制定方案可以让我们迎接工作中的挑战时更加游刃有余，为确保工作高质量高水平开展。通常需要提前准备好一份工作方案，怎样写出有效得当的方案呢？接下来我们为您详细介绍“游戏活动设计方案”，希望您能喜欢本文也请将其珍藏！
游戏活动设计方案 篇1
活动目标：
1.理解歌词内容，并能大胆创编动作。
2.能用自然的声音演唱歌曲。
3. 能通过多种形式(语言描述、动作等)大胆的表现对乐曲的感知。体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：《小老鼠上灯台》音乐及故事短片、小猫头饰若干个、小老鼠头饰人手一个
活动过程：
音乐律动：《手指操》
一、故事导入：观看《小老鼠偷吃油》故事短片
二、和幼儿讨论故事情节，老师提问， 请幼儿发挥想像力：
(1)老鼠想要偷油吃，它怎么上灯台呢?
(2)轻轻的走还是重重的走?
(3)小老鼠最后滚下来的时候，是怎么摔下来的呢?是轻轻的还是重重的?滚下来后躲在哪里?
三、请幼儿学一学小老鼠走路的样子(用脚尖轻轻的走)，再请幼儿想想：如果你是一只大胖猫，走路时又是什么样子?比小老鼠用力吗?请幼儿用动作表现出来。
四、学习歌词：小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，叫妈 妈，妈妈不在，叽里咕噜滚下来。小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
五、 玩“小老鼠上灯台”的手指游戏，让幼儿从动作中感受音乐的强弱。
玩法：老师和幼儿都戴上小老鼠头饰扮演角色，请幼儿先观看老师示范动作，边唱边创编动作：小老鼠上灯台(左手举起齐头，手牚向上代表灯台，右手食、中二指顺着左手臂快速爬向手牚)偷油吃，下不来。(双手并拢，两拇指并拢稍向下，两食指并拢向前，中指、无名指、小拇指收向牚心，举起在自己嘴巴面前，表示老鼠的尖嘴巴，在慢慢转身，一点一点假装偷油。)叫妈妈，妈妈不在(双手握成空心拳，在眼睛前作揉眼动作，再双手微伸向前甩手)喵喵喵，猫来了，(双手在脸前打开，左右拉动，捋胡子。)叽哩咕噜滚下来，(右手食中二指从头顶迅速打转向下滚动状转下手肘位置再快速反转手牚向下用力拍在地上。)
六、听音乐学唱歌词，配合手指做动作
七、由老师来播放音乐，提醒幼儿：如果声音小小的，就是小老鼠出来偷油吃了，所以要轻轻的爬;如果声音变大了，就是大胖猫出现了，大胖猫是用力走出来的，小老鼠吓得滚下来。滚下来的动作是又快又乱的。
八、游戏反复玩几次，请个别幼儿出来表演，还可以创编什么动作?分组比赛，教师点评，表扬幼儿。
九、全班幼儿模仿老鼠走路离场，活动结束。
游戏活动设计方案 篇2
道具:无道具。
规则：一次4-6人一组，两次。一个人做一个动作，另一个人重复最后一个动作，并加上他自己的动作。同样，犯错或忘记的人将被淘汰，而那些记得所有行动的人将获得奖励。
道具:无道具。找一个人负责打节奏。
规则:参与者围成一圈,面朝**.主持人念“一”,顺时针下一位念“只”,再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”;接着“两只青蛙跳进水中咚咚”……依此类推,跟不上节奏或出错者罚节目.
道具：长杆。两个学生负责固定高度。
规则:各组列队钻过竹竿,手不能触地,身体后仰钻过竹竿,碰掉竹竿者淘汰,竹竿从高向低调整,到最后竹竿最低的一组胜出。
道具:无道具。
规则：当场发表不超过20字的文字，内容不受限制。现场告诉大家一个手机号码,由主持人说开始,参与者开始编辑规定内容的短信,发送到指定号码,然后主持人讲收到的号码打回去,看谁的手机响。
前三个先发到指定号码的获奖。进行两轮。
道具：准备两根长、中、短棍。
规则:两队人,每队三人列成纵队,第一人拿个短棍当时针,第二人拿中棍当分针,第三人拿长棍当秒针,表演时钟,主持人说个时间,看哪一队表演得快准,五局三胜。
道具:白纸和笔若干。
规则:每组四人,分别写上。
a、 随意写下对方成员的姓名或组号
乙,任意写下一个形容词
丙,任意写下一个动作
丁,任意写下一个时间
四者的结合是命令对方做动作，例如，网人，哭笑不得，接吻，10分钟
道具:椅子六把。
规则:摆上几把椅子,椅子比人数少一放**当**停止时,开始抢椅子,没有坐到椅子的人将要淘汰,最后一名是胜者!
