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检讨书对班主任【篇1】
尊敬的班主任：
您好！
我知道这一次彻底让您失望了，也许，您也不会在信任我了，更不会原谅我了，我为自己迟到，上课玩手机的无知行为感到惭愧，明明知道是自己犯错在先却还要找个借口无理争辩。
在这一刻，我深知自己错的太深，因为自始至终，我总是屡教不该，没有把你的教悔劳记于心一次又一次的让老师失望，总是在犯错之后大言不惭的说要努力改正，实际却一次又一放纵，堕落，知错不改，我想，我还有什么值你信任与原谅？
今天，您的一番教导唤醒了我还在昏睡中的灵魂，是的，来学校里的目的是学习知识学习做人学会一些某生的技能，可实际呢？整天沦陷，浑浑噩噩的过活。对学习，生活失去了信心，对未来感到迷茫。可是，我经常告诫自己要好好的生活，好好的学习，好好的做人，经常自责不自醒，总是不断放纵自己，然后在怜悯自己，连我都厌恶自己了，更何况您呢？
老师，其实每次与你争辩之后我都会很后悔，自责，毕竟您是我的老师，您苦口婆心的教导我也是为了我好，而我却无知，幼稚的拒绝。当我在这一刻懂得了，可是后悔的事情已经做了…
老师，在这我不想再向你大言不惭的保证什么，也不在请求你给我机会原谅我，因为，我知道自己每次说了，却还是没有用实际行动来证明，这一刻，我也不在想说一些华而不实的话，这样会显得很不真实。
我是想真正，踏实的好好做人，超脱自己，不辜负我的青春，不辜负爱我的家人，希望用时间来改变自己，给自己及你一个交代----做合格的学生。
我对不起的不止自己，还有对我报有期望的亲人及老师…
或许，在这一刻，我真的醒悟了，老师，谢谢您，谢谢您还没有放弃我，更谢谢您教授给我一些做人的道理，今天您说我可能会憎恨您，不会的，我不会憎恨您的，我应当感激您的，只是之前的我太肤浅了…
现在我唯一想说的是：老师，或许我不是您的好学生，但，您永远是我的好老师，人无完人，孰能无过，相信我会在今后的日子里净化自己，完善自己。如果您给我改过的机会，相信我会还您一份满意。
检讨人：xxx
20xx年x月x日
检讨书对班主任【篇2】
尊敬的领导：
您好！
对于此前本人在您的会议上“玩”手机的事情，本人在此郑重的向您道歉。本人在会议上既没有尊重您也没有尊重我自己，实在做得不对，经您的批评，本人已经知错了，悔改了，保证再也不会如此不分场合地“玩”手机了！
这次本人在您的会议上玩起了手机，其实这件事情不是您想的那样，但不管怎么样，本人也的确没有做好自己，在开会的时期拿着手机在那里，没有认真听您开会时所说的一切。这次我在会议上拿着手机，不是在玩手机上的游戏什么的，也不是开会时与朋友在社交软件上聊天扯淡。不是这样的，当时我其实是在处理家里的紧急时期，我老婆打来电话时，我正好在您那里开会，但是我老婆平时从来不在我上班的时间打电话来的，一般她打电话来一定是非常紧要的事情，于是我就在手机上发短信问她怎么了，没想到她短信告诉我孩子发烧四十度，已经被送进医院了。
一看到这个消息，我再怎么镇定也没办法坐视不管了，我就在手机上和我老婆多交代了两句，也就是这一会儿功夫，您就发现了我在“玩”手机了。如果您不相信的话，我可以把我和我老婆的联系记录给您看，时间和短信都还在，我孩子现在还在医院里住院，我可以带您去看。当然，您肯定也不会如此不相信我这个班主任吧！一直以来我都是学校里的优秀班主任，我做的事情，您向来是非常认可与支持的，我相信您这一次也无论如何也不相信我是在开会的时候玩手机吧！
您当时什么也没有说，只是看了我一眼，也就是这一眼让我觉得我必须要跟您主动写一封检讨书，毕竟我在您的会议上是拿了手机使用了，不管当时我是拿着手机在干嘛。总归还是使用了，这就是对您的不尊重，也是对我自己的不尊重。领导，我认识到错误了，以后如有这样的事情再发生，我想我还是主动报告一下，去外面给我老婆回一个电话更合适。既尊重了正在给全校班主任召开班主任会议的您，也尊重了来开会的班主任我自己。
这一次的事情算是一个教训吧！本人会牢记在心，永不再犯的！请领导您继续相信我，相信我这个带了差不多十年学生，当了十年班主任的老师吧！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
检讨书对班主任【篇3】
尊敬的领导：
您好！
学校组织的会议本应是件庄重的事情却因为自己玩手机的行为造成了不良的影响，不得不说作为小学班主任却造成这般后果的确需要反思自身的职业道德，作为教师却在会议中带头违反纪律自然会令人怀疑自己是否能够教导好学生，无论是否对会议的主题感兴趣都不应该以教师的身份在一旁玩手机，而且身为小学班主任的我应当明白这种做法是对校领导的极不尊重。
