教育影片观后感【篇1】
近日，观看了主旋律电影《郭明义》。这部影片取材于鞍钢矿业公司齐大山铁矿生产技术室一名普通的采场公路管理员郭明义人生的真实片断，艺术化地表现了他几十年如一日，爱人如己，甚至爱人超己，无私奉献的精神品质。影片为郭明义这样一位普普通通却光彩照人的中国人、中国共产党党员树立了一座朴素的丰碑。
“他总看别人，还需要什么;他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币、每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡;越简单，越彰显简单的伟大。”，“感动中国十大人物”颁奖词里对他如是评价。
郭明义平凡的、简单的举动，闪烁的都是人性的光辉。走近郭明义，我们可以发现无数的感动。他坚持帮助身患重病的小女孩筹集医药费，到航空公司乞求负责人帮助小女孩完成当空姐的梦想;他不辞辛苦，历经3年时间为身患白血病急需换肾的小男孩找肾源;三次将家里的彩电送给村小学的孩子们;几次将单位分房的机会让给他人; 来累计献工15000个小时，先后资助180多名贫困学生读书，参加了54次义务献血和捐献血小板……，这些感动里，都彰显人性之善。
先贤孟子认为人性具备天赋的善端，人的重要特点是高于禽兽的一种自觉德性。一个人如果张扬道德属性、自觉性，就会成为一个伟大的人;如果无尽张扬自然情欲，就会成为一个禽兽。我以为，郭明义的伟大之处，就在于他时时、处处都彰显道德的自觉。“天下熙熙,皆为利来，天下攘攘，皆为利往”，当今社会，经济迅猛发展，物质极大丰富，思想却日渐荒漠。这些年来，充斥的负面新闻实在太多，“小悦悦”事件折射人情的冷漠，层出不穷的食品安全问题折射诚信的缺失，还有被打下来的“老虎”和“苍蝇”身上更是满是斑斑锈迹。于是，立着的郭明义在这个物欲横流的社会中，更令人感动、钦佩。
林清玄在《心的菩提》里讲了一个父子围绕蜡烛心对话的故事，其中一句，“没有心的人与没有心的蜡烛一样，不能照亮别人”，无疑是对人生价值的一次生动描述。是呀，人活着最大价值就是照亮别人，郭明义正是如此。他之所以能15年如一日，把善心化为善举，我愿意将其归为一个“立”字，张载的名言“为天地立心，为生民立命”是最好的注解。人立于天地之间，总得有追求，有理想，郭明义用朴素的话语表达了他的选择：当孩子问他为什么总能发现比自己家庭更困难的人的时候，他淡然地回答，只要心里有，就能看得见;当妻子责怪他对家庭照顾太少对别人关心太多的时候，他会略显惭愧地回答，看到别人比我们更苦更难的时候，我总不能把头扭过去，装作没有看见吧?……他的价值观就是这样朴素，一方面是一种道德关怀，爱人如己;一方面又是一种政治信仰：做一个共产党员，就要能够让人看得出来!
郭明义就是这样一个立着的大写的人，金庸在小说中将大侠定义为“侠之大者，为国为民”，郭明义就是这样的“大侠”。生活中，做轰轰烈烈大事的人，自然是英雄，像郭明义这样，也是英雄。
作为一名工作在职业教育一线的普通共产党员，我更愿意对照这样的英雄来修已身，正已职。高震东说，“你往讲台上一站，下边的学生就是你的国家”，一个正直的人，一个真正的共产党员，就应该时时让自己怀揣“国家”，谨于言，慎于事，勤于职，以道德的自觉努力做正直的自己。
教育影片观后感【篇2】
高一（七）班魏璇
这是一堂让我收益匪浅的教育课。
这是一次震撼心灵的视觉体验。
这是一趟触摸真情的旅程。
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当电视屏幕上逐渐把影像显现出来，我心里多多少少有一些激动。有4个大主题：1.
生理卫生；2.萌动的青春：3.
自尊自爱，拒绝婚前性行为。第三，第四个主题令我印象尤为深刻。
第三个主题告诉我们，自尊和自爱对女孩来说是最重要的。那个叫璐璐的女孩声音稚嫩得惹人怜，但她所诉说的内容，语气却像一个经历“丰富”的**，她最后一个比喻很形象：
青春期我们是一只毛毛虫包裹着一只蛹，只有到了春天，才是最合适的破蛹时期，才能绽放最美里的一面，找到属于自己的花朵。如果是一只“半成品”的蝴蝶，破蛹伤了自己的身，寻花则会伤了自己的心。正如璐璐所说的过早去体验那所谓的“爱情”，最终只会失去真正的爱情。
这样的例子似乎与我们无关，但它是一颗**炸弹，潜伏在我们之间。身边的同学多多少少会有一些人早恋。早恋是个陷阱，在这个陷阱下是一个又一个陷阱。渐渐地，你的理性，你的成就，你的未来，最后你的清洁都会一个接一个的下降。
虽然这些事情没有发生在我身上，但她给我敲响了警钟。
这个主题末尾**了一段分娩的录像，我内心不仅是震撼，还有心酸。“女人天生是不完整的。”是啊，是我们在母亲的身子上添了一道伤痕，但这是不完整的完美，像断臂维纳斯，残缺，但美丽。
当看到医生扒开血淋淋的肚皮，听到叮叮当适当的器具声，内心不寒而栗。现在的我们，手上被割了个小口子都喊痛，何况在你的肚子上用刀子和手拼命地拉扯呢？可想而知，母亲承担了多大的痛苦！
做儿女的岂能不孝？
第四个主题——完善自我，超越自我
一开头，**了一群城里的“问题少年”去体验大山的生活。看到父母与儿子分别时，父母泪流满面，儿子却一脸漠然，心里不禁泛酸，想起了那句话“儿行千里母担忧，母行千里儿不愁”。影片还**了一段学校生活的片段：
山里孩子们的懂事和坚强，与城里孩子们迷人的嗓音形成鲜明对比。城里的孩子们受不了饥饿。五年级的学生主动分享晚餐。另一个场景觉得很好笑：
恐怕城里的孩子们不习惯吃饭。好客的农夫借了一只鸡。城里的孩子们不知道他们是否有礼貌或是什么，但他们不想吃东西。他们敢把它紧紧地放在冰箱里。我笑，我得心因笑而痛。最后一个场景是大山里的孩子因为无法好好招待客人哭了。不知为什么，心理涌动：
怜悯？同情？钦佩？
第三部电影讲述了一个完全没有腿的男人的成功故事。虽然他没有超越别人，但他远远超越了自己。我突然想起这么一句话：“当你因为没钱买鞋时，你还应该想到有人没脚。
”这句话传达了两个意思：一是超越，二是知足。怎样做？
约翰（影片男主角）给了我们最好的答案。
让青春飞扬，让我们的过去不留遗憾。青春的种子，秋天的收获——幸福。
伴着一阵阵隐隐的心痛，看完了《致我们终将腐朽的青春》。泪眼朦胧的挥别了郑微，挥别了年少时的那个“玉面小飞龙”。我知道她们终将要离开我，一转身，便是个诀别，今后都不会再见。
即使在多年后的梦中，当我们遇见曾经深爱着我们的陈孝正时，我们也只能说永远不会回头，对吧？
青春终将腐朽，曲终人散时，才发现爱是那样铭心，而伤害却也同样刻骨。那个曾经如此飞扬跋扈的小飞龙，那个曾经如此孤傲冷峻的阿正，那棵老槐树，那本《安徒生童话》,那场7年的失约，那个陪你一起走过青春的阮阮，那个一生中最亮的月光，统统都将被埋葬。
正如故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义――爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。
每个人或多或少都可以在郑微身上找到自己当年的影子，每个年轻的女孩都会遇到自己生命中的阵孝正，而每一个陈孝正都要在经历过失去后才会蜕变成林静，而每个郑微在长大后都知道林静才是最终最好的选择。
成长的代价就是要失去一些东西，而那些东西当时不觉得有什么珍贵，若干年后，过尽千帆才明白这些将不会在以后的人生路上再次出现。但没关系。每个人的成长都是这样的。我希望我们会懂得珍惜失去的现在，因为那些东西是用青春，泪水和心碎来交换的。在未来，对过去的记忆温暖着心灵。无论是甜蜜还是痛苦，都是存在的证据。