道具:吹好的气球若干,中间摆桌椅等障碍。
规则:一男一女来完成,要求用某个部位夹着气球,不许用手。然后通过障碍夹到指定地点.气球不能破不能掉。
道具:一个篮筐,或是小篮架。四个球。
规则：投篮，你在规定的时间内投得越多，赢家就会赢。
道具:白纸、记号笔。
规则：肢体被编号，主人把序列号打乱，画在黑板上。参赛同学及时反映并相应摆出手脚的位置! 没有成功者淘汰,最后留在台上的为优胜者。
道具:报纸若干张。
规则:游戏开始后各队队员分别站在一张报纸上,各人身体的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半报纸站,接着再撕去一半……直至失败,最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。四支队伍,每队四人。
道具:无道具。
规则：主人应该事先准备好一些单词。说一个词语,参与者要反着说一遍,比如“新年好”,游戏者要立刻说出“好年新”,说错或者猛住的人即被淘汰。
从三个字开始，第二轮是四个字，第三轮是五个字，以此类推。估计超过5个字的话，剩下的选手就很少了。
道具：一些吸管，一个钥匙链需要一个戒指。
规则：每队五名队员按顺序站立。每人嘴里叼一支吸管,第一个人在吸管上放一个钥匙环之类的东西。
比赛开始时,不许用手接触吸管和钥匙环,只用嘴叼吸管的姿势把钥匙环往下传,直到传到最后一个人嘴叼的吸管上,游戏结束。如果吸管或钥匙环脱落，重新开始。所以我们一定要认真，否则后果自负。
道具:写着词条的题板20块。
规则：在猜词过程中，不要说出条目中包含的任何单词，否则条目无效。根据进入的难度，有三种放弃的机会。
道具:无道具。
规则：这是一个简单的游戏，但绝对具有挑战性。所有人可以参加。
(1)所有人围成一圈,需要共同完成一件任务——数数。计数的规则是每个人按顺序数一个数字，从1到100。遇到7或7的倍数时，用拍打表示。
(2)数错的人被惩罚,最终为胜利者。
道具:带有小洞的报纸。(洞口比乒乓球大) 乒乓球40个。
规则：放几张拳头大小的报纸，用胶带把它们挂在房间里。在离报纸适当距离处划一条线，每个队都站起来扔乒乓球。在有限的时间内，把乒乓球打到对方位置最多的队获胜。
奖品：以上比赛奖品为三等奖。奖品的名字写在纸条上，放在气球里，然后挂起来。比赛的获胜者将有机会刺穿一个气球来决定他的奖品！
道具:惩罚道具。
规则：1。站成一个圈，5-10个人比较好。
2、a任意指一个人(b)说“0”,b接着任意指一个人(c)说“0”,c接着任意指一个人(d)说“7”。d则需要表现出
被枪打中的神态,最少要大叫“啊”,d旁边的两个人需要举起手来,表示惊吓投降。
三。d不能举手，需要发声，而旁边的两个人只能举手，不能发声，否则他们都错了。
4.犯错后，错误的人会重新开始。可多次重复。
5、一般错误的最多的那个人有“奖”或罚了。
规则：1。每4人组成一个小组，在小组中确定小组成员发言的顺序，两个小组组成一个大的小组进行游戏。
2.让小组确定的第一个志愿者出来,对着另一个组喊出任何经过他脑子的词,比如:姐姐,鸭子,蓝天等等任何词。
三。另一组的第一个志愿者必须回答这些词，如兄弟、鸡、白云等。
4.志愿者必须持续地喊,直到他不能想出任何词为止,一旦你发现自己在说“哦,嗯,哦……”。你必须宣布失败，回到你的座位上，然后转到你小组的下一个人那里。
5哪个小组能坚持到底，哪个小组获胜。
规则：1。提前分组，三人一组。两个装扮成树的人面面向觑，伸出双手围成一个圈；一个打扮成松鼠，站在圆圈中间；没有配对的学生充当自由人。超过13个人，3的倍数是1或2。
2、自由人可以对大家进行发号施令,自由人的口令有
三个:第一个口令:自由人喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;自由人就扮演松鼠并插到大树当中,落单的人就变成了新的自由人。
第二个口令:自由人喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树,并圈住松鼠,自由人同时快速扮演大树,落单的人就变成了新的自由人。
第三个口令:自由人喊“**”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人可以做松鼠,松鼠也可以做大树,自由人亦快速插入队伍当中,落单的人就变成了新的自由人。
三。听到自由人的命令后，我们应该迅速行动，不要成为自由人，因为自由人是一个落后的角色。
4、2个自由人的时候,相互商量共同喊出口令。
规则：1。把所有参加者的名字写在纸上并折叠起来；
2、由主持人或组织者写好动作或者行为的题目,如“亲吻墙壁20秒”“和在场的一个异性十指相扣10秒并说‘我爱你’”“向在场一个异性表白《大话西游》‘曾经有一段真挚的感情’片段”“合吃西瓜”等等具备高难度、挑战性或者搞笑的题目,每个题目一张纸条;
3、主持人或者嘉宾开始抽名字,抽中者去抽取题目纸条,抽中则按照题目执行,所需要的配合的参与者也必须高度配合。
