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教师个人工作总结【篇1】
随着社会的不断发展，教师的职业越来越受到人们的关注。教师的工作是具有非常重要意义的，他们不仅仅是传授知识，更是培养学生的道德观念和思维能力的重要人物。在这里，我将分享我的教学经验和个人感悟，希望对新教师和即将成为教师的人们有所帮助。
首先，作为一名教师，我们需要掌握的第一项技能就是：沟通技巧。沟通技巧是教学中最为重要的技能之一。需要老师透过言辞、肢体语言和态度传达讯息，而这种传达方式要做到清晰、准确、高效和有亲和力。良好的沟通技巧能使老师与学生更好地建立起信任和沟通的基础，增强学生对老师的信任和尊重，更好地达成教学效果。
其次，我们需要掌握的是教学方法。老师需要不断改进、创新教学方法，以适应不同的学生群体和教学要求。例如，传统的单向讲授教学方式已经无法满足现代教学需求，需要采用以学生为中心的教学方式，更加注重学生的个性发展和课程内容的实践应用。老师需要了解学生的优点和弱点，为学生提供更为个性化和针对性的教学内容和方法。
第三，作为一位教师，我们必须具备相应的教学能力。教学能力通常是指老师的理论水平、实践能力和工作经验。其中，实践能力是老师最需要重视的一个方面。老师需要在教学实践中总结经验，调整和改进教学方法，以提高自己的教学水平。此外，老师还需要具备一定的教学准备能力，为教学过程的顺利进行做好充分的准备工作。
最后，我们需要具备的也是最重要的技能之一：爱心。在教学过程中，老师应该用心关注每一位学生，理解学生的需求和心理状态，并给予他们适当的关怀和支持。爱是老师教育的灵魂，它能给学生带来安全感和归属感，让学生更加尊重老师，从而能够更加投入到学习中去。
综上所述，教师工作的总结离不开以上四个方面的技能：沟通技巧、教学方法、教学能力和爱心。只有不断学习、不断提高自己的教育水平，才能更好地教育学生，塑造一个更好的未来。希望新教师能够从我的经验中受益。
教师个人工作总结【篇2】
一、聆听成长故事，感悟成长经历
从名师王海燕老师的专业成长故事中，不难看出她获得成功的背后是什么，是她独到的教育思想和教育理念，是她的孜孜不倦，是她的厚积薄发。名师是历练出来的，它需要不断地积累，不断地反思。她的成功同时也诠释着背后的艰辛，她对工作的热情，她留给我的思考还有很多很多... ...王老师的成长故事，使深深地体会到“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”，必须树立起终身学习的观念，不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短。在今后的教学中，我将学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法，并在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，甚至是哲学知识，使自己更加有竞争力和教育教学的能力。要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。
二、有效教学设计，提升教学效益
听了宋艳老师的《小学数学有效教学设计》讲座，我也对照着反思了自己日常的备课历程，觉得自己还需在以下三个方面继续努力：
1．分析学生情况。学生是学习的主体，要想有针对性地进行教学设计，必须进行学情分析，应着重分析学习者的起始能力、已经形成的背景知识和技能及学习者是怎样进行思维的。学习者背景知识的分析学生在学习数学知识时，总要与背景知识发生联系，以有关知识──包括正规和非正规学习获得的知识来理解知识，重构新知识。小学数学教师对学生背景知识的分析，不仅包括对学生已具备的有利于新知识获得的旧知识的分析，还包括对不利于新知识获得的背景知识的分析。
2．要趣味化教学。由于小学生年龄小，自制力差，学习时心理因素影响占主导地位，所以教师只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。学生学习目的明确，学习态度端正，是对提高学习积极性长时间起作用的因素。教师要利用各种机会结合实际，不断向学生进行学习数学的重要性和必要性的教育，使学生明确学习数学的社会意义，看到数学的实际价值，诱发其学习动机。
3．巧施教学方法。根据小学生身心发展特点适当开展学习竞赛是激发学生学习积极性的有效手段。在竞赛中，由于强烈的好胜心、好奇心驱使，他们总希望争第一，总想得到老师的表扬，我们利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。比赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛，这里没有什么分组原则，总之要使每个学生在各个层面上获的成功，想办法让每个学生体验学习成功的快感，这样对小学生的激励作用将会更大，他们参与学习的热情就会更高。