我的青春，你来过。虽然没有陪我走下去，但我很高兴，在我生命中最美好的时光里，有你久违的痕迹。这就够了。
希望你日后想起，也会会心一笑，我们曾经的傻气。
写到这里，泪水早已落下。我的青春，我的欢笑，我的哭泣誓言，我的伤疤，我的告别，就像一部黑白电影，慢慢变得清晰，然后慢慢消逝。过去是如此的浓墨重彩，如今看来却只剩黑白。
有人说，我们的青春不在于郑微、陈孝正和林静。而是指微微，阮阮，还有朱小北她们。见仁见智的问题。
其实，谁也没有青春，连许正阳回忆起自己青涩的岁月，也可以自豪地说，我是那么的略显相爱。还有老张，那么默默的感情，没有张扬，只有等待和祝福，怎能不成为另一种美丽的青春呢？还是那句话，有谁没有过青春呢？
又有谁的青春不会腐朽呢？
网上有些人更喜欢阮如，像这样的女孩，我想大多数人都喜欢。爱在她心里，是一朵绚烂的烟花，曾经耗尽生命，但谁又勇气抗拒如花般的美丽？
我想，我要去买书。在书的扉页写上“献给我已经腐朽的青春”。如果我有一个女儿，在她十八岁的时候，我会把书给她，告诉她我爱谁，伤害谁。
致我们终将腐朽的青春！
教育影片观后感【篇3】
看完《死亡诗社》心里有种说不出的味道。当看完结局时眼泪已从眼框中流出来。心里有种莫名的痛，莫名的想大哭一场。
教育影片死亡诗社观后感心得体会元旦期间看了《死亡诗社》，觉得这个影片拍的很不错，值得一看。但我不明白为什么这部影片被当作教育影片被广泛推荐给一线教师看，是为了向基丁老师学习吗?基丁老师的教学方法的确很新颖并且值得借鉴，但他却把好的教学方法用来教了不合适的学科和不合适的对象。
坦率地说，影片的悲剧结局基丁老师应该是负有一定责任的。基丁老师如果去教授一些表演艺术类，或者是如何写作的课程，应该会是一位成功的老师，可是他的学生偏偏是要上耶鲁，哈佛，将来成为牙医或律师的未来社会精英，对于这些学生而言，外显的激情是危险的。
这里又要提鲁迅的“黑屋子”命题，把关在黑屋子的人叫醒后却没有能力打开黑屋子，这岂不是更残酷的事情?对此鲁迅没有给出答案，也许这是大家都猜不透的难题。同样，鲁迅也非常反对青年学生上街游行，以免被某些势力用作炮灰。
对此我是同意的，有时理智看上去是不近人情的，但却是正确的。
而基丁老师就是充当了“叫醒者”这样一个角色，而当他的学生被开除，自杀，甚至到后来自己也被辞退时，他对此无能为力，只能眼睁睁地看着悲剧发生。而最后站在桌子上大喊“我的船长!”的同学们，结局也会是被开除了，如果在现实生活中一定是这样的。
我想，基丁老师成功地激发了学生的激情，却没有告诉孩子们如何去掌控激情。对于这些年轻的学生来说，如何控制激情，使其在合理合法的范围内发挥作用，或许更为重要。
教育影片死亡诗社观后感心得体会《死亡诗社》又名《春风化雨》，朋友曾一直推荐看的一部电影，今天终于抽时间从头到尾看了一遍个人觉得还是按英文直翻的比较好，通片看下来，就觉得胸口涨涨的，想要发泄，却怎么也找不到出口。无法说出的无奈。看到最后尼尔被他的父亲逼的自杀，看到父亲一直在说他自己的想法——哈佛、医生，他终于憋不住了，向父亲怒吼出“i must tell you what i feel!
”他的父亲说“tell us what you feel!”我以为矛盾可以得此缓解，结果尼尔却父亲被告知如果是演戏的话想都别想，尼尔终于放弃了最后的挣扎，也许从那一时刻起他就有了轻生的念头，因为他觉得活着没意思，没有价值。尼尔有如此想法也不是这一件事导致的，而是日积月累的，从影片开始，尼尔的父亲勒令他退出校报社，就可以看出尼尔的无奈。
最后的自杀行为也就可以理解了。
看到尼尔的父亲，我就看到了现实社会中大多数的父母，他们把年轻时未完成的梦想一厢情愿的加在了孩子的身上，认为这样走下去肯定没错。然而，他们忽视了作为一个个体，一个具有独立思考能力的个体，儿童有权选择自己的生活。父母的引导对孩子确实有一定的影响，但只能是引导。只要他们不坏的发展，为什么不让他们自己成长呢？也许他们会更多地体会到成长的喜悦——思想的宣泄和生命的价值。
家长也会更加放松。与其把注意力放在孩子身上，还不如花更多的时间去实现他们未完成的梦想。
再看看基丁老师最后被当做了替罪羊，成了牺牲者，也许这是解决问题的唯一方法——你好，我好，大家好，只有他没有好下场。牺牲基廷先生真是太高兴了。学校的荣誉可以维护，学校的稳定可以维护，学校的制度可以维护。于是就以退学逼迫死亡诗社的成员们威胁他们让他们作伪证。
他们还是孩子！努南达坚持不说谎，最终逃不出离校的命运。看到托德在校长家，在他父母旁边，眼睛无法抱怨，他绝望了，我也绝望了。
最后，凯丁先生要走了。托德情不自禁。他觉得他必须让老师知道真相。他们不想背叛老师，但他们无法抗拒。看着同学们一个个的站到课桌上，呼唤着“ohcaptain,mycaptain!”眼泪终于忍不住了，在眼眶里直转。
基廷先生终于笑着离开了，因为他知道有很多学生已经开始为自己着想了。
教育影片死亡诗社观后感心得体会所谓经典必是值得人们反复温习的，《死亡诗社》就是这样一部能引起育人者反复思虑的电影。
自由与规则之间似乎总是一对矛盾。就像电影里的校长，他所象征的是一种规则。深受学生喜爱的基廷教师体现了自由精神。
从电影所要表达的主旨来看，似乎更加青睐与颂扬基廷老师的自由主义精神，甚至会让人产生一种误解，自由和规则是完全对立的。但事实上，要在规则和自由之间找到平衡点，从而达到对立统一的状态。当然，乍一看，基廷和他的学生相对于传统来说是叛逆的，但这种叛逆行为本身并不是对所有规则的否定和反叛，而是主要集中在对教育中僵化和禁锢部分的斗争上。
比如撕去教科书前言部分的那段场景，基廷所要学生们撕去的并不是文学艺术作品本身，而是要学生们撕去抑制学生想象力的封条。社会需要规则，学校也同样需要规则。遵纪守法，既是一个社会、一个集体正常运转的保证，也是人们基本素质的体现。
就像上海世博会一样，我认为留给中国人民最大的精神财富可能是培养他们的规则意识。有人甚至开玩笑说，世博会结束后，中国人不仅会排队，还能排9个小时的队。这些规定不仅不影响人们的思想自由，而且保证了每个人的个性和创新。
但我们要注意的是，校长所谓的规矩不是我之前说的规矩，他只是用“规矩”这个词来达到自己的目的。比如最后男孩之所以要自杀的原因，并非是他触犯了什么清规戒律，而只是因为他没有走家长、学校给他规划的那条“经济仕途”而已。为了自己喜爱而终究因为现实中重重压力之下不能得到的戏剧表演，他选择了自杀。
因此，校长代表着保守主义和保守主义，尤其是在精神层面上对学生人格的消解。他对学生的教育只是通过一个标准化的过程把学生送到名牌大学。他想维护的不是学生本身，而是他赖以生存的学校的声誉。
与其说他在培养学生，还不如说他是在生产一件件待价而沽的商品。回首当今社会的种种教育问题，何乐而不为。我想这可能就是这部电影给我们带来的。
当然教育的问题归根结底是一个社会问题，它是整个社会发展状态的真实反映，这些问题的产生我们不能简单的归咎于某一个具体的个人，甚至于我们有时候明知存在问题但是还要迎合它，因为我们确实真实的活在一种还不完善的规则之下。似乎“规则”这个词本身并不是好是坏，但我们需要创造更适合人类发展的规则，而自由正是实现这些规则的催化剂。
教育影片死亡诗社观后感心得体会看完《死亡诗社》心里有种说不出的味道。当看完结局时眼泪已从眼框中流出来。心里有种莫名的痛，莫名的想大哭一场。
为尼尔的死感到可惜，感到心酸，感到迷茫。尼龙的死到底是谁的错，是基廷老师，是他父亲还是谁呢?
