心理电影观后感【篇1】
另眼相看心理学
怀着对心理学现象的好奇，为了探索“神秘”的心理学世界，本学期我选修了“心理学电影赏析”课程，半学期过去，我们观看了《疯狂的上班》《雨人》《心灵捕手》《双雄》《火柴人》等一系列令人印象深刻的心理电影，给我们的心理世界开启了一道门，为我们展现了一个崭新的心理学世界。
其中，最令我印象深刻的是《疯狂的上班》《双雄》《火柴人》和《虎兄虎弟》。
《疯狂的上班》——小人物走入崩溃的边缘一个普通的上班族白领为了让家人过上更好的生活，试图通过炒股快速致富，但股市的无情使他负债累累，渐渐将他逼入绝境。另一个和他同病相怜的人的出现将他引上了另一条疯狂的“罪恶之路”。但与此同时，绑架犯的女儿被绑架了。
本性并不坏的“绑架犯”即使对待人质也不能做到百分之百的冷酷，在经历了种种沮丧与绝望之后，富家千金与父亲之间的隔阂化解了重新获得了父女亲情，高利贷债主受到了法律的制裁，但他的女儿依然下落不明。
最后，他还是选择面对现实，女儿安然无恙地回来了。原来是调查此案的警察绑架了他的女儿，并不断监视他，视他一次又一次濒临崩溃。他们选择的第一个人质是警察的女儿。当时，电话无法接通的原因是**了解罪犯的心理：
只要你不接绑匪的电话，绑匪就会把人质当人对待，这样女儿
才有活下去的可能。
不是所有的父母在孩子被绑架后都能如此理性，所以警察失去了亲人；也不是所有的罪犯都还有不可分割的良知，我们希望这种情况不会再次发生。当然，最应该反省的应该是这个世界的规则。
《双雄》——被威胁的催眠师
每个人都有自己的结。一旦有人打开结，就意味着你被催眠了。
催眠在我看来是心理学最神奇的领域，而《双雄》让我更加深入的了解到催眠术的强大能量与催眠师的道德准线。
催眠是把双刃剑。资深的催眠师可以治疗人的心理疾病、缓解人的痛苦，但同样可以利用催眠术进行违法犯罪，因此，催眠师必须具有更高的道德素养。
《双雄》中的狱中催眠专家黎尚正为了保全妻子利用警察犯罪，但他也深深希望得到**的救助，于是与**、黑帮展开了一场斗智斗勇的拼搏，并幸而得到李文建的理解与帮助，最后葬身子弹，也赎回了他的罪过。不得不说，最终的胜利不仅是因为三位英雄的智慧和勇气，更是因为他们对彼此的坚定信任。
《火柴人》——患有强迫症的职业诈骗艺术
我一直相信有一种super partner可以让人不需要任何理由地信任与依靠，但是《火柴人》颠覆了我的这种想法。
从一开始，弗兰达就由她的搭档罗伊计算，从心理学家到
未谋面的女儿。弗兰达虽然富有但职业却不光彩，而罗伊的骗局让他的生活一切归零，包括欺骗与信任。最后，虽然弗兰达失去了他的财富，他的到了幸福的生活。
另外，弗兰达患有对光的敏感、洁癖和强迫症等严重的心理疾病，药物难以起到作用，而心理作用是关键。也因此弗兰达用爱包容了与他毫无关系的“女儿”，也克服了心理的疾病，得以回归正常的生活。
《虎兄虎弟》——感人肺腑的兄弟之情
在许多情况下，动物之间的关系可能比人们想象的更简单和直接。虎爸虎妈的舐犊情深，虎兄虎弟的惺惺相惜，戈莫和桑哈这对兄弟才能重返森林回到母亲身边，过回属于他们的生活。观看这部影片，总会使人不禁潸然泪下。
本应成为森林之王，但却因种种机缘巧合，虎兄虎弟一个进了马戏团在驯兽师的鞭打下变得懦弱，另一个尽了皇家动物园在饥饿下边的**无比，而二者相见却是在斗兽场上自相残杀。最后关键时刻眼神交流兄弟相认，共同冲出斗兽场。而后哥哥戈莫回到铁笼的一幕令人揪心，随后在弟弟桑哈的鼓励下逃出铁笼回归森林，虽然家园被毁，但戈莫为逗他开心表演马戏团节目令人百感交集。