当教师展开教学工作的时候往往能够体会到学生在一旁做其他事情是对自己的不尊重，无论对方是否认真听讲都不应当采取这种做法来影响到课堂的教学效率，将心比心便能明白校领导发现自己开会玩手机的做法以后将会在内心感到多么失望，实际上若非对自己抱有期待的话也不会让我担任班主任的重要职位，然而我在玩手机的时候应当明白这种可耻的行径是在抹黑教师这个职业，当我在批评学生的错误做法的时候是否想到过自己开会玩手机是不配做到为人师表的？
在工作中无法做到约束自己的教师很难有资格去教导学生这方面的道理，毕竟这次是自己玩手机在先便应当明白校领导内心的感受是多么失望，明明在工作中那般信任自己却没有想到在重大回忆中会出现这种不尊重人的情况，毕竟对于会议组织者而言这种玩手机的表现本就是对自身工作成果的不尊重，更何况教师本就需要以较高的要求约束自己又怎能做出这种不符合自己身份的事情，而且知道会议的相关规定却故意不去遵守自然会令人感到唾弃罢了。
吸取相应的教训以后我明白校领导的批评也是希望自己能够尽快成为合格的小学班主任，毕竟若是自己开会玩手机的事情被学生以及家长知道以后自然很难再获得他们的信任，归根结底还是自己没能履行好作为班主任的职责以至于开会期间做出这种令人失望的事情，再加上思想方面的错误导致自身形象因为玩手机而受损，若不能够尽快改正过来的话自然是没有资格继续担任班主任职务的，更何况不对自身要求严格的话又怎能在教学工作中获得家长和学生的认可。
正因为小学教学工作十分重要才不能够允许任何疏忽之处出现，再加上学校开展的会议也是与教师的工作息息相关自然需要认真对待才行，通过这次教训的确需要反思开会玩手机的问题并争取通过自身的努力获得校领导的原谅。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
检讨书对班主任【篇4】
尊敬的领导：
您好！
古人常说，“行有不得，反求诸己”，但一开始，我并未能及时地进行自我反剩古人又说，“君子务本、本立而道生”，因此，在自我反省的过程中，一定要把犯错误的根本原因找出来，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事无补，将来还会犯更多更严重的错误。悔悟后，归结原因如下：
1、责任心不强，工作作风不深入，不踏实。 作为一名教育人员，不论有多少理由，都应端上课的态度、严格按照上课的流程，全面准确地掌握课堂情况；对同事提出的批评，更应认真听取、更正。同时，更是要增强自身的教学素质，切忌工作上的随意性。有一句法的格言说到“魔鬼出于细节”。
2、事发后，不能心平气和地面对错误，有逃避的心理。一开始，就想着把很多问题推给别人，而不能立刻想着先从自己身上找原因。为什么不能心平气和呢，因为是“龌龊的面子”在作怪：觉得自己读了那么多年书，起码也是个正宗本科学历，心理上建立了一种“本科生是不允许犯错误的”的观念，一旦犯错误就是对自己的否定，本科生这张招牌挂起来就不那么光彩了。因此，一开始，还不能接受领导的“棒喝”法门，把问题东推西推，想牵强附会到别人身上，还强装出一副“此事与己无干”的样子，对事情展开一番“与己无干”的耍赖分析！每每想起当时的嘴脸，心中甚是羞愧。
通过这件事，我重新反思了自己读书学习、做人、做事的态度，感悟到：
1、“一个人一生最重要的是做事做人的能力。做人要专注，做事也要专注。做事不专心，一定无法把事情做得圆满，无法清楚地掌握细节。学习就在做人、做事的点点滴滴中。经典绝不是在书本里，而是在做人、做事的点滴中。“学如逆水行舟，不进则退”，读了那么多的书，假如不融会贯通，不与生活结合，就很难有喜悦，就是古人所讲的「学而时习之，不亦乐乎。”
2、“学习最重要的境界是体悟。如果学习中不能体悟，那只是“记问之学”，就好像人吃了东西没有消化，对身体当然就没有帮助，甚至还有害处。”最近，听到一个讲座，讲座里举了一个例子，说某人毕业于某个研究所，有一天，母亲叫他处理点家事，他做完以后，母亲检查后觉得他做得不是很好，就说：“儿子，你怎么连这点小事也做不好 你怎么这么笨。”那人听后，马上脸孔变得非常凶恶，然后接着母亲说了一句话：“我都念到研究所了，你还骂我笨！研究所给了他什么 有没有给他人生的智慧，待人、处世、接物的智慧 只是给了他傲慢，给了他不受教。这点小事没办好，恰恰是学习的机会，但他并没有把握这个机会，反而对母亲的指责和批评很不能接受。事物都有一体两面，不往好处发展，就会自然地向坏处发展听完讲座，再想想自己，也甚是惭愧！
总之，我的行为给学校带来了不好的影响，做出这样的行为，我的心情非常沉重和羞愧。“人非圣贤，孰能无过”，我也会努力成长为一个理智的人，一个理得心安的人，从过去的错误中学到智慧，不再单纯地懊悔。“经师易得，人师难求”，我真心感谢领导的教诲，希望在今后的成长过程中，能从你们身上学得到更多的“智慧”，能得到你们的教诲和帮助，我倍感幸运和不胜感激！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20XX年x月x日