当我们回头看时，我们可以看到的不仅是社会，学校的问题，还有家庭教育的问题所在。里面讲述了尼尔本来是一个热爱演戏的孩子，由于家里的关系，他父亲只想他成为医生和律师，所以在学校的一倾活动也不能参加，明显他的父亲是**型的父亲，我们可以去责怪他的父亲，但他父亲只是想他的梦理在他的儿子可以实现，而且认为那才是对他最好的，进入这所学校也是花了他很大的牺牲才进去的，他只希望他的儿子在这所学校里面学习，然后上大学，对于儿子的兴趣，却一无所知，每一次尼尔想知诉父亲自己的心里的想法，当看到父亲的冷漠的眼神，他把自己想说的话又吐下去，因为他自己讲了也白不讲，他还是演绎他的孝顺儿子，正如这样，才导致后面的悲剧的发生。从中我们可以看出家人和自己孩子的沟通显得尤其重要，尊重孩子的爱好，了解孩子，并且发展孩子的爱好，让其他们健康的成长。
这方面我们要进行反思，不然下一个尼尔随时都有可能发生在我们孩子的身上。重视家庭教育，呵护你的孩子健康成长，让你的孩子在自己的爱好上发展。这样他才会活得快乐，活得有意义。
另一方面，基廷老师是一位好老师，“及时行乐”是他的教学，他的教学让学生有自己的思想，有自己的主见。教学方法与众不同，同学们在他的课堂上不仅轻松而且学到很多的东西。让学生仿佛重生，但在那种环境下，也许很多时候都是无奈的，因为社会是这样，是无法解决的，也是一时无法改变的，这不是基廷先生的错，他是一个改革者，一个创新者，只是有时有些事也是很无奈的，他也不想这样，他只是想自己的学生能有与众不同的想法，但却想不到他的观点对学生产生这么大的影响。
讽刺了当时的社会的黑暗，让人活在一个被安排的生活中，根本就一点自由也没有，也许尼尔的自杀让他得到了解脱，得到了自由。
这种现象在我们当今社会上也都存在着，我们为了孩子的将来，根本就没考虑到孩子的爱好，从小让他们学***，画画，星期天都不放过，让他们从小就成为小大人，他们没了童年，没了乐趣，只会成为生活的奴隶。而他们并不开心，而家长往往以爱的名义来作为理由，其实他们是在以爱的名义来伤害着他们的孩子。尊重孩子才是对你孩子最好的方式，也是教会他们做人的道理，这比整天学***要。
教育影片观后感【篇4】
一个没有四肢，却鼓励了千百万人的传奇人物，你认识他吗?没错!他就是力克胡哲!
在1982年12月4日，在澳大利亚诞生了一个天生没有四肢，只在左侧臀部下有一只“小鸡腿”的残疾男孩。
当我第一次看到他的时候，以为他是以为悲伤的残疾人，但是之后，我明白我想错了，力克胡哲是一位乐观向上、幽默大方的人，我第一次看到他的时候也有些害怕，可之后，明白他那只“小鸡腿”能够做那么多的事情，我不由得敬佩他，他并没有因为身体的残缺而悲伤，正相反，他用自我的“小鸡腿”和嘴努力的学习写字、画画、打字和打球……
他还说过：“人生难免会跌倒，跌到了就要努力站起来，因为你不能因为第100次跌倒，而放下第101次站起来。我以前也很多次跌倒过，每一次都很难站起来，但是，我并没有没有放下期望，经过不断的努力，我最后重新站了起来。”他是想告诉我们，人生就应永不放下。跌到了就应重新站起来不单单指跌倒，还指人生值得各种阻碍、各种挫折。
力克·胡哲笑对人生中的难关，他说的对：“人生没有走但是的道路，只要你坚强的应对困难，永不放下。”
看完了这段视频，我也想到了自我，但我们的“不幸”跟力克·胡哲比起来，实在是太渺小了。若干年后，他的话必须会让我记忆犹新，因为他的话将会成为我无穷的财富。
尼克胡哲观后感4
我想向大家提一个问题:假如你是一个没有四肢的人，你会游泳吗?你会潜水吗?会跳水吗?会做饭吗?会打高尔夫球吗?……刚才我说的他都会，他就是—没有四肢的尼克胡哲。
他天生没有四肢，只有一只小脚丫，狗还把他当鸡腿肯，但就是这样一个人，却有着梦想、上进心，还考取了两个学位。他自卑过，但是，他觉得他的生命不仅仅是他自己一个人的，还有他父母的。
是的，爱可以创造奇迹。
他演讲过1500多次，感动了许多人，足迹踏遍了25个国家。
看了这部电影后，我知道了人要有一颗上进心，上帝对你关上一扇门的同时还会向你打开一扇门，在尼克胡哲的身上，我看到了爱，看到了乐观。
看了尼克胡哲，再看看那些四肢健全的人，他们在路上要钱，没有自尊心，他们可怜又可悲。每个人都是带着使命来到这个世界，上天不会让你在社会上白走一趟，不然，你就是个行尸走肉。
不要埋怨你的爸爸妈妈，因为是你选择他们做你的爸爸妈妈，心有多大，舞台就有多大。
身体残缺不是真正的残缺，而心灵残缺才是真正的残缺。
只要你乐观，只要你坚强，就像心灵上皮了一层盔甲，不让那些欺凌、嘲笑进入你的心，你就会永远是个完整的形体。
教育影片观后感【篇5】
生死只在一瞬间
每个人的生活都不一样。有些人可以平静地度过一生，而另一些人则充满了曲折。
今天，学校组织我们观看《安全教育》影片，我们兴奋极了。影片开始播放，我沉浸在其中，许多问题以知识问答的形式出现。屏幕上只出现了一个短片，然后屏幕上排列了一行问题和选项。
然后有两人一一作答，同时进行教育解释。其中给我印象最深的是《火灾的逃生》了。
正如人们常说的“功亏一篑”，如果在发生火灾时没有科学的自救方法，很可能将宝贵的生命白白断送在火海之中。事实表明，火灾时被浓烟中有毒气体呛死的并不比被火烧死的少。因此，火灾逃生在穿越有浓烟的走廊时，要俯下身子前进，因为，在近地面处浓烟较少，可能还能够呼吸到残留的几丝氧气。
还有几点知识要点，比如，洗车时不能用汽油清洗发动机等地方，还要注意装时的隐患等。看完这部电影，我不仅知道火灾的危险，而且知道如何预防火灾和如何逃离火灾。其实火灾也不是那么让人毛骨悚然，无人幸免的天灾，只要掌握了自救方法，还是有可能从死神的手中挣脱出来的。
生死只在一瞬间，防患于未然最重要。
曾记得《老人与海》一书中写到老人在海上捉到了一条大马哈鱼，老人把猎物拖在船后返航时遇到了鲨鱼的攻击。尽管老人通过顽强的斗争战胜了鲨鱼，但他的战利品只是一具骷髅。在对老人在困难面前所表现出的永不言败的硬骨头精神感到赞叹之余，我也不禁对鲨鱼跟踪猎物的本事之强感到惊叹。
