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宪法观后感(篇1)
法学院法学093 *** 梁敏婷
惠尔是二战前后英国杰出宪法学家，其所著《现代宪法》，文笔简明朴素，思想深刻透亮。
在一般的政治事务讨论中，“宪法”通常至少在两种意义上使用。首先，它用来描述一个国家的整个**体系，即建立和管理**的规则的集合。这些规则部分是法律，也就是说法院承认和适用它们；部分不是法律或处于法律之外，主要形式有习惯、风俗、默契或惯例，法院并不承认它们是法律，但在规范**方面，它们与严格意义上的法律规则至少同等有效。
宪法是一回事，实际政治又是一回事。虽然当代世界大多数国家都有宪法，但在世界大多数国家，宪法却被忽视或轻视。惠尔认为，宪法之所以成立，是因为人民希望自己的政制制度有一个新的开始。这种希望有很多原因：
相邻的共同体渴望联合成新**；或共同体由战争而独立，开始自我统治；或革命导致与过去断裂。宪法之所以受到世界各国的追捧，在于它的基本价值：法之和民主。
法治和民主是现代宪法的两项基本原则。二者相辅相成，缺一不可，构成宪法核心价值观的两大基石。没有法治的民主将导致“多数人的**”或克鲁泡特金和巴枯宁所鼓吹的无**主义，而没有民主的法治则会导致“法律的****”。但个人认为，民主精神，乃是宪法客观精神之核心所在，因之纵观宪政发展的历史，每一项规则、制度的创立和实施，无不是为了更好、更全面地实现民主，向民主迈进是宪法亘古不变的追求，也是宪法客观精神核心价值的体现。
任何一个地区要真正实行宪政，必然要求民主精神的广泛传播和认可。
民主，最基本的含义就是多数人的统治。民主是“关于迥然不同的或相互冲突的人类目标如何协调的一个原则”，或者说民主仅仅是“关于迥然不同的或相互冲突的利益如何协调的一种机制”。在民主政治体制下，人类最重要的政治自由是表达意志的自由。结社自由和结社自由是自由表达意志的基本权利。
作为一种政体的民主，**的权力**、**服务的目的和组成**的程序是认识民主的核心问题所在。形成**的过程是一个具体的政治运行过程，民主的本质在这个过程中得到最好的体现。政治是妥协的艺术，而民主是妥协的制度。
民主不排斥竞争，但这种竞争是良性的、有序的竞争，同时民主也应该具有相对完善的争端解决机制，这保证了在民主政治制度下，整个政治运作过程是一个非常有序、非常理性的过程，而不是通过暴风骤雨的政治运动来完成。在这一层面上，民主是一种协商政治制度。现代民主政治的核心程序是公民通过竞争性选举选择**和治理方式。要获得一个政党或候选人的权力，就必须赢得选民的选票并上台执政。
民主政治的运行过程有两个重要特征：竞争与合作。
在现当代的政治实践中，竞争被认为是民主政治的一个最为本质的属性，认为民主制度的运作过程就是“使所有的权益都服从于竞争，使不确定性制度化。”具体而言就是运作过程的有序竞争性和运作结果的不确定性。为了赢得竞争，人们之间就必须合作。
从选民的立场考量，为了能够对**施加影响，表达自己的利益诉求，他们就必须联合起来，通过政党、社团等途径来集体行动，一个人的力量是有限的，只有通过多数人的联合协作才可能约束**的集体决策。从**的观点来看，为了确保治理的合法性，巩固治理的基础，**必须获得公民的支持与合作。因而合作也是现代民主政治的重要特征。
民主政治与以往其他政体的重大区别就在于它是一种协商式的政治制度，它“鼓励公民内部慎重地商议，以发现他们的共同的利益需求。”这种协商政治的优点就在于它通过有序的、理性的方式进行决策，它能够保障多数人的利益，并使决策和执行过程保持一种相对的公平。
民主因其优越性而受到许多人的崇拜，但对民主的理解却存在许多误区。比如认为“民主就是由人民主宰一起”。虽则在民主国家，人民是国家的主人。
但主人的意义却在于，国家的一切权力的**是人民，**必须为人民服务，对人民负责，即林肯所说的“民有、民主、民享的**”是也。但这并不意味着人们可以随意支配一切。在宪政时代，人们行使民主权利的方式也必须遵循宪法和法律规定的程序。对民主的第二个误解是“民主政治就是多数人的统治”。
民主政治的决策过程是由多数决规则决定的，也就是说，任何一项决策如果得到半数以上选票的支持，就可以从程序上说是民主的。但这样的决策并非是对所有人都有利，而只是对多数人而言，少数人的权利可能受到损害，这就造成了“多数人对少数人的**”。因此，一个成功的民主不仅要满足大多数人的利益，而且要在少数人的利益受到损害时能够采取补救措施。