总之，在教学要注重影响教学效果的诸多因素，才能设计好一节符合实际的好课。
三、做好课题研究，提高科研能力
工作以来，我一直都想向科研方向发展，因为我知道，做科研的过程就是一个教师不断成长、不断进步的过程，但一直以来，我总感觉做课题研究是一件很难的事情，想做却不知从何做起。今天听了胡芸校长的《小学数学骨干教师如何做课题研究》讲座，我对课题研究有了更深入的认识。
要研究的课题必须是我们实际生活需要解决的问题，否则其研究就是无意义的。因此，我们日常生活中，应充分关注各种问题，认真备好、上好每节课，明确每节课的目标与内容，反思每节课的进步与不足，找出需要解决的问题，不断改进，从而养成“科研教学的意识”。选题是一个不断思考，反复提炼，最后确定问题的过程，选好题就意味着，你知道了需要解决的问题是什么。胡校长说“提出一个问题比解决一个问题更重要”，确实，只有你发现了问题，才有可能去解决问题，不能发现问题，又从何解决问题呢，又怎能促进我们人类的发展呢。在此，我明确了选题的重要性，也知道了课题研究的选题是一个严谨的，需要经过深思熟虑的过程。选好课题，我们的研究才有可能性，选好课题，我们的研究才有意义。
做课题研究不一定会有很大成果，但肯定是有收获的，它是我们不断自我成长的过程。胡校长的话，指引了我们科研的方向，更激起了我对科研的兴趣。我们的生活中，还有很多需要我们不断去发现、去解决的问题，它需要我们用心去观察、去思考、去研究，今后的工作与学习中，我会端正态度，虚心学习，努力提高自身的科研能力。
四、和同行交流，解决教学困惑。
这次培训我们有很大的收获，就是结交了一大批来自各县（区）各学校的学科骨干教师，这也必将是我们今后工作的一大笔财富，在今后的工作中，我们将会有更多的交流和联系，大家将相互学习，共同提高。每一位教师都是各个地区的骨干教师，他们的教学理念、教学经历都各不相同，为我们之间的相互交流提供了很好的一个交流平台。
总之，经过这次市级骨干教师的培训学习，我受益匪浅。这次培训使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，在未来的教学活动中，我将振作精神更加深入学习并大胆践行培训理念，不断精益求精，积累新型的科学素养和人文素养，调整心态，促进自身专业能力的提高。
教师个人工作总结【篇3】
本学期，我继续担任九年级4班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班级的常规管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好学生升学有关工作等等。一学期下，班级在各方面取得了明显的进步，形成了良好的班风，学风。
一、制定班级文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。通过多种形式加强安全教育，提高了同学们的安全意识。通过多种形式，使全体同学能积极参与班级管理，同时责任到人，做到人人有事干，事事有人干。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、加强班级学风建设，营造良好的学习氛围。
在学习上，围绕中考，给每位同学定下学习目标，使同学明确自己所在的位置。同学要求班干部能带头学，对于学习有困难的少数同学进行个别辅导，让同学明确自己为谁学，怎么学。利用黑板报，加强这方面的教育力度，如举办过“升学考试专题”黑板报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。针对第月的月考，在班级做到及时总结，对考得好的同学给予及时地鼓励表扬，对考得不够理想的同学帮助其找到不好的原因，鼓励其努力赶上。另外在同学之间建立学习互助小组，使同学们能够互相取长补短，共同进步。
三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理
以前的值日工作存在着很多的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先，小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。同时加强班级卫生的保洁，通过多种形式教育同学注意讲究卫生，不乱丢一张纸。由于卫生工作得力，本学期学校评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。
四、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。
