大家是不是又要开始为写工作计划而烦恼了呢?为了节省工作时间,我们可以制定一份详细的个人工作计划。当我们制定好工作计划后,就能在实际工作中知道前进的方向。迷你句子网的编辑为您选取了一些关于“学校心理健康教育工作计划”的知识点供您学习和参考,非常荣幸能够为您提供这些参考资料!
学校心理健康教育工作计划 篇1为全面贯彻落实党的教育方针,促进学校健康教育事业的发展,不断增强我校师生的健康意识,提高健康水平,开展扎实有效的'健康教育工作,现结合我校实际情况,特制定本年度健康教育工作计划。
一、工作目标
1、普及基本健康常识,使学生了解健康卫生的重要意义,了解生活中遇到的生理现象,培养学生良好的行为习惯,改善学校的卫生与教学条件,加强学生对常见疾病和传染病的了解与预防。
2、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,使学生不断正确认识自我,调节自我,承受挫折,适应环境的能力,对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平。
二、组织健全责任明确
学校健康教育成立了以校领导为组长,以教务处、政教处领导为成员的健康教育领导小组,以健康教师为主干成员,完整地构建了由学校领导、教务部门、健教老师组成的学校健康教育三级管理网络体系,责任到人,落实到位。
三、主要工作
1、课程开设:
为了充分发挥课堂教育的主渠道作用,学校将开足健康教育课,内容包括生命健康常识与心理健康教育,以每周开设0、5课时的健康教育课的形式展开。
2、教材与教案
教材的编写和制定都蕴含着不少健康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用,有机地运用它去塑造学生健全人格与全面发展。一、二年级学生一律使用义务教育阶段统编的教材《小学生健康教育》,三、四、五、六年级使用地方实验课程版的《生命与健康常识》。
教案书写力求做到无概念错误、整洁、简练等内容。一方面要包含基本的生理健康与卫生常识,另一方面要包含学生心理健康的教育内容,在既把握健康教育课总理念的同时,又要充分保证各班“因人制宜”的个性发展。
3、开设心理辅导室
心理辅导室,配有专门的心理疏导设备,有舒适温馨的疏导环境,由心理咨询师和专业的心理健康教师进行一对一的辅导。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接指导,排解学生心理困扰。
在开展中学生心理健康教育过程中,学校为了保证
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心理健康教育工作总结 篇1小学心理健康教育工作总结
我校是一所寄宿制小学。学生逐渐离开父母的怀抱,独立面对自己的学习和生活。如何应对挫折,如何与同学沟通,如何应对父母的期望和唠叨?这一系列的问题,才是学生们真正面临的问题。心理健康教育作为素质教育的重要组成部分,在我校扎实有效地开展。渗透于教师日常课堂教学、班主任教育管理,以及学校专门设置的心理健康主题教育。我校心理健康教育工作总结如下:
i.组织
学校的心理健康教育一直受到学校领导的重视。校长担任组长,副校长和每位班主任都是心理健康教育者的成员。日常活动有目标、计划、措施、宣传、总结和改进。学校领导经常利用学校教职工会议宣传安排工作,在全校营造了良好的氛围,形成了领导重视、全员参与的可喜局面。学校拥有独立、规范的心理咨询室。
二、心理健康教育的发展
1.学生心理档案的建立
建立学生心理档案是加强学生心理教育、促进素质教育发展的重要条件和必要保障。为学校心理咨询、咨询和治疗提供操作指南,为学生身心健康发展提供动态监测手段,为全面提高教育教学质量提供切实有效的帮助。
2.开展心理知识讲座。 我校定期开展心理知识讲座,普及心理健康科普知识,帮助学生掌握一般心理健康知识,培养良好的心理素质。个别学生在心理健康发展方面需要特殊教育和帮助。但是,心理健康是全体教职工的问题,是每个学生在成长和发展过程中都不可避免地面临的挑战,包括那些学习成绩优秀、被老师认为是“好”孩子的学生,也需要心理健康。 .教育。许多研究和实践证明,有时这些“好”学生需要更多的心理健康教育。因为,往往因为学习成绩好,这些“好”学生心理发展的不健康方面往往被忽视,得不到老师的重视和及时的帮助和教育。比如,一些“好”的学生,因为长期的宠爱和表扬,变得极其脆弱,不满意就会发脾气。可见,心理健康教育不仅是针对个别学生教育的需要,更是全体学生的重要课题,心理健康教育应成为我们学校教育的一项重要任务,防止心理健康教育偏向成为一门学科。为此,我校在全校范围内开展心理知识
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