由于出题刁钻,本游戏对很多人比较具有难度,甚至是冒险,但很容易融合大家。
在这个过程中，笑声越来越多，这也起到了破冰的作用。
该游戏的变种:
1、参与人分别写一个想写的名字(在场的参与人之一),折好,交到主持人手上;
2、参与人分别写一个动作或者描述的题目,如“在火星裸奔”“骑着公鸡上学”“掩耳盗铃”“选在场的一个异性当钢管跳钢管舞”“用屁股写自己的名字”等,折好,交到主持人手上;
3、主持人或嘉宾抽取名字,抽到名字者去抽取题目,并照着表演或者执行。
相比上一个游戏,这个游戏的题目**更丰富一些。
规则：1。主持人应站在会场内；
2、参与人员围城一个圆圈队列(即可以绕着主持人走的队列),人间距30厘米以上,不可有肢体接触;
3、游戏开始,大家围着主持人走圆圈队列,一起边走边念“马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,请问要开几朵花?”主持人说:“5朵”。那我们就把五个人拉在一起出去
现没有办法抱一起的,就出局。剩下的人,继续玩。
4最后两个人可以得到奖励。
5主持人一定要根据人数喊出一个比较合适的号码，避免一次性出去的人太多。比如,一共17人,比较合适的就是喊出4朵花,这样就出局一个人,如果喊出6朵花,那么就一下出局5个人,那么就很快会结束游戏了。
6很重要，主持人要提醒，玩游戏，要抓紧哦，小心有人抢！
这个游戏比较简单，也比较容易达到快速消融陌生感的作用。
规则:众人围坐成一圈,规定只能对自己左边的人说“我爱你”,对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错,即受罚。
亮点:当游戏达到一定速度时,反应跟不上的人,往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。
围成一圈,第一个人说“我叫***,我喜欢打篮球”,第二个人必须说,“我是站在喜欢打篮球的***旁边的喜欢吃醋的yyy”,第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了,排在最后那老兄就惨了,要说十几个人,不过他也听得最多,所以还是说得出的。
规则：每个人都有一把椅子可以坐，而一个人却没有地方坐，
然后这个人就开始刮风,刮什么风全由他定。比如他说“刮今天穿白色袜子的人”,那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子,主持人就可以趁机坐下,必有一个没位子。这时候就换他刮风了,要想调动所有人的话,可以刮“所有的男生和女生”,“吃过早饭的人”;也可以刮“钱包里有女朋友**的人”之类。
有些人会不知所措，突然发现自己是其中的一个，然后像无头苍蝇一样撞了上去。
规则：1。每个人都可以随口说出一个成语，而与前面的人所说的没有任何联系。什么都可以。
2、每个人说完后记住自己的,然后从第一个人再开始说:“洞房花烛夜,我在***x”,***x即为刚刚说的成语,几乎每个都有爆笑的效果。
规则：1。事先准备一些纸，上面写着各种职业或运动。
2让每个人抽一支，别让别人知道。
三。然后他们分开表演，不能说话，让别人猜猜是什么职业。
规则：1。你可以让人分组以pk的形式组织起来，也可以聚在一起。
2、如,口念“嘴巴手指不一样——5”,然后出手指,不能和嘴巴口念的数字一样,如果一样就错了。
三。如果没有错误，继续。如果有人犯了错误，错误可以累计或应用
行处罚。
4、速度要越来越快。
成语接龙:把木易在论坛里发的帖子《成语接龙》当游戏玩,比如周日聚乐部组织的活动,在车上就很好玩,以过道为中线分成左右两队,左边先说一个成语,右边的以这个成语的最后一个字或他的谐音字为开头组一个新成语,这样左右两边轮流,那一边在10秒种之内答不上,就罚说一个笑话,说完再接着玩,既可消除旅途中的无聊又可以锻炼头脑的思维反应能力。
游戏活动设计方案 篇3
五年一班
活动目标：
1让学生了解潜在的安全隐患以及如何避免。
2、帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。
3、结合生活经验，用多种方式相互交流自己对“十分钟可以做什么？”的体验，初步把握十分钟的概念。活动的同时注意的安全。
4了解课间十分钟的生活和主要内容，希望学生能有较强的自我管理意识。
5引导创设课间10分钟游戏，让孩子们在课间10分钟内玩得安全、快乐、有益。
活动时间：周一第一节课
活动形式：主题班会
活动准备：
1学生应该在活动开始前10分钟内体验他们所做的事情，并用不同的方式记录下来。
2.准备小学生课间活动的一些情况资料。
活动人员：五一班全体同学
活动总结
同学们，今天我们班结合学校提出的课间要求和本班课间活动时的实际情况，我们在这儿举行了一个别开生面、富有教育意义的主题班会。希望通过这次活动，进一步增强同学们的安全意识和自我保护意识，课间都能参与到文明游戏的玩耍中，让安全系着你、我、他。让你的生活每一天都充满幸福，让文明之花绽放在我们的校园里。