学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”;“某某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等。
这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合格学历，科班出身!而且至少都有几年的教学经验，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成绩好的学生?如果你对老师有意见或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是的办法。经过开导，大部分同学的思想有所转变。同时，在班级管理方面积极征询本班任课老师意见，使其也能积极参与到班级的管理上。经常性地通过任课老师了解本班同学在班级的学习情况和思想行为，这样能够有针对性地加强对学生的教育管理。
教师个人工作总结【篇4】
初中教师转正工作总结
一、引言
转正是每位初中教师职业生涯中的重要节点，也是对自己教育教学能力的一次综合考核和肯定。今年，我有幸通过了初中教师转正的评定，这是对我的肯定，也是对我未来教育教学之路的鼓励。在此次转正工作中，我深刻体悟到了许多授课经验，积累了一些行之有效的教学方法和策略。现在，我将下面的总结与大家分享。
二、工作总结
1. 教育教学思想的更新
作为一名刚刚投身教育事业的初中教师，我深刻认识到教育工作的重要性和责任感。为了切实提高自己的教育教学能力，我参加了学校组织的各类教育培训和交流活动，并扩大了自己的专业知识面。同时，我还密切关注教育前沿理念，主动学习先进的教育教学思想，如激发学生学习兴趣、培养学生创新思维等。通过不断更新教育教学思想，我能更好地指导学生实施因材施教，实现素质教育目标。
2. 课程计划的合理安排
在教学过程中，我意识到课程计划的合理性对于教学效果的重要影响。因此，我经常进行课程计划的调整和优化，以确保教学有条不紊地进行。首先，我会认真分析教材知识结构，根据学生的实际情况确定教学目标和内容。其次，我会合理安排每次课程的时间分配，确保每个环节都能充分发挥作用。最后，我还会根据学生的学习情况，灵活调整教学进度和方式，提升学习效果。通过合理安排课程计划，我能够更好地掌握整个教学过程，提高教学的效率和质量。
3. 微课的创作和利用
随着信息技术的发展，微课成为了当今教育教学的新趋势。在我转正工作中，我积极参与微课创作，并将其应用于教学实践中。我认为微课不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够突破时间和空间的限制，使教学变得更加灵活和个性化。因此，我根据教学需求和学生特点，精心设计和制作了一些微课，并将其嵌入到课堂教学中。通过微课的创作和利用，我在转正工作中取得了显著的成效，得到了学生和家长的一致认可。
4. 学生评价的参与和反思
学生评价是对教师工作的一次客观评价和监督。在转正工作中，我充分重视学生对我的评价，并通过定期的问卷调查和个别谈话等方式，收集和反馈学生的意见和建议。同时，我还通过反思和总结自己的教育教学行为，不断完善自己的教师形象和工作方式。学生评价的参与和反思使我更加关注学生的需求和期望，提高了自己的教学水平和教育教学工作质量。
三、结语
初中教师转正工作是一段充实而有收获的过程，通过这次工作，我深刻认识到了教育教学工作的重要性和深层次的内涵。在今后的工作中，我会保持学习的姿态，不断更新自己的教育教学思想，提高自身素质，不断完善自己的教育教学方法，为学生提供更好的教育教学服务，努力成为一名优秀的初中教师。
教师个人工作总结【篇5】
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(Teaching English through English)，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。
教师个人工作总结【篇6】
手工课教师工作总结
作为一名手工课教师，我深知自己的职责和使命，也深感到手工课对于学生的成长及发展的至关重要性。在过去的这一年里，我的工作重点主要集中在以下几个方面。
一、教案设计
作为一名手工课教师，首先要具备的是良好的教案设计能力。教案的好坏，直接关系到教学效果的好坏。在设计教案时，我坚持以学生为中心，注重设计教学活动，激发学生的学习热情与积极性。同时，我也注重活动的多样性，根据不同的内容设计不同的教学活动，达到不同的教学效果。
二、课堂教学
在课堂教学中，我注重培养学生的创新能力和实践能力。通过教师讲解、学生模仿、自主创作等方式，让学生在实践中体会手工的乐趣及其所能带来的成就感。另外，我还鼓励学生分享自己的创作经验，互相学习取长补短。在教学过程中，我也注重听取学生的反馈和建议，及时调整教学方法，以达到更好的教学效果。
