要处理好文档，必须重视信息的真实性和准确性。在网络上，范文随处可见。如果你还好奇如何找到优秀的范文，我们为你推荐了“说课程活动总结”，相信会给你带来启发！
说课程活动总结(篇1)
小鱼孩子又打开了，他们有的有帽子！桑兰天真地看着老师说：一定是撑着伞吧？小翊的妈妈幽默地说，我知道！一定是双胞胎！
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每问完一个问题，唐妈妈都会把答案和思维方式告诉孩子和家长。奥数题的魅力也就在于此吧，单独看题面容易被题干所错引，但仔细想想小心绕开字里行间埋藏着的陷阱，就会拨云见日豁然开朗了。
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第二个环节是游戏环节
游戏是孩子们最喜欢的活动，游戏中的孩子们是那么的可爱、执着和真实。
比赛开始了。为了结合中秋节的特点，第一款游戏叫做踏月。孩子们被分成两组，即樱桃队和菠萝队。由家长将月亮放在孩子前面，孩子第一步要求跳进月亮里，第二步尽可能地向前跳，家长再快速地将月亮放到孩子前方的地面上。
这个环节主要是锻炼孩子的跳跃能力，而家长和孩子的配合程度也会影响进步的速度。孩子们为他们的队伍欢呼，气氛热烈。当然，输赢都无所谓。家长们在活动中舒展筋骨，和孩子们玩得很开心。
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这时，草坪上的露水干了，孩子自己把飞机折起来，
比比谁的飞机飞得更高，飞得更远！
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看！飞机！飞机！
最后，安排了一场游戏扔掉手帕。每个人围着一棵大树围成一圈。大家拍手唱歌
丢哦~丢哦~丢手绢！轻轻地把它放在孩子身后。别告诉他，
快点快点捉住他！快点快点捉住他！
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这时，小木兰又用她那迷人且独具杀伤力的眼神提出，“让我丢行么？我现在就想丢”。获得许可后，她拿着小手绢飞快地跑着，把小手绢丢到了小玥的后面，孩子们都开心地笑了，拍手加油，输了的孩子也不生气，他们走到圆圈的中间，背诵唐诗、唱歌，还有的跳骑马舞，开心无比。
毛毛人缘好，三个孩子分别把手绢丢给了她，她委屈极了：“为什么总是我输？”嗨……可怜的宝宝还没能理解有时“输”也是一种幸福。
看看唐唐，因为没人把手帕扔给他。他找到机会捡起手帕扔掉了。他自己唱歌，自己转动。
游戏结束了，孩子们玩得还不够。两位家长带领孩子们玩用大网捉小鱼的游戏。看看他们有多开心！
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大网抓小鱼的游戏
最后一个环节是运动环节：
此时，小翊翊的妈妈已经开始安排运动场。在空地上画了一条轨道。第一项是50米赛跑。从一个像样的起跑姿势，到中间的加速，再到最后的冲刺，孩子们争先恐后，谁也不想落后。
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第二项运动是一分钟跳绳。跳绳能增强心肺功能，促进全身血液循环，改善心肺功能和呼吸系统功能。
孩子们都太棒了，绳子在空中甩动，孩子们像一群美丽的小蝴蝶在风中跳跃，看着孩子们跳绳时的欢快、兴奋,尽情地表现在脸庞上, 喜欢弹跳运动的孩子,不但发育良好,身体健康,而且智力也会得到提升哦!
