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亲子活动总结怎么写【篇1】
为了丰富孩子们了的活动，捕捉夏天的足迹，亲近大自然，感受生活增进家园之间的互动，提升家长与幼儿之间的亲子感情，我班开展了丰富多彩的亲子游活动。我们豆豆班在上虞陈溪组织了一次漂流和烧烤。
在去的途中，孩子们给家长带去精彩的表演，在表演中孩子们给家长带来了惊喜，游戏中家长、教师与孩子的互动给我们的活动带来了无尽的乐趣。在活动过程中我们嬉戏着，交谈着、玩耍着，一起烧烤，并分享着各自带来的食物，俨然就像一个大家庭的“聚会”。我班的孩子及家长河里一起尽情的划船、钓鱼，小伙伴之间尽情地玩耍着，给我们的交流提供了一个“绝佳”的机会。
我们在活动中感受着人与自然的和谐，人与人之间的和谐，孩子与孩子之间的和谐，家长与孩子之间的和谐，及老师与家长、孩子之间的和谐。
在这难忘的亲子活动中给幼儿和家长留下了深刻的印象，不仅开阔了孩子们的视野，也让孩子在玩中学会了交流和分享，同时更让家长进一步了解了幼儿园的教育，增进了亲子和家园之间的情感。
亲子活动总结怎么写【篇2】
“妈妈，我爱你”
三八妇女节亲子活动总结
迎着春风和煦的阳光，妇女节就要到了。“美丽如初育儿园”托四班的孩子们在老师和妈妈的陪伴下一起度过一个快乐的节日。
晨露，糖妈带着气球，甜点来到幼儿园。老师和家长一齐开始布置教室，营造浓厚的节日气氛。微笑，老师们欢迎每个孩子。
晨间活动开始了，老师首先向孩子们介绍三八妇女节的由来，让孩子知道了妈妈的辛劳，并懂得要尊敬她们，爱护她们，引导孩子们能够从生活中帮妈妈做一些小事。大家开着小火车来到了活动场地。孩子们一边唱《我的好妈妈》，一边跟着**跳舞，生动而又活泼，热情洋溢地表达了对妈妈的爱。
“开开小火车”“走走独木桥”等亲子游戏，更是加深了孩子和妈妈之间的情感。
走进教室，孩子们很快找到了小椅子，端到端真的坐得很好。每个人都全神贯注，准备学习本领啦！糖糖妈妈精心录制了**，记录了妈妈带宝宝的生活点滴。
通过****，与孩子们一起讨论妈妈很辛苦的现状。孩子们都说要为妈妈分忧，做一个乖乖听话、懂事的宝宝。接着，敬敬的妈妈带领孩子们制作花卡，学习如何布置鲜花。我们认真学习，认真做，我们很快就会做到的！
宝贝们高举着手工作品，大喊着对妈妈、奶奶、外婆的节日祝福！
在温暖舒适的春天里，在节日的欢歌笑语中，半天的家长进校园活动结束了！
此次活动为孩子们的心灵播下了美丽的种子，让孩子们懂得了感恩，拥有了快乐，更让大家在阳光丽影中，体会到了集体暖，亲情美。
亲子活动总结怎么写【篇3】
亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。
星期天，天气特别好，大大四班和大大一班的小朋友们在老师和家委会的组织下到了滨江广场进行亲子活动。家长和孩子们的积极性很高，大大一班有10个家庭，大大四班有12个家庭参加。
整个活动从9.45开始，家长直接到滨江广场集合，10点左右家长几乎全都到了，还有很多家庭是爸爸妈妈一起来参加的，10.20我们开始集合做早操，虽然有些男家长的动作和样子很滑稽但是能看得出来他们是很认真的，10.40早操做完我们开始进入下一个环节，做游戏我们先把两个班的家长合一来一起做了游戏，然后又分班完游戏，我们做的游戏有袋鼠跳，鸭子赶路，踩气球，两人三足，抢板凳，铺路，送伞，赶小猪，等等因为时间的关系还有几个我们准备了的游戏没有做的成，家长的热情很高涨，最后我们请孩子一起来参加风筝比赛，孩子和爸爸妈妈一起放风筝，孩子玩的很开心，每个孩子都得到了老师精心准备的记念品。
孩子们通过此次活动，增进班级家长、幼儿、老师之间的相互了解，在快乐亲子游游戏中，孩子们开阔了眼界，增长了见识，增进了亲情。同时家长与教师的密切合作也拉近了彼此间的距离，进一步融洽了家园关系，全面体现了家园合力共育的实效。
活动结束了，整个过程是顺利与成功的：因为有我们的真诚、有我们的用心，更因为有家长的热情、有家长的支持。愿我们在今后的日子里，把快乐和痛苦都化作春霖秋霜，深深融进这一片沃土，共同来耕耘、收获!因为我们收获的将是孩子们的快乐和成长。
亲子活动总结怎么写【篇4】
小手拉大手，快乐向前走
2015年10月苹果课堂亲子活动总结
