小学德育年度工作总结【篇1】
“你一定要记住一个好年份，最橙黄橙绿的。”当2020年丰收的喜悦已成为过去的回忆，当新一轮的战斗在xx高中这片土地上如火如荼进行时，我和大家回顾德育办一年来的工作，希望德育办能为学校的稳定和谐做出应有的贡献，也让下阶段德育工作更有针对性、更有成效。
1. 在日常生活中寻求创意
德育不是小事。正是这些小事使我们的学生养成了良好的礼仪习惯和良好的道德修养，为他的全面成长奠定了基础。一段时间以来，我们坚决贯彻落实学校德育工作部署，狠抓德育部门日常工作。主要在以下几个方面，德育办的日常工作要稳健、求实、创新。
1、一年一度的德育交流暨班主任培训工作在美丽xx举行。特选老师xx和xx老师从班主任工作的各个方面作了总结发言，x校长做了优秀的发言。德育系在总务处的配合下，将去年班主任经验交流的手稿编成书分发给班主任，深受青年教师的好评。
2、德育办成功组织了高中新生班级安置工作和军训活动。本次军训时间短，任务重，但经过全体教官、德教部成员和体育教师的共同努力，取得了令人满意的成绩。军训结束后，一年级学生用“一瓶水、一盒牛奶、一封信”向教官表达了感谢之情，并举办了第一次感恩教育活动。
3、狠抓德育办干部日常管理工作。今年德育处总部德育工作在xx校长的带领下，在xx处长、xx处长的大力协助下，加强了德育处干部的规范化工作。管理上，特别是加强了中午上课时间和大课间时间的安全管理。同时，将xx先生调到高中部，使高中部也设有校医室，让外地学生的日常卫生卫生工作有专人负责日常卫生卫生工作，减轻了初级师的工作压力。德育处干部不仅在课间锻炼时间值守，下午自习室还检查各班纪律，配合年级部管理，加强课时检查。由于考试批准等原因，老师不能上课。同时，德育处干部坚守岗位，各司其职，保障安全工作。高一新生在不影响正常值班的情况下，高效完成了xx老师的档案整理工作。
4、与各学年部门合作，成功组织了三个年级的开学典礼。班主任可以很好地组织这个班的学生，体育组的老师也介入管理。观众秩序井然。在开幕式和颁奖台时间允许的情况下，我们还会安排才艺展示。生动、活泼、创新的形式，不仅起到了良好的教育和激励作用，而且为学生自主招生和艺术人才提供了一个参与的平台。同时，也是为了采取多种形式的德育，增强德育的教育功能，坚持表扬原则。 ，占学生总数的四分之一，橱窗里展示各种先进个人的照片。我们坚信榜样的力量是无限的，激励的作用是无限的。高三开学典礼的才艺表演节目创新，加入了前所未见的京剧表演，令人耳目一新。
二是在摸索中求发展
我们学校的班主任队伍是一支勇猛善战的优秀骑兵队伍。他们来得最早，离开得最晚，生活和工作不能完全分开。在他们心中，工作就是生活，生活就是工作。高级班主任团队的特点是热情、团结、主动。在学校的教学评价中，大一的班主任大部分都排在前三名。这与学生民主平等的关怀、勤奋务实的工作态度、认真细致的工作作风分不开。在今年的高三班主任中，老教师xx、xx、xx确实起到了优秀教师的表率作用。年级部布置的工作可以创造性地执行，xx老师和xx老师也对自己的奥课加倍关注。即使校园里没有课业，也可以在每周密集的休息时间支付和管理学生。
特别值得一提的是，xx先生因身体不好，申请辞去高三班主任一职，但当学校工作需要时，他把总学校的情况先放弃了自己。个人需要，承担起八年级班主任的职责，为高一新生的稳定工作做出了自己的贡献。 xx老师和xx老师是高一新任班主任，谦虚好学，勤奋务实，课堂上的一切工作都不用担心年级系。学生和家长都非常满意。 xx老师的孩子还在母乳喂养，把育儿的辛苦留给自己和父母，把好的心态和好心情留给学生。此外，高中下来的xx、xx、xx、xx高级教师甚至把大一当成大三，把学生当孩子来疼爱。比如，xx主任一周只能早一天回家，一周五天。与学生一起进退。两个月来，他坚持每天从外地送洪智胜到宿舍，引导他们养成良好的行为习惯。
在高中领导班子的带领下，班主任班是一个特别有战斗力的群体。他们有这样的信念，叫他们就可以来，他们可以战斗，他们会赢得战斗！在这支队伍里，都有常年坚守在学校的班主任，照顾着大家的无私奉献；有老兵xx，xx，xx，身高一尺，一尺高，身经百战。除了繁重的教学任务，他们还要克服自身的诸多困难，将全部精力投入到班主任的工作中。当他们感到身心疲惫时，他们会想到学校的工作和学生们渴望的愿景。 ;当他们生病时，他们认为我不能倒下，我会以本高的独特意志战胜它。前一天，我还在找药找药，但第二天我就精神抖擞了。站在领奖台上，他们所体现的是永不厌倦的青春活力！
