高二化学教学工作总结(篇1)
本学期，我担任高二年级（6）高三年级（1）（5）三个班的化学教学工作。通过上学期的共同学习及磨合，师生之间已经基本互相适应。本学期我以教学工作为中心，以新课程课改为主线，不断的引导学生学习化学，以便提高学生学习化学的兴趣。以下是本人对本学期化学教学的工作总结
一、有计划的进行教学。本人对每个班级的学生做了近距离的了解，知道他们学习化学的快乐点和难受之处后，对自己的教学工作做了相应的调整。大家都知道“人逢喜事精神爽”，若能引导学生快乐的学习化学，我想肯定会收到意想不到的效果。我已经在开学前针对这几个班级做了很详细的教育教学工作计划，做到有计划的进行每节课的学习。
二、加强与同事之间的团结协作，努力提高自己的业务素质。平时通过相互听课、说课及参加观摩课，示范课活动，达到互相促进，取长补短，共同提高。平时自己做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定，并把上课时可能遇到的问题都做详细的分析并找出相应的对策。课后进行反思以便总结。不断的与同事进行交流，虚心向老教师学习教学经验，发扬团结协作的优良传统，来提高自己的业务水平。
三、教学成绩及不足。本学期大多数学生学习化学的主动性都能调动起来，发自内心的喜欢化学，由原来的被动学习转化为主动学习。
四、今后的改进方向。认真细致的学习教材，分析学生，注重素质教育，课堂时间要做到统筹利用，尽可能做到不要赶课，走在计划的前面，而不是被计划牵着鼻子走。优生的发展尽量利用课余时间进行加强。不断地加强对学生的教育教学管理，尤其是抓好厌学生的转化工作。学生学习化学的探究内容应该稍微加大，让学生能亲身体会并感受到学习化学的乐趣，做到真正的快乐学习化学。第二天及时讲评试卷，让生自己参与其中，不仅可以体会老师的辛苦，更重要的是让学生感受测试所带来的乐趣，不小心做错的题留下小小的遗憾，以便今后激发他们学习化学的自信心，效果非常好。
总之，为了提高自己的教育教学水平，我将更严格要求自己，努力工作，对自己的教学工作不断的反思并总结，为了自己热爱的教育工作做出自己最大的努力。
高二化学教学工作总结(篇2)
高二化学备课组由6人组成，半年来，在化学组的指导下、充分发挥团结协作的精神，努力做好教学研究和集体备课功能，使高二化学教学质量有较大的提高。具体工作如下：
一、认真学习教材，着眼于学生
我们全组教师，深入研究教学大纲，认真钻研教材，确立教学要点、重点和难点；根据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的化学实验资源，把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标、统一典型例题和演示及学生实验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。
二、相互听课、研课，促进教学
我们通过听课，研课，加强组员间的交流，从个别探讨到小组讨论，十分活跃，不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案，同时，相互学习，促进好的教学习惯在课堂教学中的形成，更快的提高个人在学科上的教学能力与教研能力的形成。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。
三、向45分钟要质量
半年来我们坚持不懈地精心备课，加强了学生的信心，学习的主动性在大多数学生中进一步体现出来，今后这样的工作还要进一步的做下去，真正的发挥学生的学习主动性，备课组内部加强教学方法研究，向40分钟要质量。
四、资源共享
本备课组的老师无论是自己制做还是在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
高二化学教学工作总结(篇3)
盐类水解的应用规律
1.分析判断盐溶液酸碱性时要考虑水解。
2.确定盐溶液中的离子种类和浓度时要考虑盐的水解。 如Na2S溶液中含有哪些离子,按浓度由大到小的顺序排列: C(Na+ )>C(S2-)>C(OH-)>C(HS-)>C(H+) 或:C(Na+) +C(H+)=2C(S2-)+C(HS-)+C(OH-)