三、师生互动
在手工课中，师生互动的重要性不言而喻。在我看来，师生之间的互动是促进教学的一个重要手段。在我担任手工课教师的过程中，我注重与学生沟通，了解他们的兴趣、爱好和特长，以更好地开展教学工作。此外，我也注重积极回应学生的问题和建议，以提高教学质量。
四、评价制度
作为手工课的教师，评价制度的建立也是非常重要的。在评价学生成绩的同时，我也注重评价学生的品德与创造力。通过综合评价，让学生在评价中得到激励，更好地激发他们的学习热情，提高成绩。
总之，作为一名手工课教师，我时刻牢记着自己的职责和使命，注重课堂教学，加强与学生的互动，建立科学的评价制度。相信在未来的教学路上，我会更加努力，不断探索创新，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师个人工作总结【篇7】
少儿书法教师工作总结
我作为一名少儿书法教师，经过一年的教学工作，我在教学过程中收获了很多，也遇到了一些挑战。以下是我对这一年工作的总结。
我深刻体会到了少儿书法教师的责任重大。少儿时期正是孩子们的成长发展关键阶段，他们的兴趣和爱好往往在这个阶段形成。作为书法教师，我不仅负责教授他们书法技巧和知识，更重要的是培养他们的审美能力、艺术素养和品格修养。因此，我在教学中注重为孩子们树立正确的价值观和美学观，激发他们对艺术的热爱。
我在教学过程中运用了多种教学方法和手段。我采用了直观教学法，通过向孩子们展示优秀的书法作品，让他们直观地感受到书法的美和魅力。我还通过讲解、示范和实践结合的方式进行教学，帮助孩子们逐渐掌握书写基本技能，并在此基础上引导他们发展自己的个性风格。我还鼓励孩子们参加书法比赛和展览，提高他们的自信心和竞争意识。
在工作中，我也遇到了一些挑战。由于孩子们年龄较小，注意力难以集中，容易分散。为了解决这个问题，我通过灵活多样的教学方式来吸引他们的注意力，如利用游戏、故事等形式，增加教学的趣味性和互动性。由于少儿书法课程的时间有限，我需要在有限的时间内尽量将更多的内容传授给孩子们。为此，我制定了详细的教学计划，并合理安排每个环节的时间，确保每个环节都能得到充分的展开。
在这一年的工作中，我收获了很多。我见证了孩子们在书法方面的进步和成长，他们的笔触逐渐熟稔，书写的字体逐渐规范。同时，我也看到了孩子们对书法的热情和兴趣，有的同学甚至通过自学在课外取得了优异的成绩。这使我更加坚定了我继续从事这个职业的决心。
作为一名少儿书法教师，我深感责任重大但也充满了乐趣。通过这一年的工作，我不仅提高了自己的专业水平，也得到了孩子们的喜爱和尊重。在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学能力，为孩子们传授更多优秀的书法知识和技巧，帮助他们在书法道路上不断前行。
教师个人工作总结【篇8】
根据国家教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》和省市有关新教师培训的文件精神及学校培训工作计划，为使新教师尽快适应教育教学工作需要，特制订20__学年小学语文新教师培训计划。
一、培训目标
1、通过教师基本素质要求，教师职业道德学习，培养新教师爱岗敬业和创新进取精神。
2、通过教学常规、教学基本技能、新课程基本理念等方面的培训学习，以及教学实践指导，使新教师了解学科教学工作的基本特点和教学工作常规，逐步掌握教学的一般规律，提高教育教学工作的实际能力，尽快胜任教育教学工作。
3、通过班主任工作常规管理、心理健康教育等内容的培训学习，掌握班主任工作规律。
二、培训对象
20xx年新分配的小学语文新教师
三、培训内容
(一)教师进修学校组织的集中培训(80学时)
1、教师基本素质和教师职业道德 6学时
2、教育政策法规 3学时
3、班主任工作规程和班级管理 3学时
4、心理健康教育 6学时
5、教育教学常规工作 3学时
6、多媒体与学科教学整合 3学时
7、现代教育教学理论 3学时
8、课标解读与学科课堂教学指导 24学时
9、课堂教学实践指导活动 18学时
10、教育教学案例分析 12学时
(二)学员所在单位校本培训(40学时)
1、听评课24节以上 12学时
2、参加校本教研学习活动20次以上 10学时
3、校级以上公开课2节以上 6学时
4、教材单元分析 6学时
5、班主任工作 6学时
教师个人工作总结【篇9】
本人自20__年3月破格晋升为小学高级教师以来，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，为以后的教育工作做的更好，下方是本人自履职小学高级教师以来的教育教学工作的状况作如下总结。
一、政治思想及师德