通过这次安全教育专题班会，您有什么体会？（同学间自由交流）
《珍爱生命文明出行》交通安全主题活动方案
五年一班
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以“关爱生命、文明出行”为主题，深化“讲文明树新风”活动，切实增强师生文明交通意识，着力纠正学生在上放学路上各类违反交通法规的现象，为创造良好的道路交通环境和进一步提升师生文明素质和社会文明程度。特制定我校“文明交通行动计划”如下：
二、活动时间
2016年5月
三、活动主题
“关爱生命、文明出行”
四、活动目标：
1、在学校开展“平安之路”交通安全教育的基础上，结合学校文明行为养成教育，全面启动“文明交通行动计划”，重点做好如下工作：
2、切实上好小学生交通安全课，落实学校每学期对学生交通安全教育不少于三次，各班级每月对学生交通安全教育不少于两课时。
3、围绕“关爱生命，文明出行”活动主题，大力提倡机动车礼让斑马线、按序排队通行，教育学生不坐非法营运车辆，过街遵守信号灯等文明交通行为，增强学生知法、守法自觉行为。
五、活动形式：
见**，主题班会，问答表
活动总结
通过这次班会，相信同学们对生命有了新的理解和认识，希望各位同学能积极遵守交通规则，做文明交通的小主人。生命就掌握在我们手中，“珍爱生命，文明出行”，愿大家能高高兴兴上学，也能平平安安回家！
“劳动最光荣”主题活动设计方案
五年一班
指导思想：
本活动坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，紧密结合共青团工作实际，以学习实践“****”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，活跃团的生活，增强团的凝聚力。劳动的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步，这才是劳动的精髓所在。所以，人们才这么注重劳动节。
活动目的：
1、使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
2培养学生独立生活，掌握一些最基本的知识和技能。
3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈
活动准备：教师准备劳动相关**给学生形象，同时激发学生表达愿望。【“劳动最光荣”主题班会设计】
活动形式：主题游戏形式
活动时间：周一班会课
活动人员：五一全体学生
活动总结：
学生们，劳动创造幸福，劳动创造人。一份耕耘，一份收获，我们付出辛勤的汗水，我们会感到幸福和幸福。一寸时间就是一寸金子。让我们从现在起养成热爱劳动的好习惯。让我们举起手来为我们自己的东西欢呼吧。
（老师带头举手）-因为劳动是最光荣的！
游戏活动设计方案 篇4
《童年与游戏》综合实践活动说导稿
一、 主题确立的原因
游戏对儿童的成长起着重要的作用。小学生体育游戏、学习游戏和合作游戏对促进学生身心发展具有重要作用。然而，随着时代的进步和社会的发展，儿童游戏也发生了很大的变化
游戏的科技含量越来越高，户外的活动越来越少，自己制作玩具的机会几乎为零，大家一块玩儿的机会越来越少……这一系列变化产生出许多严重的问题：孩子体质越来越差；孩子不懂得谦让；不会合作；沉迷于电脑游戏；盲目追星……基于这一状况，我校多年前就开始实施阳光体育项目，这一项目中，像课外活动课这样有大块时间的活动操作得非常成功。但是，对于像课间十分钟这样，只有一小段时间，学生仍不知道怎样玩才安全，才有意义。
下课后，孩子们不是坐在教室里看书、做作业就是在走廊上、楼梯上、操场上漫无目的地晃来晃去或你追我赶使劲瞎跑。如何让孩子们的课间十分钟安全而有意义？由此，我想起了我小时候玩过的各种游戏。我们不是从中得到很多快乐和锻炼吗？
为了学生课间游戏的安全性，拦网比节省要好。为什么不让孩子们在学习游戏中发现危险并主动回避呢？根据这种情况，我确定了班上这次综合实践活动的主题——童年与游戏。
二、主题活动的目标
1、通过活动，锻炼学生的采访、交流、调查等社交能力，以及将采访到的信息再加工，生动、准确、有条理地转述的语言表达能力。
2通过活动，学生学会因地制宜地独立开展有益的课外活动，学会自己调整课余生活。并进而触动学生学习方式的变革，促进“合作、**、体验”这一新型学习方式的形成。
3、通过对长辈们童年游戏的调查、体验，比较它们和现代儿童游戏的差异，使学生感受到社会的发展，生活水平的提高。
4、通过小组合作的方式创造儿童趣味游戏、自制游戏中的玩具，遵守共同约定的游戏规则，展现生动有趣的游戏形式，也使得学生的课余生活更丰富多彩。
三、活动实施策略：
在教师的指导下，学生独立开展综合实践活动。在整个教学过程中，充分发挥学生的主体性，发挥学生的主体性。教师只有进行引导和引导，处理好学生自主选择、主动实践与教师有效引导的关系。