今天，学校组织我们观看了安全教育录像。影片以生动有趣的动画向我们讲述了在野外的自我保护方法，沙漠遇险如何保存体温的方法，海上遇难逃生时为何要扎木筏……其中最吸引我的就是在海上遇难乘坐小游艇逃生时不要向海里扔食物或呕吐物。因为生活在海洋中最凶猛的鲨鱼，虽然它的视觉不敏感，但它的嗅觉却非常敏感。
它往往会跟随着气味捕捉猎物。
看到这里，我想，如果老人也看过这个录像的话，那么，他一定不会把大马哈鱼拖在船后，让鲨鱼有迹可循。而我们看了这段视频，不仅增加了很多知识，学会了野外生存的能力，也让我们明白了生命就像花朵一样美丽。让我们学会自我保护，珍惜、热爱自己的生命吧。
要学会自我保护
“啊！我们的生活中有这么多的隐患。我们真的需要学会保护自己！”这是怎么回事呢？
今天我们看了一部影片，名叫《安全教育》。这部电影是以提问和考官的方式进行的。主人提问，两位客人举牌回答。这样一问一答下来使我懂得了许多知识：
在沼泽地中行走应先用木棒探明虚实再走才安全；火灾逃生时应趴在地上匍匐前进；水上逃生时应多穿衣服，带足粮食……
看了这部影片后，我的感触很深，想想在现实生活中其实也有许许多多的小隐患，在不注意的情况下却会给我们带来很大的伤害。比如：家中有许多的电器插座，如果放在小孩容易碰到的地方，就会造成触电；阳台、窗台旁有较低的桌子、椅子，小孩就容易爬上去，如果这时窗子开着的话，就容易从窗口摔下去……一旦我们发现了这种安全隐患，首先要告诉家长，并提出建议，但最重要的还是要懂得自我保护，按照自己的判断去做每一件事，时时刻刻不能忘记一句话：
生命是第一！
安全是一个永恒的话题，也是一个古老的话题。但对人类来说，安全始终是一个至关重要的话题。不管是谁，我们都应该珍惜生命，在日常生活中学习一些保护生命安全的基本常识。
今天上午，我们观看了一部关于安全教育的片子。影片描述了各种危险中的自救方法，如：在火灾中，用湿毛巾捂住口鼻，在地上爬行，这样只能防止吸入烟雾，安全离开危险的地方。
还有在穿越沼泽时，要用木棍探明虚实后才可以行走，否则一不留神就会陷入其中，难以自拔……听了这些，使我受益匪浅。其实，不要去说火灾等严重的灾难，就是在我们身边也常有一些不幸的发生，只因为某些鸡毛蒜皮的小事以及没有安全常识而酿成苦果。记得有这样一件事：
有一个男孩因被同学打了一下而想“报仇”，拿着一根粉笔头向那个同学扔去，没想到，粉笔头无比精确地打到了那名同学的眼睛上，从此，那名同学就永远失去了“看”的权利，而那个扔粉笔头的则让自己本不富裕的家庭再负担受伤同学的所有赔偿以及医药费用，一件原本没有的小事却因缺少安全意识而使两个家庭遭受损失。听了这些，我想学生们一定已经意识到安全教育的重要性了！尤其是我们的小学生，有了自己的思想，往往会产生无意识的冲动和盲目的行动，而且最易受到伤害，所以我们更应该重视安全教育。
让我们学习安全知识，树立安全意识，掌握安全知识，一起奏响生活的乐章！
生命的宝贵
在星期一的校会课上，我认识到了生命的宝贵；金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很难再去干一翻事业了，所以，上天赐予我们的时光很短暂，我们何不珍惜这短暂的时光呢？所以，首先，我们应该把安全放在第一位，只有在健康的基础上才能更好地学习和工作。
在看《安全教育》这部教育片时，我看见了有多少泥沙被卷进了洪水，一同倾泻而下，那么多人，由于没有良好的掌握避免这种情况的方法，与亲人长辞，妻离子散；我看见当海啸来临时，有多少人在大风大浪中呼救，有多少人已被淹没，又有多少人在四处寻找亲人的踪影，如果他们知道海啸来临前的预兆，也许就不会有那么多人无辜丧命了。看看**和大火，有多少人选择了错误的方式跳楼，全速奔跑等等。这些行为可能危及他们的生命！如果他们都有自我保护的意识，就不会有那么多悲伤的场面。
通过这部影片，我了解到了遇到火灾如何逃生、陷入沼泽如何脱险、发生**该如何去做，同学们，难道你们还想听一位母亲抱着在灾难中死去的孩子，撕心裂肺的哭声吗？难道你们还想看到失去亲人的人，需要被人搀扶着走路吗？如果你不想看到这样的一幕，让我们从现在开始，增强我们的自我保护意识，同时，带动我们身边的人珍惜生命，共同创造一个更美好的家园！
防范于为然
大家知道在火场如何自救吗？知道在海上弃船时如何逃生吗？知道在丛林遇险时如何脱离困境吗……你也许会说这不可能发生。
是的，我一开始也这样认为。可真要碰到了，该怎么办？我们不妨来试验一下。
比如，如果火灾现场浓烟滚滚，你是应该屏住呼吸迅速冲出现场，还是用毛巾捂住口鼻慢慢离开，还是捂住上口鼻向前爬？我不假思索地选择了第一条，但正确答案是第三条。
如果你和我一样，你肯定能憋住气？就算你可以憋住气，你就确定前面没有烟雾？我感到后背一阵冷意袭来。
真要有火灾发生，我这样逃生不仅无法脱离现场，而且会有生命危险哪！
很多家长只注重孩子的阅读、阅读和阅读，忽视了最重要的安全意识，导致许多孩子离开**的事线后，发生了一系列不必要的事故。这时家长就后悔莫及了。
看了《新时期小学生安全教育》我对安全知识有了系统的了解。我现在觉得安全知识真应该“韩信点兵，多多益善”。虽然**、火灾、洪水……我们也许一辈子都碰不到，但是“不怕一万，只怕万一”防范于为然，那就有备无患啦！
教育影片观后感【篇6】
大多数时候，犯罪只是一种冲动，就像法律教育片中的那些孩子一样。所以，当我们遇到矛盾，火冒三丈的时候，一定要抑制住自己的冲动。切记，冲动是魔鬼!
法制教育影片观后感学生优秀作文很久很久以前，听到一个关于少年犯的故事，非常悲惨。曾以为那只是故事，离我很远很远。今天，在学校领导的组织安排下，我们学校的所有师生**都拍了一部法制教育片，只知道故事里我们很近
法律离我们不远！它不是一个抽象的术语，也不是一个模糊的概念。它是如此真实，无处不在和容易接近！财产纠纷、故意伤害、过失杀人、侵权、假冒维权
法制教育片中的青少年是祖国的花朵，是祖国未来的栋梁。然而，有些花儿枯了，有些栋梁朽了。为什么，为什么?