回到森林却不懂得捕猎，面临**杀的危险，大火焚林，戈莫在马戏团学会的跳火圈使他们活下去成为可能。母亲的出现使一家团聚，终于过上了安稳的日子。
这部影片给当今滥捕滥杀囚禁动物天性的不良风气当头一棒，唤
我们应该唤醒人们对野生动物的关心和保护，希望未来被猎人毒害的野生动物减少，也希望有一片自由的蓝天。
心理电影观后感【篇2】
学院：教育科学学院班级：14教育技术一班姓名：魏劲松学号：***
今天看了一部名叫《消失的爱人》的电影，这是一部在网上声称大部分情侣看完都会分手的电影，时长两个半小时，我对于最后的结局也是感受匪浅。
电影前部分，讲的是男主尼克正对结婚周年的计划毫无头绪，回到家时却发现了家中的门没有锁，茶几被打碎，自己的妻子也不见了。接着电影开始告诉观众，女主艾米，就是男主的妻子，是当时热销书《公主艾米》的原型，她的父母根据艾米的生活出版了这本书，并收获了财富和名声。警察一直在找艾米的下落，可是毫无收获，电影在中间插入了尼克和艾米相遇相识并结婚的回忆，这是，警察发现了地上有过大面积血迹，怀疑尼克是**，尼克感到很冤枉，便开始寻找证据，最后他发现，这是他妻子艾米的阴谋，为了让警察认为他是**并处以死刑，原因是尼克对于婚姻越来越不耐烦，并和他的学生出轨，经过了一系列的争斗，艾米出现了，并以怀孕威胁尼克和他在一起。
艾米为了爱情做出了出格的行为，得到的不可能是真正的爱情，也不能会幸福，她有着强烈的控制欲，对于得不到的东西回千方百计的想要的到，对于不想要的东西，例如，背叛婚姻的丈夫，采取了极端的方式，而不是打算努力挽救自己的婚姻，这种始乱终弃的行为不可取。尼克是个失业的人。当他失业时，他不想重新开始生活。相反，他整天无所事事，妻子不得不支持他。这种懒惰的和不负责任的心理，扩大了婚姻的矛盾。
为了忠诚，尼克的行为背叛了艾米，这反映出尼克对家庭不负责任的心理。
总而言之，这种结局的出现，不是问题突然出现的，而是两个人的长久以来的矛盾不断积累，他们从来没有在他们自身问题上讨论过，而是一味的逃避，被表面上的平静迷惑，我们在日常生活中，出现问题的时候应及时沟通，逃避心理我们应该克服，正面面对困难和挫折。
心理电影观后感【篇3】
美国电影《the beach》讲述的是桨美国一青梭年食理目查辞德独自凿去赎泰国淤旅盅游，絮偶然认屏识呀了品一个光际头青年达虐菲，珍他捻告抢诉了竟理凶查宛德一些洋关扁于镇“颅神秘海滩”的秘龟密。第二天婴达菲责神唆秘死去，留捆下一了忍一张去“邻海掇滩”的混地茎图。理查这德于切是准备溪和戈壁的法国情涌侣艾辛迪安和弗朗索窒伊一起前变去铸寻喷找。
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整个故事初看，是一群厌倦城市喧嚣的都市人想寻找宁静单纯的“世外桃源”， 片中的理查德，厌恶不屑喧闹糜烂的社会生活。他游了几公里到海边，认为那里是一个真正的天堂，自给自足的生活、简单的娱乐、愉快的共处和不断实现的自我价值，构筑了他心中的天堂。只是随着剧情发展，我们发现，“世外桃源”并不是真正的“世外桃源”，岛上茂盛生长的无数的**，在海滩这个外来者建立的小区里面，人们的丑恶终究也无法屏蔽在传说的小岛之外，它们跟随人们来临并于此以不同于外界的形式继续蔓延生长。