我们这次运动会的目的是激发孩子和家长对体育的热爱，增强他们的体质，培养他们勇敢坚强的意志力；其次，玩游戏促进孩子和父母之间的情感交流。在本次运动会中，幼儿收获了快乐与成功，家长们收获了童真，老师们也从中获得了成就感本次活动是以孩子和家长为主体，主要体现了"运动快乐"这个主题，活动当天，幼儿与家长们都玩的很开心，让幼儿感觉到原来运动是如此的快乐。
在太阳哥哥的带领下，每一位家长和孩子都做了亲子互动，在游戏的时候，每一个家长的脸上都露出了开心的笑容。由于工作的原因，很多孩子平时都是爷爷奶奶在带，爸爸妈妈很少有时间去陪孩子！比赛期间，每位家长和宝宝的参与度都比较高，第二天，来学校的孩子心情都很好。
这次运动会，我们班家长参加活动，参与率高，看来家长对我们这次活动是非常支持的，而且，从信息反馈中，我们还看到很多家长希望我们经常开展这样的活动，增强孩子的体质，多给孩子锻炼的机会，总之，这次运动会我们觉得开的还是比较成功的，围绕着“我运动、我健康、我快乐”的宗旨，增进了亲子之间的情感交流，促进了家园合作，得到了家长的一致好评，我们相信一句话“有付出就有回报”。
亲子活动总结怎么写【篇5】
通用的幼儿园亲子活动总结范文
幼儿园亲子活动总结范文(一)
20**年**月**日一年级3班家委会在班主任老师指导下，在三圣乡江家菜地陈香苑“开心农场”策划组织了一次主题为“大小书虫欢聚开心农场”的亲子户外活动。本次活动基本取得了预期的效果，也存在一些不足。
以下是本次活动的一些回顾和简要总结。
本次活动经过部分家长提议，家委会经过了近1个月的酝酿和筹备，班级家委会全体成员和其他部分家长热心参与了各项筹备，在班主任老师的精心指导和学校德育处的支持和批准下，于20**年10月29日星期六如期开展。
活动当天秋高气爽，艳阳高照，小朋友们在家长的陪伴下一路欢歌笑语地准时到达活动场地。活动由家长代表主持、班主任聂老师带领、承办方导游协助。
活动首先由“小书虫介绍大书虫”开始，接着是“找妈妈”、包饺子、亲子午餐会以及签名活动。下午小朋友们参观了神奇的香草园、种子博物馆和有机课堂，跟着导游姐姐学种香草、了解一个个种子的故事，走进“虫虫教室”，到田间地头抓蟋蟀，挖野菜、胡萝卜。最后全体师生家长合影留恋，活动安全、顺利结束，共同度过了一个有趣的周末。
本次活动选择在远离市区，在具有农耕文化特色的农家乐进行，小朋友们在阳光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及劳动带来的乐趣，家长和老师们在闲适的郊外互相交流孩子学习、成长的话题，增进了情感。我们的活动效果在一定程度上实践了学校为生命而教育的办学理念。本次活动很多家长自始至终热心参与了筹备和组织，绝大部分家长也积极报名陪同孩子参加了活动。
本次活动略显不足的是，家长们为了办好第一次亲子活动，齐心协力细致周密地开展了前期筹备，但由于承办方接待能力有限，活动当天学校团队过多，承办方场地混乱嘈杂，始料未及，造成我们的实际活动效果未达到预期。分析原因，我们家委会工作还是经验不足，求大求全，在规划时，既希望达到低年级家长交流认识，又希望有孩子们的活动主题，以及亲近自然，活动项目丰富多彩，以及操之过急等。好在我们家长目标一致，都是希望开展这么一次家长、孩子以及老师之间的亲子交流活动，并且持积极参与支持的态度，相信大部分家长能够理解。我们提倡以后组织的活动，正如聂老师建议的那样，活动不宜复杂，不必舍近求远，主题可以单一但有特色，以达到活动效果为目标。
幼儿园亲子活动总结范文(二)
人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。
亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。
策略一：做好亲子教育的宣传工作。
意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明，恳求得到家长们的配合。
普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是，我们在众多教育信息中，筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外，开展免费咨询活动，可以是更多的家长了解亲子教育是什么，自己在亲子教育中要承担的责任等。