领导与老师，知行合一，尽善尽美。德育的境界是无止境的，德育工作的深度是无止境的。 xx中学不仅提供了影响孩子一生学业的良好素质和能力，还引导和提高了我们学生的品德修养。让我们一起努力，每天用汗水和辛勤的汗水滋润我们的幼苗。相信总有一天，我们的辛勤劳动会化作花园里的春光，回应我们在耕作中的辛勤付出。那种陶醉，将是我们努力的最美好的意义！再次感谢领导的关心，感谢同志们的支持和鼓励！
德育是一项系统工程。我们倡导的主流文化和价值观能否被学生认可，取决于学生“内化”的过程。当我们的道德传播与学生自身的生活经历发生碰撞时，只有经过学生自己的比较、选择和整合，才能“内化”成自己的价值观，进而“外化”成自律的行为。因此，我们德育工作者要做的就是尽可能将主流文化和价值观“内化”成学生自身的价值观，这是一项艰巨的任务。（中学范文网 Www.f215.coM）
小学德育年度工作总结【篇2】
2019年来，在学校校领导的正确领导下，在“勤于心，健于行，行以求知知更行”的学校文化理念引领下，德育处沿着“我爱生活，我会生活，我创生活”的教育主线，努力培养学生勤于动手，善于创造，乐于表达，勇于实践的优秀品质，使学生努力成长为善良自信、文明谦和的阳光少年。
(一)加强队伍建设，做到全方位育人。
注重教师队伍培训，提高队伍素质。2018年10月15日，全体班主任赴高新区第一中学参加了张宏武老师的“孩子，我如何爱你”大型报告讲座;11月份，全体班主任、德育干部参加为期3周(每周1天)的正面管教课程系统培训，让正面管教理念在头脑中落地生根。组织班主任参加王本法报告会。
2.注重队干部建设，提高自我管理能力。 9月份，举行大队干部竞争，学期初，各中队举行了中队干部竞争。
3.开展小卫士的选拔培训工作，做到人人有事干，事事有人干，自我管理自我监督。
(二)加强文化阵地建设，做到环境育人。
2018年秋季学期初，学校全体师生、家长齐动手，进行了学校文化创设。教室外文化阵地：两部分，以报纸为底板的文化栏围绕“我们的节日”定期更换，形式为学生练字作品、习作、绘画、书法、手抄本等;瓷砖部分文化展板为KT板，围绕行知文化的“真”为主题，利用生活中的材料做素材，进行创作，做到了创意又环保。教室内文化阵地：充分尊重班主任和孩子的想法，进行队文化知识栏、评价栏、劳动角、心理健康角、个性创作栏等文化创设。
(三)以活动为契机，为展示学生风采搭建平台。
1.学雷锋活动开展扎实有效。
学校首先召开了“学雷锋”活动工作部署会，安排部署具体活动。校园里，多项学雷锋活动开展如火如荼：各中队召开了以“雷锋精神永驻心间”为主题的班队会活动;团员教师和少先队员组成的学雷锋志愿者牺牲休息时间，将学校的墙裙、栏杆以及公用设施擦拭一新，为争创“五最校园”作出自己的努力。家庭中社区中，少先队员们清扫楼梯卫生，搀扶老年人下楼，努力争当合格小公民。
2.积极做好“美德少年”寻访活动。
四月份，学校积极开展了第六届“美德少年”寻访活动。首先各中队通过自荐、同学推荐、教师推荐、社区推荐等多种形式进行寻访，接下来全校通过网络美篇、微信公众号等方式进行事迹宣传，最终产生22名校级美德少年。由于学校扎实开展美德少年寻访工作，最终2名少先队员被评为周村区第二届美德少年，1名队员作为周村区唯一入选少年被评为淄博市第四届美德少年。
3.扎实做好队前教育。
以团委下发的《中国少年先锋队入队手册》为抓手，认真做好队前教育。一年级各班通过主题班会，亲子共学，网络等多种方式开展活动。一年级学生做到了--知道队名，认识队标志，会佩戴红领巾，会打队礼唱队歌，能背诵入队誓词，参观一次队室，学会自己事情自己做，开展了自护教育，做一次环保好事。
4.组织开展“争做新时代好队员---你好，新时代”新队员入队仪式暨庆“六一”艺术节合唱展示活动。
在第70个国际儿童节到来之际，学校隆重集会，举行“争做新时代好队员---你好，新时代”新队员入队仪式暨庆“六一”艺术节合唱展示活动。教体局领导、联谊单位、社区单位负责人参加了本次活动，为少先队员们送来节日的礼物和祝福。179名新队员光荣加入中国少年先锋队，一年级四个班建立新中队，出席会议的领导为新成立的中队授旗。活动中，全体队员还认真学习了淄博市委周连华书记六一节写给少先队员们的一封信和学校校外辅导员李寅萍阿姨的回信。
5.积极开展校园十佳少年、校园小名士评选表彰活动。
六一前夕，学校大队部开展了第十一届校园十佳少年、第十四届校园小名士竞选活动，经过班级推荐，全校评选，共产生10名校园十佳少年，56名校园小名士。他们是校园中在品德、学习、运动、才艺、组织活动等方面的佼佼者，为广大队员树立了榜样。
6.通过重大节日、纪念日，开展教育活动。
积极引导学生热爱祖国，了解中国人自己的传统节日，积极开展“我们的节日”系列活动。清明节开展了“缅怀革命先烈、诵读红色经典活动”活动，端午节开展“吃粽子，话屈原”活动，中秋节开展了“相亲相爱一家人”活动，重阳节开展了“尊老爱亲送祝福”活动;
