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素质教育活动总结 篇1
本学期工作已经结束，现将我工作所涉及到的几个方面进行总结：
一、素质教育干事
这学期，我担任了学生部的素质教育主任。现将本学期的工作总结如下：
三月---行为规范养成月
“情系雷锋、传承雷锋精神”系列活动
1、开展“我心中的雷锋”手抄报比赛；
2、校园草地种植活动；在班主任的带领下同学们利用各种工具种植草地，并在“好人好事”活动中幼师班制作提示爱护草地的标语；学生热爱花草的意识有所提高；
3、学习刘小兵同志的先进事迹并以“学习优秀教师刘小兵同志舍己为人的光荣事迹”开展手抄报创作活动及活动感想；
4爱护校园，办文明校园签名活动；
5、校园广播站播音启动。
四月---法制安全教育月
开展以“传承五四薪火,展现青春风采”系列活动
1、 书法比赛，围绕书画主题，阐释自己对“中国梦”的认识和畅想， 抒发自己热爱祖国的情怀，展现自己奋发向上的精神境界
2、 “我的青春，琴声飞扬”钢琴比赛，学生通过努力练习在比赛中展现了指尖起舞琴声飞扬的魅力；
3、 开展“安全教育”为主题的手抄报比赛；
4、 校园广播站“川核之声”节目的播出。
五月---爱国感动教育月
1、 成功举行成都校区“五.四”文艺汇演活动，积极向上，朝气蓬勃 ，丰富校园文化生活，倡导职校生树立远大志向，继承“五四”精神；
2、 “发现生命之美，发现青春之美”为主题摄影比赛，展现当代职教生的青春活力，以“聚焦飞扬的青春，感受别样的生命”为重点，着重展示我们身边的美，同学们利用手机发现了校园内不同的美，记录了我们活力的最真实最有效的记忆；
3、 广播站设备的维护以及播音“夏季小常识”的播出；
4、 开展以“爱国”为主题的手抄报比赛。
六月---感恩诚信教育月
1、 开展以“期末复习”主题系列的国旗下的演讲，鼓励学生努力学习、掌握学习方法、自信迎考；
2、 开展以“诚信考试”为主题的手抄报；
3、 举行散学典礼，颁发“教官聘书”、“优秀实习生”、“优秀班主任”。
二、学生活动不足的地方：
本学期素质教育工作得以圆满结束，最主要得力于领导的支持和包容，由于经验各方面的欠缺，很多东西都是第一次接触，做任何事情都没有头绪，这都要靠领导点拨，最终得以圆满结束，在此收获很多，学到了很多，得到以下几点不足：
（1） 这次活动的策划不是很全面。
（2） 大型活动筹备前的思路不是很清晰。
（3） 在活动（大型文艺演出）过程中，衔接的过程不是很紧密。
（4） 素质教育课程没有得到有效实施。
三、班会工作不足的地方：
1、班会考核制度有待改进
2让学生真正喜欢班会课，让班会课真正发挥作用，这个问题需要加强。
余小英2016-6-21
素质教育活动总结 篇2
职工的素质教育活动月总结范文
为适应企业多元化发展，进一步优化员工队伍结构，提高员工的业务技能和综合素质，结合公司全年工作安排部署，我部门在六月份的员工素质教育月中遵循学以致用、讲究实效的原则，严肃学习纪律，对培训工作进行跟踪考核，取得了一定的成效。现将201*年员工素质教育月工作总结如下：
一、积极做好培训前准备，确保培训课程的实效性
今年的员工素质教育月工作得到了公司领导的高度重视，在5月27日、28日召开了员工素质教育月组织工作筹备会及动员大会，要求全员高度重视员工素质教育月的培训工作，坚持以继续解放思想大讨论活动为契机，坚持以人为本，以继续教育和知识更新为准则，以突出职业道德教育、业务技能培训和精神文明建设为重点，采取多渠道多形式的培训手段，加强员工企业文化学习，增强员工对企业的归属感和爱岗敬业精神。
我部门坚决贯彻执行公司党委的决定，本着为企业负责，为员工负责，创新规范管理，破陈除旧的思路，加强培训管理各项工作，严格抓好纪律考勤，提升培训质量，避免培训流于形式。在员工素质教育月到来之前，向公司各部门发放了《201*年度培训需求调查表》，根据各部门反馈的.需求情况，与公司领导及各相关部门进一步沟通，制订出《201*年员工教育培训计划表》及《“员工素质教育月”培训课程表》，确保培训课程的实效性和必要性，力求达到培训效果最大化。