策略二：利用访谈形式了解家长教育观念，并进行有针对性的指导。
我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，从而帮助家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。
她只有2岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”?“她能听懂，能接受，我觉得比直接说她有效。你要当时训她，她肯定特别宁，而且不接受，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她慢慢讲道理。”我说：“您这样做特别好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子情绪平静下来，再讲道理”。以上谈话内容，帮助家长知道自己在教育孩子方面哪些是成功的经验，哪些是需要改进的地方，从而增强家长科学育儿的信心。
策略三：开发家长教育资源，实现教育资源整合。
1、利用身边的资源，用家长教育家长，用家长启发家长。
如：一次，壮壮和妈妈玩串珠子的游戏，妈妈在引导宝宝的过程中，利用游戏的`方法将这种玩具的玩法进行了变化，如：认识颜色、数量、数数、比较多少，使宝宝的兴趣持续很长时间。这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进教育理念。于是，在游戏结束后，教师请这个家庭给全体家庭做了一次示范，使其他家长从中受到了启发。另外，发现问题，我们请家长参与讨论，集思广益。如：家长应该如何面对孩子在交往中被打这个问题。有的家长认为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的;有的家长认为，孩子挨打时家长应该及时制止，或帮助解决;还有的家长认为，要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷纷发表了看法，但并没有看到孩子间打闹原因何在。于是，老师帮助家长分析孩子间打闹原因可能是：孩子语言发展晚于动作发展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子经常感受到成人在不满意时用打闹来宣泄情感等。教师与家长对于同一个问题说出了多种看法，帮助家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析，使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。
2、手递手主题经验分享交流会
手递手经验分享交流活动的开展源于我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有许多优于我们的经验，他们的经验是通过自己的尝试得到的并且是有效的，因此，我们想这种宝贵的经验应介绍给更多的家长，这样既可以调动家长参与教育的积极性，有可以弥补我们在教育中的不足。于是，我们将家长在教育孩子中的一些有效事例记录下来，如：有家长尊重孩子，与孩子能平等相处的，有如何培养孩子意志力方面的等，请他们分别介绍给所有亲子园的家长，使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴。另外，老师和家长们还针对一些共性的问题进行讨论，如：当孩子任性怎么办?当孩子在外人面前不听话是给孩子面子，还是给孩子面子等。家长们各抒己见，老师还针对如何培养情感智力，关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。
活动结束后，家长们表示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题，也愿意共同分享科学育儿的经验。
亲子活动总结怎么写【篇6】
2017最新六一儿童节亲子活动总结范文三篇
总结一