围绕“传承红色基因，争做新时代好少年”开展系列活动。革命烈士纪念日开展了“网上祭奠”活动，国庆节开展“我和国旗合个影”活动;建队节开展了“争做合格的少先队员”主题活动。
7.开展“红领巾跳蚤市场活动”。
学生把自己读过的书、玩具等拿到学校，通过“红领巾小市场”进行交换，既能够让孩子多读书，又多了一份体验，锻炼了孩子的人际交往、诚信等能力，可谓一举多得。
8.学校第二次少代会隆重召开。
12月底，学校隆重召开第二次少代会，党、团、队、五老代表、家委会代表等出席会议，大队委成员做了工作报告，学生们提出提案200余条，学校负责人分类进行了解答，新一届大队委宣誓就职，新一届关工委成立，评选出10条优秀提案。
(四)家委会工作，助力学校教育外延。
学校继续完善三级家委会建设，学期初，召开了学校家委会工作会议，邀请三级家委会参与“XX小学工作计划听证会”。2018年秋季学期，新一年级入学成立班级和级部家委会。每逢重大活动参与学校管理，献计献策。号召全体家长参与“传承红色基因，传承优秀家风家训”征文活动，班级文化建设、学平险、作业本费、校服的征订和发放，都有家长的鼎力支持。
家委会充分利用自身的优势，组织开展了“研学旅行”系列活动：一是周村文化行，研学地点就是我们的家乡周村----周村古大街、福王红木、淄博六中校史馆、李家疃等;二是红色研学，研学地点以周村党史国史馆、淄博市革命烈士陵园、马耀南故居、黑铁山抗日武装起义纪念馆;三是科技研学，研学地址可为周村气象局、太阳能发电厂、科技馆等;四是自然人文景观研学，如石门坊深秋赏红叶、蒲松龄故居;五是实践探究研学，可以走进邮局、图书馆等。孩子们书本中学习知识，在旅行中践行，做到“知行合一”，对于陶冶情操，增长见识，传承红色基因，激发爱国主义情怀等方面教育产生积极影响。
(五)加强家长学校工作，凝聚合力。
办好家长学校，提升家长素质。学校在“三五家教法”的基础上编写了《“好父母”家庭教育培训教材》，成立“家庭教育讲师团”，2018秋季学期，开设为期5周的“智慧父母培训班”，认真备课，制作课件，保证授课的质量和效果。每学期最少召开2次家长会。定好主题进行专题教育培训。
(六)五老志愿者发挥余热，无私奉献。
学校成立关“五老”志愿者队伍，召开成立大会，成立6支队伍，五老的身影活跃在校园的角角落落、方方面面，他们编教材，做志愿，进课堂……全身心投入到志愿服务中，10月17日，周村区发挥五老作用现场会在我校召开，得到与会领导的的一致称赞，山东省关心下一代工作委员会官方网站、淄博文明网、淄博日报等媒体对此予以宣传报道。
(七)德育课程体系建设初见成效。
1.构建1-5年级德育课程体系。做到全员育人，学科育人，每位老师无论是上什么课都要时刻把德育放在心上，利用各种资源渗透德育。课间见到学生追逐打闹、大声喧哗，丢弃垃圾等不文明行为，我们每位老师都要管，因为这不仅是班主任的职责，更是我们每位老师的职责。
2.仪式教育课程：开学典礼、毕业典礼、入队仪式、升旗仪式、暮省仪式
3.重大节日、纪念日活动体系：我们的节日系列(春节 元宵节 清明节 端午节)、学雷锋纪念日、革命烈士纪念日、一二.九纪念日、红十字日、助残日、三八节、六一节、七一节、母亲节、父亲节、等等。
(八)常规工作做好细化落实。
1.做好小卫士日常检查工作：到校、文明礼仪、课间纪律、做操纪律、上下楼梯秩序、放学路队、室内室外卫生，每周一次升旗仪式、暮省仪式纪律检查。
班主任老师认真要和学生商量，制定自己的班规班训班约，并通过班会认真学习达成共识，通过各种方法打造优良班风，夯实常规。让我们的孩子安静守纪，活泼有序，文明有礼，努力做到让每个从XX小学走出去的孩子都和别的学校的孩子不一样，打造我们学校文明礼貌的品牌。
(九)一分耕耘一分收获。
一年来辛勤的工作换来了丰收的硕果。XX小学2人评为周村区美德少年，1人评为市美德少年，1人评为周村区好少年;获得淄博市少先队工作红旗单位、淄博市德育工作先进单位; "家校共育"子课题结题报告获国家级一等奖; 家校共育工作分别在山东郯城"全国优秀家长学校实验基地"经验交流会上、高新区实验中学"家校共育"子课题中期结题报告研讨会上做典型发言; 家委会秘书长金燕当选区第三次优秀家委会主任;周村区发挥“五老”作用现场会在XX小学隆重召开;学校第二次少代会召开顺利举行;参加了省家庭教育案例评选班、市优秀家长学校评选;顺利完成第四次智慧父母课堂培训;组织了六一节新生入队、校园小名士、美德少年评比表彰;认真组织建队节"争做光荣的少先队员"主题活动、本学期2次影视文化进校园、禁毒知识竞赛活动;认真研究学生综合素质测评系统使用;学期初老师家长齐动手，创建学校、班级文化 ，践行行知理念。
今后将不忘初心，砥砺前行!
