生敢想、敢问、敢做、敢说的“四敢”意识,是铸就学生创新素质的切入点。广泛开展“感恩”活动,并及时评比,把课堂还给学生,使民主意识充满整堂课。期末评选班内十佳。
积极健康向上的班风班貌是一种巨大的教育力量,是教育者的支柱、助手。我校的许多班级凝聚力很强,师生关系融洽,同学们都很热爱集体,非常富有爱心。在捐款活动中,同学们纷纷拿出自己的零用钱和衣物。在校运会上,运动员奋力拼搏,拉拉队呐嗨助威,救护队搀扶送水,学生个个在场参与,真是一幅感人的场面。学习上,同学们互帮互助的精神也很感人。我校农民工子女较多,大多是父母不在身边,造成了一些同学学习成绩不够理想,于是,我校班主任在班里给这些同学找了小老师。一个个小老师自己做好作业就坐在他们的身边细心地讲解、督促。
几年来,虽然我校在班集体建设过程中做了不少的工作,但班集体建设的探索之路还很长,今后我校全体师生将继续探索,敢于创新,使班级争创文明班级，学校争创文明校园。
文明班级活动总结 篇2
初二、一班董言朋
本学期以来,学校开展了丰富多彩的文明礼仪教育，在这种教育大潮的感召下，本人也仅以班级为实践活动基地，开展了一些有关文明礼仪的主题班会教育活动。
我班有学生50人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。在这个创作过程中，学生的变化让我产生了以下感受。
一、 加强宣传，坚持教育
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。因此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设显得尤为重要。在利用班会时间多次组织学生学习了“青少年文明礼仪”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。
，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。
并在每周评选出十名文明生。在校园良好文明礼仪氛围形成的过程中，榜样的作用不可忽视。
二、文明行为践行
礼仪贵在实践。为充分实践礼仪知识，我们除要求学生做到上述要求的同时，我们还举行了“火眼金睛大搜索”活动，要求学生从课间秩序、文明出入校、尊老爱幼、团结同学、讲究卫生等细节入手，搜索身边的不文明行为，并及时制止、劝告这些不文明行为。
教学生学会使用常用的礼貌用语：请、您好、您早、对不起、没关系、谢谢、受累了、辛苦了、再见。
人们见面，首先问“好”；与人交谈“请”字当先；得到帮助，一定“谢谢”；干扰他人，必须致歉；分手告别，说声“再见”；礼貌用语要多多使用。
这些活动的扎实开展，不但陶冶了孩子们的心灵，还在不知不觉中使“文明礼仪教育”在学生之中蔚然成风！
三、形成制度，人人作主。
我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。班级中的每个学生都可以参与班级管理，在班级管理中实现自我教育的目标。
文明最重要的是它自己的行为。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我班级倡议：校园是我家，环境靠大家。
让每个学生都知道保护校园环境的重要性，并鼓励学生把这种感觉付诸行动。在公共汽车上，你应该把座位让给老弱病残孕妇；在亲友家里注意言行；遵守公共场所的公共秩序等。
四、评选文明礼仪标兵
文明礼仪需要榜样的引领。经过一段时间的宣传时间，每各班级涌现出一大批文明礼仪标兵。为了鼓励这些学生，引导更多的学生成为文明少年，我们评选了一系列文明标兵
如“尊敬师长好少年” “身边的活雷锋”“文明礼仪标兵”等荣誉称号。
文明班级活动总结 篇3