在与世隔绝的社会中，也不可避免地存在着利益冲突、虚伪、懦弱、自私和嫉妒。人类本性的阴暗面不会因为环境的变化而消失。
我认为世界上没有什么是绝对的。没有绝对的天堂。只要有人，就会有冲突。社区的安宁和美丽并没有持续多久。它的外表的确像天堂，但它的内部却是腐朽的。随着时间的推移，社会上人们的无知、自私、贪婪、欲望和怯懦逐渐显现，各种野蛮、饥饿和瘟疫蜂拥而至。
事实上根本就没有真正的天堂。
萨尔为满足自己欲望而于他交易，外来者的来临迫使他流落丛林丧失爱情，鲨鱼咬伤的同胞被遗弃荒野只为他人的肆意欢愉……终于，理查德看清了这蒙蔽了岛上所有人的天堂。社会上有自私的人，他们愿意为自己所谓的天堂牺牲别人。他数天迷失丛林，精神**，目睹自己好友——这些在岛外世界活得如鱼得水的年轻人，对酒精，游戏机，狂欢及他们想象中的刺激的冒险甚是谙熟的从未想过死亡为何物的年轻人——被**种植人枪杀，鲜血喷满richard的扭曲惊愕的脸。
于是，充满暴力、残忍、虚伪、自私和贪婪的天堂终于打开了。所谓天堂也是地狱，一切都只是我们的想象。
故事的结尾，理查德回到了现实生活，一切都回到了原来的状态。日理趾查皆德收到了弗朗索伊的钙一育份波邮这件，邮养件楔里楷有爸一张倒大兄家在思“利海滩”的全家福，只有这张照片作为唯一凭证似乎告知经历天堂岛屿故事的人们天堂曾经存在。
离开海滩，回到城市生活。没有天堂，只有生活。天堂不存在。我们唯一能做的就是适应这个复杂的社会，努力过上美好的生活。
心理电影观后感【篇4】
《放牛班的春天》观后感
这是一部非常经典的电影，虽然没有生死离别、惊心动魄的场面，但用温柔柔美的生命故事带给我们感动和心灵的震撼。让我认识到教师了解儿童心理是多么的重要。
影片讲述了一个“失败的”音乐家马修到一所“池塘底学校”，当一名小小的音乐老师。这所学校有许多有问题的年轻人。他们玩把戏，撒谎和偷窃。残忍的校长和老师只会惩罚和监禁犯错误的孩子。
然而，马修先生的到来改变了这些事情。他以一颗善良的心面对孩子们。他成立合唱团，为孩子们谱曲，用音乐的魅力影响和引导孩子们。在马修先生的努力下，他解开了束缚孩子身心的绳索，唤醒了冰冷麻木的监工。他就像冬天过后的第一缕春风，给学校带来温暖。他用自己的真诚，用美妙的歌声打开了学生封闭已久的心，重拾童年的快乐与希望。
当孩子们乘着纸飞机满天飞来送马修的时候，我相信每一个观众都会被它感动。这部看似简单朴素的电影，却让我们感到了宁静和温馨。
当然，这不仅是一部关于青年校园的文艺片，更是一部具有教育意义的电影。作为未来的教师，我们会有更多的见解，这会给我们未来的工作带来一些启示。可以说，这是一部你不看就会后悔的电影，想再看一遍，希望更多的人能感受到它的魅力。
马修老师给“放牛班”带来春意的故事，让我感触很多。他面对顽皮的学生，不像其他学科认为他们是无望的，只会惩罚他们。但要努力保护每个孩子的自尊，关注每个学生，宽容而不失严厉，用他独特的幽默让孩子敞开心扉。
面对不守纪律，“捣蛋王”头目莫杭治，马修老师没有将犯错的他关禁闭，也拒绝了校长提出的严厉惩罚的建议，而是让他通过帮助别人的方式弥补过错。这样，小莫汉志不仅没有叛逆心理，而且达到了教育他认识自己错误的目的。这样，一举多得的教育方法取得了很好的效果。马修不以惩罚为目的，而是通过教育让学生了解自己的问题。