热爱祖国，热爱人民，拥护中国党的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，用心参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作。遵纪守法、教书育人、为人师表。始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师、好校长。
二、教育教学潜力
自履现职以来，我担任过普通老师、村校长、中心校区校长、中心学校校长，工作中我始终以教学质量为中心，不管在哪个岗位我都坚持上课。为了上好课，我做了下方的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对
学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。7、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学
自20__年9月担任永兴乡中心学校校长、乡长助理以来，我始终用心向各位教职工听取意见和推荐，与各位领导团结协作，充分发挥中心学校统揽全局、协调各部门领导的核心作用，严格执行群众领导与个人分工负责相结合的制度。大胆推进教改，制订各种制度措施，充分调动教师用心性，力争创一流质量，办出特色，最终使我中心学校的各项工作得以稳步提高，协调发展。
三、工作量和工作实绩
我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并用心运用有效的工作时间做好自我分内的工作。一分耕耘，一分收获，在我的团结带领下，经过全体师生的携手努力，学生的巩固率明显提高，教育教学质量有了较大突破，各方面的工作成效明显。20__年度担任永兴中心校区校长(现中心小学)，透过年的精心管理，这一年小学毕业检测全乡平均分80。2分从以往的全县第八、第九名跃到第四名，上升了四至五个名次，取得了永兴小学具教育史上前所未有的好成绩，彻底改变了永兴永远是倒数第一的局面。20__名，其中有五名学生被永仁一中民族班录取，位居山区学校之首。中小学教学质量均有历史性突破。学校办学条件日益得以改善：白马河小学、灰坝小学、干树子小学、立溪冬小学、永兴完小、那软完小、永兴中学等各学校的条件都有不一样程度的得到改善，危房都得到了排除。我所做的工作，得到了各级各部门的肯定：20__年3月我中心学校被州妇联评为“优秀家长学校”，20__年7月又被永仁县委评为“精神礼貌工作先进单位”，同时，，中心小学荣获县教育局目标管理二等奖。我本人于20__年7月被中共永仁县委评为“优秀党员”和“精神礼貌先进工作者”，20__年9月被评为“先进教育工作者”。为了使更多的教师受到激励
，每年履职考核我都把该得的“优秀”让给一线的教师。履行小学高级教师近六年来，每年考核均为称职。
“金无足赤，人无完人”，在教学工作和学校管理工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。加之由于精力有限，以及自身潜力还有待提高的地方。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。
教师个人工作总结【篇10】
一年对于整个历史长河来说，只可是是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只可是是几十分之一。可是，我们每个人却能够把它赋予不一样的含义。
转眼间，来到大坡下垌小学已近一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入新教师岗位的我来说都能够用意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的改变。
人生最欢乐是事就是做自我喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我梦想要用我的知识，我的理念去教育一批有梦想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。
然而，这一切完美的想法还没走上讲台，高州新教师培训就给我敲响了警钟。十天的新教师培训告诉我此刻所应具备的不仅仅是活力，而是对教师这一职业有一个清醒的认识:教师，任重而道远;成为学生的良师益友，难上加难;作为教师，仅有爱是不行的。认识到自我肩上的职责，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的进取性，而是让我在有心理准备的情景下多了一把干尽。找到梦想与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。
作为一名新教师，最重要的就是经过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务:
(一)进取参高州教师进修校组织的各项培训工作。
在那里十分感激高州教师进修校为新教师准备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学本事都得到很大的提高。异常是新课程标准的培训，使我这个刚刚入门的，对教育不太熟悉的新教师能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。
(二)在教办教研员和学校领导的指导下，圆满地完成了六年级语文的教学工作。
我有幸能得到一位教学经验十分丰富夏荣校长的指导，并参加了高州语文中高年级骨干教师培训，还有10余次大坡中心小学和高州礼貌路小学，高州一小的公开课的观摩和讨论机会。这些使我对语文教学有了新的认识。在校领导和前辈的鼓励下，进行了大胆的尝试。
(1)抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的教师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了许多课外知识。我准备了妙趣横生的科普知识、中国古典诗词的发展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在简便的氛围下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也所以成了他们最感兴趣的一门课。
(2)鼓励学生说出自我的独特体验。十二、三岁的学生已经有了自我独特的感受和体验，几乎能写出来充满个性的文章。在我的鼓励下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文仅有10分左右的同学在我悉心教导下，已经有长足提高，能完整的写出一篇及格的作文。
(3)挖掘教材中的人文性，注重一种文化熏陶。用长期的文化熏陶培养学生的阅读本事和健康的审美情趣。
我的尝试得到了丰硕的成果，同学们的成绩提高了，语文本事增强了。班级几名同学的文章被推荐到《学校举办的小抄报》上，黄智敏、欧娜、何文创同学还代表学校参加了大坡镇举办的“百歌颂中华”诗歌朗诵比赛并获的奖。我把自我的尝试和想法在骨干班上交流，也得到其他兄弟学校和教研员的认可和支持。
(三)作为见习班主任，进取参与了班级的日常管理，并成功的转变为正式班主任。
经过向教育指导教师和其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意:
(1)制定切实有效的班规，并经过班干部轮流制实行。并对没有当过班干部的同学给予指导。
(2)充分利用班级周记和班会课。抓住和学生们心灵沟通的周记，了解班级情景和学生们的心理状态，有的放矢的的举行讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事。班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。在教导处和教育指导教师的帮忙下，在“10.1”国庆节之际召开了国庆征文大赛，向全体师生展示的主题队会课。
(3)关怀后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。经过家访、通信、谈话等形式使他们转变。
此刻我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的团体。
(四)在教育教学之余，进取参加各项活动。
教育教学是庞杂的，需要付出很多的时间。在这一年我除了担任六年级的语文教学和班主任工作。还担任了学校的辅导员，负责学校每周安全会议“三风”评比总结，每周都要主持少先队大队活动课;并参与学生“百歌颂中华”的朗诵比赛主导员;参加教师知识产权法的考试;中心学校举办的友谊篮球赛等等。这些活动让我开阔了视野，增长了知识，也培养了我进取进取，健康向上的精神风貌。
这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开始，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。
教师个人工作总结【篇11】
外语教师工作总结
近几年来，我一直担任着一名外语教师的角色。作为一名教师，我对自己的职业充满热爱，我以充分的热情和专业素养教授外语知识。在教育教学工作中，我不仅致力于学生的语言技能的提高，同时也关注他们的个性发展和全面素质的培养。在过去的这一学年里，我秉持着一种严谨认真的态度，管理着自己的教学班级，与学生和家长保持良好沟通。通过各种教育教学的实践，我收获了许多宝贵的经验和教训。