小学德育年度工作总结【篇3】
小学2020年德育工作总结
本学期，以党的十九大会议精神为指针，以社会主义核心价值观教育为主线，以学校工作计划为指导，以洋教体发〔2020〕31号《洋县教育体育局关于开展德育实践引领教育扶志工作的安排意见》的文件精神为依据。针对我校实际情况，围绕德育实践引领教育扶志立德树人助推精神扶贫的德育主题，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
01、注重德育队伍建设，努力形成德育工作的强大合力
1、完善德育管理体系，确保德育工作有效落实
学校成立了德育工作领导小组，校长任组长，主管副校长任副组长，下设德育办公室和德育主任，全体领导班子成员和班主任为成员。领导小组整体规划学校德育工作，把立德树人作为根本任务，责任明确，分工协作，全力提升学校德育工作的针对性和实效性。
2、加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍
1.做好了德育培训工作。每学期开学初，对全体教职工进行了德育工作培训，要求人人都是德育工作者，要多渠道、多层次的开展德育工作。
2.认真组织召开班主任工作论坛。开学初，召开班主任工作专题会议，学习本学期德育工作计划，安排本学期德育工作，对几项重点工作进行研讨，寻求更好的工作方法。
每学期末，召开了班主任工作论坛，每名班主任就德育工作中的成功经验和困惑进行了交流、讨论，探讨育人方法，研究工作策略。努力促使班主任达到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶的育人境界。
3.加强了班主任工作考核。根据《激励鼓励制度》制订了详细的《班主任量化考核及津贴发放办法》，细化考核过程，依据考核成绩，发放班主任津贴，评选优秀班主任。
3、加强现代班级建设，培养得力小助手
1.开学初，要求各班改选班队干部，通过民主推荐形式产生班、团、队干部，要求每学期轮换一次，每班设班长1名，男、女学生副班长各1名，各学科必须设立学科代表，培养学生民主意识、社会责任感和自主管理能力;定期对班干部进行培训，定期召开班务会和主题班会;班主任在平时工作中，继续对班队干部进行培训。充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。形成了一支工作能力强、经验丰富的班队干部队伍。
2.公平公正的对待每一名学生。不得以任何理由违规将学生座位前移，不得体罚学生坐在紧靠讲台及讲台两侧位置上课。
02、抓好德育常规工作，落实立德树人根本任务。
1、强化社会主义核心价值观教育，内化于心，外化于行
在学校大门口显眼处，学校走廊墙壁等部位，制作24字宣传画。与学科教学整合，要求各科任教师把此项教育融入学科教学之中，特别要求融入思想品德课、开学第一课、班队会、课外实践等活动中，利用大型集会集体背诵，确保社会主义核心价值观进课堂、进师生头脑。
2、抓养成教育，培养学生良好习惯
(1)落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》教育，认真开展学守则 见行动活动，狠抓学生行为规范教育。做到抓反复，反复抓，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。
(2)开展德育实践引领教育扶志工作。
根据文件精神，制定了《湑水中小关于开展德育实践引领教育扶志工作的实施方案》。坚持做到月月有主题，周周有活动，次次有检查。利用升旗仪式、班队会课开展教育，每次教育有安排、有内容、有时间、有检查。如：安全教育、文明礼仪教育、学习习惯教育、卫生教育、感恩教育、劳动教育等，利用黑板报、班级之窗、校园广播等平台营造氛围，把养成教育活动落到实处，让学生的言行举止发生明显的变化。
(3)常态化开展 三节(节水、节电、节粮)三爱(爱学习、爱劳动、爱祖国)教育，在班队会活动教育中有时间、有内容、有记载。
(4)继续将五讲四美(讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德;心灵美、语言美、行为美、环境美)作为德育实践的基础和重点。认真围绕要求开展活动，每次活动前由学校德育处起草下发教育提纲，统一时间，统一教育内容，开展主题教育实践活动，每两周一个主题，每次活动有安排，有检查，有活动过程资料，使这项工作落到了实处，学生的文明行为有了明显的改观。
(5)加强少先队大队部的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，纳入文明班级、优秀班主任考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
3、注重学生心理健康教育
(1)配备了一名心理健康教师，每周星期二和星期四午饭后为学校心理咨询室开放时间，学生有什么心理问题都可以进行咨询，也可以让需要发泄的学生在心理咨询室进行发泄，使其心理释放，不至于作出其他极端行为。每周要求班主任上一节心理健康课，教给学生一些调节心理的方法，发现学生有心理健康问题，及时给予疏导。定期邀请心理咨询师到学校开展师生心理健康教育讲座。
(2)加强安全教育。每周设立一节安全教育课，课时上课表，有老师、备课，积极开展生命教育、生存教育和生活教育为主的三生教育，使学生充分认识生命的价值，增长了生存的智慧，培养了生活的信仰。
4、加强法制教育，培养合法小公民
法制教育是学校工作计划的一个重要部分，做到了教材、师资、课时、经费四落实，组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事。 将法制教育与其它学科教学进行融合，坚持课堂教学主渠道，让学生时刻受到法制教育。
5、加强品德教育，培养道德高尚的好孩子
(1)着力诚信教育。在校园文化建设中融入诚信教育，在校园的文化墙，教学楼走廊、教室随处可见关于诚信的名人名言，诚信故事等，营造了浓厚的育人氛围。组织召开诚实守信主题班会，教育学生诚实待人，言行一致，信守诺言。
(2)着力感恩教育。利用庆国庆、元旦活动等，让学生感恩党和国家，感恩社会：通过道德讲堂，让学生感恩父母，逐步培养 学生的爱心、善心、小心，形成友善待人，乐于助人，孝敬父母的良好风尚。
03、精心组织各项活动，让学生在实践活动中受到教育。
1、开展崇德向善 文明相伴主题实践活动，提高学生文明素质
1.打造文明导师团队，当文明的传播者。开展了鹮乡好人评选活动，评选出来的鹮乡好老师在全校鹮乡好人榜进行公示，在教师大会进行学习表彰，树立典型，文明引导。