今后，我们在面对错误的孩子时要注意这一点，并以孩子能接受的方式告诉他们，以免他们产生逆反心理。挖掘出莫汉芝杰出的音乐天赋后，马修鼓励他去培养，让莫汉治从音乐中找到自信，打开封闭的心灵。他的歌声征服了所有人，实现了他的梦想。可以说，马修的出现改变了他的生活。
老师对孩子们的影响很深。每个孩子都有优点和缺点。我们应该找出学生的闪光点，给予他们肯定，这会给学生带来很大的信心，让他们更有前进的动力。所有的孩子都会喜欢赞扬的声音，尤其是老师的表扬，即使是看起来漫不经心的“差等生”。作为一名教师，我们应该相信每个孩子都是优秀的，并探索他们无限的可能性。
我们可以通过给学生积极的心理暗示来激励他们成功。
而佩皮诺这个固执又有些迟钝的小男孩，因为是最小的孩子，饱受同学欺负，性格内向懦弱。但马修的出现给他带来了像亲人一样的爱和希望。这也是为什么最后小佩皮诺执意要和马修老师走。
与对待莫杭治恩威并重不同的是，马修一直给他鼓励，让小皮诺渐渐开朗起来。对不同的学生采取不同的教育方法，因材施教，关注每一个孩子。作为一名教师，我们应该平等对待每一个孩子，关心他们的成长，尽量不要因为自己的喜好而有偏见。
这部电影给我的主要灵感是马修舒适的教育管理模式。他充分了解孩子们，掌握他们的内心想法。他给予孩子尊重，以平等的姿态和孩子商讨问题，而不是高高在上。在教学过程中，马修也展现了他独特的幽默和人格魅力，
这些都很值得我们学习。在今后的工作中，我们还将遇到不同家庭背景和性格的孩子。真正走进孩子的内心，了解他们的想法和感受，成为他们信任和喜欢的人，这是非常重要的。孩子们认可你，才会听从你的指导和教育。
所以，我们在不断提高自身素质、充实自己的同时，也应该多和孩子们交流。当然，我们也要注意孩子们非常重视的公平原则。面对犯错的学生，我们应该选择一个真正有效的方法，决不伤害孩子，引导孩子认识自己的错误，努力弥补错误。
被动惩罚对儿童没有影响，但容易引起儿童的抵触情绪。
也许我们不能像马修那样做艺术教育，但我们应该做基本的公平、理解和关怀。认真完成工作，对每一个孩子负责，有更多的包容、尊重和欣赏，相信孩子会感受到我们的用心。孩子们天真单纯，我们真诚的对待，一定能换来他们的真诚。
我们是帮助他们书写青春，鼓励他们实现梦想的领导者。
我认为对老师最大的认可不是他有多出名，也不是他的地位有多高，而是学生对老师的热爱。一个被学生喜欢的老师只能被学生接受。只有学生接受和接受，才能真正达到教育的效果。所以我希望将来能得到学生们的爱，了解他们心中的想法、感受，用温暖和爱来对待他们。
这是一部非常棒的影片，相信我们在看时嘴角都禁不住泛起淡淡的微笑，感受到春意般的温暖，感受到老师和学生之间的那种纯真美好的感情，不禁让人回想起自己的学生时代。不管你是学生、老师还是其他人，看这部电影都能有所收获。
心理电影观后感【篇5】
心理游戏电影观后感
心理游戏电影以其新颖的思维逻辑和紧张刺激的剧情风格，吸引了越来越多的观众。近年来，国内外涌现出众多优秀的心理游戏电影，其中《嫌疑人X的献身》、《致命ID》、《她》等作品备受好评。观看这些电影，在情节发展中一次次被震撼，同时也为电影制作和导演取得了极大的成功。本篇文章将从心理游戏电影的剧情、角色和思想意义等方面，来详细探讨这类电影的特点和吸引之处。