二、创新学习机制，规范管理
为提高员工培训管理的水平和质量，逐步建立符合企业发展特色的培养、使用、激励等人才工作机制，营造蓬勃向上、团结奋进、开拓创新的良好氛围。首先，我部认真落实培训管理员机制，要求培训管理员切实履行联络传达、组织管理的职责，使培训各项工作能有效及时地传达到各部门及相关人员，保证了培训工作的落实有效性。其次，认真做好培训考勤相关工作，严格把关，一视同仁，公平公正，对于不按规定完成培训课程的员工，以电话通知和下发培训违纪通知单的形式把不按规定完成培训课程的人员通知各相关部门，由相关部门查明原因并出具书面证明报到我部。此举大大提高了各部门对培训工作的重视程度，对以往敷衍了事、走走形式的观念进行非常大的冲击，提高了各项培训知识的普及度。第三，对每次授课都进行培训调查，在课间随机发放《培训调查表》，由听课的员工对课程结构、气氛营造、练习活动及讲师的专业能力、讲授技巧等方面进行无记名评分、填写意见与建议，我部将这些意见和建议进行收集、分析，做为下次授课的改进意见，以不断提高授课质量，不断提高我公司师资队伍的质量。第四，每次课程结束后，向授课老师及主管领导发放《培训有效性评价表》，就课程内容对授课对象所产生的作用和影响，以及对工作的帮助等方面进行客观评价，对课程的实效性进行评估。第五，员工素质教育月工作结束后，我部根据学习内容及员工对象制订不同的考试试卷，让每一位员工通过考试二次加深学习印象，确保知识灌输有效性。第六，规范管理，建立健全员工培训档案。对培训的课案、课件进行存档，对培训相关考勤、学习情况考核、培训效果的跟踪和反馈、考试情况等进行归档，对员工的学习情况尽量做好详细的统计，不断完善培训基础材料，使公司的培训管理制度规范化。
三、统一思想，排除阻力，履行职责
201*年员工素质教育月工作已圆满结束，今年最大的突出点是纪律监督力度极大地加强，在课程教学上也有所突破创新，各个讲师都能根据自己授课的特点进行特色教学，对员工应掌握的知识点也有所偏重，更易让员工接受。
根据此次我部对本次教育月工作的安排及纪律监督力度情况反映，公司各部员工对此项工作的改进反映是褒贬不一。持赞同态度的，认为既然公司给予我们培训的机会，每一个人都应该认真对待，不能分级别、身份有所特殊区别，这样培训才能达到最初的培训目的，与我公司“高标准、严要求、做一件、成一件”的管理风格相符合。持反对态度的员工，则认为培训不是搞生产，不需要如此严格，把关严格是没有人性化、跟实际生产相脱节的表现，有部分员工还打电话或当面质问我部这是在搞形式主义，甚至拒不配合工作。面对种种非议，我部全体人员都能统一思想，坚持公司党委和公司领导班子的工作思路，从企业利益出发，并深刻认识有创新就有阻力，必须严格把好各项任务关，以身作则，争取广大员工理解支持，使企业各项管理制度更为规范化。
本次教育月中，举办培训学习31班，培训课时共55课时，有无故缺课30人次，迟到6人次，早退5人次，缺课人员主要集中在公共教育课程，或参加培训的人数较多导致课堂座位拥挤的课程。
四、存在问题和不足
此次教育月工作虽然取得了一定的成效，但也存在一些不足，以待今后改善：
１.虽然教育月活动开始前，我部门虽与公司领导及各相关部门进行了多次沟通并制订详细的培训计划课程，但在实施过程中，仍与公司部门的一些工作、活动相冲突，造成课程不能如期开展。
２.由于客运服务站的上班时间特殊性，上下午班的员工在早上上课时，往往会在10:30左右离场准备上班，影响了学习质量。
３.在员工签到的过程中，有时由于人员较多，会发生员工代替签到，或有少部分员工参加培训却没有签到的现象，对这些情况有时工作人员不能及时发现，让一些员工产生异议。
４.各部门培训管理员的作用还不能充分发挥，还存在任何事情必须经过领导，由领导通知的老思想，不能很好地起到联络、桥梁作用，为领导分忧。