对民主政治的第三个误解是认为“民主政治就是选举政治”。实际上，选举仅仅是实现民主的一种形式，一个工具而已，不能把选举等同于民主，虽然选举是民主政治制度的核心内容，但不是民主的全部，只有在真正实现了宪政政治的基础上实行的选举才是民主的。尽管选举不等于民主，但不可否认的是，选举是民主的重要组成部分。
熊彼特认为：民主就是“一种达成政治决定”的制度，在这种制度中，个人通过竞争而争取人民选票的方式来获得决策的权力。选举可以形成广泛的政治竞争和参与，反映选民的意见，使人民群众能够有效地表达政治意愿。
正因为选举在民主的实现过程中的重大意义，一个民主国家的选举制度必须是自由、公开、透明的，民主的选举需要政党，而要让政党能积极有效地参与选举，言论出版自由和结社自由是两项必不可少的权利。
宪法观后感(篇2)
市**局业务科李松
近期，**局组织学习了《中华人民共和国宪法》和相关的宪法方面的知识，通过这次学习就我个人的体会谈一下我的学习心得。
《中华人民共和国宪法》作为我国的根本**，它是治国安邦的总章程，是“依法治国”方略的根本依据，它不仅对公民权力进行了确认和保障，同时对国家权力的设置和行使进行了规范，它是保持公共权力与公民权利的协调与平衡的根本规范。
学习贯彻实施宪法，要把握和深刻领会宪法的精神实质。我们学习宪法，要全面掌握宪法的基本内容，领会精神实质，准确把握我们国家举什么旗、走什么路的根本问题，准确把握我国的国体、政体和基本社会制度，准确把握国家的根本任务，准确把握公民享有的基本权利和应尽的基本义务，准确把握国家机构设置及其组织与原则等，并将宪法各项规定作为互相联系的有机整体，深刻认识宪法是从根本上保证人民当家作主的权力，是从根本上保证国家的社会主义本质属性，是从根本上保证我国改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行，体现了中国共产党执政兴国的基本主张和人民的共同意志，是建设富强、民主、文明的社会主义国家的法律基础，从而增强贯彻实施宪法的自觉性和坚定性。将党章写入宪法，确立了党在国家政治和社会生活中的指导地位，有利于巩固和发展全党和全国各族人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础。
把物质文明、政治文明和精神文明协调发展纳入宪法，为坚持科学发展观提供了宪法保障。
总之，要实现国家富强，民族复兴，人民幸福，实现国家的长治久安，就必须保持国家权力与公民权利的协调与平衡。作为行政管理部门的工作人员，我们必须始终牢记宪法保护公民权利的精神，牢记权力是人民赋予的，我们只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权；只有为人民谋幸福与安宁，才没有侵犯公民权利的特权。这是我们神圣的宪法责任，也是我们对人民的庄严承诺。
宪法观后感(篇3)
在昨天观看了关于宪法的视频，使我受益匪浅，在2014年，在首个国家宪法日到来之际，习近平总书记作出重要指示:“我国宪法是符合国情、符合实际、符合时代发展要求的好宪法，是我们国家和人民经受住各种困难和风险考验、始终沿着中国特色社会主义道路前进的根本法制保证。”在我国《宪法》中的第二条也曾明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民”。因此，人民主权也同样是我国宪法的精神!
俗话说:“没有规矩，不成方圆”，而这“规矩”就是“法律”，就是我们国家的宪法!“法律”是我们整个社会的“行为准则”。法律，会给人神秘、威严、崇高的感觉。但其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在有形之中来规范着人们的行为。但也正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序;正是由于宪法的存在，我们的权利才得到应有的保障。作为新时代的大学生，我们生活在中国改革开放的年代，目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进，这是多么使人骄傲，令人赞叹的事情!