心理游戏电影的剧情十分考验观众的智商和心理承受能力。它的情节设置通常都极其巧妙，每个细节都贯穿着隐蔽的暗示和玄机，观众在电影中要反复破解、推敲每个细节，并且忍受压抑、惊恐等不同的情绪。在这些电影中，剧情大多驱动于主人公和反派之间的心理博弈和斗争，看似每一步都是布局，却又令人不得不接受其逻辑的合理。且在情节的洗脑过程中，影片往往会将一些场景和细节放大，作为情节发展的引子，让观众产生不安和困扰的感觉。例如《致命ID》中的主角，几十年过去，他会在凌晨被人按铃并看到四处空无，一遍遍在摇晃的家门前流连，而且画面越来越诡异和寂静，直到观众产生了完全的恐惧感，而真相才慢慢浮出水面。
心理游戏电影塑造了众多深刻、鲜活的人物形象，有不择手段、斗志昂扬的反派，也有聪明才智、言语巧妙的主角；有善良真诚、意志坚定的配角，也有身背污秽、思想扭曲的角色。观众可以从不同的角度来了解每个角色，并且不断想象着他们的内心世界，以便更好地理解和感受电影情节的变化。这些角色通常都有一个或多个特殊的心理、经历或习惯等，给观众留下极其深刻的印象。例如《她》中，女主角疯狂追求独裁者，充斥着无法理解和掌握的思绪和情感，让观众一度感到深深的同情。而《嫌疑人X的献身》中三个主角的角色都非常具有代表性，引领着观众进入了一场没有明显标志和道德准则的心理博弈。
心理游戏电影的思想和意义可以让观众在电影结束后，反思人性本身，思考人与人之间的关系以及世界的真实面貌。这些电影常常将许多受众心理中的共同点娓娓道来，与人类的智慧、经验和需求对比，促使观众观察自己的内心，并像剖析角色一样，敢于直面自己的心态问题，检讨自己的道德标准。例如《致命ID》展现出人性本质的丑陋面貌，以及人类对于幸存欲望和深刻恐惧的解析，从而引发观众对于人类中极端事件发生背后的心理机制的思考，并对于道德标准持有更加理性的态度。
总之，心理游戏电影在剧情、角色和思想意义各方面都有其独到之处。通过其微妙的情感及关系描绘，心理游戏电影构建了一群真实而鲜活的人物，功能在于让观众重新认识人类的复杂性。同时，在缜密反串的情节设置下，引导观众去探求人与人之间的复杂心理波动，最终也引导了观众走向了更加深刻的思考。可以说，心理游戏电影的魅力在于其丰富多彩的内涵和情感层次，离开了心理游戏电影，我们也许永远无法理解和俯瞰这个世界舞台上的那些缤纷生命。
心理电影观后感【篇6】
最近在朋友的推荐下，我看了一部美国非常励志的中学生心理学方面的电影《叫我第一名》，一听这个影名，我就知道这一定是一部有关儿童成长发展的电影。虽然以前看过听过那么多关于心理发展的案例，但是当周六闲暇**时，随着影片剧情的深入，我还是被这部电影所讲述的精神所震撼，这部电影所表现的生活态度也让我这颗已经茫然浮躁的心突然静了下来，这部影片介绍说是根据真人真事改编而成，主要是讲述一名患了妥瑞症的男孩如何乐观坚强地应对自己的病症，最后实现自己理想的故事。主人公的人生理想正是我目前从事的神圣职业——教师。因此，从老师的角度来看，我似乎看到了更多打动我的东西。
影片中的布莱德去应聘教师时，满脸的渴望与期盼，在他心里，这不是一个谋生的职业，而是自己必定要实现的理想。校长首先问他以前有没有老师对他影响很深，所以他想当老师。他想起了那位校长，他给了他一个机会，在众学的每个人面前解释。