在课题的展开阶段，我引导学生采取以调查、分析等主要手段，以研究性学习为主导的学习方法，当然还包括个人独立**、小组合作**、师生合作**等多种学习方法。
四、活动时间安排：
本活动共用7课时。
第一阶段（一阶课）：确定主题，成立小组
第二阶段（两学时）：制定活动计划并演示活动计划
第三阶段（一节课）：合作项目实施阶段的沟通。
第四阶段（一节课）：整理资料，中期沟通
第五阶段（一节课）：展示成果，交流收获，拓展延伸
第六阶段（一节课）：总结、反思、评价、交流
五、活动过程：
第一阶段：确定主题、成立小组
【活动设计】
一、设计情境，导入活动。
1、**歌曲《童年》，师深情讲述：童年，多么美好的字眼。童年我们充满幻想，充满活力，无忧无虑。最难忘的是那些充满孩子们兴趣的游戏。说说你最喜欢玩的童年游戏。
2、揭示主题： 童年与游戏。
关于这个主题，你想到了什么？你想了解什么？
二、确定子课题，分组合作。
1师生共同讨论确定研究子课题
（1）学生课余游戏方式大调查
（2） 爷爷奶奶和父母的童年游戏
（3）古诗中的童年游戏
（4） 我们和长辈童年游戏的比较
（5） 网络游戏对小学生身心发展的利弊分析
（6）游戏玩具的制作
（7）新游戏创编
（8）游戏歌谣的收集与整理
（9）各组，各活动的数据收集与整理
以上话题我都不喜欢。我最喜欢的研究课题是：------
2、划分小组
学生根据自己的兴趣爱好特长等自由结合成研究小组，推选出组长，根据自己的小组特色确定小队名称，制定创意口号及小组公约等，以增强小队的气势和凝聚力。各小组充分讨论后，组长带领队员上台汇报。
小组成立表
【设计意图】
1、让学生自主地确立活动主题，并根据自己的兴趣提出有研究价值的问题确定子课题，初步拟订活动计划。
2激发学生参与活动的积极性，培养学生热爱生活的真情实感。
三。培养学生有计划、有目的地做事的能力。
第二阶段：制定活动计划并演示活动计划
教师要在学生活动计划的制定上给予足够的帮助，使活动有序推进，高质量完成。
第三阶段：合作项目实施阶段交流
一、学生课余游戏方式大调查
1学生们课后玩什么游戏？（学生可以采用调查或拍照或记录等各种自己喜欢的方式来进行资料的收集）
2向全班汇报，老师根据学生的报告进行总结。
二、祖父母、父母辈的童年游戏
1.向他们的长者编制一份调查表，以调查他们小时候玩的游戏，并记录好访谈记录。
2、小组反馈。
三。请在台上介绍你父母的游戏。他们怎么玩的？
4在家长的指导下学习一两个游戏。
5试着教学生玩他们所学的游戏。想一想：玩游戏时应该注意什么？
6谈谈在尝试旧游戏后的经历。
【设计意图】
1收集传统游戏的历史、玩法、道具、游戏文化等信息，丰富活动内容。
2与周围的人（父母、老人、邻居）交流，询问有戏问题，有效开发学生周围的课程资源。
三、童年游戏与诗歌
1收集和写有关童年生活和儿童游戏的诗歌。在理解的基础上诵读。
2、选择喜欢的诗歌讲解。
三。谈谈古人的童年生活。
4试着写些关于童年游戏和童年生活的诗。
4、 我们和长辈童年游戏的比较
1制定研究计划（主要从以下三个方面）
① 我们的打球方式和我们长辈的打球方式不同
② 我们的游戏道具和我们的长辈不同
③我们的游乐场和长者游乐场之间的差异
【设计意图】
1通过网上的询问、调查和访谈，我们可以认识到游戏蕴含着人的智慧。
2提高学生收集和处理信息的能力和自我合作的意识。
五、网络游戏大家谈
辩论：网络游戏的利和弊
六、新游戏创编
1、我是小小游戏设计者。
要求：请充分发挥学生的创造力，自己设计一个有趣的游戏。
2、我们的得意之作。
全班进行游戏展示。
三。全班同学将在黑板上设计项目，每个学生都可以尝试玩这些游戏。
4、评选最佳游戏方案。
5、将最佳游戏方案向全校同学进行推广。
【设计意图】
通过游戏设计，培养学生的创新精神，提高学生的实践能力和实践能力。
七、游戏玩具的制作
1在父母和其他人的帮助下，我做了一两个游戏道具
2展览和舞台介绍制作过程中的使用方法和故事
八、游戏歌谣的收集与整理
1通过查阅资料、上网、调查记录，记录了与老游戏相匹配的民谣，如《马兰花21》
2、在班级中演唱或边游戏边唱
3、教同学们唱
九、各组、各次活动资料的收集与整理
1、该小组人员要及时记录下各个小组每次活动情况，也可以用文字记录
第四阶段：整理资料、中期交流
第五阶段：汇报交流研究成果
一、游戏文化展示
1、说说自己是通过什么途径调查、收集了哪些传统游戏和游戏文化的资料。
2、以小组为单位进行资料的整理，并用喜欢的形式进行游戏文化展示。
3、“游戏文化”组上台展示收集到的有关游戏的童谣、诗歌和散文。
二、玩游戏、画游戏
1集体或个人展示传统游戏玩具。
2猜猜这些玩具是什么做的，在什么游戏中。
3、“传统游戏”组进行传统游戏展示，每个小组选一名代表参加游戏。
三、游戏新创作
1讨论创造新游戏的几个目标：文化性、创新性、趣味性和可操作性。
各组进行新游戏创造。
2、各组进行新游戏创作
（1）新游戏设计。
(2)绘制一份新游戏规则图
3、新游戏展示。
（1）邀请老师当评委
（2）各组展示创新成果.