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看看跳绳小公主的风采吧，她会跳出奇思妙想的！很不简单地说。
半天的户外亲子活动很快结束了，孩子们还在踢足球、跑步、在草坪上玩耍。
尽管这次活动中还有些不完美的地方，比如说唐唐妈早上匆忙出门忘记带手机，几个晚到的家长打**没联系上，毛毛妈又一一打**联系。比如在识字环节，由于孩子能力的不同，有的孩子有挫折感，有的孩子哭鼻子。再比如，跑步环节，洲洲被小勃推倒在地上，疼得直哭，实在叫人心疼。
总之，孩子们和他们的父母一起渡过了一个快乐的中秋节。
在此代表活动组织者们感谢家长为孩子的辛勤付出，特别感谢佳佳的爸爸为本次活动拍到了这么多漂亮的**，感谢大家对该活动的大力支持，
为了孩子们的微笑，我们会继续努力，让我们一期期待下一次的户外活动
此处可以有掌声！！
说课程活动总结(篇2)
是最新的《课程辅助活动总结》，好的范文应该跟大家分享。
篇一：课程辅助活动记录
第二部分：黄莺小学20xx年秋季科技活动辅助活动概述
20xx年春季科技活动辅助活动综述
黄莺小学校何克明
一、基本情况
本期参加科技活动的学生占全校人数的一半，其中一二年级为低段组、三四年级为中段组、五六年级为高段组三个组分组开展活动，使学生接触到了生活，从生活中去实践(来自: :课程辅助活动总结)、探索，每次科技活动课都锻炼孩子们的动手、动脑的能力，孩子们对科技活动课的兴趣也越来越浓厚了。
二、取得的经验与成绩
通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。在活动中，我根据不同年段学生的特点选择教学内容，经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。
三、今后努力方向
范文top100创新思维和创新能力的培养是一项长期的系统工程，需要我去做科技方面的长期努力和钻研，培养学生的创造思维和创新能力。今后，我们将动脑筋，创新工作，努力从点到面传播，以促进整个学校形成浓厚的科技氛围！
20xx年7月
20xx年末科技活动辅助活动汇总表
五年级一班
基本情况
本班共有学生32人，男同学占三分之二。本学期，在各项活动的开展下，使学生接触到了生活，从生活中去实践、探索，每次科技活动课都锻炼孩子们的动手、动脑的能力，孩子们对科技活动课的兴趣也越来越浓厚了。
取得的经验与成绩
通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。
采取的方法和措施
在小组活动中，我经常用实验设备为学生做一些教材
的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事。小学生也可以成为发明家。
今后努力方向
创新思维和创新能力的培养是一项长期的系统工程，需要我去做
长期的努力和科学技术研究，是最全面的写作站，可培养学生的创新思维和创新能力。今后还要动脑，创新工作，努力从点到面，带动全班逐步形成浓厚的科技氛围！
第三部分：小学体育篮球课程辅助活动概述，包括计划教学计划
20xx年度第一学期qi
期末期课程辅助活动设计
活动组： 体育活动辅导老师：
渝北区天一新城小学校
天一新城小学体育教辅课活动计划
以上就是这篇范文的全部内容，主要描述学生、活动、能力、科技活动、创造、生活、创新、培养，希望大家能有所收获。
说课程活动总结(篇3)
舞蹈活动课程总结
舞蹈是一种优美而又动感的艺术形式，而舞蹈活动则是一种很好的促进身体健康和心理放松的方式。近年来，随着越来越多的人开始注重自己的身体健康和内心平衡，舞蹈活动也逐渐成为了一种备受欢迎的健身方式。在本次舞蹈活动课程中，我们有机会学习到了不同类型的舞蹈，让我们共同回顾这次精彩的舞蹈之旅。
舞蹈类型
在这次舞蹈课程中，我们学习了多种舞蹈类型，如现代舞、爵士舞、踢踏舞和拉丁舞等。每一种舞蹈类型都有其独特的音乐和舞步，让我们每天在充满乐趣的节拍里学习、训练，并不断提升自己的表现能力。