说来让人扼腕长叹!那些拥有大好前程的少年，有的只是一语不合，便抄起刀子，举起拳头，狠狠地挥向朋友，同窗。其实，他们之间，并没有不共戴天之仇。
仅仅因为话不投机，便闯下大祸，失去自己大好前程，真不值啊!
想到这里，我不禁想起前一段时间闹得网上网下沸沸扬扬的药家鑫事件。药家鑫对法律和智力稍有了解，很容易在赔钱和生命之间作出选择。可惜，他枉为大学生，居然一点法律都不懂，唉!
人的生命只有一次。我们要做的是把握今生今生，不要浪费生命。我们的生命是父母给的。我们没有理由伤害它！
如果我们做了错事，失去了自由，甚至走上了一条不归之路，那么，我们的父母，将是天底下最最伤心的人!我从网络上看到，药家鑫的妈妈已经患上了抑郁症，生不如死，多么可怜的母亲啊!
每一个人，都必须为自己的错误承担责任。一旦铸成大错，悔恨，自责，毫无用处。因为，世上没有后悔药可买。
大多数时候，犯罪只是一种冲动，就像法律教育片中的那些孩子一样。所以，当我们遇到矛盾，火冒三丈的时候，一定要抑制住自己的冲动。切记，冲动是魔鬼!
同学们，让我们尊重自己，爱自己，交朋友，学知识，做一个知法、知法、守法的合格公民！
我希望，在蓝天下，所有的青少年都能健康成长！
但愿黑暗肮脏的监狱里永远不会有年轻人！
法制教育影片观后感学生优秀作文一个天色有些暗的下午，学校组织了一节法制安全教育课，这次课的主要用意是预防青少年犯罪。听到这个消息时，我有些不以为然：犯罪这种事离我们远着呢，办这种课堂就是浪费时间。
但是当我听到那一件件让人惋惜不已的事件时，这种想法就从我的脑海里彻底消失了。
当我听到某位和我们差不多大的同学因交友不慎而走上犯罪道路的时候，我心里顿时充满了惋惜之情：他年纪轻轻，以前在学校是一个优等生，本应是一个在阳光下享受美好青春的少年。可就是因为交友不慎和所谓的“哥们义气”误入歧途，走上了犯罪之路——把一个无辜的女孩子残忍杀害。
我想是因为他法律意识差，不知道是非：他心目中的好朋友其实是一群坏少年。他只要压下那一时冲动的劲头，便不会走向犯罪的道路，也不会在黑暗冰冷的监狱里等待青春的消逝。
我也为他感到难过：他没有主动杀人，所以他是我想不出任何词语来形容的。只要他对法律有一点了解，他就不会犯法，也不会造成这种悲惨的结果。法律是不能违反的。一旦他触犯了法律，他的行为，无论是故意的还是无意的，都是犯罪。
这样的新鲜案件就在我们身边，所以我们必须了解法律，真正了解法律，否则，我们就会在不经意间走上犯罪的道路。话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们要从小事做起。
做事要保持冷静，不能冲动，特别是在交友方面，更要小心谨慎，万一结交了什么不好的朋友，就会“近墨者黑”了。要知道，我们的人生还有很长的一大段需要我们走，不要因为一时的迷茫、贪婪、仇恨而让自己终身遗憾。我们也会尽力帮助那些误入歧途的学生，让他们感受到我们对他们的关爱，起到控制悬崖的作用。
总之，这次课堂为我们上了很好的一课，我们应当把其中的道理牢记在心。努力学习，做一个好人，让你的生活充满文明。
法制教育影片观后感学生优秀作文星期天，我们大家看了一些关于法制教育的**。
我认为他们现在出现的根本原因是他们的法律意识太差，他们总是认为自己在做小事，一旦失控就会做出反应。在这些事例中，有很多人只是一时冲动，为了解气，才范下了这些偷钱、抢劫的罪行。如果当初，心平静和的坐下来仔细想想，自己到底该不该做这些事。
这么想过了，就知道自己的冲动有多么傻!
犯了罪，一关就是好几年，甚至是把下半辈子都给毁掉了。我们的生命是很重要的，每个人只有一次。但是，没有判死刑，也未尝不是一件好事。
而在人生的旅途中，风华正茂的时候是最美丽的篇章，如果把这最美好的时间浪费在那幽暗而又阴森的失去自由的屋子里，那一生将会有一道抹不去的阴影，陷入无底深渊，不能自拔。即使你出来，那影子也会给你带来很多麻烦！
青少年犯罪，不仅破坏了自己的青春年华，还会连累到自己的所有家人，让他们到处筹钱保自己出来，让别人耻笑……就算是为了他们，我们也不能做出这种伤害他们的事。这也是为了所有人。
因此，为了我们不会误入歧途，要好好了解一下法律意识。
首先要不断树立法律意识，告诉自己这件事不能做，那件事能做;第二，增强法制观念，不要有着侥幸心理;并且要加强控制力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和不该做的事，做一个合法的好公民。并且倡导别人也这么做。
平时要从自我做起，从小事做起，要知道"勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话的意思。
另外，在交友方面还要增强判断力，判断出该交的朋友和不该交的朋友，这也是一种自我意识。用这些意识来从而更好的发展自我。
不过我想，那些青少年罪犯或许是一时疏忽而误入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有这样的人，我们也要尽可能的帮助他们，让他们感受我们对他的关心和爱护，从而给他找回自信。并且要让他知道，这样做是错误的。
同时，一个人的力量太小了，如果大家发现这类人，大家要齐心协力，一起帮助那个人，让他知道，靠自己辛勤的双手，照样可以得到想要的，不一定只有小偷小摸才可以做到的。
法制教育影片观后感学生优秀作文结业典礼的那天，学校又开展了法制教育的讲座，有更详细的说明了造成青少年犯罪的因素，有进一步为我们这群莘莘学子**。
警官讲的其中一个事例是这样的。有个男孩逃课是家常便饭，屡劝不改，后来索性辍学了。又结交了一些不务正业的街头小混混，整日游手好闲，从家里拿钱消费。
其母只好托亲戚给他找了份工作，可他不领情，仍旧宅在家里，并从花鸟市场买了一只兔子回来，整天窝在家里，想宝贝似的照顾它，母亲没有给他好脸色看。有天他回家，看见笼里的兔子死了，他泪流不止而且以为是他母亲蓄意杀害的。他心里埋下了仇恨的种子，决定为兔子报仇。
那晚他母亲下夜班回来，他残忍的将她杀害，并抛尸山野。
为什么会将自己的亲生母亲杀害这是天地不容，大逆不道的，根本就失去了人性，可是他又为什么会为一只兔子的死而哭泣呢?又有谁替他想过?家长有和孩子心平气和的沟通过吗?