（3）评出最佳游戏，并授予“最佳创意”奖。
（4） 让最好的游戏小组的学生成为小学教师，教全班学习新游戏。
（5）举行一游戏为主题的作文比赛。
第六阶段：活动反思与评价。
学生反思：
1、过程才是最精彩的。
你能用简短的话描述整个过程吗？
2、由果寻因最有价值。
研究过程中遇到了那些困难？怎么解决的？
3、成功经验与体验。
你的潜能在整个活动中得到了实现吗？
同学和老师的评价：
我自己的评价：
附：调查图表
1你知道祖父母或父母小时候玩什么游戏吗？可以通过访谈、调查等方式了解
问卷2。每个小组在课堂上展示长辈的童年游戏，然后记录他们的感受。
3、比较“我的游戏”和“长辈们的童年游戏”之间的显著差异，找到目前儿童游戏的优点和不足。
4、创作新游戏。
游戏活动设计方案 篇5
【游戏目标】
1、学习游戏“二人三足”，并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法，探索多人共同游戏。
2、通过游戏，发展幼儿的下肢力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性。
3、积极参与游戏活动，体验与同伴合作、竞争的愉悦。
【游戏准备】
1、物质准备：布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干。
2、场地准备：
【游戏过程】
一、两两结合，探索“二人三足”能平稳走动的方法。
1、了解游戏名称及要求。要求：两两结合，用布条绑住两人中间的两条腿，在膝盖以下，脚踝以上的位置，松紧要适度，变成“二人三足”。绑好之后，可以四处活动，探索能平稳走动的方法。
2、幼儿自由尝试练习，教师巡回观察，了解幼儿练习情况。
3、交流经验：你们在走的时候遇到了哪些困难?怎么样走才能不摔倒?
4、小结：两个人的步子要一样大，还要保持同一节奏，明确什么时候出绑在一起的腿，这样才能走的平稳。
二、再次练习，尝试加快速度、提高难度。
1、自由练习，尝试加快速度，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。
2、自由组合：你想几个人一起走，就用刚才的方法把几个人的腿绑起来。
三、分组自由练习，探索、尝试多人组合平稳走动的方法，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。
四、幼儿游戏。
1、比一比：哪一组走得又快又稳。
2、挑战：尝试跨过20-30cm宽的“小河”。
3、游戏《运粮食》(两次)。创设情境，用比赛的形式进行游戏。
五、放松活动。
1、小结。
2、放松活动，自然结束。
游戏活动设计方案 篇6
幼儿园庆祝六一，最重要的是让孩子高兴。如果您不打算举办六一文艺演出活动，开展幼儿园六一亲子游园活动也是不错的选择，不仅可以增进亲子感情，还能让孩子放松身心，尽情的玩耍，体验六一的快乐。
(二)中班组
游戏一：听音乐抢椅子(地点：朵朵班 组织者：)
准备：三张大椅子
玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜!
规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下!
游戏二：树袋熊(地点：塑胶跑道南端 组织者：)
准备：障碍物
玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜!
规则：宝宝若不小心滑下来掉地，游戏终止。
游戏三：投沙包 (地点：星星班 组织者：)
准备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。
玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最后以数字总和大的为胜。
规则：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。
游戏四：推小车 (地点：塑胶跑道北端 组织者：)
准备：场地上画好四个走道。
玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。
规则：起点和终点必要在规定的范围中。
游戏五：鸿运当头(地点：点点班 组织者：)
准备：1-10的纸牌
玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和的一组家庭为优胜。如果加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接决定大小即可。
游戏六：垒垒乐(地点：点点班 组织者：)
准备：麻将牌若干
玩法：家长手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中产生一组垒的的为优胜。
(三)大班组
游戏一：夹弹珠 (地点：甜甜班 组织者：)
准备：弹珠、筷子、碗各四双份。
玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。
游戏二：投海洋球 (地点：甜甜班 组织者：)
准备：海洋球若干、篮子四个
玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。
游戏三：螃蟹夹球(地点：美美班 组织者：)
准备：皮球8个，椅子4把。
玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。
规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。
游戏四：俩人三足(地点：美美班 组织者：)
准备：四条绳子。
玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。
规则：起点和终点必要要在规定的范围中。
游戏五：运球走(地点：乐乐班 组织者：)
准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖
玩法：一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。
规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。
游戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班 组织者：)