3.配制某些盐溶液时要考虑盐的水解 如配制FeCl3,SnCl4 ,Na2SiO3等盐溶液时应分别将其溶解在相应的酸或碱溶液中。
4.制备某些盐时要考虑水解 Al2S3 ,MgS,Mg3N2 等物质极易与水作用,它们在溶液中不能稳定存在,所以制取这些物质时,不能用复分解反应的方法在溶液中制取,而只能用干法制备。
5.某些活泼金属与强酸弱碱溶液反应,要考虑水解 如Mg,Al,Zn等活泼金属与NH4Cl,CuSO4 ,AlCl3 等溶液反应. 3Mg+2AlCl3 +6H2O=3MgCl2+2Al(OH)3↓+3H2↑
6.判断中和滴定终点时溶液酸碱性,选择指示剂以及当pH=7时酸或碱过量的判断等问题时,应考虑到盐的水解. 如CH3COOH与NaOH刚好反应时pH>7,若二者反应后溶液pH=7,则CH3COOH过量。 指示剂选择的总原则是,所选择指示剂的变色范围应该与滴定后所得盐溶液的pH值范围相一致。即强酸与弱碱互滴时应选择甲基橙;弱酸与强碱互滴时应选择酚酞。
7.制备氢氧化铁胶体时要考虑水解. FeCl3+3H2O=Fe(OH)3(胶体)+3HCl
8.分析盐与盐反应时要考虑水解. 两种盐溶液反应时应分三个步骤分析考虑: (1)能否发生氧化还原反应; (2)能否发生双水解互促反应; (3)以上两反应均不发生,则考虑能否发生复分解反应。
9.加热蒸发和浓缩盐溶液时,对最后残留物的判断应考虑盐类的水解 (1)加热浓缩不水解的盐溶液时一般得原物质. (2)加热浓缩Na2CO3型的盐溶液一般得原物质. (3)加热浓缩FeCl3 型的盐溶液.最后得到FeCl3和Fe(OH)3 的混合物,灼烧得Fe2O3 。 (4)加热蒸干(NH4)2CO3或NH4HCO3 型的盐溶液时,得不到固体. (5)加热蒸干Ca(HCO3)2型的盐溶液时,最后得相应的正盐. (6)加热Mg(HCO3)2、MgCO3 溶液最后得到Mg(OH)2 固体。
10.其它方面 (1)净水剂的选择:如Al3+ ,FeCl3等均可作净水剂,应从水解的角度解释。 (2)化肥的使用时应考虑水解。如草木灰不能与铵态氮肥混合使用 (3)小苏打片可治疗胃酸过多。 (4)纯碱液可洗涤油污。 (5)磨口试剂瓶不能盛放Na2SiO3,Na2CO3等试剂. 凡此种.种,不一而举。学习中要具体情况具体分析,灵活应用之。
高二化学教学工作总结(篇4)
本学期我校对高二学生进行了选科分班，化学课有十个班为必修，针对我校学生的情况， 我们高二化学备课组5位教师根据本学期期初的备课组计划，共同努力，积极开展工作，在狠抓教学常规的基础上，以提高教学质量为目的，各方面工作达到了预期的结果，备课组工作取得了良好的成绩。具体工作总结如下：
选修班《化学反应原理》《有机化学基础》
必修班《化学选修2》全册、必修1复习。
坚持每周一次的备课组活动，进行集体备课，一起讨论教学内容与教学方法及技巧，利用集体的智慧和力量，提高整个备课组老师的业务素质和能力，切实把提高教学质量的措施落到实处。同时统一进度，统一作业，统一课堂外的补充练习，固定学生实验时间，抓教学常规，采用以老带新，使全组教师共同进步。
(1)重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。狠抓听课效率和作业质量两个关键点，坚持有效教学。
(2)利用晚自习做好学生的答疑工作，进行有效盯人。
(3)针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫;
(1)对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况;精心布置每日作业，做到精讲精练。
(2)利用好每周五的化学限时训练时间，对选修班学生进行训练，着重考察学生一周来所学知识的掌握。要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;同时出好课后的补充练习，要求每小节内容分发一份的课外练习题进行巩固加强。
(3) 组织好单元过关题，月考题的命题工作。认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式。
(1)本学期共组织过10次备课组内听课、评课活动.