--开学以来，我们班利用班班会、德与、生活课时间，对学生开展文明礼仪教育活动。让学生在尊敬师长、主动问好、友爱宽容、把纸屑扔进垃圾箱、不说脏话、不随地吐痰等方面的礼仪行为入手，来规范自己的语言与行为，收到了良好的效果。 --
开学以来，我们班利用班班会、德与、生活课时间，对学生开展文明礼仪教育活动。让学生在尊敬师长、主动问好、友爱宽容、把纸屑扔进垃圾箱、不说脏话、不随地吐痰等方面的礼仪行为入手，来规范自己的语言与行为，收到了良好的效果。
一、班队会发动
利用班队会时间，举办关于礼仪教育的主题活动，对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数；重视礼仪训练，学练结合，以练为主，想方设法既使学生明白“理”，又训练“仪”，逐渐养成良好的学习习、劳动习、生活习、卫生习、文明交往的习惯。
二、文明行为践行
礼仪贵在实践。为充分实践礼仪知识，我们除要求学生做到上述要求的同时，我们还举行了“火眼金睛大搜索”活动，要求学生从课间秩序、文明出入校、尊老爱幼、团结同学、讲究卫生等细节入手，搜索身边的不文明行为，并及时制止、劝告这些不文明行为。
三、文明礼仪展演
为充分展示学校文明礼仪教育的成效，我们积极响应学校号召开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如“讲文明，懂礼貌”讲故事比赛，“文明礼仪在我身边”手抄报展览，“文明礼仪教育节目展演”等活动。每一项活动都有专门的活动计划、活动计划和实施步骤。这些活动的扎实开展，不但陶冶了孩子们的心灵，还在不知不觉中使“文明礼仪教育”在学生之中蔚然成风！
四、评选文明礼仪标兵
文明礼仪需要榜样的引领。经过一段时间的宣传时间，每各班级涌现出一大批文明礼仪标兵。为了鼓励这些孩子，引导更多的孩子成为文明少年，我们评选了一系列文明标兵
如“尊敬师长好少年”“我是家中的好宝贝”“身边的小雷锋”“文明礼仪小标兵”等荣誉称号。--
开学以来，我们班利用班班会、德与、生活课时间，对学生开展文明礼仪教育活动。让学生在尊敬师长、主动问好、友爱宽容、把纸屑扔进垃圾箱、不说脏话、不随地吐痰等方面的礼仪行为入手，来规范自己的语言与行为，收到了良好的效果。
文明班级活动总结 篇4
班级交通文明活动总结
近年来，随着城市化进程的加快和交通工具的普及，交通问题逐渐成为城市发展中的一个重要议题。作为一名中学生，我们应该从小培养交通文明意识，养成良好的交通习惯。为了提高我们班级同学的交通安全意识和文明出行意识，我们组织了一次班级交通文明活动。下面将详细介绍此次活动的具体情况及效果。
为了能够让同学们更好地了解交通问题，我们在活动前安排了一次宣传活动。我们利用班会时间，组织了一次交通安全知识讲座。讲座上，我们请来了交通警察作为主讲人，向同学们详细讲解了交通规则、道路安全等内容。同学们听得认真，积极参与讨论，对交通安全问题有了更全面的了解。
在活动的筹备过程中，我们还在校园内设置了一系列交通文明标语牌和标识，用以提醒同学们遵守交通规则。标语牌的内容简明扼要，形象生动，吸引了同学们的注意。除此之外，我们还组织了一次交通宣传板绘比赛，鼓励同学们用画笔表达自己对交通文明的理解。这些活动不仅增加了同学们对交通问题的关注度，也提高了他们的艺术表达能力。
在活动的最后阶段，我们组织了一次实践活动，让同学们亲身体验交通环境。我们选择了学校周边的一条较为繁忙的街道，同学们在教师的陪同下，进行了一次模拟交通状况的观察和体验。有的同学扮演行人，有的扮演司机，还有的扮演交警。通过实际操作，同学们更加深入地了解了交通规则和交通安全常识。在这个过程中，同学们互相配合，秩序井然，展现出了良好的交通文明风貌。
此次班级交通文明活动效果显著。在活动结束后，同学们对交通问题的认识有了很大提高，交通规则的遵守情况也明显得到了改善。同学们在出行中积极参与交通规则的遵守，自觉遵守交通标识，尊重斑马线，让行他人。同时，同学们还通过班级交流平台分享了更多的交通安全知识和交通文明经验，形成了良好的学习氛围。