2.开展讲文明、讲礼貌、讲公德，争做文明天使活动，规范学生言行。开学初，学校根据《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》制定了《学生一日常规》，通过升旗仪式、主题班会等形式进行养成教育。成立了红领巾监督岗，对学生容易出现的不文明陋习进行监督，发现一例，运用校园广播批评一次。
3.开展了遵守规则、文明出行、争当文明榜样活动。学校根据学生上下学情况成立了路队，选出路队长，负责学生上下学期间的安全。进行交通安全主题班会，教育学生遵守交通规则，发放《交通安全致家长的一封信》，小手拉大手，杜绝校园周边乱停乱放车辆、闯红灯、逆行、随地乱扔垃圾等不良行为。通过以上活动，我校周边交通环境良好。
4.积极推进学校创森工作，坚持不懈抓好校园环境卫生治理。我校根据创森领导小组的要求，结合学校实际、制定了《创森工作方案》充分利用地球日、环境日、植树节等节日，组织师生开展多种形式、丰富多彩的创森宣传教育和实践活动，向全体师生、家长发放《创建国家森林城市知识宣传页》《致家长的一封信》，进行了教职工创森知识测试。各班通过主题班会、团队活动、宣传栏、黑板报、手抄报等形式，广泛开展以创森为主题的宣传教育活动。提出垃圾不落地，校园更美丽的口号，要求每个班级坚持一日两扫，保持校园干净整洁。
2、认真组织开展我们的节日主题活动，让学生在活动中受到教育
结合重大节日、纪念日(植树节、母亲节、清明节、五一劳动节、端午节、六一儿童节、国庆节、元旦节等)适时地组织活动，对学生进行教育。
3、开展讲家训、写家书、传家风主题实践活动
组织全校师生将自己的家风写出来，以班级为单位进行交流，在交流中，使学生收到了孝亲敬师助人的教育，也使优良家风得以传承。
4、加强网络道德教育，引导学生正确使用网络
学校成立了网络安全管理领导小组，发现校园内有不良信息散播时，及时进行后台清除，或关闭网络，请专业认识清理。运用家长会、主题班会、国旗下讲话等对学生、家长、教师进行网络道德教育，引导学生文明上网，树立网络责任意识，增强对不良信息的辨别能力。家校联手，坚决杜绝学生沉迷网络，受到不良信息的影响。对师生进行网络法制教育，培养学生依法使用网络的意识，自觉抵制网络不法行为。
5、关爱留守儿童、女生，让孩子们健康成长
1.建立健全了留守儿童工作制度。用制度保障留守儿童工作的开展，让全校教师齐抓共管，形成浓厚的留守儿童关顾氛围和良好的工作机制，力争做到工作实效，档案规范。
2.规范化的开展留守儿童结对帮扶活动。开学初，对全校留守儿童和特殊家庭子女进行信息统计，确定结对帮扶教师，一对一帮扶，密切关注他们的学习、心理健康和生活情况，有针对性地进行心理辅导，召开座谈会，帮助打亲情电话，和家长视频聊天，进行学习辅导等，使他们人人有人管、有人爱。
3.高度重视女生工作，确保女生安全健康成长。
由学校女副校长王改侠同志主抓女生工作，确定责任心强的女老师担任女生宿舍管理员，负责在校女生的学习生活管理。每学期开展一次女生健康教育讲座，引导全校女学生注重保护、关爱自己，注意生理卫生和心理健康的良好调节，教育学生当个自尊自爱自信自强的女孩，确保女生安全健康成长。
6、努力打造校园文化，创建特色校园文化
1.开展书香校园读书活动，努力营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围。
(1)开展了中华经典诵读活动，在学校掀起了读书学习热潮。国庆节前夕，全体师生齐聚教学楼前，隆重举行了庆国庆 诵经典与经典同行诵读大赛活动。在中华经典诵读中，各班同学活力四射，精彩连连，诵读形式多样，内容丰富，弟子规中国少年说热爱生命相信未来等经典诵读铿锵有力，豪情满怀。
(2)开展亲子共读 活动。在本学期家长会上，要求每名语文教师结合教材设计和年级段特点，给家长、学生推荐课外精品图书，倡导家庭设立读书角，家长与学生共同撰写读书心得体会，家人同进一次书店，选择喜欢的图书，设立亲子共读笔记，记录亲子共读的点点滴滴，让家长和学生共同成长。
(3)开展读好书，谈体会活动。在教师、学生中成立了读书俱乐部，开放学校图书室、图书阅览室，鼓励教师、学生踊跃读书，要求教职工全年读书不少于5本，及时撰写读书心得体会和读书笔记，组织开展了1次读书心得研讨交流会，定期和不定期在教师之间、学生之间、师生之间交流读书心得，形成了浓厚的读书氛围。
(4)设立班级图书角，开展阅读活动。学校买一部分，学生集一部分，每个班级设立一名图书管理员，负责图书的借阅登记工作，保证每名学生随时有书读。
2.积极开展文化建设示范校创建活动。根据《陕西省中小学文化建设示范校评价指标体系(试行)》我校自评总分为96分。漫步校园，随处都有励志文化，文化长廊、名人名言、班级之窗，让每一面墙壁说话，有如春风化雨，润物无声，营造了浓厚的育人氛围。
7、做好家校联系，共同育人
1.落实大家访工作。切实发挥互联网+的作用，增强家校之间的沟通和交流。
2.每学期召开一次家长会。先集中开大会，然后分班级开小会，向家长汇报一学期来学校发展和学生的成长情况，向家长交一份满意的答卷。
3.加强三位一体合力建设。以加强学校、家庭、社区三位一体建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。学校要主动加强与派出所、村委联系。注重发挥家长委员会作用，密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。
8、认真开展鹮乡好人评选活动
制订切实可行的实施方案，每班每月推荐一名鹮乡好学生，学期末根据月评选情况评选一名鹮乡好学生;把全体教师分为五个组，每组每学期推荐一名好老师，由领导小组联评，确定一名鹮乡好老师;校级领导每学期评选一名鹮乡好校长;汇总后向上一级推荐，起到了先进典型引领的作用。
9、精心组织，开展研学旅行活动
本学期组织五六年级学生参观了经过学校附近的高铁，使学生深刻地感受到了家乡的巨大变化，孩子们纷纷表示：现在努力学习，长大了要把家乡建设得更加美丽。
德育工作永远在路上，今后，我们要进一步结合我校德育工作实际，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高我们德育队伍的德育意识，工作中好的经验继续坚持，不足之处努力弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点，使我们的学生学会做人，学会学习，学会健体。为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力!