“国的家住在心里，家的国以和矗立。”这是我们曾在团日活动上唱过的歌谣!我们的国家因为和平，因为和谐，所以才能够屹立在世界民族之林，我们作为一位炎黄子孙，作为一名新时代的大学生，更有责任去维护我们祖国的和谐，更应该去了解、去遵守我们国家的根本大法《宪法》。
弘扬宪法精神，是构建社会主义和谐社会的需要;因此，构建社会主义和谐社会，必须弘扬宪法精神。在我党的领导下，弘扬宪法精神与构建和谐社会紧密结合，也只有这样，我们才能真正建设一个“民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力，人与自然和谐相处”的社会主义和谐社会。
观看了宪法的视频，了解了宪法与宪法日，在日后，作为一名新时代大学生，我将用宪法规范自己的行为，深入学习、宣传宪法，并且全面深刻理解宪法的基本原则和精神，增强宪法意识、公民意识、爱国意识和民主法治意识不仅自己遵纪守法，还要将法制意识宣传给身边的人，真正做到将宪法刻在心中! !
宪法观后感(篇4)
十三届全国人大一次会议通过了宪法修正案和监察法，确立了监察委员会作为国家机构的法律地位，标志着我国在坚持全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的道路上迈出了极其重要的一步，同时为开创全面从严治党新局面、夺取反腐败斗争压倒性胜利提供坚强的法治保障。
一、充分认识修改宪法、制定监察法的重大意义
修改宪法、制定监察法、设立监察委员会，是以党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义全局和战略高度作出的重大决策，也是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措，是社会发展客观需要。实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖，奠定坚实的宪法基础、产生重大深远影响，具有极其重要的政治意义、法治意义和历史意义。
我们党全面领导、长期执政，面临的挑战是对权力的监督。这迫切要求探索出一条党在长期执政条件下实现自我净化的有效路径，这关乎党和国家事业成败，关乎我们能否跳出历史周期率。建立高效的监督体系，提升反腐败机构的，集中反腐败的力量，丰富反腐败的手段措施，是对公权力进行监督的客观需要。
深化国家监察体制改革，是强化党和国家自我监督、坚持和加强党的领导的重大决策部署。制定监察法的目的，是坚持和加强党对反腐败工作集中统一领导，使党的主张通过法定程序成为国家意志，以法治思维和法治方式惩治腐败。这是我国政治制度、法律制度建设中的一件大事，意义重大，影响深远。监察法就是反腐败国家立法。成立监察委员会作为专门的反腐败工作机构，与党的纪律检查机关合署办公，对行使公权力的党员干部、公职人员进行监督，对违纪的进行查处，对涉嫌违法犯罪的进行调查处置，这是坚持党管干部原则、加强党的领导的重要体现，是完善坚持党的全面领导体制机制的重要举措。
二、以学习贯彻宪法和监察法为契机，推进全面从严治党向纵深发展
作为一级地方党委，我们要将学习贯彻宪法和监察法纳入全面从严治党的全过程，引导党员干部站在新时代党和国家事业发展全局的高度，充分认识修改宪法和制定监察法的重大意义，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，要将学习宪法、监察法作为一项重要政治任务，与学习贯彻党的十九大精神紧密结合起来，引导广大党员干部切实树牢宪法意识和法治信仰，成为宪法法律的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。组织党员干部认真学习宪法和监察法，全面掌握监察法的规定与内涵，以法治思维和法治方式推进全面从严治党。引导党员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，坚决维护以党中央的和集中统一领导，增强推动宪法实施、强化国家监察的自觉性和坚定性。
作为党员干部，要带头维护宪法和监察法，自觉成为法治建设的推动者和实践者。
宪法观后感(篇5)
为深入学习贯彻党的十九大精神，进一步营造学习宪法、崇尚宪法、弘扬法治的浓厚氛围，12月4日，利用第18个全国法制宣传日、第5个国家宪法日，泰隆社区在巴丹吉林镇的带领下开展普法宣传活动，通过现场咨询、悬挂横幅、发放宣传资料等多种方式，全方位地向广大群众宣传了《宪法》、《法律援助》等法律法规，全面提高了法治宣传教育的覆盖面和影响力。
