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英语小组活动总结 篇1
太仓促的总是时间，找不回来重新开始，却能在脑海中重现过去的事情。
光阴似箭，转眼间，一学期的兴趣小组活动结束了。按照学校工作安排，每周三下午第一节课在五（2）开展，参加的学生是来自五（1）、五（2）、五（3）班自愿报名的学生。虽然牺牲了一节正课的时间，但一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到孩子们不断增长的英语知识，就觉得十分欣慰。
毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的……为了把日后的英语兴趣活动搞的更加有声有色, 我把这次兴趣活动中的经验总结如下: 为了能更好地开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。通过英语兴趣活动，教会学生基本的应语知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义精神和良好的品德和意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象力和创造力。
一、培养了学生的对英语的兴趣
参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在老师的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生的英语兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我使用课内的教材，以旧的知识作为切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用唱英文歌、英语小游戏等等。
它使学生感到学习英语是一件有趣的事情，因此他们对英语产生了浓厚的兴趣。
二、拓展了学生的英语知识面
对于农村地区的孩子来说，他们主要是通过课本来获取知识，因此我通过多种途径来丰富学生的知识，例如学唱英语小歌谣等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性，通过小组比赛的方式巩固所学的知识，让学生在玩中学，玩中用。
三、增加了学生口语锻炼的机会
英语仍然是一门语言课程，所以说和说才是真正的重点。因此，我在课堂上大部分时间都花在与学生的口头交流上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
四、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，这样兴趣小组的学生的英语成绩都会比较稳定且优秀。
英语小组活动总结 篇2
谢露一转眼一个学期就过去了，在这个学期中英语兴趣小组的发展也是不断成长和进步的，当然也有很多不足的地方。现在，让我谈谈本学期英语兴趣小组的成就。
首先在这一学期我端正了自己的教学思路，上学期我主要以看电影，学唱歌为主要的教学思路，主要在于培养学生的英语学习兴趣和英语的语感。而这个学期我开展了丰富多彩的英语知识，包括：英语语音知识，英语歌谣，英语语法知识等。
只要我有时间，我会准备好兴趣小组课，认真做，努力提高学生的英语学习兴趣。其次，我教他们学生唱英语儿歌，包括《are you sleeping？》 《twinkle，twinkle，little star》《do, re , mi》，在英语儿歌中，他们学会了简单的英语对话，培养了英语语感。
最后，兴趣小组在今年得艺术节上也做了一个展示，我们表演的节目是歌曲舞蹈《do, re , mi》。
在结束了英语兴趣小组的主要成就之后，我将谈谈我们兴趣小组的不足之处。有时候白天上课多，下午上课，所以有时候我很忙，所以没有时间认真准备兴趣小组课。因此，学生上课的积极性不高，课堂效率不高。
再次，课与课之间的联系也没有逻辑性，不够紧密。导致学生学了前面的，忘了后面的。
总之，这学期的英语课有得有失。我希望在下学期制定一个完美的英语兴趣小组活动计划。
2014年7月6日
英语小组活动总结 篇3
3、 提高了学生的合作学习能力
为提高学生的英语口语能力，我围绕教材所体现的语言交流功能，根据所学教材内容精心设计交流场合、语言环境，创造出学生宜于萌生独特见解的氛围，来让学生进行真实的语言交流，这样就可以使学生在课堂上学到的英语知识和英语表达能力迅速地迁移到实际生活中去，真正成为自己的东西。在教学中，经常把学生分成几个小组，让全班进行小组赛。有了这个任务，学生们学习很认真，主动性很强。
