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三年级班主任下学期工作总结【篇1】这个学期,我担任三年级班主任和三年级语文教学工作时,主要做了以下工作:
1.深入学生,亲近他们,了解学生
strong>为了更深入地了解学生,亲近学生,从这个学期开始,我将深入班级和学生。同时,通过其他老师和家长,我会尽快了解这个班学生的表现。在一个学期的接触中,我了解到我们班的学生更年轻、更个性化,他们大多具有很强的理解潜力,学习意愿也比较高。但是,有些学生自律能力差,班干部也缺乏威信,无法帮助老师管理好班级。有些孩子不小心做作业。
我总是根据学生的特点和学生身上存在的问题,寻找时间和机会去亲近学生,了解学生在学习和生活中遇到的问题,在生活和学习中体谅和关心他们。 ,与他们交流思想,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生才会敢接近我,愿意听我的话,懂我的批评和教育。因此,经过一段时间的努力,同学们的作业有了长足的进步。
二是加强学生思想教育,培养学生良好习惯
班主任工作顺利,形成了良好的班级群众。基础知识。良好习惯的养成必须从加强学生的思想认识入手。因此,在本学期班主任的工作过程中,我从学生的思想教育入手,注重培养学生各方面的良好习惯。
一是行为规范的教育。由于学生年龄小,自律性差,行为习惯的培养往往是坚持不懈的。学年伊始,组织学生学习相关规范性教材,督促学生提高思想意识,平时及时表扬部分同学或某组表现好的,在课堂上以身作则,纠正不良现象及时。在课堂上,班干部负责部分工作,学生自主管理。多告诉一些学生,多提醒,多监督,指出随地乱扔、脏话、不按时完成作业、上课不听课、要求指正等不良行为。一个学期,大部分学生都能自觉遵守行为准则。
第二,大众教育。开学以来,通过学校组织的各类体育活动和群众活动,增强学生的群众荣誉感,树立群众意识,教育学生团结协作,互帮互学,增进友谊。
第三,学习教育的重要性。开学时,我有意识地引导学生们努力学习,学习更多的知识和技能。
一是加强与教师的联系,了解学生的班级状况,共同教育和帮助学习意识差的学生;他们负责监督和检查学习任务的完成情况;三是重视他们的
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三年级下学期工作总结(篇1)三年级下学期班主任工作总结(一)
紧张的一学期即将结束了,这学期我仍然担任着三年级班主任工作。三年级共有学生三十四人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有四名特困生和一名特殊儿童。现将本学期的工作做如下总结:
一、培养学生良好的习惯。三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、用自己的的言行影响学生。工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。
三、用信任去鼓舞学生。即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业,他告诉我说忘在家里了,那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成,他怕老师通知他的家长,而家长对于他没有完成的惩罚较为严重,所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况,我并没有大发雷霆,而是细水长流的给他讲了一些道理:首先说谎是不对的,说谎本身是对老师的一种不尊重;其次,犯了错就得立即改正,而不是一而再再而三的推脱,这是对自己极其不负责的行为。经过这番教育,他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。
四、关心爱护学生。为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了最大
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