５.对培训中出现的违纪情况虽已下发违纪通知单，但仍有个别部门未能及时将相关证明上交。
６.培训试卷为开卷填写，故有多数部门要求发放试卷同时发放答案。
在今后的培训工作中，我们将从公司长远目标角度出发，继续深化华安文化理念，加强员工业务技能培训力度，注重培训方式，提高培训效果，进一步增强培训工作的实效性、针对性、战略性，通过培训促进员工参与企业变革，为公司创造良好的工作氛围与团队精神做出有力的推动。
素质教育活动总结 篇3
高校是传承文化的重要阵地，担负着为培养大批专业技术人才的重任，高校培养出来的大学生绝大多数工作在工农业生产的第一线，他们的言行影响到社会经济发展的未来。因此，要特别注重培养学生的思想道德素质、人文素质、专业素质、能力素质，使之成为新一代高级专门人才，以适应节约型社会对人才培养的要求。
一、加强思想道德素质教育，着重培养大学生的责任意识
对大学生的思想道德素质教育我院主要是从三个方面入手：一是坚持进行树立“为人民服务”观念的教育，以促使大学生保持“不要问别人能为我做什么，要问我能为别人做什么”的良好心态，做对国家、对社会、对人民真正有用的人。二是坚持进行“集体主义”为核心的道德素质教育，正确处理国家利益、集体利益和个人利益之间的关系。三是坚持“爱国主义、社会主义、集体主义”教育，紧跟时代要求，牢固确立当代大学生的历史责任感，使建设节约型社会的意识深深扎根在大学生头脑之中，成为他们的自觉意识和行动。
二、加强专业素质教育，着重培养大学生的知识结构
当前大学生知识结构比较突出的问题表现在：知识面狭窄，偏重专业知识，忽视人文、社会科学、经济、管理等学科，知识体系内部缺乏有机联系、互补效应等。只有对大学生的知识结构进行调整和优化，才能社会对人才培养的要求。
我院根据这一事实情况，按照我院的实际情况，制定并实施了一系列的教育改革：一是加强了人文教育，注重人文教育与科学教育的融合。节约型社会最需要具有人文精神与科学精神相统一的人才，要普遍增开国情学、环保课、节约资源的法律法规课并组织多项相关活动。二是改革了传统课程体系，建立了通才教育课程体系，改革课程设置目标，强调学科知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的整合；改革课程内容的选择和组织方式，注重基础性、时代性、实用性和综合性相结合。三是促进了理论学习与实践环节的深入结合，加强科研方法和手段的教学，建立开放、动态平衡的知识结构，培养和挖掘学生的创新潜质，使学生具有从事建设节约型社会所需要的科技创新能力。
三、加强人文素质教育，着重培养大学生具有与社会相适应的生活方式
人文素质教育即教人之所以为人之道，就是将人类优秀的文化成果通过人文知识的传授、环境的熏陶使其内化为人的气质、人格和修养，成为受教育者内在的相对稳定的品质，是大学生成才之基。人文素质教育最基本的目标，就是努力在大学生中提倡走出以自我为中心的小圈子，关注人生、关注社会、关注世界，发展作为一个社会人的积极的价值追求，以及在生活、学习和社会活动等各个方面不断个人简历范文去实践这种追求的精神，使大学生形成高尚的道德情操、人格修养。并树立大学生正确的消费观，弘扬艰苦朴素、勤俭建国、勤俭持家的好传统、好风气，树立绿色消费、文明消费和理性消费的观念。
素质教育活动总结 篇4
本学期我校德育工作以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，围绕学校工作中心，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。
发挥“教书育人、管理育人、服务育人”德育网络功能，营造有利于学生身心健康发展的校内环境。
1、加强德育骨干队伍建设，重视对新班主任的培训。由学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用，班主任科任老师全员参加。