亲子活动既是父母与子女共同游戏，从中可促进亲子间的亲密关系。我班为中班年龄段幼儿，教师开展具有竞赛性的亲子游戏，目的在于培养幼儿美好的道德情感，增进亲子间的配合默契。
今天的天气非常的好，我们在浦口区珍珠泉举行了中班亲子活动，在活动开始前，我们各个班家长都带着自己的孩子到达了目的地，而我们也将整个活动的准备工作都做到了位。
活动开始时，大家那种激动的心情一下就表露出来了，第一项活动是《天线宝宝》父母背靠背夹着大球站在起点线做准备，听到口令后，赶快向站在终点的孩子走去，孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这一活动中，爸爸和妈妈两人一起夹着一个球，然后将球传到自己的孩子手中，当时那种情景让我们真实胆战心惊的;第二个活动是由单亲家族来完成的，是《抢帽子》，此游戏需要一个家长背着孩子，每个孩子戴上帽子。游戏开始时，家长背着孩子跑，孩子们互相抢帽子。看最后哪一组抢的帽子最多为胜，在这一环节中，我们裁判员严格把好关，如一家庭违反规则，我们将严格处理，因此，大部分的家庭都很注意这一点，积极踊跃参加;第三个活动是《蹲蹲乐》此游戏需要孩子和一个家长或两个大人参加。每个家庭戴不同头饰，以一个家庭先蹲，蹲完后说出另外一个要蹲得家庭，以此类推。在这一活动中，其他的成员看了也都积极参加。紧接着是《欢乐投球》、《我炸我开心》等活动。
最后一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动结束的时候，每个小朋友的.额头上都有着自己得来的大苹果及五角星，虽然每个人的脸上都流着汗珠，但是也显露出一份自豪与高兴。
通过这一活动，我们与家长又有了进一步的了解，而家长与自己的孩子又增进了一份亲情。回到幼儿园，有些家长向我们提出，以后多举行一些这样的大型活动，一般我们家长也很少和孩子在一起这样开心的，放下自己的工作和孩子一起尽情地玩。因此我们建议多开展这样的活动，让我们也更进一步的与你们做好配合工作。当然我们也给了家长一个满意的答复，圆满结束了这次亲子活动。
总结二
弹去五月的浮尘，迎来六月的时光。六月是小朋友的节日，在这欢快的日子里，我们幼儿园举行了庆六一亲子游园活动。这次，我们把活动日提前定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。
为了能让宝宝度过一个愉快而有意义的节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六。一，活动内容包括亲子游戏，幼儿及家长作品展，知识汇报展示，才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。
活动中，设计了八组亲子游戏，在游戏过程中宝宝与家长之间，家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游戏中的奖品各种各样，孩子们情绪高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。
我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外，也特意安排制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。
在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟。其二，楼顶的游戏很丰富，但是因为烈日炎炎，家长们没能踊跃参加。当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的心态是比较积极的，非常乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来。其次，教师之间的衔接配合做的还不错，充分体现了团结的凝聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。
人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的!
总结三
庆六一、及学前教育宣传月启动仪式。8点钟，活动在王园长热情洋溢的讲话下拉开了序幕次活动，分三个程序：