别光看我们青少年个头不小，可是心理还是幼稚的很，有很多的困惑。不成熟的心理往往对青少年造成很大危害。所以说心理问题是导致青少年犯罪的一个重要因素。
当然家庭教育也脱离不了干系。家，是孩子的第一个学校，更多为人处事的道理都是从家里熏陶到的。然而现在的家长忙于事业，满足了孩子的物质生活去忽略了孩子的精神世界，没有尽到为人家长应尽的责任，这也是让人感到悲哀的。
社会生活也是影响青少年犯罪的一个因素，如果他没和街头混混搞在一起，而是结交一些良师益友，或许结局就不会这样了。青少年不仅仅需要家庭保护，学校保护，也需要社会保护。只有在这样一个有机整体的保护下青少年才能健康的成长。
青少年是民族的希望，是祖国的未来。我们怎能忍心，让青少年的犯罪率像温室效应一样逐年增长呢，让祖国的花朵受到摧残呢?最为青少年的我们不仅仅要呼吁每个人来保护，关注青少年，也要学着自我保护，好好学习，好好生活，不要再让世人看扁我们，做一个真正的21世纪的**人。
教育影片观后感【篇7】
最近我观看了一部名为《团队教育》的影片，我被它深深地打动了。这部影片以生动的故事情节和感人的情感，向观众展示了一个成功的团队是如何形成的，并传递了一些关于团队教育的重要价值观。
影片讲述了一个由五个年轻人组成的俱乐部，他们共同克服了困难、工作协作、相互支持，最终取得了巨大的成功。影片以每个成员的个人经历为线索，展示了他们如何逐渐意识到彼此的优点和不足，并通过团队合作与协商来解决问题。
第一个成员是优秀的领导者杰克。他有着过人的智慧和领导能力，但过于专注于自己的目标，缺乏对他人的关心和尊重。随着故事的发展，杰克逐渐学会了聆听他人的意见，并鼓励团队成员发挥自己的特长。这个转变展示了领导者应该具备的品质，即鼓励团队成员的自主性和创造力。
第二个成员是艾米，她是一个具有创造性思维的人，但往往过于自信和固执。在团队的合作中，她经历了失败和挫折，但通过与其他成员的交流和反思，她逐渐明白了聆听他人的重要性，改变了自己的态度。她的个人成长告诉我们，团队成员应该学会倾听和尊重其他人的意见，更好地与他人合作。
第三个成员是本，他是团队中的技术专家，拥有丰富的知识和经验。然而，他过于自信和固执，往往不愿接受他人的建议和指导。在一次项目失败后，本意识到了自己的局限性，并主动向团队成员求助。通过团队的合作和协作，他逐渐学会了倾听和尊重他人的意见，取得了巨大的改变。这个情节告诉我们，团队成员应该积极参与团队合作，不断学习和成长。
第四个成员是莉莉，她是团队中的执行者，擅长组织和安排。然而，她有时过于保守和害怕冒险，不愿意尝试新的做法。在项目中遇到挑战时，莉莉逐渐意识到只有勇敢尝试新的方法和思维方式，才能取得进步。她的成长经历告诉我们，团队成员应该敢于创新和冒险，以推动团队的发展。
最后一个成员是蒂姆，他是团队中的助人者，总是愿意帮助他人解决问题，但在自身发展方面却缺乏自信心。通过团队的鼓励和支持，蒂姆逐渐发现了自己的价值和能力，并在团队的合作中展现出了自己的潜力。这个情节告诉我们，团队成员应该互相支持和鼓励，激发彼此的潜力。
通过这五个成员的成长与变化，影片向观众传递了一些重要的团队教育价值观。首先，团队合作是成功的关键。每个人都有自己的优点和不足，只有通过相互支持和协作，团队才能发挥出最大的潜力。其次，团队成员应该积极参与团队合作，不断学习和成长。每个人都应该尊重和倾听他人的意见，勇于创新和冒险。最后，团队教育应该注重个人的成长和发展。通过团队的鼓励和支持，每个成员都能发现自己的价值和潜力，并为团队的成功贡献自己的力量。
综上所述，《团队教育》是一部非常生动和感人的影片。通过真实的故事和情感，它向观众传递了一些关于团队教育的重要价值观。我相信，每个人都可以从中找到自己的影子，并从中受到启发和鼓舞。希望这样的影片能够更多地呈现在观众面前，促进团队合作和个人进步的发展。
教育影片观后感【篇8】
三是平凡的事迹折射大诚。郭明义为人正直诚恳，守信重诺，做事脚踏实地，务求实效，表现出大诚的品德。他多次把自家电视机送给学校;把自己的工资资助大家;把分给的房子让给别人，“你觉得这些年对得起家里吗?你觉得别人怎么看你”。当妻子埋怨他的时候，他坚定地回答“我也是党员，我们要帮助生活都不如我们的人”。他不但自己这样做，而且还要求自己的妻子和女儿做，他用真诚打动着别人和家人。当他找到了能配型患白血病男孩骨髓的李国华时，李国华没有多说一句话，马上放下了手中的活，赶往医院去抽取自己的骨髓给患病的男孩;他女儿也一起去帮助患白血病的苗苗;妻子也全力支持他的事业。也正是他的这种赤诚，“你总能找到比我家还困难的人”，女儿对父亲的发现和赞誉。
四是平凡的事迹折射大公。朱熹说“公而无私便是仁”，郭明义确实做到了这一点。有一天晚上雷雨交加，他知道采矿区会发生山洪爆发，这样会把电缆、挖土机等设备掩埋，国家的财产就会收到大损失。他穿着雨衣，打着手电筒挨家挨户的叫醒工人一起投入到电缆的挖掘，设备的转移中去。山体的突然塌方，险些把他埋了，但他毫不畏惧的继续指挥大家转移设备，直至把设备全部转移到安全地带。他于己无欲，一家三口挤在一个房间，女儿大了自己动手隔房子，家具也简陋。不难看出，郭明义在吃、穿、住、用等方面都是很简单、很节俭的。
我们在生活中做英雄的机会并不多，不是随时可以遇到的。而且即使碰到了，也不是每一个人都做得了英雄。做英雄意味着你要承担极高的风险，甚至付出生命的代价。英雄做不了，我们就做一个普通人吧!怎样做一个平凡的人呢?郭明义教了我们做一个普通人应该怎样做。陌生人问路，你只要动动嘴，不要不理不睬或者故意指错方向;马路上有人丢了东西，你喊他一下提醒一声;散步时踩到一块石子，你就顺脚踢到路边，免得再撞到别人;单位来了新同事，给他一个微笑，不要冷眼欺生;有人遇到倒霉事，去安慰几句，不要幸灾乐祸;有人遇到好事，表示一下祝贺，不要有嫉妒之心;有人说他人坏话，你要保持沉默或者走开，不要跟着起哄，等等。
要让自己和别人都愉快的话，首先要把自己当成他人。当自己遇到痛苦，忧伤的时候，把自己当成别人，让痛苦和忧伤减轻一点。其次要把别人当作自己。真正同情别人的不幸，把别人的不幸看做自己的不幸福，理解别人的需求，当别人需要帮助的时候，能够伸手给予适当的帮助。
“帮助他人，快乐自己”是一种生活的选择，也是一种人生的境界。你日积月累的是阳光，生活自然会充满灿烂。