(2)根据学校要求教师汇报课各2节。
除了组内积极开展听课与评课活动外，我们组内教师还非常珍惜校外的学习机会，常派组内教师到兄弟学校进行听课活动，学习他们先进的教学方法，让全组教师不断进步。
本学期，我们组老师共同参与了《化学课堂教学的低效成因及其对策研究》专题研究，撰写论文六篇。李顺友老师撰写论文《深挖隐性规律潜能，强化科学方法训练》获区论文评选一等奖，个人课题《在化学习题教学中强化科学方法训练的探究教学模式研究》获区个人课题一等奖。
高二化学教学工作总结(篇5)
本学年度，我担任高三化学（3至7班共5个教学班）的化学教学，兼106班付班主任，兼高三化学备课组组长，化学科组长。现在就高三化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。
高三化学备课组是一个充满活力的集体高三化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高三化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：
一、有计划的安排高三第一学期的教学工作计划。
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题。
每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学后共享，全备课组共用。
一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作。
使学校的教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。高三化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高三化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高三化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
五、以老带新，互相促进，互相提高。
杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高三的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢迎的好老师。
高二化学教学工作总结(篇6)
时光飞逝，转眼间，高二上学期的学习就这样结束了，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记。
在学习方面，我的努力还是不够的，至少这次期末考试的成绩并不理想，这就反映出了我学习的真实情况。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。我深知学习的重要性。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
寒假是一个抓紧时间查漏补缺的大好机会，为了提高成绩，我改进了学习方法。给自己制定了一个寒假期间的学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(3)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
以上是我对高二上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。
高二化学教学工作总结(篇7)
本学年度，我担任高二化学（2至5班共4个班）的化学教学，兼高二化学备课组组长。如今就高二化学备课组建设中，本人的工作作一具小结。
高二化学备课组成员由我和朱国英老师组成。高二化学备课组，是一具团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的确信和学生的一致好评。现简单总结如下：
高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难咨询题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过精心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的咨询题，各备课组成员的教学研究水平也在别知别觉中得到了提高。
按照学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。普通要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉咨询题及时解决，及时在班上评说，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生仔细观看并记录实验现象，课后仔细书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度；每章一次的测验题，并要达到一定的预期效果。本学期的中心工作是化学实验考查，我和朱老师为使学生能全面经过，平时注重实验教学，让学生多动手，培养他们的动手能力；考试前一周加班加点让学生到实验室里训练，以增强他们的熟练程度。
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的办法。本学期分别安排了汪萍琪、朱国英老师的示范公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用上资源，使用启示式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，别断提高自身的教学水平。高二化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力量，使高二化学的教学任务如期完成，并得到了学生的一致好评和确信。高二化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成绩。五、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识