一、王园长就学前教育宣传月《快乐生活、健康成长》这一主题进行了发言。
二、组织全园幼儿进行庆六一文艺演出。
三、以班为单位召开家长会。交流开学以来幼儿的在园生活及幼儿园的教育活动方式，并请部分幼儿家长代表发言。
家长会从三位教师发言反馈幼儿的在园表现到最后面对面交流，进行了一个多小时，从信息反馈中，我们还看到很多家长希望我们经常开展这样的活动，增强孩子的自信心，多给孩子锻炼的机会，还给我们和幼儿园送来了很多祝福，我们看了都非常感动，总之，这次活动我们觉得开的还是比较成功的，围绕着快乐生活健康成长的宗旨，增进了亲子之间的情感交流，促进了家园合作，得到了家长的一致好评，我们相信一句话有付出就有回报。
亲子活动总结怎么写【篇7】
随机出两组五位数作为加数写在一张纸的上端，将相加的得数写在两组加数的下面(进位到十万位的数舍掉);再计算得数与第二个加数的和，把得数写在前一个和的下面，依次循环相加，越快越准越好。用一张A4的纸，大约可以计算20组。训练有素的成年人可以在1分钟之内完成，小学生通过训练可以在1分30秒完成，低年级的同学应该可以争取在2分钟以内完成。每天一次，每次一张纸(约20组)。这项训练需要高度集中注意力，相当于1-2分钟内完成约100次加法，强度还是比较大的，长期坚持能有效提高学生注意力的专注性。另外，我们知道，加法是一切数学运算的基础，加法速度的提高对学习数学也同样大有好处，即使是高年级学生同样可以运用此法，并从中得益。
123764…………………… ③=①+②(进到十万位的1舍掉不写)
109899…………………… ④=②+③(进到十万位的1舍掉不写)
……
训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
有一只小鸟，它的家就搭在高高的树枝上，它的羽毛还没有丰满，不能飞起来，每天在家里不停地叫着，和两只鸟前辈说着话儿，它们都觉得十分快乐。
一天早晨，它醒了。那两只鸟前辈都去找食物了。它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时鸟前辈马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害
就是出一组数字，如5473869，让学生重复它，可以从七位数字开始，当他感觉容易对付了，便升到八位，再升到九位，当升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次。可以将这个游戏每天玩10分钟左右，坚持一个月即可见相当不错的效果。
广播、电视播送新闻时，广播、电视里说一句，让他重复一句。因为嘴上学上句时，耳朵要注意下句，否则就学不下去。每天5分钟左右即可，连续一月，就能达到跟得上，到连续学10分钟不错5个字时，孩子的注意力的专注性就达到良好了。这种游戏在合格之后也最好经常玩玩，以训练孩子的大脑。
将孩子喜欢的书、报、刊上的好文章抄到一个专门的文摘笔记本上。刚抄之时，一次看的字数不得少于六个，依次增加，当他平均每次能看并记住约十五个字的时候，他的注意力的专注性已经训练得很不错了。
6、萝卜蹲。可以训练注意力的敏捷性。
将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。(也可以由孩子来发令)
7、大小西瓜。可破除思维的定式和思维惯性。
小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子;接着第二个孩子说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到最后一人。
8、反口令游戏。可破除思维的定式和思维惯性。
老师说一个口令，学生按照发口令做动作。例如说：向前一步走，那幼儿就做向后一步退。
9、摸纽扣。可训练触觉注意力。
找一堆二眼和四眼的纽扣，让孩子蒙上眼睛将纽扣分分类，可以让他们在触摸纽扣的同时，训练注意力。
1.培养兴趣。小孩子在小的时候，学习深奥的知识不是重点，最重要的是要开拓小孩的智力，培养她们的想象力、观察力、记忆力以及口语表达能力，这些都是为以后的学习做铺垫的。我们要从培养小孩的兴趣爱好着手，这个时间不能急，要一步步的慢慢来。