本学期组织五六年级学生参观了经过学校附近的高铁，使学生深刻地感受到了家乡的巨大变化，孩子们纷纷表示：现在努力学习，长大了要把家乡建设得更加美丽。
小学德育年度工作总结【篇4】
这一年，我担任了八年级四班的班主任，我把所有的精力和爱都倾注在了课堂上。一年后，班级各方面都还可以，班级管理也很有条理，尤其是班级和谐的时候。在品德方面，学生们收获颇丰。具体方法如下：
1、营造和谐积极的班级风采
学生性格的形成。我知道课堂风格的重要性，所以在开学的第一天，我就教导学生热爱学校和课堂。在日常工作和生活中，我始终注重培养学生的集体荣誉感。每当班里学习成绩好的时候，我都会鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆祝。当课堂出现问题，学生犯错时，我会和他们一起分析原因，找出不足，一起努力，争取下次赶上。在这种长期的氛围中，同学们的集体荣誉感非常强，课堂整体氛围积极向上，充满活力。
2. 培养良好的品格
我一直认为，在中学，培养良好的品格是最重要的。在日常工作和生活中，我十分注重学生的品德教育。我经常告诉我的孩子，只要你是人，你就会犯错。即使是老师有时也会做错事，更不用说你的孩子了。所以，老师允许你犯错，但当你犯错时，你必须承认错误。没错，这样一来，你还是个好孩子。
因为我的想法和这种教育方式，我们班的学生有一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚信的基础上，我逐渐渗透到学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面，并以自己的行为为他们做出表率。方在这方面做得很出色。
3. 用爱在我和我的学生之间架起一座桥梁
1. 爱就是理解
一个新的班级旨在了解学生 从了解学生的家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址和生活条件众所周知。其次，要了解孩子的兴趣爱好、特点，有什么问题，是否需要照顾。
2.爱是关怀
冬天过后，孩子经常感冒，有时一天要几个人请假。每天晚上我都会打电话给生病孩子的父母，询问他们孩子的情况。
3、爱就是尊重
尊重、理解和信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生应该尊重学生的个性。只有这样，学生才能拉近与老师的心理距离，培养学生对老师的依赖感。在我平时的工作中，我和学生像朋友一样相处。我和他们讨论事情，和他们讲道理，让他们为我做事，我会说谢谢，当我做错事时向他们道歉。在这段长期的关系中，孩子们喜欢我，他们愿意和我说话，他们有事就会大胆地表达自己的意见，他们会根据自己的意见行事。我认为这是沟通的基础，也是我教育成功的最大原因。
4. 爱就是责任
老师的责任不仅是教给学生知识，更要引导他们学习生活和生存的基本技能，以及基本的终身行为准则。刚分班的同学们不知道天有多高，他们只会玩玩玩。我先用各种儿歌进行常规教育，不仅让他们了解了日常生活，还起到了提醒作用。并抓住一切可以用来进行定期教育的机会，比如：班会、晨会，我让他们时刻有规律的意识。
但这还远远不够，他们的意识不是很强，需要“看”而不放松。锻炼时，我先站在队伍前面，站在那里，然后观察他们的动作，不时提醒我某某站得整齐，某某双手伸直。我不知道该说多少。就这样，我在逐渐锻炼的时候，不再需要时不时的看，队伍也站的很整齐。现在，当我不在的时候，教室干净整洁，其他老师都羡慕不已。
教育是一项永远是新的、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为一个负责任的教育工作者，我们要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好。努力完成我们神圣的历史使命。
小学德育年度工作总结【篇5】
学校实行导师制后，在本学期我导的对象是二年级三班的一名学生——梁_。通过各方面了解到，她在性格上比较活泼开朗，有丰富的想象力，口语表达能力特别强，语文课堂就是他展示的舞台。但是他的自制力较差，比较贪玩，有懒惰心理，行为习惯不是很好，回家作业也有很多次没完成，学习成绩忽上忽下。针对这些情况，我首先去了解他的家庭。
梁科是新居民的孩子，家庭比较困难。他们租了当地居民的房子作为现在的“家”，两间房，一家五口，对于他们来说也并不宽敞。家里没有象样的凳子和桌子，一家五口人，艰难地生活在几平米大的两间房间里。妈妈在家带小孩，哥哥还在上技术学校，妹妹还小，他刚刚才上二年级，只在爸爸在工地上打打工，赚的那点钱要养活全家五口人，生活的拮据可想而知。
其实早就知道，梁_的“妈妈”是后妈，很小的时候他妈妈就生病去世了，一直都是爸爸和哥哥照顾着他的生活。前两年，爸爸再婚，新妈妈又生了个小妹妹，家庭的负担就更重了。但是，梁科还是个懂事的孩子，平时在学校就做好了大部分的作业，回到家也经常帮着“妈妈”做些家务事，扫地、擦桌子那是常做的事，能干的他还回烧饭呢！过重的家庭负担，成了他经常完成不了回家作业的一个原因。父亲平时也忙于工作，无暇顾及他的学习，所以成绩很不稳定。
第一次去他家家访，梁_的父母就热情地跟我讲起话来。在交谈中了解到梁科平时都挺乖的，就是有一点点贪玩，喜欢到外边玩，而且经常天黑了都不回家，这让他们非常担心。我也马上抓住教育的契机，对梁科进行了一番耐心的教育。后来，我又陆陆续续地去了很多趟，有为了考试的，为了作业不完成的，为了放学后不及时回家的……每次，都能收到良好效果。