为培养学生学习化学的兴趣，我们每学期进行一次化学比赛，评出一、二、三等奖，并赋予书面表彰。
高二化学教学工作总结(篇8)
。本学期主要的教学任务是文科班完成“选修模块- 化学与生活”的教学任务，而理科班要完成“选修模块四-化学反应原理”，它是继必修课程《化学1》、《化学2》之后的选修课程，从化学反应与能量、化学反应速率，引导学生研究化学反应现象，探索化学反应规律。对于这个模块的教学，必须建立在学生有一定的基础知识的基础上来展开教学的，这一个学期高二的教学中的确面临了很大的压力和问题，同时又是一个收获的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结：一、采取的措施：
1、能认真完成学期初制定的教学工作计划，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱，而化学反应原理又比较抽象，在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情，达到教学的效果和目的。
2、这一个学期的教学虽然是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一部分在高考中属于必考的内容，而且占的比重也是比较大，所以在高二年的整个教学过程中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好每一堂课，并能在原有教材的.教学上补充了高考所要求的内容。
3、有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了很多的知识，及时纠正了自己教学上的不足之处。作为一个老师经验和方法非常重要，在平时教学中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，学生的问题不能忽视，他们的问题提出，不仅体现了他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的提高，
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《高二化学教学工作总结》()。4、在对学生作业的批改过程中，采用多种方式，比如面批，学生在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选，让学生在做题的过程中有所收获，
5、在本学期高二基础年段的教学中，我能引导学生回顾已有的知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导学生展开积极的讨论，在教学中提高学生学习的兴趣。能帮助学生巩固知识，应用知识解决某些实际问题。
二、存在的不足和问题
1、新教材实验内容和实验要求很高，尤其在高考中还有大型探究实验，由于学校实验条件和规模还达不到新课程改革要求。尽管想尽办法，动足脑筋，但还是遗憾多多。
2、练习的训练量还是多了些，由于学生生源的原因，基础差的学生多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。
三、下学期努力方向
1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
3、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。完成学校各项工作指标。
化学教学工作总结
转瞬间高二(上)学期的教学工作告一段落了，回首这半学期的教学历程虽教训多多，但总感觉收获也是蛮大的。现将这学期教学工作中的点滴写下来，以供自己在今后的教学工作中借鉴参考之用。
谈到收获，我感觉主要在以下几个方面：
一、更新理念，转变角色
以往在课堂上自己讲的较多，因觉得要讲的内容较多，所以提问这一环节也做的不好，有时一言堂，自问自答;有时提问学生，觉得学生回答的慢又不够全面准确，便急着纠正或补充，事实上还是一个人在唱独角戏。
这样一来暴露出许多问题，明明是课堂上讲过又复习多遍的知识，实际考查时学生的成绩却差得令人意外。
高二化学教学工作总结(篇9)
总结一：高二一般技术工作总结 本学期即将结束，模块“技术与设计1”完成。现对本学期的教学工作作如下总结：
首先，认真备课，不仅要备好教材、教法，还要备学生。 根据教材的内容和学生的实际情况，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自由运用；了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能遇到哪些困难，并采取相应的预防措施；设计课型，制定要采用的教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。认真写好教案，为每节课“做好准备”，课前做好每节课的充分准备。
第二，教室里的情况。 组织课堂教学，关注所有学生，注重信息反馈，特别注重调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松快乐地；注重讲课的精确和简洁。在课堂上，老师尽量少说话，学生尽量多说话。同时，在每一堂课中，都充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。 .课堂讲授与实践相结合，布置作业，作业少而精，减轻学生负担。
三、做好课后工作。 认真批改作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。虽然高二学生的自控能力普遍优于初中生，但仍有少数学生抄袭他人作业。在学习指导中，还要做好对学生学习的辅导和帮助。