我关注学生的学习状况，尤其是在语言学习的过程中，帮助他们克服各种困难和挑战。我注重在课堂上激发学生的积极性，鼓励他们表达自己的观点和思维，并且注重培养学生的听、说、读、写、译等语言技能。我经常设计一些小组活动或者角色扮演，以提高学生的语言应用能力和合作能力。通过这些活动，学生们的语言技能和信心都得到了显著提高。同时，在备课过程中，我也尽量采用多媒体和互联网等现代化的教育工具，使学习变得更加生动和有趣。
在批改作业和考试时，我注重细致入微，并及时给学生以反馈。我会仔细阅读每一份作业，不仅寻找错误和不足之处，也会给予肯定和鼓励。我鼓励学生通过错误的地方找到自己的不足之处，并给予他们正确的指导和指导。在这个过程中，我也注意让学生理解自己的错误，并给予他们改正的机会，以便他们能够从中学习并提高自己的水平。同时，我也会及时与学生和家长进行交流，解答他们的问题，并提供必要的帮助，以便他们能够更好地适应学习环境和进步。
我未曾忽视对学生全面发展的关注。在教学之余，我积极参与和组织校内外各种文化艺术和体育活动，以培养学生的综合素质和外语实践能力。我引导学生参加英语角、英文演讲比赛、英语剧等活动，鼓励他们运用所学的语言知识展现自己的才华。这不仅丰富了学生的学习经验，也提高了他们的自信心和沟通能力。
{网站}小编认为，作为一名外语教师，我始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养他们的学习兴趣和学习能力，关注他们的个性发展和全面素质的培养，以促进他们的全面发展。同时，我也不断提高自己的专业素养和教学能力，通过不断研究和学习，寻求不同的教学方法和策略，以适应不同学生的需求和差异。我愿意将我所学到的知识和经验无私地分享给我的同事，并在教学实践中不断创新和探索，以提高教学质量，为学生的学习成长贡献自己的力量。
教师个人工作总结【篇12】
我是刚参加工作的老师，我们年轻的教师对教师职业的认识失之偏颇。好高鹜远，干劲大，热情高，经验却不足，学校为了使我们青年教师能够迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，我很荣幸能成为马老师的徒弟，近一个学期以来，在马老师的耐心、精心指导下，通过自己的虚心学习，使我在教育教学及班级管理等方面得到很大的提高。现将结对帮扶活动开展以来所做的工作及取得的成绩做一下梳理、总结：
第一次登上讲台，课前我做了充分的备课，上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲完，但就好像一个人在表演一样，似乎忽略了学生的存在，想的是怎样利用一节课的时间把尽可能多的知识传授给学生，经过一段时间的历练与学习，在马老师的帮助下，我有了很大的进步。下一步我要从以下几个方面努力：
1、认真对待每一堂课，深入钻研教材，能做到提前备课、详细备课，魏老师经常检查我的'备课，给我指导，我充分利用我们语文组的集体备课，我认认真真的学，同事们手把手的教，具体到每一个细节，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病。在这一学期，杨老师多次与语文组的几位同事听评我的课，都给与我详细的指导建议，暴露出来的最大问题就是老师讲的内容太多，学生自主学习的时间少，每堂课的教学目标不够明确。对于这些指导建议，我把握好平时的每一堂课，刻意的去练，在这期间，杨老师不厌其烦的多次指导我的课堂。
3、积极参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，在我们学校听课学习的机会比较多，刚工作不久，便能够听评我们学校骨干教师的示范课，基本上每堂课都去听，用心学，逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一个学期以来，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把那些教师上课时的教学流程详细的记录在听课本上，去指导自己备课，努力将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
4、及时做好课后反思。
开始我还不太清楚反思的真正含义，只是作为一个过程走过来，还是老师在指导我写教案的过程中及时帮我弄清了反思的内容及意义，并指导我如何写好反思，用好反思，现在回过头来看看，这通过反思积累的经验弥足珍贵。
在教学方面我是新手，在班级管理方面我也是新手，马老师不仅在教学方面给予我无微不至的指导，还不厌其烦的去指导我的班主任工作，在学、悟的过程中，深深体会到班级管理处处体现着教师智慧，魏老师也经常告诉我只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。
在以后的工作中，我一定认真学习，刻苦钻研，争取有更大的进步。