那个最终让学生们看到他的眼睛不再充满轻蔑和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老师的人总是有一个以前影响过自己的伯乐。而这次面试，让布拉德终于在挫折之后成为了一名老师，还是一名二年级老师。
他经常换服装扮演不同的主角。他向学生讲解知识时很幽默。他经常扮演最愚蠢的人，所有的答案都是聪明的学生说的。他自己饱尝“个体差异”给自己的带来的影响，所以，他对每个孩子都有用心平等的心态，不管是身患重病的海瑟，还是顽劣成性、不喜欢学***玛斯，他都悦纳了他们，把自己所有的爱都给予他们。
当我看到他求职的坎坷之路时，我暗自庆幸自己，当我实现梦想的时候，我是比较顺利的。当我看到他充满智慧地帮助学生做到最好的时候，我在想，我也会向他学习，坚定不移地实践我教书的初衷。当我看到每个孩子都非常喜欢他时，我想每次我用心为学生付出，他们都能在那些天真无邪的眼神中感受到对老师纯真的依赖和爱。
很多共鸣，很多感动，随着剧情的展开，让我笑着看着，眼角没有注意到一丝水分。
我想到本科时，我们的班级口号是“为中国而教”，初次穿上印有这句口号的班服时，心中那种神圣感和使命感让我感到能成为一名人民教师多么光荣。再后来毕业后真的成为了县中学的一名教师，全村人都知道了，我从来没有感到自己有那么光荣，感觉大家看我的眼神都是闪着光的，我居然不止一次地想到那句有些老套的话“山沟里飞出来的金凤凰”，后来我越来越明白，那是全村人对于人民教师的尊重和敬仰，这更让我看到了肩上沉甸甸的责任。我一定不忘初心，继续开拓，继续提升自己，去引领更多心灵走向丰富和充实。
心理电影观后感【篇7】
作为一个“心理游戏”电影的爱好者，最近我又看了一部名为《红龙》的电影，它讲述了一群追捕变态杀手的FBI探员与杀手之间的心理对抗。在这部电影中，除了扣人心弦的剧情和演员们的精湛表演，更令人印象深刻的是它所呈现的异于常规的心理游戏。
首先，在“心理游戏”这个概念中，我们大多数人想到的都是心理学上的一些术语，例如“操纵、欺骗、威胁”等等。而在《红龙》中，对抗双方展开的精神斗争不仅仅是基于心理学，更涉及到了明显的艺术因素。电影中专门配备了一名艺术家来刻画杀手的心理特征，这不仅仅是一种情报收集的手段，更是一种心理诱导的技巧。而当这种诱导达到一定深度时，探员们往往会产生错觉，他们无法判断什么是真实的，什么是杀手刻意构造的假象。电影中这种失真的情况给观众一种似曾相识的感觉，仿佛在某种程度上，我们的生活也充满了这类似的游戏。
然而，《红龙》的心理游戏最令人惊叹的地方是，它总是以出人意料的方式展现给观众。很多场景中的转变让人措手不及，而且在观众被完全迷惑的时候，电影还会以一个意想不到的结局为画龙点睛。这种刻意的冷处理不仅给予了电影足够的神秘感，更是推动了整个故事的节奏。
同时，《红龙》的配乐也贡献了一个巨大的力量，它能够瞬间将观众的情绪带入故事中，适时地增强紧张和焦虑感。整部电影一开始的配乐就给人一种紧绷的感觉，而场外间歇性的音效和出现在电影中的乐器也能够调动观众的情绪。
总之，《红龙》不仅在心理学上表现出色，更是一个完整而高度审美的心理游戏电影。电影中涉及的处理手段、视觉效果和艺术元素的糅合，使这一作品整体来说更具有吸引力和内涵深度。在观看电影过程中，我感觉自己那颗易受情绪影响的心被演员们和拍摄人员巧妙地操纵着，我的神经无时无刻不处于高度紧张的状态。如果你也是一个对“心理游戏”电影着迷的人，那么，《红龙》是一定不能错过的。