第四，在教学中，有疑问时提出问题，在每一章的学习中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 积极参与讲座和评价，虚心向同行学习，取长补短，邀请其他老师听课，征求意见，改进工作。培养多种兴趣爱好，去图书馆或上网浏览书籍，不断扩大知识范围，为教学内容注入新鲜血液。
5.积极推进素质教育。 目前的考试模式还比较传统，这就决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。为此，我在教学工作中注重学生能力的培养，将知识技能的传授与智力和能力的培养相结合，在知识层面注入思想情感教育的元素，充分发挥学生的创新意识和能力。通常，学生的动手能力和团队合作精神也得到培养。本学期期末考试前，要求每个学生积极参与小组，做出优秀的作品。
六。在本学期的前两次考试中，同学们都取得了不错的成绩。希望大家再接再厉，做好复习工作，在xx年的考试中取得更好的成绩。好成绩。
7.问题。 “通用技术”课程是一门新课程，没有专门的实验室；我是新老师，知识结构不是很完整；我还需要对两本书的知识点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都是为了以后的改进。
在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。总结2：高二一般技术工作总结
上个学期，我认真备课，讲课，听课，评课，做好后- 学校辅导及时。识字，以促进学生的全面和个体发展为基本目标，为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础，以更亲密的情感、积极的探究参与社会生活和科技态度和一定的科学精神。创新实践；培养学生正确的技术观，积极、负责、安全地使用技术，培养学生使用、评价、选择、改进、决策和创新的能力。根据学科特点广泛涉猎各类知识，形成较为完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，让学生学习，不断提高，从而不断提高教学水平水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。
以下是我对教学的一些思考：
首先要提高教学质量，关键是要教好一堂课。 为了一堂好课，我做了以下工作：
1.课前准备：课前准备。
首先，认真学习《20xx湖南省普通高中学历水平考试指导纲要》，学习教材，讲解考试须知、基本思路和基本概念。教材，每句话，每一个字都清晰，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能自由运用，知道哪些材料需要补充（材料必须精挑细选，由于学科特点，补充材料要直接贴近考试要求），如何教好。由于学科的特点，知识面要广，课堂容量要大。在新的教学中，一般采用课件的形式备课，以辅助本学科的教学。
二是了解学生原有知识和技能的储备，兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
注重用??“学生缺什么，我们教什么；学生需要什么，我们教什么”的思想组织教学。最后，考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。
2.课堂教学情况。
认真组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪和情绪让他们感到快乐，营造良好的课堂氛围，课堂语言重点突出，简洁明了，克服以往重复出现的问题，课堂问题面向全体学生，注重激发学生学习通用技术的兴趣和他们的学习努力方向，注重课堂讲授与练习的结合。
第二，注重提高教学质量，努力从对学生的友善和表扬入手。人人都渴望获得他人的理解和尊重，注重学习。 因此，在与学生交谈时，要表现出对他的处境和想法的深刻理解和尊重。在教学中，我们注重学生的全过程参与、亲身体验，注重技术思想和方法的学习指导，力求做到有效教学、有效学习。在评价方面，强调以学生的发展为核心，建立合理的评价机制，积极探索普通高中学业水平的考核指引。
三、积极参与课堂听评，落实学校听课制度，虚心向同行学习教学技巧和方法，取长补短，不断提高自己自己的教学水平。
第四，培养多种兴趣爱好，从网上搜集资料，到图书馆看书，不断扩大知识范围，为教学内容注入新鲜血液。
五、“钱不够，人无完人”，教学工作难免有瑕疵，比如课堂语言平淡，不够生动，以及平时考试很少，可能会影响课堂教学。质量和效果。
当今社会对教师素质的要求越来越高，对教授新学科基本能力的教师要求也越来越高。在今后的教育教学工作中，我会更加严格。自己，努力把握教学方向，认真学习新课程的教学，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为更美好的明天奉献自己。总结3：高二通用技术作业总结
本学期通用技术课教学面临的主要问题是及时结束新课程，安排更多时间复习，组织学生通过考试。在教学工作中，认真备课、听课、听课、评课，批改作业，及时点评作业中的问题，及时做好课后辅导工作。学校发展的基本目标是为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础，以更加贴近科技的情感参与社会生活和科技创新实践，积极的探究态度和一定的科学精神；科技理念，积极、负责、安全的使用科技行为习惯，培养学生使用、评价、选择、改进、决策、创新的能力。根据学科特点，广泛涵盖各类知识，形成了较为完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，使学生学有所成，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。本学期教学经验总结如下：