为了不落后于其他小组，他们互相帮助学习。我们在英语演讲预赛时，大家开动脑筋，献计献策，出现了同学之间互相通过小组合作的方式进行学习，学生不仅学习主动性增强了，学习效率也提高了。
可以说，课外活动为学生提供了一个练习口语的好机会、好地方。尤其是通过参加“夏恩杯”无锡市第十五届中小学生英语口语大赛，我获得了一些教学经验，同时看到了孩子们的潜力。在这里，孩子们不仅学到了知识，而且增强了他们学习英语的自信心，对以后的学习有很好的促进作用。
英语小组活动总结 篇4
转眼间，一学期的教学工作即将结束了，每每看到同学们日益高涨的学习热情和不断的进步与日益增长的英语知识，我觉得十分欣慰。回顾本学期英语口语兴趣小组的活动，虽然我们取得了一些成绩，但也存在一些不足。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生对英语的兴趣：
在本学期的英语兴趣活动中，我经常运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等，使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。我记得第一次兴趣活动，当我走进教室时，我被学生们的注意力所感染，他们对英语知识充满了渴望。我想，如果我们能趁热打铁，激发他们的学习热情，那么将来的教学就会事半功倍。
所以我改变了备课计划中的常规教育。在老师和学生互相问候之后，我进行自由交谈，营造英语学习的氛围。选择了学生感兴趣的话题，让他们忘记了自己在学习，教室里不断传出快乐的笑声。下课后，孩子们依然觉得回味无穷。
此后，每次活动，我都会精心挑选教学内容，精心设计教案，坚持“趣”字是活动的宗旨。
二．拓展了学生的英语知识面：
英语学习不仅是语言学习，更是文化交流和人才展示。因此我在每周的英语兴趣小组的课堂上适当渗透文化知识，如中西方节日的对比、生活习惯的对比、社会现状对比等等，使学生在学习该语言的同时，也对该语言国家有简单的了解。此外，我在课堂上也让学生充分发挥自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过程，又能在各项才艺展示中获得自信、激发兴趣。
随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！
3、 提高了学生的合作学习能力
为提高学生的英语口语能力，我围绕教材所体现的语言交流功能，根据所学教材内容精心设计交流场合、语言环境，创造出学生宜于萌生独特见解的氛围，来让学生进行真实的语言交流，这样就可以使学生在课堂上学到的英语知识和英语表达能力迅速地迁移到实际生活中去，真正成为自己的东西。在教学中，经常把学生分成几个小组，让全班进行小组赛。有了这个任务，学生们学习很认真，主动性很强。
为了不落后于其他小组，他们互相帮助学习。我们在英语演讲预赛时，大家开动脑筋，献计献策，出现了同学之间互相通过小组合作的方式进行学习，学生不仅学习主动性增强了，学习效率也提高了。可以说，
课外活动为学生提供了一个练习英语口语的好机会和好地方。孩子们不仅学到了知识，而且增强了他们学习英语的自信心，对以后的学习有很好的促进作用。
英语小组活动总结 篇5
活动总结电气信息工程系
团总支学生会
2008-5-23
英语学习兴趣小组活动总结
一、活动背景
学风建设是高校教学基础建设的重要组成部分。全面推进素质教育，培养高技术应用性人才是关键。本学期为了加强我系的学风建设，激励广大学生努力学习、奋发向上，我系党政联席会研究决定，在我系学生中组建英语学习小组，激发同学们学习兴趣、提高我系学生英语等级考试的过关率。
二、活动对象
电气信息工程系全体大一同学
三、活动时间
2010年5月至2010年7月
四、活动流程
1、召开学习兴趣小组交流会
2010年5月21日晚上7点我系英语兴趣小组全体同学在5402自习室召开了“英语学习兴趣小组交流会”。会议由英语兴趣小组组长、电气信息工程系学生会副主席王斌主持。首先由小组负责人王圣杰同学发言，王圣杰同学首先讲述了学习英语对我们大学生的重要性，然后对英语兴趣小组的学习时间和内容作了具体的规定。
会上，同学们积极发言，表达了对英语学习的看法和对英语小组学习活动的建议。最后英语兴趣小组组长王斌学长对此次交流会进行了总结，动员同学们积极投入到今后的英语学习中去，为明年的英语等级考试打下坚实的基础。
2、组织小组成员进行晨读活动