教育影片观后感【篇9】
廉政文化
普遍有一个印象，认为中国古代官僚机构中**现象特别严重，有大量历史记载和民间传说为证。许多作家多次认为，这是中国特有的不治之症，居世界之首。
这一结论的脆弱性在于对世界上其他古代文明缺乏了解。中华文明作为惟一不中断地延续至今的古文明在它长寿的秘诀中有“吏治”一项，其中的主要内容就是廉政。当我实地走访其他古代文明遗址并阅读相关资料时，我明白这些文明的崩溃或多或少与官僚主义的崩溃有关。
崩溃的前兆，就是大家都把**的**当作了正常，上上下下都失去了敏感，由此构成了一种“**文化”。中国古代虽然在事实上**盛行，但在文化上却不予支持。中国文化永远把**列为负面恶行，对此从未动摇和模糊。
也正因为如此，才留下了大量揭露和批判**的材料、传说和作品。揭露和批判，证明了文化立场的稳定。如果没有这样的文化立场，就不会有那么多的记录不认为**是坏事，诚信是好事。
廉政的反腐立场，通过政治规则向文化规则的转变，是一种精神升华：
第一，廉政作为一种政治规则，孔子在《论语》中说：“政者，正也”，说明政治的本性就是公正、清正。《礼记》进一步发挥道：
“政者，正也。君为正，则百姓从政矣。”指出若要老百姓服从政治，就需要统治者公正、清正。
这种观念，在中国一代代延续。结果，一切好官都很自然地把政治上的廉贪与民心向背联系起来，构成了一个不错的民本主义政治标准。例如宋代包拯在《乞不用赃吏》中说：
“廉者，民之表也；贪者，民之贼也。”明代于谦在《入京诗》中表白了做一个清官就不能留下把柄让民众议论：“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。
”在中国人的思维中，廉政作为一个政治原则，是**必须承担的特殊责任，其要求，远远高过普通君子。对普通君子来说：“君子爱财，取之有道”，就可以了；但对**来说，“爱财”是一个污点。
对于这个问题，清代吴汝纶有过简明的解释，他说：“作官之钱皆取之百姓，非好钱也。故好官必不爱钱。
”也就是说，“爱财”可以是君子，却一定不是好官。原因是，**要“爱”的，只能是百姓之钱，百姓之财。这种“爱”，必须斩断。
第二，廉政作为一种人格规则。如果说政治统治是一种被动的顺从，那么人格统治就是一种主动的追求。政治规则的最高惩罚是惩罚，人格规则的最高惩罚是羞耻。
《左传襄公十五年》有记，宋人向子罕献玉，说这是宝。子罕说，玉是你的宝，“我以不贪为宝”，你给了我，我们两人的宝都丢失了。这个记载说明，对子罕而言，他的拒绝不是不得已，而是一直在固守着一种人格珍宝。
他用“不贪”二字概括了这种人格珍宝的内涵，既简单又深刻。不贪为廉，不廉为耻，廉而知耻，即为官中君子。欧阳修在《廉耻说》中概括此意，曰“廉耻，士君子之大节”。
这就是我们现在所说的“人格底线”。
为了固守这条“人格底线”，中国学人制定了一系列摆脱**的禁忌。最典型的是晋代陆机《猛虎行》中的两句话：“渴不饮盗泉水，热不息恶木阴”。
虽然我渴了，但还是不能喝点水。虽然我很热，但我不能在任何阴影下休息。这种忍着大渴大热却绝不向“盗泉”、“恶木”求助的行者，就表现出了高尚的人格形象。
第三，廉政作为一种文化规则。文化规则是人格规则的集体化成果，因为文化是一种“集体人格”。在中国古代，廉洁作为一种集体意识被人们广泛接受。
中国民众评价**的标准很多，例如是忠是奸、是贤是愚、是敏是拙、是温是烈，但第一标准和最后标准却长久不变：是贪是清。**、清官，是中国民众对官场的阴阳两分。
而且，**这个概念一旦建立，在中国民众心中立即会产生一种“无限度毁灭效应”。不管**数字大小，也不管是否改朝换代，都不能救拔。这便是文化的力量，甚至超越了法律的具体量刑。
在廉政上升为文化，一个重要标志是语文习惯的建立。在中国语文中，一个“清”字获得了超乎寻常的正面意义。例如清廉、清正、清雅、清朗等等，即便是与负面词汇组合在一起，也立即反负为正，例如清贫、清寒、清瘦、清苦等等。
唐代诗人杜荀鹤在给一个**写的诗里说：“字人无异术，至论不如清”，意思是要爱护一个人，没有特殊办法，最好的馈赠不如让他为官清廉。
说到唐代诗人，我不禁想到，就连李白、杜甫这样的世界级诗人，也常常把清廉写进诗里，这在其他国家是很难见到的。例如，李白在《赠崔秋浦》中写道：“见客但倾酒，为官不爱钱”。
杜甫在《送顾八分文学适洪古州》中写道：“烈士恶苟得，俊杰思自致。”你看，他们在送别朋友的时候，都喜欢毫不客气地劝廉诫贪。
唐代是一个富庶的王朝，所以李白和杜甫对腐败的训诫并不是主要集中在社会财富的分配上，而是一种精神意蕴，一种文化共识。
中国古代的廉政文化为历代官场划出了一道引人注目的红线。虽然践踏红线的人很多，但有一种红线，为**查处、逮捕、惩治**提供了坚实的理由。这也使得中华文明虽然一而再而三地衰弱，却没有被行政体制的整体腐败所摧毁。
然而，中国古代廉政文化也遇到了一个致命的障碍，那就是皇权。不管是政治规则、法律规则、人格规则还是文化规则，都构不成对皇室、皇族和庞大亲信系统的制约，结果使廉政文化失去了最高依据而留下了巨大的空洞，在实现过程中遇到一系列禁区而不得不处处规避，形成了严重的不公平。因此，中国古代的廉政文化总是伴随着许多悲剧性的诉求、抱怨和企待，而历代的清官们却总是饱含挫折和泪水。
教育影片观后感【篇10】
盼了又盼，今年的《开学第一课》终于播出了，今年的节目内容主要为青少年描述了关于我们祖国从建国至今的70年变化，向青少年们传递祖国一直在奋斗、一直在成长的拼搏信念。
我看完之后感触颇多，时光过隙，岁月如梭。时光就像是一头往前飞奔的白马，带领着我们不断向前，从1949年建国至今，70年的风风雨雨，祖国由开始的`落后到现在的强大，也正在一步一步走向更加美好的未来。
祖国70年的变化是翻天覆地的，70年前的我们吃不饱、穿不暖、住的是泥砖方、走的是泥路，而70年后的我们不仅吃得饱，还吃得好，不仅穿得暖了，还穿得时尚，住的是楼房，走的是水泥沥青路，而这一切的一切都是祖国为我们所带来的。
踏过了当初的荆棘与泥泞，尝过了那时的艰辛和苦酸，我们中国在发展的路上一直都走得谨慎小心，一步一个脚印，至今天功成名就，仍能不忘初心，旨在为百姓谋福利，带领人民走向更美好的未来，这样的国家，如果能让我不爱她呢?