1．要提高教学质量，关键是要教好课堂。 为了一堂好课，我做了以下工作： ⑴课前准备：为上课做准备。
①首先要认识和学习考试指导，认真学习教材，了解考试指导和教材的基本思想和基本概念，读懂每句每一个字，看懂结构、教材的重点和难点。 ，掌握知识的逻辑，能用得上，知道应该补充哪些材料（材料一定要精挑细选，由于学科特点，补充材料要直接贴近高考要求考试），以及如何教好。由于学科的特点，知识面要广，课堂容量要大。在新的教学中，一般采用课件的形式备课，以辅助本学科的教学。
②了解学生原有知识和技能的储备，兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到哪些困难，并采取相应的预防措施。注重用“学生缺什么，我们教什么；学生需要什么，我们教什么”的思想组织教学。
③考虑教学方法，解决如何将掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。
⑵课堂教学情况。
1.认真组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，让他们感到快乐。心态，营造良好的课堂氛围，课堂语言重点突出，简洁明了，克服以往重复出现的问题，课堂问题面向全体学生，注重激发学生学习共性技术的兴趣和他们的学习方向努力学习，注重课堂讲授与实践的结合。
2.要提高教学质量，还需要做好课后辅导工作。有的学生自控能力不足，在学习中经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业 针对这个问题，要做好学生的思想教育工作，把这项工作落实到做好学生学习指导工作，同时做好学生学习上的辅导和帮助，特别是在学习成绩不佳者的转化方面。 ，对于成绩不佳的人，尽量从友善开始，从表扬开始。人人都渴望得到他人的理解和尊重，注重学习。 因此，在与贫困学生交谈时，要对他的处境和想法表现出深刻的理解和尊重。
3.积极参与课堂聆听和评价，虚心向同行学习教学技巧和方法，取长补短，不断提高自己的教学水平。
4.培养多种兴趣爱好，从网上搜集资料到图书馆看书，不断拓展知识范围，为教学内容注入新鲜血液。 进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求，对教授新学科基本能力的教师提出了更高的要求。把握教学方向，认真学习新课程的教学，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为更美好的明天奉献自己。总结四：高二通用技术工作总结
作为模范高中，迫于高考压力，也积极开设了“通用技术”课程。根据国家课程标准。我校领导根据我校实际情况，在高二每周安排一个课时，20个班配备教师。考虑到这门旨在提高学生技术素养的新课程，教与教一定要默契配合，不仅要完成学业能力测试，还要安排xxx位动手能力强的老师来督导这门课的教学，安排实验班，同时上三节课，xxx和xxx分别上10节课和7节课。 ，是落实教育改革的目标。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。”高中不仅是培养学生学习素质和道德素质的时期，也是基础知识积累的时期。教育教学质量在任何时候都是任何一所学校的生命线。我们所倡导的品质不是时间和汗水的产物，而是科学方法和科学管理的品质。它不仅取决于学生对知识和技能的掌握和应用，还取决于学生在学习过程中能力的发展，尤其是创新和实践能力的发展。学校特别注重个性和特长的发展，倡导学生通过积极学习和利用中学，积极参与社会实践活动，进入社会，了解社会；通过参加科技创新活动，培养自己的创新精神和实践能力，成为身心健康、高雅综合素质的高中生。20xx年春天，xxx老师组织第11班学生开展了xxxx第一次通用技术设计制作大赛。学生们积极参与了本次活动。活动期间，有的同学我每天课外加班，就是为了能设计出别出心裁的作品。辛勤的工作得到了回报。经过两个多月的构思和设计，很多同学已经完成了自己喜欢的设计和发明。在完成多项作品后，总技术组还在学校相关领导的协助下完成了作品的评审，评选出个人奖、班优秀组织奖、精神文明奖、全校前三名。总分、突出个人贡献奖、综合评价一等奖、二、三等奖多个，近20部作品获奖。为了激发学生的积极性，魏华梅校长还专门为获奖学生准备了证书和奖品，并安排总务人员准备展板在校园内展示。本次活动作为宣传，进一步提高其他同学对课外设计活动的兴趣。学生对科技的热情高涨，无疑对教育和学生发展负有责任，是体现新时代教育的有力举措。
如何培养我国学生科学技术骨干和技术活动？如何调动学生科技活动的积极性？学校领导认真观摩活动，力求在学校科技活动中寻找爱好者。 xxx老师已成为学校指导学生开展科技活动的主力军。从此，他成为了学校技术和比赛的组织者和导师，从未厌倦。学校领导积极支持和鼓励他们在学生科技活动中进行探索和创造性工作。今年年初，我校动员学生依托我校实力，全力备战自治区第25届青年创新大赛。学生积极参与报名。在教研室的协助下，各年级组组织了校园面试。我们发现了很多优秀的创新作品。由于名额有限，我们只能选择最具创新性的作品之一。 19班xxx同学设计的化学世界学棋是一个智力游戏模块，类似于在纸牌游戏和大富翁游戏中，玩家可以通过化学物质（虚拟卡片）的交易和各种化学反应来体验化学的乐趣。 ，而这款游戏还穿插着“智力游戏”和社交生活。总结了传统桌游《大富翁》和电脑游戏《虚拟人生》的相关内容，将相关的娱乐形式纳入电脑娱乐节目，使游戏进入多元化的环境，同时也能提升游戏和让游戏变得更好。玩家增加了对游戏的兴趣，使游戏更加耐玩和可玩。在游戏设计和制作过程中，团队成员经常会想出各种可以插入到游戏中的元素。通过筛选、加工、整合到游戏中，将游戏的各种元素有机地结合起来，从而体现游戏的系统性（本游戏经过筛选加工，作品中涉及的元素包括：化学物质、化学反应、交易、概率、运输、税收、法律、卡通等）。为了适合在各种环境下玩游戏，并妥善保存所有游戏组件，在作品的制作过程中，我们选择木板制作游戏包装，并附上纹理和油漆，以满足游戏外观的可见性。内置棋盘由塑料、铁板等材料制成，让游戏相关的牌可以用磁铁固定，让游戏很容易提示玩家，并使用儿童画板记录部分临时游戏过程的内容。游戏还使用秒表、计算器等电子产品辅助游戏。在玩游戏的同时，可以提高青少年对化学学习的兴趣，为以后的学习打下基础。在游戏制作的过程中，感谢xxx老师的大力帮助和孜孜不倦的教导，让如此生动的游戏脱颖而出。