2、每学期坚持开好“三种会”即每周一次主题班会和班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1—2次家长会。开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍，组织班主任观班主任讲座，努力提高班主任的工作能力。另外我们还要求“人人都做德育工作者”，充分发挥了团队在德育工作中的重要作用;各任科教师，也充分发挥其学科优势，加强了学科的德育渗透工作。
3、进一步建立和健全了德育工作制度。
我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和“国旗下讲话”制度、“文明班评比制度”、以重大节日或纪念日为主题的活动制度等。我们所制定的一整套考核制度更严格，检查力度更大。我们还制定的学生思想品德考核和常规管理考核方案，学生违规违纪处理程序，以使德育工作经常化、制度化，收到了良好的效果。
素质教育活动总结 篇5
吉安县保育院开展“素质教育月”活动总结
根据省教育厅《关于在全省中小学开展“素质教育月”活动的通知》（赣教基字[2010]10号）文件精神及《吉安县2010年中小学（幼儿园）“素质教育月”活动实施方案》的要求，2010年5月，吉安县保育院在全院深入开展“素质教育月”活动，现将活动情况总结如下:
1、 加强组织领导，注重过程管理。
我们成立了以校长为组长，副校长为副组长，教育部、总务部负责同志为成员的领导小组。围绕“生态与发展”这一主题，结合本院实际，制订了“素质教育月”实施方案，于4月底举行了“素质教育月”活动启动仪式。针对每各年龄段都提出了具体要求，并给出了后续指导。
2、 加强环境创造，激发儿童的生态环保意识。
环境对幼儿的发展会产生巨大的作用，特别是对于幼儿认识、语言、情感态度等方面的获得与发展具有很大的影响力。蒙特梭利认为：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的生命之中。
”因此我院“素质教育月”的第一个活动就定为加强环境创设。利用宣传栏及家园联系栏、班级内部环境及走廊环境，通过生态环保**、生态环保用具等向幼儿传递环保信息，激发幼儿生态环保意识。
3、 扎实开展生态环保教育活动
1课程渗透，开展生态环保主题教育活动
教育是一个持续不断的活动过程，我院结合实际，遵循教育规律和儿童规律
针对儿童的年龄特点，注意在各门课程的教育中相互渗透，自觉开展生态环保主题教育活动。通过主题教育活动，幼儿了解了人的生存需要阳光、空气、食物和水，而这些人们赖以生存的物质来自大自然，进一步激发了幼儿**自然的兴趣和热爱自然的情感，让孩子们在认识自然的同时，学会生存和保护我们赖以生存的环境，进一步激发了幼儿的环保意识。
2环保环保，开展自制环保玩具活动。
经过一段时间的环境教育，孩子们的意识：环保就是热爱自然，不乱扔垃圾，保护环境，注意节约东西等等。我们推出了一个以**废旧材料为主题的自制环保玩具活动。
大家一起收集了许许多多的物品，大到箱子，小到吸管。我们选择生活中常见的一些废旧物作为主要材料：塑料袋、报纸、易拉罐、吸管、纸盒、绳子等，零碎的物品在教师和家长的协助下，逐渐成为美观、有趣的玩具，展示在教学楼的走廊中。
教师可以利用这些玩具进行生态游戏。它避免机械和抽象的教育和灌输。在多样、生动的活动形式中，幼儿的多种感官参与了活动，更多的教育刺激入大脑，幼儿受到的教育影响更自然、持久。
三。注重宣传，开展以生态环保为主题的展览活动
通过一系列的观察、体验、游戏等活动，环保意识已深入人心。我院以“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”为目标，面向家长开展生态环保主题的美术、书法展示活动及演出宣传活动。进一步提高家长们的环保意识，激发了家长们参与环境保护和生态建设的热情，使“环境保护，人人有责”更加深入人心。
四、认真做好资料收集整理工作
