一个完整的作品读后感应该包括以下要素:主题总结、情感表达、思考与评价。
首先,读后感应该对作品的主题进行总结。通过分析作品中的情节、人物、言语等要素,概括出作品所表达的核心主题是什么,以及作者通过这个主题想要传达给读者的信息。
其次,读后感应该表达出读者对作品所产生的情感。无论是喜悦、悲伤、愤怒还是震撼,读者应该用简洁明了的语言表达出自己内心的感受,通过具体的描写和理由来支撑自己的情感。
最后,读后感也要包括读者对作品的思考与评价。读者可以对作品中的人物形象、情节发展、语言表达等进行评价,探讨自己对作品的理解和观点,并给出自己的思考或异议。
通过以上要素的综合运用,一篇规范的作品读后感应该能够完整、客观、有深度地表达出读者对作品的理解和感受。希望大家在写读后感时能够充分发挥自己的思考和创造力,展现出独特的观点和思维。
童年读书笔记(篇1)读了高尔基的《童年》这本书,我受益非浅。和高尔基的选自.作文 童年相比,我们现在是多么幸福啊!
高尔基出生在一个木工家庭里。5岁时,父亲病故了,生活就更加艰难了,他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫寒,高尔基上学只有穿母亲的皮鞋、外祖母的外套,黄色的衣衫和长腿裤子。这样一身不协调的装扮,引来许多同学的嘲笑,还有一些 同学给高尔基取了外号。和高尔基相比,我们现在穿的全是自己的新衣服,有的还是名牌。想到这儿,我不禁有点惭愧,因为尽管有很好的条件,我们却生在福中不知福,经常挑三捡四,有的衣服穿了几天就不穿了。
高尔基为了上学,每到不上学的时候,他就一大早背着一个布袋子去捡废纸,然后再给加工厂。如果运气好就能得到半卢子钱来交学费,如果运气不好,学费就没着落了。哪像我们,衣来伸手,饭来张口,这些事都不用我们操心。
读到这,我合起书本,思绪万千。
童年读书笔记(篇2)浅谈童年体验与教育责任——读《童年的消逝》有感
摘要:童年本应是人生成长阶段最快乐最无忧无虑的时光,本应是尽情玩耍、尽情诚实自然地表达自己的时光,然而这美妙图景却逐渐离我们远去,儿童“成人化”倾向愈演愈烈,这给予教育以警示。它促使我们全面思考教育与儿童生活的复杂关系,将儿童尽快地社会化,把儿童培养成为社会所需要的人,这是教育的责任;让儿童像儿童那样地生活,享受他们这段生命历程所特有的快乐,拥有一个幸福的童年,同样也是教育的责任。
关键词:童年体验 童年消逝 教育责任
童
查看更多>>>栏目小编为您整理了一篇高质量的“《简爱》读书笔记”文章,或许您正在阅读作者的著作,也对作者巧妙的文字感到赞叹不已。而读后感最好的体现就是个人内心的想法。那么如何收集一些值得借鉴的读后感呢?相信这篇文章会给您带来愉悦的心情!
《简爱》读书笔记 篇1当我缓缓合上《简·爱》这本书,看完了主人公的一生,却又觉得意犹未尽,思绪随着书中的简·爱飘到了远方······
束缚与自由
一位面黄肌瘦的孤儿将健壮如牛的富家公子打倒在地,她虽弱小,但面对恶势力却没有低头,她敢于抵抗,有自己的想法,这是我对简的初次印象。
简寄人篱下,遭受了周围各种人的冷眼相对,她被舅妈束缚住,不可逃脱,但她内心依旧强大,仍然向往着光明、自由。
屈服与成长
在简10岁时,舅妈将她送去了罗沃德孤儿院。在那里,吃不饱、穿不暖、睡不好的生活成为了常态。但是她并没有向困难低头,她努力学习,自学了法语、德语和美术,还当了两年的老师。
爱情与面包
故事来到了高潮,简与罗切斯特坠入了爱河。简作为爱情小说的女主角,是以前所未有的形象出现在这部十九世纪的文学作品当中的。以往的女主都是蕙质兰心、美丽大方、优雅高贵的形象,而简,她穷、低微、矮小,但她拥有一个善良、勇敢、智慧的心。
在发现罗切斯特先生有个疯妻子而导致两人婚姻无法进行时,简再次堕入黑暗。而她没有因此失去了自己的判断,她坚定地选择了——靠自己。简舍弃了所有,去寻找一个新的开始。即使这意味着饥饿,寒冷,孤独会重新萦绕,但是她有着独立而强大的心,她可以靠自己而重启这一切。
“你以为因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂,没有心吗?——你想错了!——我跟你一样有灵魂,——也完全一样有一颗心!······我现在不是凭着习俗、常规,甚至也不是凭着肉体凡胎跟你交谈,而是我的心灵在跟你的心灵说话,就好像我们都已离开人世,两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的!”这是简对罗切斯特说过的话,话语中所表现出的自尊自爱令人动容。命运总是掌握在自己的手中,拜伦曾说过,人生徘徊于两个世界之间,犹如昼夜交替时星辰挂满天空。我想,在简的一生中,也有两个世界,而这两个世界中有着最闪亮的两颗星,一颗是尊严与独立,另一颗便是罗切斯特与爱。
权钱与爱
当简得知自己的叔叔留给她两万英镑的遗产时,她满脸愁容,但在得知自己有了表哥表姐时,她却高兴地把遗产平均分给了他们。
在知道自己心爱的罗
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