晚上八点，社区组织全体党员、工作人员共同观看了《宪法的精神 法治的力量》法治人物颁奖典礼。入选者是2018年全面推进“依法治国”进程中努力奋斗的典型代表，“微观之中折射宏观，小事背后看见转变”，他们用实际行动诠释了宪法的精神，他们的每一项具体工作都呈现了法治的力量。每一位获奖者背后都有一个感人至深的故事，每一步艰辛的努力都在推动法治建设的进程，聚焦了平凡岗位上“接地气、敢担当、有作为”的基层法律工作者。
通过观看法制节目，增强了广大居民学法，知法，守法的法律意识，提高了学法用法的自觉性。
宪法观后感(篇6)
上学期学了宪法课，我对宪法有了初步的了解。逢寒假休息之际我又阅读了《宪法文选》，拜读了各位宪法学界大佬所撰写的**，收获颇多，让我对宪法这个国家的根本**与宪法学这门学科有了更浓厚的兴趣。
首先我对于中国近百年来艰难的宪政发展历程有了大体的了解：在世世代代封建君主制的统治下，宪政在中国的萌芽发展并最终壮大起来成为我国的根本政治制度，都与其他西方民主国家呈现出来了不同的特征。在张千帆教授的《中国百年宪政历程的反思与展望》这篇文章中写道，中国宪政百年发展历程表明宪政的发展至少取决于三个条件：
宪法理念和知识的引入，既得利益集团对宪法改革的让步，公民宪法意识的觉醒。而我国的宪政发展历程之所以步步维艰宪政历程命运多舛，正是因为宪政理念因意识形态保守迟迟没有引入，既得利益集团阻碍改革进程和社会大众缺乏广发参与。而在这些原因中无可回避的利益集团乃是中国立宪运动的局限性与根源，张千帆教授指出**就像民主一样，其自身是一种自我维护和自我修复的机制，**不但违背了几乎所有的宪法原则，而且也是实行宪政的最大阻力，它不仅杨丞琳与民主宪政相抵触的文化，更在于它培育了一个天然抵制宪政的利益集团，，宪政的改革必然要触动他们的既得利益，将它们手中的政治经济与社会资源分享给广大人民群众，他们自然不会束手就擒。
在文章的最后张千帆教授尤为深刻的指出中国现阶段是近百年来最适合宪政发展的历史时期，经过百年的犀利中国人的宪政觉悟和权利意识已经达到了前所未有的高度，在取他人精华的同时，我们也要结合自身特点发展具有中国特色的宪政。
再次宪法是我国的根本法，它规定了我国的根本政治制度基本政治制度与公民的基本权利与义务，但是由于宪法所规定的内容较为宏观概括，没有部门法那样具体详实，因此在现实生活中许多人都没有对宪法的实际运用有足够的重视，结合我国发展过程来看，宪法究竟能不能运用到司法过程中去，它究竟怎样维护公民的基本权利，始终是人们所关心讨论的一个热点话题。在宪法文选中，几位教授对于宪法在各个领域的实际运用都做了较为详实的阐述：韩大元教授在《论骨架监察体制改革中的若干宪法问题》，亦或是国家监察委的监察对象以及试点地区设立监察委员会的程序，都需要考虑与论证其是否符合宪法中的规定，是否有违宪的可能性。
从而使得国家监察委这一体制改革能够获得正确的路径与基础。还有张千帆教授在撰写的《高考压力从**来——中国优质高等教育资源稀缺的制度根源及其改革方案》一文中更是直击当今的教育热点话题——高考。在文章中张教授指出中国的高考压力与应试教育是由歧视性的办学管制造成的，歧视性的人为管制将公立大学分为了三六九等，并极大地限制了民办教育的发展空间，这一做法不进人为的造成了优质高等教育资源的实质性稀缺，也造成了教育资源的表面稀缺和大学“金字塔”更加陡峭，极大地限制了考生的则小范围，加剧了优质高等教育资源的供不应求。
而相比于英美等世界大学教育相对较为完善成熟的国家，它们最好的大学恰恰就是“民办大学”，哈佛、耶鲁、牛津等世界名校都是私立大学。究其深源这固然归功于身后的挺美丝血传统等多种因素，但关键的还是美国宪政体制禁止**歧视私人教育。而在中国中国的民办大学始终处于弱势地位，在制度歧视下民办大学注定是三流大学，长期实行的分批次招生使得民办大学始终处于不断地恶性循环中，但民办大学原本可以极大地增加我们的优质教育资源供给，从根本上缓解孩子的考试和学习压力，真正的实现素质教育。
因此张教授在文章的最后指出要真正实现素质教育并使中国基础教育走上正道，必须落实现行宪法第33条所规定的平等原则，打破教育领域的歧视、垄断与不合理管制，把办学平等与自由的机会还给社会。
三十多篇文章读完，收获颇多，让我从更多不同的方面去理解宪法，读懂宪法，在当今的法治中国，我们不仅要遵守宪法，维护宪法，更要在实际生活中运用宪法，理解宪法，决不能让宪法成为一纸空文而不能发挥实际作用，只有这样我国的宪政体制才能更加成熟完善。
宪法观后感(篇7)
老师说，宪法是明媚的阳光。宪法的保护使天更蓝、草更绿、水更清，大自然更加和谐。妈妈说，宪法是一件安全的外套。保护我们快乐地成长，安全地拥有幸福地生活。对我来说，宪法是一位天使，保护着每一位公民，让每一个人都享受平等的权利!