开展“素质教育月”活动以来，我院注意收集积累活动材料，每次活动均能及时收集文字、声像等资料。并分类整理归档。
通过开展“素质教育月”活动，我院以“生态与发展”为主线，从贴近幼儿的生活经验入手，引导幼儿从小养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯。孩子们在活动中，切身感受到保护环境是每个人的责任和义务，学会了一些“环保”知识和方法，懂得了“环保”的长远意义。取得了较好的效果。
吉安县保育院教导处
2010年5月25日
素质教育活动总结 篇6
二十四中学开展社会实践活动
5月9日到14日，营口市二十四中学初一全体同学在老师们的精心组织下，本着“安全第一，活动育人”的原则，来到鲅鱼圈素质教育实践活动基地，开展了丰富多彩的社会实践活动。
首先全体同学参加了开营仪式，仪式上，素质教育实践基地领导王鹏芝对这次实践活动意义进行了阐述，并安排了本次活动的程序，安平中学副校长对这次活动提出了要求和注意事项。
在这些日子里，素质教育基地的老师安排学生上课。学生学习课堂上学不到的知识，如溺水事如何进行人工呼吸；如何给机械人编程；了解沙画并创作沙画；简单的摄影技术等。
12日上午，学生们参观了熊岳农业职业学院。同学们一路欢歌笑语，尽情地沐浴着清新的空气，吮吸着花草树木的芳香，参观了现代化的农业科技大棚，同学们看到了兰花、无花果、多肉植物 、草莓等多种植物。
总之，社会实践活动拓展了学生的视野，丰富了学生的生活经验和课外生活，增强了学生的合作能力。同时，也考验和锻炼了每个孩子的自立能力，极大地调动了学生劳动实践的积极性。更重要的是培养学生的自立能力和动手能力，锻炼和增强学生的集体精神。
素质教育活动总结 篇7
根据《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《关于基础教育改革与发展的决定》精神，以及县局关于素质教育的有关文件规定，结合本校实际情况，现将我校素质教育工作总结如下：
1、科学管理，严格过程
学校以“让走进来的孩子都成功，让走出去的孩子都自信”为办学理念，全面贯彻国家教育方针，坚持人本思想，以改革、管理、发展为主线，认真制定《学校发展规划》，围绕着目标分解学年计划，认真付诸实施。学校领导班子成员团结协作、务实进取，有较强的事业心责任感，工作思路清晰，勇于不断改革。学校重视制度建设，以制度强化管理，以管理提高效益，能结合课改推进，不断完善系列规章制度，保证各项工作有章可循，考核有据可依。学校管理运行顺畅。
2、重视教师队伍素质建设
一是学校坚持人本管理，努力通过发展教师来发展教育，坚持师德师能并举并重，努力构建高素质的师资队伍。学校通过师德专题教育，组织全体教职工学习、讨论，深刻领会“师德为先，师能立身“的内涵，进一步明晰职业责任和从业行为；通过开展师德专题讲座、师德、师德演讲、撰写师德论文、实施师德量化考核和每年开展师德标兵评选等活动，努力使职业道德规范要求内化为教师职业素质，有力地推进师德建设。在师资综合素养的优化方面，学校能够围绕着教师素养的提升，制定各种培训计划、措施、制度。鼓励支持教师参加在职学历教育，提高教师的学历层次。二是重视教师非学历培训，在完成继续教育任务的同时，分期分批地组织校长、学科带头人、骨干教师、班主任、科任和新教师参加各级各类培训；对于参加县级以上培训的，要求带着任务去，带着体会来，开设相关专题讲座并上示范课；通过多层次、多形式、多内容的培训，更新与优化了教师的知识结构。三是搭建交流与竞技平台。让教师在教学历练中实现专业素养的提升。四是构建学习型学校。统一订阅、推介学科专业用书和教育名篇、名著，要求教师制定个人专业发展计划，学年学习计划，撰写反思性周记，交流读书心得，并作为年度继续教育考核的内容之一，形成了崇尚学习的氛围。在“管理教师向服务教师、发展教师”的先进理念引领渗透下，我校教师师资队伍得到了较快的发展，实施素质教育能力得到进一步提高。