准备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)
玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。
规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。
游戏活动设计方案 篇7
中班游戏《勇往直前》
活动目标：
1锻炼儿童单脚跳跃、翻滚等动作，增强身体协调性。
2．让幼儿进行团结协作，增强团队荣誉感。
三。让孩子们在体育锻炼中获得乐趣，喜欢运动和锻炼。
活动准备：
一片可供幼儿活动的场地；哨子；大于幼儿脚丫的圆圈；沙包。
活动过程：
1引导谈话以激发孩子们的兴趣。
老师：“孩子们，你们见过解放军叔叔训练吗？叔叔，谁能告诉我关于解放军训练的事？
"幼儿："见过！有跑、跳、滚……"师：
“嗯，解放军的叔叔们很勇敢，每次训练都很努力。今天，让我们一起训练！"
2首先，在场地上设置起跑线和终点线，并将孩子们分成几个小组，每个小组站在起跑线后面成一列。然后老师亲自演示了向前的动作：出发后，用一只脚从一个圆圈跳到另一个圆圈。
之后跪下变为爬行，最后翻滚一圈到达终点获得一个沙包，跑回本队和下一位队友击掌，并将沙包放在自己小队的篮子里，自己则站到本队的排尾。
三。老师强调比赛必须按规定的方式进行，否则将被判犯规，需要重新开始。教师以哨声为令，发出开始比赛的信号。哪个小队的成员最先完成则该小队为优胜队。
4比赛结束后，鼓励孩子们动脑筋，想一想比赛中可以增加哪些动作和环节，然后尝试一下。
5活动结束后，对孩子们表示感谢，鼓励他们继续锻炼，一定会取得更好的效果。
活动延伸：
孩子们发现在游戏中哪个环节孩子不熟练，可以在游戏结束后再练习，并约定下一个游戏时间。
游戏活动设计方案 篇8
体育游戏活动方案一
一、活动目的
学习体育技能，锻炼健康体魄。为学生创造一个快乐的学习环境，提高他们对体育的兴趣。我们将以完成任务的形式举办有趣的运动会，让学生在快乐中增强自己。
二、活动时间与地点
时间：2013年4月
地点：体育西操场
三、活动原则
参赛选手从各个年级段选出，以小组为单位，每四个人一个小组。比赛过程中必须以小组为单位独立完成。队员们应该互相帮助，在最短的时间内完成比赛。
每完成一个项目的小组，都将获得一面小红旗，以作终极pk中使用。获胜条件：小红旗数量最多，时间最短。
四、比赛项目
1.乒乓球接龙：
选手将乒乓球平托于球拍上，将球送到10米外的队友处，队友将球以同样的方式送回出发点，四位选手全部完成，任务就算完成，活动过程中乒乓球不可掉落，否则该位选手重新开始比赛。完成后该组将获得小红旗一面。
2.合力跳绳：
两名选手挥舞绳索和两名跳绳选手。通过参赛选手配合。连续完成20个，即任务完成。任务完成将获得小红旗一面。
3.两人三足：
两名参赛者把自己的一只脚绑在队友身上。通过互相配合跑向10米外的另外两名队友，另两名队友以同样的方式回到起点完成任务。任务完成后，团队将获得一个小的红旗。
4.投掷羽毛球入桶：
一名参赛选手负责投掷羽毛球入桶，队友拿桶接球，其他两位负责捡球，以便选手进行投球。最后，投入了八个球来完成任务。
5.终极pk
比赛以组与组之间进行对决。每组4位选手排成一列纵队，对决组相距10米，对立而站。每个选手至少要举一个小红旗，每组第一名选手将手先参赛。
跑到两支队伍中间，进行石头剪刀布，输者把手中的小红旗交给对方，跑回起点与队友完成交接，接着第二位选手以同样的方式继续该比赛，最后以小红旗数多的小组为胜。如果有小红旗数量相同的队伍，则完成时间短的队伍为获胜者。
五、比赛意义
通过团队合作，锻炼参赛者的团队意识，让学生理解合作的意义。另一方面，它也提高了学生与他人交流的能力。
六、物品准备
七、活动负责人主要负责人：姜雅斌
其余工作人员：全体辅导员和班主任备注：比赛分为三组。
体育游戏活动方案二
一、活动目的：
增强学生体质，丰富校园生活，实实阳光体育。通过各类体育活动提升班集体荣誉感和班级凝聚力，以“与奥运同行”为主题，营造“以美健体”的校园文化，举办第二届“小超人”体育节系列“亲子趣味体育游戏活动”。让家长走进学校与老师、学生共同参与活动、促进相互了解，建立和谐的学校，达到育人、育体、育智的教育效果。
3、 我们的口号：欢迎奥运会，我锻炼身体，我健康，我快乐！
四、活动内容
1、田径运动会
2、亲子趣味体育比赛
3、团体比赛
五、参加班级：全校各班
六、比赛办法
1、田径运动会。
2、趣味体育比赛：
一年级：齐心协力
二年级：袋鼠跳接力赛
三年级：背靠背夹球接力
四年级：推小车
五年级：二人三足跑
3、团体比赛
a、踏砖过河
b、双腿夹球接力
c、快快跳起来
d、托乒乓球接力：
e、鸭子赶路
趣味运动项目比赛规则
一年级：全家搬搬乐
项目规则：爸妈两手交叉在一起，让学生坐在上面，听到发令后，向终点跑去，直到最后一个家庭完成为止。
二年级：袋鼠跳接力赛
方法：家长和学生将脚放入布袋中，像袋鼠一样跳跃，用布袋作接力棒依次完成跳跃。
规则：①跳跃时，包必须托住双腿，才能跳下去。
②途中失误，就从失误地重新套好布袋继续。
③跳过线后，才能交接布袋。
三年级：背靠背夹球接力
项目规则：听到发令后，家长、学生两人侧对跑道，手臂互挽，背靠背夹住篮球，用侧身跑或侧向滑步的方法移动到对面，将球交给下一组。直到最后一个家庭完成为止。
四年级：推小车接力
项目法：每次学生触地时，家长都会扶起学生的后腿。听到口令后学生迅速地双手向前爬行，直到最后一个家庭完成为止。
项目规则：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规。
五年级：二人三足跑接力
活动规则：两个人组成一个小组。比赛前，每个单元的两名运动员一条腿，两条腰带在一起。站起来开始。启动信号响起后，两人同时启动。只有当树干到达终点线并沿着垂直面到达终点时，才能到达终点。
直到最后一个家庭完成为止。
体育游戏活动方案三
一、活动目的：
为了丰富同学们的课余生活，增强同学们的团队合作精神，经团委批准并指导，我们国教营服092班准备举行一次全班性的趣味体育活动。
二、活动策划成员：
国际教育学院营服092班班委
三、活动流程图：团委
↓营服092班委
↓校田径场，篮球场
四、活动项目简介及奖项设立
拔河、跳绳。
我们要让他们再次感受到团结的力量。
拔河比赛，男女各参加一队，每队12人，男女跳绳比赛。
奖项设立男女各
一、二、三等奖。
一等奖：二等奖一名：三等奖二名：三名
自行车慢骑
我们希望通过这次活动，他们能够调整心态，面对生活中的一切。同时感受到运动的快乐!!!