现代舞是一种表现自由、流畅和抽象的舞蹈形式，其特点是灵活、自由、动感和情感表达。在课程中，我们学习到了现代舞的基础动作和技巧，如起身、跳跃、滑步和翻滚等。我们还学习了如何将身体和意识转化为舞蹈动作，并以此表达我们内心的情感和思想。
爵士舞是一种流行音乐的舞蹈形式，其特点是强烈的节奏感和动感。在课程中，我们学习了配合不同类型的爵士音乐的舞步，如舞蹈技巧、手部动作、扭曲身体、滑步和跳跃等。通过这些训练，我们可以提高身体的灵活性和肌肉协调性。
踢踏舞是一种源自北美，融合了爵士音乐和爵士舞的独特表演形式。在课程中，我们学习了踢踏舞的基本步伐和技巧，如前拍、后拍、三步跳和皮鞋滑步等。通过这些舞蹈技巧的训练，我们不仅可以提高自我表演技巧，还可以提高身体的耐力和协调性。
拉丁舞是一种集音乐、舞蹈和文化为一体的热情舞蹈形式。在课程中，我们学习了不同的拉丁舞种，如桑巴、探戈、恰恰和伦巴等。我们还学习了拉丁舞的基本舞步和技巧，如基本步、侧卸动作和旋转动作等。通过这些舞蹈技巧的训练，我们可以提高自己的音乐感和身体表现力。
舞蹈技巧训练
除了不同类型的舞蹈学习，我们在舞蹈课程中还进行了许多舞蹈技巧的训练。这些技巧包括身体平衡、转向、掌控力、体位调整和姿势等。 同时，我们还学习了如何正确使用鞋子、肢体和其他舞蹈配件 ，以展示自己舞蹈的最佳效果。这些技能的学习、训练和实践都给了我们在未来发展职业方向的基础。
精彩的课程展示
在舞蹈课程的最后，我们完成了一次展示表演。这个表演不仅可以展示我们的学习成果，还可以让我们在众多的观众面前展示自己的舞蹈能力。在表演中，我们运用了多种技巧和元素，如舞蹈动作、音乐、服装和配件等，向观众展示了我们的舞蹈风采，并向他们传达了我们内心的情感和思想。
总结
这次舞蹈活动课程让我们不仅学会了舞蹈和舞蹈技巧，也感受到了舞蹈艺术所蕴含的深层含义。在课程中，我们结交了许多新朋友，也认识了许多优秀的舞蹈教练。我相信这次舞蹈之旅将在我们的生命中留下深刻的烙印，并激励着我们在未来继续追求舞蹈艺术和身体健康。
说课程活动总结(篇4)
为深入贯彻市教育局关于《关于进一步落实“亲子共成长”工程方案》，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，促进学生全面发展，我校根据上级指示，结合我校实际，于2010年11月13日上午成功举办了2010——2011学年度第一次家长课程开课活动。在家长们的密切配合和积极参与下，这项活动取得了圆满成功，取得了令人满意的效果。 现在将本次活动作如下总结：
一、教学内容：
本次开课的学习内容，是由教师从《牵手两代亲子课程》相应年龄段的专家光盘中选取主题，进行讨论和研究。本次开课的内容为：一年级：
让孩子自主发展。二年级：勇于挑战自我。
三年级：让孩子在快乐中学习。
四、提高孩子的学习能力。五年级：孩子的心灵需要呵护。六年级：教育孩子需要艺术。
二、集体备课：
确定教育主题后，我校于11月10日下午召开家庭教育教研会，组织开展了家长课程教研活动。活动内容主要是教学过程的优化、教学资源的合理配置和应用、教学方式的研究、教学重点难点的突破以及教学环节的处理等，时间为半天。并提前准备宣传标语、家长签到表、教室布置图等宣传工作。
三、开课实行家长预约制。
为保证开课的出勤率，学校提前三天将开课的时间告知家长，特别是外出务工家长，做到早安排，确保按时到校学习。
四、开课
3月13日上午8点，班主任准时赶到学校，安装设备，调试机器，准备签到表、签到笔等，并做好接待准备。外勤人员指导好家长到指定的教室就坐、安排好交通工具的摆放、做好引导工作。
上午9：00按时开课。通过对学校的检查，我们发现各年级段的教学秩序井然，家长们认真倾听，详细记录，积极发言，热烈讨论。
教师讲的清楚、合理，方法得当，效果良好。
五、本次开课的体会
一是出勤率。本次开课的出勤率分别是：一年级97%，二年级98%，三年级96.