我无法预料明天的世界，明天的祖国，明天的我会是什么模样的，但我知道，无论明天的我是什么模样的，我都会一样地爱你。
开学第一课观后感2今年央视一套播出的《开学第一课》相比往年更加吸引人，因为除了对学生起到教育引导的作用，更大的意义是突出了建国70周年以来的巨变。这是让我们思考的一课，给了我们心灵的启迪，也是让我们感受浓浓爱国情的一课，让我们知道作为青少年，该如何去爱国，如何回报社会。今年9月1号播出的《开学第一课》依然对中小学生起着极其重要的指导意义，让我最难忘的一幕是每个上台嘉宾自身故事的述说，对于生活的不屈不挠，对于梦想的永不放弃。他们让我明白了没有任何人的成功可以随手可得，每一个闪耀光芒的背后都是无数的汗水和泪水。正如“台上一分钟，台下十年功”所言，他们光线靓丽的背后，也隐藏着无数难以开口的苦衷。我的思路不自觉回到了上个学期期末考试成绩公布的时候，那时候的自己由于上数学课不认真，没有及时做好复习工作，导致最后不及格的分数。当时知道这一消息，眼泪马上就飚出来了，不知道该怎么办，对于自己的学习也是前所未有的迷茫无措。眼睛盯着荧幕上他们为了成功所付出的每一个画面，都是如此直击人心，相对于那些苦难，想想自己遇到的真的只是微不足道的小问题，我有什么理由不振作起来呢?爱国是我们每个人终身的主题，一个人如果连基本的爱国之心都没了，那么他即使获得再多的荣誉及金钱，也不足以让人尊敬，只会让人唾骂。《开学第一课》节目中爱国这个主题在今年来说，意义尤其重大，因为今年是我国成立70周年，这是所有中国人值得骄傲和自豪的事儿!以上就是我对开学第一课的所思所悟，你们是否从中学到了更多深刻的道理呢?开学第一课观后感3今天，听老师说要给我们看电视，全班同学都沸腾起来了，有的尖叫，有的欢呼。开学第一天晚上就能看电视，大家可高兴了。晚上，老师打开电视，先是动画片、奥运女孩林妙可和抗震小英雄唱的《我和你，心连心》。大家都兴致勃勃，全神贯注。可快乐的时间往往是短暂的，只一会，就播报汶川大地震的片段。播放两个内容：一个是世界罕见的8.0级毁灭性大地震发生后，桑枣中学在1分32秒内全部井井有条、不慌不忙地跑出了教学楼。墙倒了，屋塌了，学校变成了废墟，可他们学校1220多人没一个人伤亡，没一个人被废墟埋住。这真是奇迹。这怎么回事?答案只有一个：学校重视灾难来临时的救生和逃生训练，而且不止一次训练过。二是电视播放了一个14岁的小女孩，她在上学路上，不小心掉进了40多米深的“天坑”。你知道什么是“天坑”么?天坑深不可测，最深的可达100多米，四周是绝壁，没有路上来，掉下去可真是叫天天不灵，叫地地不灵，十个有十个死，没有听说有人掉下去还能爬上来。这个小女孩掉下去后，没有惊慌也没有害怕。饿了就吃一点妈妈给的饭团，渴了就喝一点草上的露水，疼了就咬一根树根。就这样，一边攀爬，一边自己鼓励自己：“一定要爬上去，要见到爸爸妈妈，还有学校里的小伙伴。”就这样，她爬了七天七夜，终于爬了上来。我想：万一是我碰到这种情况，我会咋样?这个小女孩真厉害，我对她佩服得五体投地。开学第一课观后感4今晚可以看《开学第一课》，我激动的快速扒完碗里的饭，冲到我们家一年都开不到几次的电视机前。打开电视，广告大军空降到我面前，挤到我和开学第一课之间的缝隙中。盼啊，等啊，打开手机。咦，时钟都已经指到八点零三分，开学第一课怎么还不开始呢!我开始怀疑，是开学第一课的航班延误了，还是马大哈的妈咪弄错了播放时间。耐心的在广告面前坐了15分钟，终于等到期盼已久的.开学第一课。开学第一课，在《开学第一课》的歌声中拉开帷幕。随着一阵欢呼声，主持人撒贝宁老师和何炅老师出现在电视荧幕上，带领我们开启了开学第一课的旅程。今年的开学第一课，节目都非常的吸人眼球，但最让我感兴趣的是“无壳蛋孵化小鸡”这个有趣的小实验环节。无壳儿蛋生鸡从字面意义上来看，就是没有蛋壳出生的小鸡，可是没有蛋壳小鸡怎么才能生存下来呢?我也好惊讶，便跟上去，看了个究竟：原来实验中的鸡蛋是把他打开，将完整的鸡蛋放在的经过改造的玻璃杯里面，再放进温箱里面，等过了二十一天，小鸡就会孵化出来。不过，鸡蛋必须要用已经孵化过两天的鸡蛋。这个实验让我感到无比惊讶，同时也看到了我们国家的科技正在向美好和完美进发。 无壳孵化小机的研究成功，是不是代表着已有的试管婴儿这个科研项目，将达到一个崭新的高度。代表着，以后可以不通过母亲十月怀胎的辛苦，就能在温箱里降生一个个可爱的小孩呢?为了祖国能长久的屹立在强国之林，做为新时代少年的我，会努力学习知识，将来当一名世界一流的科学家，为地球人去实现，那些还不能用科学解决的事业而奋斗!加油，一起努力向未来!
教育影片观后感【篇11】
法律作为治国之本，是社会稳定的根本保证。普法教育，从青少年抓起。下面是小编整理的几篇普法教育影片观后感范文，供大家阅读参考。
法制教育影片观后感【1】
通常法律给我的印象是公正的，是无私的，是正义的，是威严的，法制片观后感。
然而在我的印象中，说不清为什么它总是给我一种冰冷而严厉的感觉，而我们又涉世未深，对它难免又生出遥远之感。
但法律与我们的生活息息相关。它生活在我们生活的每个角落，尽管使事上，我们很少关注它。
然而令我未曾料到的，确实法律中蕴含的汩汩深情，它因法治参与者的无私投入而更加灼灼生辉。
那些抵抗冰雪与寒风奔波于忙碌街道和冷清山村的人们，他们微笑着为他人指明了方向、解决了困难，默默掩埋了自己的苦楚;那些备受怀疑顶着重压却执着追寻真理的人们，他们握紧了拳头，凭着一种“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的信念，将自身利益毅然抛之不顾;那些在危难关头抗争在生死一线却毫不动摇的人们，他们竭力挽救了他人的生命，却毫无悔意的挥手作别了明日的朝阳，幻化为永恒的奇迹。
他们向我们解释了作为一个公民应该承担的责任；执法人员应该承担的责任；一个普通人应该拥有的争议和坚持！
他们的善良感动了我，他们的纯洁感动了我，他们的无私精神感动了我，他们视世界为自己责任的品质感动了我。
我们的社会因他们的存在而更加温暖安定。
他们值得我们去尊敬，去称颂。
更值得我们去好好学习。
我不得不承认，那是一个充满温暖、充满活力和发人深省的夜晚。
法制教育影片观后感【2】
星期五，我们看到了法律教育的光盘，这给了我很大的启发。
光盘中的很多很多的青少年，他们犯了法。
他们现在被关入大墙之中，后悔莫及。
教育影片观后感【篇12】
双溪中学八一班
上星期，学校组织我们看有关毒品教育的电影。在这部电影中，活生生的例子给我留下了深刻的印象。毒品，对我们的身体，对我们的生活，对我们的家庭，危害是如此之大。
我对毒品的危害又有了一个全新的认识。
我们中学生正处于青春期，对未来充满希望，也充满活力，对一切新事物充满好奇和渴望。面对吸食毒品的**，一个冲动就深陷其中不能自拔。找刺激爱冒险的这种心态让他们根本不把健康和生命当回事，你越说危险他们越要试试，结果是变成毒品的奴隶，身体垮了，前程也毁了。
吸毒者为了吸食毒品，寻找毒资，往往不惜触犯法律，铤而走险，抢劫、杀人、贩毒，同时伤害自己的家庭，最终成为社会的毒瘤而被**。
对于我们青少年学生来说，必须从现在起就要认识到毒品的危害。然而，要认清毒品的真面目，彻底区别毒品，不仅需要无数的禁毒知识，还需要有意识地培养健康的心理和良好的生活习惯。要慎重择友，高度警惕和自制；树立正确的人生观、世界观、价值观；培养高尚的道德情操，摆脱低级趣味。
只有把预防毒品从意识转变为行动，再从拒绝行动转变为拒绝精神，从生命的高度抵制一种致命的**，才能远离毒品而不受伤害。
打击毒品犯罪应该先从吸毒抓起，而打击吸毒光从法律层面上是远远不够的，法律最多是判吸毒的人强制戒毒，可这是远远不够，法律有时和道德比起来是非常虚弱的，要让吸毒的人明白他们吸毒的代价绝不是他们个人的身体和名声以及金钱还有家庭，吸毒的人对于这些是不在乎的，要让他们隔绝于社会!人是群居动物，任何人也离不开社会环境，对于吸毒的人要让他们处处碰壁，随时感觉到不舒服，不愉快，不方便，被歧视，但对于整个社会大众来说，我们只有这样做才能**毒品。
如果吸毒是一种瘟疫，我们最容易受到感染。让我们强化预防意识，珍惜生命，远离毒品，共同创造美好未来！