总之，在全体师生的共同努力下，科技工作取得了显著成绩。但仍有不少问题不容忽视：一是对学生的发展性培养和评价不够全面；其次，科技创新资金的匮乏也制约了学校整体素质的提升。只有直面这些问题，才能在今后的工作中找到新的机遇。重点。未来，青年科技创新工作要与各学科紧密结合，整合各方资源，调动各方积极性，将科技创新工作深入到教学工作的每一个环节。比如新的师生教具展、学生电脑绘画比赛等。希望在校领导的领导和支持下，为我校“通用技术”课程落实本次教改目标尽一份力。我们坚信“想多远，就能走多远”。只要我们有目标，就有发展的万有引力，只要我们有梦想，希望和成功就一定会与我们同行。
高二化学教学工作总结(篇10)
硅酸盐
硅酸盐：硅酸盐是由硅、氧、金属元素组成的化合物的总称。硅酸盐种类很多，大多数难溶于水，最常见的可溶性硅酸盐是Na2SiO3，Na2SiO3的水溶液俗称水玻璃，又称泡花碱，是一种无色粘稠的液体，可以作黏胶剂和木材防火剂。硅酸钠水溶液久置在空气中容易变质：
Na2SiO3+CO2+H2O=Na2CO3+H2SiO3↓(有白色沉淀生成)
传统硅酸盐工业三大产品有：玻璃、陶瓷、水泥。
硅酸盐由于组成比较复杂，常用氧化物的形式表示：活泼金属氧化物→较活泼金属氧化物→二氧化硅→水。氧化物前系数配置原则：除氧元素外，其他元素按配置前后原子个数守恒原则配置系数。
硅酸钠：Na2SiO3 Na2O·SiO2
硅酸钙：CaSiO3 CaO·SiO2
高岭石：Al2(Si2O5)(OH)4 Al2O3·2SiO2·2H2O
正长石：KAlSiO3不能写成 K2O· Al2O3·3SiO2，应写成K2O·Al2O3·6SiO2
高二化学教学工作总结(篇11)
本学科在本学期基本都是新聘教师。在工作内容和方法上都有不同程度的差错。教师的集体备课不仅给我们这些新教师一个很好的交流平台，还有了一个很好的学习机会。我们学科组上下众志成城，欲将生物学科变成西山学生最受欢迎的学科。我们主要进行以下几个方面的具体工作：
1，教师集体备课，建立学习型组织。每周由备课组长主持分配好本学期每位教师所准备的内容，原则上先由每位教师承担一单元，其余由本学科各位老师平均分配；然后每周固定在周二，周四开展集备教研活动，教师轮流主讲自己所负责的部分教材的理解与设想，如教什么，练什么，怎样教，为什么这样教，这样练以及教学课件的不同意见归纳总结。教案设计大胆创新,在集体备课的教案上，留有余地，让教师个人补充自己在教学实践中的思考，具体的、不同的做法。要求每位教师备课后要有教后反思，写好“教学反思”，把课堂上出现的一些偶发事件的处理，闪现的教育艺术的火花，教学环节的巧妙衔接等都记录下来，作为教学研究的第一手资料。教师之间的合作可以充分发挥每个人的智慧，挖掘每个人的潜能，形成合力。
把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相合；逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。
对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好。
他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。
化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，特别是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联点，只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了实验教学的实践与训练，除了教材中安排的演示实验保证高质量完成，还合知识系统的具体情况，适当增加部分演示实验，保证学生实验的做出率100％，对于某些用品，发动学生自己想办法，使用代用品，或者缩小实验用品的比例，或者采用微型实验，实验中，随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。既学习了知识，又增长了才干。鼓励学生“收集不同种类的材料，并制成材料实物标本”，使他们通过自己的感受、动手、对比、判断，增强对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培养学习化学的情感。在能源利用的教学中，指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自己对燃料利用的见解。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这个问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或者帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
本学期，本人坚持进行个人教育理论与业务研修，积极参加学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，听课23节，参加教研活动11次，充分利用学校各
种资源，不断提高自身的业务修养，教学中对于生成性的资源及时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。
在高二化学的教学中，取得了较好的成绩，但对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。