5％，4年级95％，5年级94％，6年级93％。总的出勤率为96.3%，事后统计，除少部分家长确实有特殊情况未参加学习外，其余家长全部到位，且参与活动过程、配合程度都很主动、默契，我们感到自己的担子的分量更重了，下决心一定要办出实效。
二是教学过程的处理。通过考察和参与，我们发现教师的准备工作比以前更加细致。注重了针对性和实效性。
考虑到农村家长的文化程度、阅历、对事物的认识等方面的差距，教师都比较注重教学方法和语言上的沟通，力求满足不同的家长的需要。三是家长作业的处理。家长作业经教师批改、写上鼓励性评语后，反馈给家长，以便学校与家长的进一步沟通和交流，纠正一些片面的认识和做法。
总的经验是，这次活动组织严密，准备充分，过程科学，效果显著。今后我们要以研究创新的教学模式、家长更乐于接受的教学方法为重点，进一步提高教学质量，做到与家长共同提高的目的。
五图街道小学
2010.11.18
说课程活动总结(篇5)
舞蹈活动课程总结
舞蹈是一种充满活力和创造力的艺术形式，通过身体的流动和音乐的节奏，传达出丰富的情感和意义。为了提供更好的舞蹈教育和培训，近期我们组织了一系列舞蹈活动课程，让学员们能够充分发挥自己的潜力和热情。这些课程涵盖了多种舞蹈风格和技巧，帮助学员们提高技艺和表演能力。以下是对这些课程的详细总结。
舞蹈活动课程的第一堂课是基础舞蹈技巧。在这节课上，学员们学习了舞蹈的基本姿势和动作，包括主要舞蹈术语的定义和应用。我们通过练习简单的舒展动作来加强灵活性，并通过律动练习提高节奏感和和谐性。学员们积极参与，不断尝试各种技巧，展示了自己的天赋和潜力。
接下来的一节课是拉丁舞。拉丁舞是一种充满激情和活力的舞蹈风格，以其快速的动作和复杂的技巧而闻名。在这节课上，学员们学习了拉丁舞的基本步伐和旋转动作，以及舞蹈中的身体表达和情感传递。他们在教练的指导下跟随音乐的节奏，尽情展现了自己的舞蹈天赋和热情。
第三堂课是芭蕾舞。芭蕾舞是一种优雅和纯粹的舞蹈形式，需要学员们具备良好的体态和控制能力。在这节课上，学员们学习了芭蕾舞的基本姿势和动作，包括姿势的正确形态和肌肉的控制。他们通过练习平衡和转身技巧来提高自己的舞蹈技艺，并通过优美的延展动作来提升舞蹈的表现力。这堂课对学员们的身体素质和动作技巧提出了极高的要求，但他们勇敢地面对挑战，并在教练的指导下取得了较大的进步。
最后一节课是现代舞。现代舞是一种自由和富有创意的舞蹈形式，通过身体的自由流动和肢体的表达来传递情感和意义。在这节课上，学员们学习了现代舞的特点和技巧，包括身体的抽象动作和情感的表达方式。他们通过自由舞动和合作练习来提高自己的舞蹈能力，并通过即兴创作展示了自己的创造力和自信。
通过这一系列舞蹈活动课程，学员们不仅提高了舞蹈技艺和表演能力，而且培养了团队合作和沟通能力。他们在课程中积极参与，互相鼓励和帮助，形成了一个团结友爱、互相支持的舞蹈团队。
总结而言，这些舞蹈活动课程为学员们提供了一个探索舞蹈艺术的机会，帮助他们发现和发展自己的舞蹈潜力。通过学习不同风格和技巧的舞蹈，他们能够丰富自己的艺术修养，并培养自信、自律和坚韧的品质。未来，我们将继续举办类似的舞蹈活动课程，为更多的人提供机会，享受舞蹈带来的乐趣和成长。
说课程活动总结(篇6)
一年级一班王占萍
“父母是孩子的第一任教师”。父母的言行，一举一动，无时无刻不在影响着孩子，家庭教育在潜移默化地影响着孩子。儿童的人生观，尤其是人生观的形成起着重要的作用。
教育孩子的任务也是家庭的责任。儿童健康成长的最佳环境是学校教育和家庭教育的紧密结合。
5月16日，学校开展家长课程学习活动。讨论的内容是“儿童嬉戏多陪伴，亲子之爱付时间”。大家在活动过程中认真的学习记录，提出发生在孩子身上的各种问题，然后共同**教育方法，气氛非常积极活跃，可以看出各位家长对孩子教育问题的重视。
首先我积极备好课，把所有的内容进行熟悉了解并掌握，注意到每一个细节，每一个观点都列举出发生在现阶段孩子身上相对应的例子，做到多讲故事少讲道理。提前准备好家长签到表和家庭作业。
2活动中，我们带领家长一起学习专家讲座，了解专家指导家长教育孩子的方法。让家长自由讨论孩子的遭遇，让他们头疼。然后老师总结出各位家长的问题再集体进行讨论让各位家长说出自己平时遇到这样的事情是怎样处理的，说出自己的教育方法。
老师始终做一个穿针引线的作用，让家长们自己去讨论，去做主角，最终让自己得出结论与更好的教育孩子的方法，气氛很活跃，不会因为老师一味的说而显得枯燥无味。
3、活动结束后，又针对本班学生的情况，讨论了有关接近的话题，让家长提出问题并进行解答，积极与家长进行沟通。最后老师发放家长作业让家长去写，各位家长都能认真对待，反应在这一节课中收获不少，从中了解到了教育孩子更好的方法。
总之，我们要努力做好家长工作，作为教育的龙头，促进家长发挥对孩子的教育作用。努力与家长密切合作，真正办好家长学校。