2. 培养好的习惯。好的生活习惯和独立生活的能力都很重要。从小养成好的生活习惯对以后的生活有很大的帮助。
3.沟通。小孩犯错的时候不要打骂，要试着和她们沟通，告诉她们什么是对的，什么是错的。交流的时候要放低心态，要把自己想象成小孩，这样和她交流的时候，你们之间就没有代沟，沟通起来就很好，你说的话她也会很容易理解，能明白自己错在哪里，下次就不会犯错了。
4.多加鼓励。这个时候的小孩子，有的已经上学了，那么这时无论他写的字好不好，或者是成绩怎样，那么你都不要责怪他们，要鼓励他们争取下次写的更好。大人的鼓励对小孩就是一种动力，你一味的责怪会是他们丧失信心的。
5.给他们自由。小孩子贪玩是难免的，不要一味的克制他们，不让他们玩，这是不好的。玩是天性使然，不要压抑，要教会他们安排好时间，比如可以告诉他们，你们做完作业再玩啊，这样他们就会很高兴的，因为做完就有的玩了。做起作业也卖力很多的。
6.言传身教。家长的言传身教也是很重要的。小孩子还没有判断力，家长的一言一行对他们都有影响，家长平时也要注意自己的言行举止，把他们往好的方面引导。
亲子活动总结怎么写【篇8】
我们和秋天有个约会
——小小（1）班“走进桔园，赞美秋天”亲子活动小结
为了让孩子们真切体验秋天是金灿灿的丰收时节，并在亲近自然中增加孩子们、家长们之间的交流，班主任老师和家长委员会经过充分考量后，决定把小小（1）班的首次亲子活动确定为“走进桔园，赞美秋天”，并在班级**群里进行了充分讨论交流，家长们集思广益，各出其力，迅速商定了活动详案，办妥了活动场地、车辆等事项。
2010年11月14日上午，天气晴朗，秋高气爽。中心幼儿园旁的中河路上，各种植物依然绿油油的。9点时分，小朋友一家子一家子如约而至，有些还是三代同堂，不一会儿，大巴车上充溢着孩子们的欢声笑语，惹得行人不时驻足观望。在清点人数核准情况后，欢乐之旅轻松起航，直奔目的地——北仑农业园区，通途路上，大巴车宛如一只移动的鸟笼，沿路撒下欢声笑语无数。
当车行至沿山公路转弯，群山叠峦日渐清晰，满目苍翠碧绿欲滴，孩子们顿时惊呼雀跃，的确，对于基本城市化的北仑城区小孩，雏鸟出笼，目光所至基本都是参差不齐的混凝土森林，当前的山水生气不由得使他们情不自禁，个个下山猛虎似的跑出车厢，在桔园边上结成一条急不可耐“贪吃龙”，鱼贯进入了桔园。
秋天的田野很重，周日的人们欢腾。面对满园“张灯结彩”的桔子树，个个兴奋异常，并不住地赞叹：“桔子真多呀！
”家长们也按耐不住，纷纷好里挑优，甜中选蜜地边采摘边品尝起来，孩子们更是满地蹒跚，忙得不亦乐乎，这边刚传来呀呀细语：妈妈，这里有个大大的桔子，快来帮宝宝摘摘；那边的小朋友慌不择食，贪心地想一口咬下整个桔子，而搞得橘汁四溅，弄得对面的小朋友面目皆非；而后面又出现“闪电阵阵”——爱漂亮的女小孩们早就在爸爸妈妈的相机前摆起了“人小鬼大”的明星pose；最经典是有一位小朋友眼尖手快，发现一只又大又熟的桔子后，用尽吃奶的力气想把它拉下来，不只是因为桔子大长得太牢，还是因为小朋友力气稍嫌不够，两者玩起了拉锯战，他的爸爸妈妈也很希望孩子能凭自己的力量摘得果实，乐得在一旁袖手，几番你来我往，最后那小朋友终于拉下那个大橘子，但同时惯性也使得他一屁股坐在了草地上，丰收的喜悦和屁股的疼痛同时作用在孩子可爱的脸庞上，让大家伙忍俊不禁；还有一些胆大的小朋友在吃完橘子后，玩起了追讨逃游戏，摸爬滚打弄的一身泥，看看并无实际危险，家长们也是放宽尺度，由孩子们尽情“放肆”……。一番“八仙过海、各显神通”后，家家都是收获颇丰——肚皮撑起，袋子撑起，而孩子们满脸土色以及一身淋漓的汗水，更让不知情者无条件地相信：
孩子们是采摘的主力。欢乐仿佛就是孩子们无穷的动力源泉，看着孩子们意犹未尽、恋恋不舍的样子，于是我们又来到了隔壁的农家庄园，大范围放养的鸡鸭鹅，再一次点燃了孩子们的情绪，他们再次因为小动物们在小丘沟壑的跳跃而欢愉欢呼……。
欢乐的时光过得尤其快，就在大人小孩们敞开胸怀，还在为大自然的博大接纳陶醉之时，集合的时间到了，在家委会的组织下，家长们都拎着和孩子们一起采摘的桔子，高高兴兴地离开了桔园，去共进午餐，一路又是欢歌笑语、洋洋洒洒。中餐安排也是异常丰盛，孩子们从来没有这么多人一起吃饭，加上一上午的玩耍嬉戏，看到好吃的好喝的，孩子们个个胃口大开，家长们笑逐颜开，不是交头接耳交流育儿经验与体会：咳，要是宝贝们每次吃饭都如此省心，那该多好啊！
