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员工考核评价表自我评价 篇1绩效考核自我评价
【篇1:年终绩效考核及自我评价--工作总结】
kpi (keep performance indication)
影响员工绩效表现的关键绩效指标。员工个人kpi的来源是部门年度工作目标。对部门年度目标进行分解时,可采用计分卡作为分解工具。从财务,顾客,内部流程层面,学习与成长四个层面对部门年度目标进行分解。根据各个指标和部门职责的相关性进行提取,形成部门的绩效指标库。员工个人kpi根据部门kpi拆解得来,尽量可能量化,不便量化之项目可采定性描述。
以电极设计为例,年终kpi量化指标如下: 年度自我评价总结
自评(以电极设计为例)
这一年,在各级主管及同仁的指导
与帮助下,我感觉自己成长很快。自身技能不断提高的同时,也自知电极设计需要学习的还很多。
现将年终总结归纳如下:
1.积极主动完成主管排配的工作任务,并且每天的有效工时达%以上。
2.本年度工作细致,365天无异常。
3.参与组内品检工作,帮助本组同仁解决设计中的问题,品检ng电极比例仅为%。
4.培训并指导新人工作,帮助新人了解电极设计规范,掌握电极设计流程,使新人更快投入工作状态。
5.多次排除重大安全隐患,有效避免异常发生。
6.积极与现场沟通,优化设计及加工方案,减少不必要的工时,有效地提高了设计及加工效率。
7.年度考勤零异常,零迟到,零早退,零请假。 8.更新/制作电极设计文案教材,便于信息及时共享 9.制作视频课件便于信息直观传播。
10.撰写技术通报,服务团队,共同提高。 end
【篇2:人力资源部-员工绩效自我评价表】
二○○ 年度员工绩效自我评价表(表一) 注:本表为员工自我评价表,评分依据详见员工绩效考核标准说明。
自评时,请在相应表格处划“√”。
员工绩效考核评定标准说明(表二)
【篇3:绩效考核-员工自我鉴定表】
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员工自我鉴定表
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员工考核评价表自我评价 篇2新员工考核自我评价
作为一名新员工,经过一段时间的工作之后,我深感需要对自己的工作进行一次自我评价
查看更多>>>在撰写自我鉴定时,需要注意以下几点:首先,自我鉴定是对自己在过去一年或一个阶段内的评价和分析,因此要客观真实地反映个人的成长和改进。其次,自我鉴定应该注重集中体现自己的优点和长处,同时也要诚实地面对自己的不足和改进空间。最后,对于标题为“考核人自我评价”的文章,小编希望大家能认真阅读,但请注意这些资料仅供参考。
考核人自我评价(篇1)一.思想方面:
能够认真参加政治理论学习,实践科学发展观,努力提高政治理论素养和思想水平。拥护党的路线、方针、政策,热爱祖国。团结同事,爱护、关心学生;深入学习实际,帮助解决生活学习上的困难。自觉抵制不良影响,为人师表,以身作则。
二.工作方面:
1、完成了三门课程obe大纲修订,暑期期间指导学生完成小学期的实训任务完成作品《我爱我的祖国》并在贵州省微视频大赛中荣获二等奖。
2、实训中心管理方面。为实训中心授课教师及教室提供设备及场地支持,保证了正常的授课及设备的正常运行,并由于备课、授课压力较大致使正常工作时间未能完成的工作由下班、周末等时间加班完成了各种教务、国资等处要求的提供的数据和更新的各种系统。
3、教学工作方面。讲授了《新闻学理论》、《传播学理论》等课程,指导广播电视专业的课程设计、毕业设计和毕业答辩,指导广播电视专业的认识实习和顶岗实习任务等。
4、努力提高教学质量。认真贯彻教务处开展的提高教学质量的活动,做到了有计划,有组织、有落实。参加了青年教师讲课大赛、课件大赛和教案比赛。并参加学院的教学节活动。增强学生的学习兴趣,扩展学生的专业知识面;加强教学质量检查;开展听课活动、参加教师和学生座谈会,了解教学中的问题,并及时反馈和解决。
5、科研工作。在较大的备课、授课及实训中心管理工作压力下,本人只能压榨自己陪伴家人的时间,进行专业知识的学习和学术写作的训练完成了一篇学术论文的发表。
考核人自我评价(篇2)特岗考核自我鉴定
特岗教师是指在教育资源相对匮乏的农村和边远地区,由政府招聘的一批临时性教师,其工作内容和职责与正式教师相似,但工作时间一般为1-3年。作为一名特岗教师,我非常珍视这个机会,通过特岗考核自我鉴定,我将总结自己的工作表现和成长经历,同时反思存在的问题,并提出改进措施,以期在今后的工作中不断提高。
在特岗教师的工作岗位上,我承担了教育单位的一切教学工作和管理工作,面对农村学生的需要和教学条件的限
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