通过这次班级交通文明活动，同学们深刻体会到了交通文明的重要性，养成了良好的交通习惯。我们相信，这种活动不仅在班级内起到了良好的示范作用，也将在日后的生活中造福我们自己和社会。我们将继续组织类似的活动，让更多的同学参与进来，共同构建一个文明、安全的交通环境。交通文明，从我做起！
文明班级活动总结 篇5
文明班级活动总结
近期，我们班级开展了一系列的文明班级活动，旨在培养同学们的良好品德和文明礼仪，提升班级凝聚力和合作意识。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还促进了同学之间的友谊和彼此之间的相互尊重。在这些活动中，同学们充分发挥自己的智慧和创造力，展现了自己积极向上的精神风貌，使整个班级洋溢着浓厚的文明氛围。
在一系列文明班级活动中，最引人注目的莫过于我们班级的“文明博览会”。这是一场展示同学们综合素质以及才艺的盛会。同学们用心准备了各种展览，展示了自己在学术、科技、艺术等方面的成就和才能。大家迫不及待地参观每一个展台，真切感受到了同学们的创造力和努力。这次“文明博览会”不仅让同学们互相了解了更多，还培养了他们的观察能力和表达能力。同时，展览中的各种标语、海报等形式也提醒了同学们要保持良好的卫生习惯和文明礼仪。
另外，为了增加同学们学习之余的娱乐活动，我们班也组织了一次足球友谊赛。这场比赛不仅仅是一次简单的比拼，更重要的是培养了同学之间的合作和团结精神。同学们展现出了顽强拼搏的精神和团队协作的能力，激发了大家的斗志和自信心。这场友谊赛不仅让同学们锻炼了身体，还让他们学会了合作和包容。无论胜负，同学们都能以积极的心态面对，相互鼓励和感谢。这次友谊赛不仅加深了大家之间的友谊，也让同学们意识到团结的重要性。
此外，为了树立文明意识，我们班级还开展了一次垃圾分类宣传活动。同学们深入了解垃圾分类对环境的影响，积极宣传垃圾分类的重要性。在这次活动中，同学们组成了小分队，在学校周围的垃圾桶旁宣传、指导其他同学正确分类垃圾。大家积极参与，增强了环保意识。通过这次活动，同学们不仅学到了垃圾分类的知识，也明白了个人的小小行动对整体环境的重要性。这种行为不仅改善了校内的环境，还培养了同学们的环保意识和责任感。
在班级活动中，我们也注重礼仪教育。我们班组织了一次“文明礼仪考试”，考察同学们在社交场合的礼仪应对能力。同学们在答题时积极思考，展示了各自的风采。通过这次考试，同学们不仅加深了对礼仪的了解，还提高了个人的言行规范。这样的活动不仅能锻炼同学们的自我管理和自律能力，还能提高同学们的人际交往能力。
通过这一系列文明班级活动，同学们的文明素养得到了有效的提升，班级凝聚力和合作精神也得到了充分的发扬。同学们从中学到了很多宝贵的东西，受益匪浅。这些活动不仅使我们的班级变得更加团结友爱，也为我们的未来培养了一代文明、有礼貌的青年。
总而言之，我们班级的这一系列文明活动给同学们提供了一个展示才艺、交流互动的平台，同时也增进了同学之间的友谊和合作意识。通过这些活动，同学们不仅得到了锻炼和培养，还明确了自己应该保持良好的行为习惯和社交礼仪。这些活动不仅提高了同学们的文明素养，也为班级的发展和进步做出了重要的贡献。我们相信，在今后的学习和生活中，同学们会继续保持着这种文明的精神风貌，积极践行着文明礼仪。
文明班级活动，不仅仅是班级所举办的一场活动，更是一种理念的传递和一种文明的推广。通过这次活动，同学们掌握了一定的文明礼仪知识，提高了学习积极性和行为规范等方面的能力。我们班级的文明活动将会在今后继续举办，同学们会进一步学习和传递文明礼仪，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