国庆假期，我还和其他团员一起，给梁_送去了节日慰问品。当我把准备好的书包、铅笔盒、本子等学习用品放到梁科的手里，他小心翼翼地拿着这些东西的时候，我明显地感觉到他的手微微颤了一下，眼里几乎有了泪光，这就是一份小小的感动啊！听着他口中念叨着：谢谢老师！谢谢老师！我心里是一阵阵的酸与甜。
通过一个学期的导师工作，我发现梁_的进步还是很大的，学习成绩名列前茅，思想和言行也有了一定的改进，我自己也获得了一些工作体会：
一、取得家长支持，这是工作的基础。
学生在校时间只有每天的7个小时，更多的时间是在家里，所以要想学生进行转化，离不开家长的支持、配合，要使家长重视这项工作，所以首先是和家长取得联系，介绍工作，通过电话联系、家访、来校等方式，每周与家长联系定期交流学生在校情况，指出优点、缺点。同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解学生，这是帮助学生转化的基础。
二、重视课堂指导，这是工作的途径。
作为班主任老师，本来就要全面参与班级的管理，现在，又作为一名德育导师，要做的工作就更多了。要想“导”好学生，最主要的是落实在课堂。作为语文老师首先是要在课堂上对所“导”的学生要“关心”，兴趣是最大的老师，让学生愿意让你导，就先要让他喜欢听你的课，喜欢你这一学科，与你之间没有隔阂感。所以在课堂上，我经常叫他起来回答问题，让他体会到成功的喜悦，提高学习的兴趣。进而培养师生感情，缩短心理距离，以情动人，适时引导，这也就成功了一大半。
三、关注课外活动，这是工作的保证。
除了课堂关注外，课外要利用一切机会关注学生，语文学科作业每天都有，可以利用作业情况了解学生学习状况。再加上是班主任，接触的机会就更多可，要让他感觉到老师无时无刻都在关心着他。对学生的关注要持之以恒，对做得好的要给予恰如其分的表扬和鼓励。当然对做得不好的也要及时批评，并督促改正，要有耐心，不要怕反复，作为老师要有一股韧劲，要有恒心。要在老师的期待中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己充满希望。要在老师的尊重中让学获得自尊。尊重人是教育的第一要义，只有尊重受教育者才能教育人。让学生获得自尊，也就懂得尊重别人。要在惩罚中让学生领悟责任。
导师工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。教育需要爱心，孩子渴望关爱，让我们用“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳孩子。让我们怀着一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田。伴他们健康成长。现在的梁科已经是个出类拔萃的学生了，只是坏毛病时不时要犯。我相信：不久的将来，他会更加的出色。
小学德育年度工作总结【篇6】
本学年，学校德育处坚决贯彻落实南海区、桂城街道德育组的要求，把学校的德育工作放在首位，坚持不懈地狠抓学生的养成教育，根据实际，找准重点,培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。具体总结
一、加强教师的师德建设，全面提高教师的思想素质。
本学期对全体教师开展了“内练素质”、“外树形象”的师德教育活动，使全体教师牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。
1、结合学校安排的政治学习活动时间，组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、〈中小学班主任工作规定〉和《中小学教师职业道德规范》等法规。开展多种有效活动，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象
2、以进一步强化教师爱岗敬业精神，以增强教师的社会责任感和历史使命感，解决师德建设中存在的突出问题，发现个别老师在思想上或在工作上有问题或有疑问，马上对他进行个别谈话，从源头上杜绝矛盾的恶化。
3、引导教师多看书学习，以适应新时代的要求。
4、引导教师对学生要一视同仁，既偏爱尖子生，又要加强对能力比较差的学生加强辅导，对差生不能讽刺挖苦，严禁体罚、变相体罚学生，不能侮辱学生人格。
5、开展“迎亚运讲文明树新风动起来”的宣传教育活动。面对新形势，努力引导教师调整好心态（保持乐观），开展阳光体育活动，积极参加锻炼活动，增大“教师”这个职业为我们带来的幸福感。本学期学校组织教师开展一周一锻炼的活动。
二、加强班主任队伍的建设，着力提高班主任的综合能力。努力打造一批学者型、专家型的班主任。
1、组织班主任在校内进行经验交流。
开学初，为了让班主任更好地开展班主任工作，学校组织了一次班主任经验介绍，参加交流的都是在学校比较有经验的老师，有的是教龄比较长的，有的是比较年轻的，他们都毫无保留地把自己的教学经验、领班经验介绍给大家。分别有：冯彩艳的“班主任经验介绍”,陈燕珊的“谈谈班主任工作的感想”，温丽云的“无限放大学生的闪光点”，梁小华的“班主任工作心得体会”，林珍的“用爱的艺术浇灌希望之花”，胡惠联的“如何接好新班”，刘宗英的“低年级的班级管理”。