事后，在论坛和**群里家长们对首次的亲子活动充分肯定，都说通过这次活动，让家长们看到了孩子与老师一起快乐学习、交流合作、有序互动的成长过程，也拉近了家园之间、亲子之间的感情；由衷感谢园长教师们的精心策划和组织!并表示希望今后能参与更多同类型的集体活动，这也惹得个别因故未参加活动的孩子家长羡慕不已。尔后，家委会对大家的反馈信息作了收集，以便今后活动能更上层楼。
亲子活动总结怎么写【篇9】
体智能亲子活动总结
近年来，随着社会发展和人们生活水平的提高，亲子活动已经成为了家庭生活中不可或缺的一部分。不仅可以增进亲子之间的感情，还可以促进孩子的成长和发展。在这个大背景下，体智能亲子活动逐渐兴起，备受家长们的青睐。体智能亲子活动融合了体能训练和智力游戏，旨在提升孩子们的身体素质和智力水平，同时也增进亲子之间的沟通和交流。下面，我将针对体智能亲子活动进行总结，以期对家长们选择这类活动有所启示。
首先要强调的是，体智能亲子活动的目的是让孩子们在进行体能训练的过程中，能够开发和培养他们的智力潜能。这种活动通常由专业的训练师和教育专家设计，包括各种运动项目和智力游戏，旨在提升孩子们的身体素质和智力水平。比如，在进行体能训练时，孩子们可以通过爬绳、徒手擦杠等方式锻炼身体的力量和耐力；而在进行智力游戏时，孩子们则可以通过拼图、解谜等活动来培养他们的思维能力和创造力。这种综合性的培养方式，不仅可以增强孩子们的身体素质，还可以激发他们的学习兴趣和自信心。
体智能亲子活动还能够促进亲子之间的交流和沟通。在这个快节奏的社会中，很多家长由于工作繁忙，往往无法与孩子进行足够的沟通和交流。而参加体智能亲子活动，不仅可以让孩子们更加了解自己的身体素质和智力水平，还可以增进与父母之间的感情。在活动中，孩子们和父母共同完成各种训练和游戏项目，通过互相鼓励和协作，不仅可以增进亲子之间的感情，还可以培养孩子们的团队合作精神和自信心。这种亲子互动的模式不仅可以让孩子们更好地成长和发展，还可以增进家庭的和谐氛围。
体智能亲子活动也可以给家长们提供一个更好的监护和陪伴孩子的机会。随着社会的不断发展，很多家长由于工作压力大，往往无法给孩子提供足够的陪伴和监护。而通过参加体智能亲子活动，家长们不仅可以锻炼自己的身体素质，还可以与孩子一起度过愉快的时光。在活动中，家长与孩子共同完成各种训练和游戏项目，不仅可以提升孩子们的体能和智力水平，还可以增进亲子之间的感情。这种共同参与的方式，不仅可以提升孩子们的成长和发展，还可以增进家庭的和谐氛围。
体智能亲子活动是一种既能提升孩子们的身体素质和智力水平，又能增进亲子之间的感情的活动方式。通过这种活动，孩子们可以在锻炼身体的同时开发和培养自己的智力潜能，增强自己的学习兴趣和自信心；家长们也可以通过参与这种活动，给孩子提供更好的监护和陪伴，增进家庭的和谐氛围。我相信体智能亲子活动将会越来越受到家长们的欢迎，成为一种家庭生活中不可或缺的一部分。希望每个家庭都能重视亲子关系的培养，给孩子创造一个健康快乐成长的环境。
亲子活动总结怎么写【篇10】
我爱好妈妈三八亲子活动小结
“三.八”节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日，孩子们知道有这么一个节日的存在，但是由于年龄小而且这个节日又不是自己的，所以印象不深。个别几个能力强的幼儿领悟性快，很快就说出这个节日的名称，但部分幼儿要说上好几遍他才知道，总的来说，三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性经验的。
什么是女人，孩子们不明白。因此，我们主要是想通过这样的亲子活动，让孩子萌生，体会到关爱长辈的感受。
宝宝们多才多艺，带来了形式多样的才艺表演：儿歌串烧《不再麻烦好妈妈》《我的好妈妈》《好娃娃》、歌表演《爱的翅膀》《妈妈宝贝》等，都让妈妈们感动不已。比赛把活动推向了高潮
请向我学习，背娃娃，用小脚踩大脚，熟练的手等。妈妈们似乎回到了童年，积极参与游戏。
最后，宝宝们在《感恩的心》**声中送出了亲手制作的礼物：妈妈们的心灵手巧完全展示了出来，和宝宝一起将宝宝做的红花贴上墙，又和宝宝一起这千纸鹤。