2007年，将派两男两女参加慢自行车项目。
奖项设立男女各
一、二、三等奖。
一等奖：二等奖一名：三等奖二名：三名
齐心协力、排球
学生们从不同的地方来到我们学校。我们齐心协力加强班上的凝聚力
齐心协力奖项设立
一、二、三等奖。
一等奖：二等奖一名：三等奖一名：一名
五、活动注意事项
1.活动中运动会一切听从裁判长的裁决。
2.活动中所有运动员佩带标志牌，如发现有冒名顶替的一经发现查实后取消其参赛资格并交由团委、学生会处理。
3.活动中如果运动会在比赛期间不听从工作人员及裁判长的安排的将取消此以内动员资格，严重者交由团委、学生会处理。
4如果运动员未能在规定时间内到达比赛场地，将被豁免。
5.如果在比赛中因班级有集体活动而无法参加当天的比赛的，请运动员提前一天通知负责人。
6.本活动的一切解释权由院体育部解释。
六、活动后信息调查表
1活动结束后，我们将进行自我总结。
2.调查内容：
您对本次活动的满意度
a、满意b基本满意c不满意
你如何描述我们部门成员在这次活动中的表现
a、满意b、基本满意c不满意
你认为这项活动有哪些不足之处？
你生活中还有哪些有趣的活动？
游戏活动设计方案 篇9
（一） 学院教育科学学院
小组名称组名、第几组
课程名称小学生游戏及指导
授课教师 (模板)
小学生教学游戏活动设计方案
（一） 学院教育科学学院
小组名称组名、第几组
课程名称小学生游戏及指导
授课教师卓毅
小组成员字号可以小一点
考核成绩
贵州师范大学教育科学学院
2017年5月16日（相应调整）
小学×××（语文/数学/英语等学科）游戏设计方案一、活动目的
1、………………
2、………………
二、 活动主题
………………
三、 活动方法
1、………………
2、………………
四、活动准备
………………
五、活动时间
………………
六、活动实施步骤
1、………………
2、………………
七、活动的观察和指导
八、活动的反思与总结
………………
(模板)21
小学生教学游戏活动设计方案
（一） 学院教育科学学院
小组名称组名、第几组
课程名称小学生游戏及指导
授课教师
游戏活动设计方案 篇10
一、区角创设背景
本学期的第三个主题《大家一起来》，我们学习了早期阅读《鼹鼠搬新家》，通过这篇早期阅读，幼儿感受到了动物之间的分工合作，互相帮助的情谊，并且理解物质和精神的支持对朋友来说都是帮助。于是，我想何不将此活动延伸下去举行一个搬新家的party。让孩子们学会做一个称职的小主人和小客人。
体会与人共处的愉快气氛。正好，我们教室旁也有一个小阁楼，我可以利用这个自然资源把小阁楼扮成鼹鼠的新家，一部分幼儿扮小鼹鼠，一部分幼儿扮小客人，同时美术课的泥工和手工也得到了巩固，于是我设计了这个区角，取名为《童话小屋》。
二、区角名称：童话小屋
三、区角活动目标：
1学会做一个好的主人和客人。
2.体会与人共处的愉快气氛。
四、区角设计说明：
我把这个角落分成三个部分：第一，利用阁楼的自然资源，我们把它设计成小鼹鼠的新家。其次，楼梯栏杆上悬挂树枝、花草，并根据早读内容悬挂相关动物，如：
纺织娘，蟋蟀，蜜蜂和蝴蝶。第三，侧面的墙上有一个橱窗，把这个橱窗设计成小鼹鼠新家的窗子，并挂上窗帘，在墙上挂上一些小动物，让幼儿感受到新家的温馨和浪漫。
五、材料投放说明：
剪刀、固体胶水等儿童手工艺品用料、蛋糕盘、油灰、鼹鼠头饰等聚会所需材料。
六、游戏规则：
在游戏过程中，选择你需要的材料。你不能和别人的材料竞争。你们应该互相合作。
七、入区活动标志设计说明：
一个温暖而童话般的房子。
八、游戏指导：
1. 师幼谈话：
小朋友们都知道，小鼹鼠在上个星期已经搬新家了，所以为了庆祝搬新家，我们大家来帮小鼹鼠举行一个搬新家的party吧。
2.组织幼儿讨论：
①师：我们大家一起来商量一下谁愿意当小鼹鼠呢？谁要当小客人呢？好，那我们就分成两组：一组是主人组，另一组是客人组。
②师：请主人组的小朋友自己商量一下，家里来客人了，我们都需要准备些什么呢？这些工作有适合你的工作吗。
③老师：请您和客人小组的孩子们讨论the鼠已经搬到新家了，我们应该给小mole鼠送什么礼物？
④幼儿找自己需要的材料制作礼物。（教师巡查，照顾孩子们的一切活动，用摄相机评价孩子们的表现）
⑤ 聚会当天，小鼹鼠热情欢迎客人，与客人交谈，并带领他们参观新家。
3.引导幼儿自评和互评。