为了选拔人才参加街道举办的班主任能力大赛，也让班主任在各级赛场的舞台上得到学习、提升，快速的成长。10月中旬（第七周）在校内进行一次班主任能力大赛，35岁以下的青年班主任参加。参加本次比赛的有袁凯霞、冯彩艳、陈燕珊、李洁贞、温丽云、黄爱莲、梁小华。其中获得特等奖有：李洁贞；获得一等奖的有：冯彩艳、陈燕珊；获得三等奖的有：温丽云、黄爱莲。其中李洁贞代表学校参在11月中旬举行的班主任能力大赛获得了特等奖。
2、学校认真组织老师撰写德育论文，并按要求评选上送参加街道、南海区的评比。梁小华撰写的“关于班级管理的感悟”、冯彩艳撰写的“浅谈低年级从学生出发，感受责任”分别获得南海区的三等奖，获得校级二等奖的还有刘少娟、陆国英所撰写的论文。胡惠联撰写的“班主任工作的热点与难点问题与对策”获街道评比二等奖。参加班主任专业能力大赛系列活动征文活动获街道二等奖的有：胡惠联撰写的教育故事“善用班干部，柔情育人”、活动案例“拒绝网毒，构建心灵的防火墙”、成长故事“把握主动，润物柔声”；李洁贞撰写的教育故事“春风花雨，润物无声”；刘宗英撰写的成长故事“责任感要从小培养”。推荐参加全国心理健康论文评比的有：黄颂春撰写的“摆脱自卑，树立自信”，胡惠联撰写的“转化危机，重燃生命激情”，陈燕珊撰写的“让孩子做生命的强者”，冯彩艳撰写的“谈谈低年级班主任课外心理健康教育”，林珍撰写的“小学生心理教育之我见”，黄粉红撰写的“小学心理健康教育的开展”（还没有评奖结果）。
3、认真开展全国班主任课题专题研究工作，组织有关老师积极参加有关方面的培训学习。（罗春芳、刘少娟、冯彩艳、刘宗英、梁小华、林珍、陆国英）
4、指导学生参加“阅读之星”评比或优秀指导老师奖的有：梁雁棉、胡惠联。
三、加强法制教育和安全教育。
学校始终把法制教育和安全教育放在首要位置。具体工作
1、抓好学生的常规安全教育（上学、放学、课方面）
2、加强对学生进行防火、放电、防溺水、防震等方面的安全教育以及有关方面的自救教育。本学期组织全校师生进行至少两次的防火、防震的安全疏散演练。（第4周、第12周）
3、抓好对乘搭校车学生的管理。开学后，学校组织有关乘搭校车的同学开会，明确乘搭校车的要求，并印发“平南小学学生乘搭校车守则”发给学生及家长，要求家长配合督促。每天放学后，要求乘搭校车的同学到指定的地方（东门口）集中，由值日老师进行点名上车，不能随意地让一位学生违反纪律及不按要求乘搭校车。
4、加强对搭食学生的安全教育。学校要求搭食的学生排队进饭堂，排队取饭，按学校指定的位置就餐，饭后把餐具、餐桌等收拾好，中午不能离开学校，要在学校进行午休，严格遵守学校的纪律。
5、本学期，学校周边到处都进行道路维修，给学校、学生造成一定的安全隐患，一方面，学校、班主任要加强对学生进行教育。另一方面，学校密切与平南村委会联系，要求村委多调配人加强巡逻，督促学生自觉遵守交通规则，不到危险的工地玩耍，防止安全事故的发生。
6、在学期开学典礼及学期散学典礼时，邀请学校的法制副校长到学校为学生上法制安全教育课，让学生增强安全、法制的意识。
四、狠抓学生的常规教育。
1、礼仪教育方面，把它作为学生思想道德建设的重要工作来抓，把文明礼貌教育实践活动持之以恒地开展下去，全面提高师生的文明素质。每月评比一次，先由各班评出3人，然后由学校评定，并颁发奖状。
2、抓好学生上学、放学、上课、课间、出操、卫生等方面的常规教育，学校、班主任加强指导，值日老师、体育老师加强督促评比。
3、进行健全“文明标兵班、文明班”的评比工作，通过开展评比工作，促进学生全面发展。每月评定一次，由学校颁发牌匾。
五、继续深化“创书香校园活动”，努力营造读书氛围。
1、继续抓好学生的午间阅读、课外阅读、等校车空间的阅读，培养学生爱读书、读好书的良好习惯。继续抓好每周“好书推荐”工作。
2、开展读书、评书、赞书的广播活动。学校每周证稿一次，并由级长安排人员进行评书、赞书广播。
3、进行校级读书故事会等比赛，分高年级、低年级进行。级长负责安排，方案另定。
4、开展“阅读之星”评比活动，第七周每班推荐3人在学校进行评比，10月18日前上交2名“阅读之星”及“优秀指导老师”的推荐材料到教育组。（语文科组负责）
5、组织学生进行“书香桂城”配乐诗朗诵训练，人数10到20人，并在11月上旬参加“书香桂城”配乐诗朗诵比赛，通过这项活动，进一步推进我校的“创书香校园”工作，更好地培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理的书香校园氛围，构建和谐育人环境。(袁凯霞、梁小华负责训练)
六、开展“感恩父母的养育之恩”活动。让学生充分认识到：孝敬父母是最基本的美德；父母是我们生命中最重要的人。努力培养学生孝敬父母的好习惯。十月中旬开展评选，上送最优秀的各一位同学的事迹材料到教育组，由教育组再进行评选。（德育处、级长负责）
七、深入开展“大爱无限，教育桂城”活动，在教师群体、学生群体中全面推进“关爱”行动工程，在师生之间、师师之间、生生之间、家校之间搭建“关爱”平台，广播“关爱”的种子，共建和谐校园。
1、继续关爱学校的贫困学生。
2、关爱学校的年老体弱、患重大疾病的老师。
3、响应上级的号召，开展“关爱捐款”活动。
八、德育特色的打造。学校特色建设是优化学校管理，丰富学校内涵，提高学校品位的重要举措。根据“一校一特色”的要求，本学期十二月份向街道上报本校的德育特色项目及创建情况。
九、加强心理健康教育，进一步规范心育工作；加强心育队伍的建设，减少心理危机个案的出现，争取条件申报心育达标学校。