在给妈妈赠送孩子们亲手制作的礼物时，我们要求孩子对妈妈说一句心里话，孩子们的祝福话可多啦，有的孩子说“祝妈妈天天开心”；有的孩子说“祝妈妈节日快乐”；还有的孩子会跟妈妈说“以后我自己的事情自己做，不再麻烦妈妈了”，孩子们把歌里的话都用上了，妈妈们非常开心地接受了孩子们的礼物，尽管有的孩子的礼物“破烂不堪”，但她们都非常珍惜这份珍贵的礼物。此时妈妈的眼中闪着幸福的泪花，抱着宝宝亲了又亲，一个劲地说：“我的宝贝长大啦——”。
在家长的配合下，活动进行得非常顺利。活动形式也丰富多彩。活动得到家长们的肯定。通过这样的亲子活动，孩子们充分感受和萌生了对长辈的关爱之情，增进了他们之间的感情。
通知本周五（3月6日）下午3:30将在我们教室举行
亲子活动——我爱好妈妈。希望各位妈妈能积极参加！
中二班09年3月2日
文明礼貌诗
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
亲子活动总结怎么写【篇11】
为了丰富幼儿的生活，培养幼儿亲子间的情感，结合我园课题研究的主题，我班于2017年11月份举行了本班亲子手工制作活动。此次活动，我们结合实际以及孩子的年龄特点进行设计的,是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做动手制作的方式,不仅使亲、子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。
家长们对这项活动的参与度很高，其中很多来自父母双方，还有奶奶。他们愿意和孩子们一起度过这快乐而激动人心的时光。在父母的陪伴下，孩子们愿意大胆地表达自己，积极参与。
活动于下午2:20开始，整个活动大致分为教师介绍、集体制作、分享和展示三个部分。
家长们早早的就入园了，他们在多功能教室等待参加活动，孩子们随后去的活动场地，分组排队，秩序井然，没有出现哭闹现象。
活动以一首《幸福拍手歌》拉开帷幕，家长们可能是第一次参加这样的活动，有些腼腆，动作放不开，眼睛始终看着自己的孩子，所以我就转变了一下站位，由家长孩子全部面向老师站位转向家长和自己的孩子面对面的站位，家长面对自己的孩子拍、扭就比较自然大方一些，并且和孩子还可以有眼神的交流。下一个拍手游戏是孩子们玩的，大人合孩子们在一起也拍手很用力。我们把孩子们最爱玩的《我们都是木头人》加入到了热身环节，家长和孩子围成一个大圈动静结合，定格在和孩子一起摆的poss里，场面热闹而又温馨。
这次活动的家长们完全融入了孩子们的世界，他们的脸上洋溢着微笑。游戏一个接一个，孩子们也在喊！快点！
教室里传来阵阵欢声笑语。最后的作品展示环节真的是人多智慧大，许多创意都让大家惊喜连连。
亲子活动总结怎么写【篇12】
8月29日、30日上午，开发区幼儿园里真热闹，托班和新开设的小班老师们都把教室打扮得漂漂亮亮的，热烈欢迎新入园的幼儿和幼儿家长来园与老师共同开展形式多样的亲子活动。
随着孩子和家长的到来，老师们热情地迎接和拥抱每一个孩子，并拥亲切的问候消除孩子们的陌生感。孩子们在爸爸、妈妈的陪伴中，有的在户外的运动场地兴高采烈的玩滑滑梯，有的则在教室里玩**小车、搭积木等游戏。
接着，孩子们在老师的带领下在教室里围圈坐下，在亲切、宽松的氛围中互相问好。然后，在活泼轻快的**伴随下，孩子们随着老师做起了韵律操和小动物模仿操，家长在一旁看着孩子们跟着老师学做小狗、小兔、小鱼、小鸭等动作，都发出了会心的微笑。
在学习活动中，我们学习手指儿歌《炒青菜》《手指歌》《包饺子》等儿歌，孩子们在念念、做做中，学习了儿歌，体验到了集体活动的快乐。
然后是操作活动：撕纸《美丽的大树》和《串项链》。在父母的帮助下，孩子们用彩纸做了一颗漂亮的树；第二天的手术是串一条项链。制作好项链后，孩子们将项链挂在胸前，与新朋友合影留念，留下美好的一刻。
最后，孩子们还和爸爸、妈妈一起进行了《过河》《蜗牛行》等游戏活动。
通过这次的亲子活动，孩子们和家长不但熟悉了幼儿园的校舍，熟悉了老师，更重要的是使老师和家长、孩子之间的情感更进一步；同时，让幼儿在丰富多彩的活动中，体验了幼儿园活动的快乐，为小班幼儿能进一步适应幼儿园的学习、游戏、运动、生活活动，做好了充分的准备。