为了使同学们的英语口语有所提高，我们小组负责人特组织小组成员举行了“每天晨读一小时活动”，周一至周五从早上6点20至7点20同学们按照活动要求，在规定的自习室进行晨读，通过晨读活动同学们的口语水平都得到了不同程度的提高，为英语口语及听力考试做好了充分的准备。
3、举办“英语演讲比赛”一系列活动
在本学期的英语兴趣活动中，我们的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行学习，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。它使学生感到学习英语是一件有趣的事情，因此他们对英语产生了浓厚的兴趣。只有真正让让思维活动起来，才能良久地保持对学习的兴趣，才能让大家感受到学习英语的愉快。
通过在英语兴趣小组的学习，同学们的英语成绩都得到了不同程度的提高，并取得了优异的成绩，这都是大家用努力得到的，虽然我们英语兴趣小组取得了一定的成绩，但是在这次活动中我们的工作还存在着不足,课外活动还可以安排的更多一些,英语的知识面可以拓展的更宽一些等,但在今后我们会继续努力，把英语兴趣小组的活动开展的更加丰富多彩！
电气信息工程系
团总支学生会
2008-5-23
英语小组活动总结 篇6
天生炕子场学校英语兴趣小组活动计划
2013-2014学年第二学期
转眼间，一学期的兴趣小组活动即将结束。虽然每个星期的课外活动时间都付与了兴趣小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到孩子们不断增长的英语知识，我觉得十分欣慰。回顾本学期英语小组的活动，虽然我们取得了一些成绩，但也存在一些不足。
为了更好地开展下一学年的兴趣小组，本学期的活动总结如下，以便我们能相互学习，在今后有所改进。
为了使未来的英语兴趣活动更加生动，我总结了本学期兴趣小组活动的经验，如下：
一、培养了学生的对英语的兴趣
兴趣是学习的动力。第一次兴趣活动的现场仍在我们面前。当我走进教室时，我被学生的集中感染了，他们对英语知识充满了渴望。
我心想如果能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。于是我改变了备课计划中的常规教育。老师和学生问候我后，我进行了免费的交谈，为英语学习创造了一种氛围。随后进行了游戏导入。
how are you? 进行交流。在游戏的同时师生间的距离就拉近了。
学生们忘记了自己在学习，教室里不断地发出快乐的笑声。下课了，孩子们依然觉得余兴未尽。从那以后，每次我都会精心设计孩子们喜欢的游戏，让他们在玩的时候学会玩和写字。
坚持“趣”字是活动的宗旨。
因此，培养学生的英语兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我们大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。它使学生感到学习英语是一件有趣而有趣的事情，因此他们对英语有浓厚的兴趣。
二、学会了合作学习
英语竞赛不仅能激发学生的参与意识，而且可以培养学生的集体荣誉感和合作精神。在教学中，我经常把学生分成几个小组，在学习字母、语音符号和日常交流时提前分配任务。让全班开展小组竞赛。
带着这项任务，学生们学习非常认真，主动。为了不落后于其他群体，他们互相帮助学习。我们在排练英语服装表演时，大家开动脑筋，献计献策。
自己编英语对话，设计动作。这时，组员们围成一圈，那情景真是热火朝天哪！通过小组合作的方式，学生不仅提高学习主动性，而且提高了学习效率。
通过对英语模仿表演等活动的示范，我很高兴能获得一些有益的教学经验，并看到孩子们的潜能。我将继续在实践中探索和思考，努力不断提高教学质量，让更多的孩子喜欢英语，喜欢我的课堂。
三、拓展了学生的英语知识面
学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！
四、增加了学生口语锻炼的机会
说到底英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
五、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，如学生的分组不够精细,课堂活动还可以安排的更多一些,英语的知识面可以拓展的更宽一些等, 但在今后我会本着一切为了学生的指导思想努力的工作,把英语兴趣小组的活动开展的更加丰富多彩，使我们的学生的素质更好地得到提高。
郭培芬二零一四年六月二十六日