人们常说，家庭是我们的第一课堂，父母是我们的第一任老师。有一个我们同龄人经常被问的问题：“如果有人欺负你，你怎么办?”有半数人回答：“打他，跟他拼了。”接着问：“为什么?”那些孩子便说：“爸爸妈妈告诉我，人在社会上要厉害一些，不能受窝囊气。”我庆幸，我没有生活在那样的家庭里，我庆幸，爸爸妈妈从没有用这样不正当的思想教育我。但是，同龄人的话仍让我吃惊。
现在社会上的种种现象：一些不法商人大肆造假、售假;贪脏法，只为了金钱获得得很多，但等待他们的却是法院的制裁!他们破坏了社会治安，丝毫不顾法律的存在，十分自私!同学们，如果每个人都自由自在，不把法律放在眼里，那想将来的社会会是怎样的呢?如果我们的心灵受到污染，又如何能做到学法、知法、守法、用法、护法呢?
宪法就像一根纽带，一端联系着人民，一端联系着权利。有人有疑惑了：究竟是什么力量，让我们从心底认真的唱国歌?为什么国歌是《义勇军进行曲》?为什么国旗是五星红旗?这都是因为伟大的宪法啊!是它，规定了国歌是《义勇军进行曲》!国旗是鲜红的，美丽的五星红旗!
现在，我们还小，还不明白宪法真正的意义，我们小学生现在的首要任务就是学习，长大后为祖国效力!很多人都认为宪法很遥远，很难理解，其实，宪法就在我们的身边，默默守护着我们!
宪法观后感(篇8)
时间一天天过去，我也一天天长大，我逐渐意识到遵纪守法要从小做起，从我做起，如果从小不学法，不遵守法律，长大后很容易会触犯法律，不但害人，还害己，真可谓一失足成千古恨，而抱憾终身。从此，法在我心中扎根了，将来到社会上，我要时刻提醒自己遵纪守法，让法的警钟声时刻在我的耳边响起。
在日常生活中，法律和道德就像空气、水、或面包一样，时时刻刻都在我们身边。对于我们小学生来说，要学法、懂法、知法、更要守法。我们不需要做什么惊天动地的大事，只需从小事做起，从一点一滴做起。在家尊敬长辈、孝敬父母，替父母分担一些家务;在校尊敬师长，团结同学，爱护学校的公共财务;在社会上诚信友善，助人为乐，遵守社会公德。
国无法不治，民无法不立。对国家，法律就是规矩，按规矩办事，国家才能长久不衰，才能实现伟大的中国梦;对公民，法律就是准则，有了准则，人民才能和睦相处，才能幸福安康。
我们作为祖国明天的建设者和接班人，不仅要学习好，身体好，更要从小培养法律意识，养成学法、知法、守法、用法的良好习惯。将来成为一个文明、诚实、守信的人，成为一个对国家和社会有用的人。把我们的祖国建设的更加繁荣富强，实现伟大的中国梦!
宪法观后感(篇9)
五年级开学不久，学校组织我们**了《学宪法讲宪法》的活动，对于我来说，这是一节认识宪法的启蒙课。
让我明白，宪法是国家的母法，附属法律都是按照母法的分类制定的。它可以用最简单的语言制定国家标准，使群众能够遵守、喜爱和宣传。
它不仅给了我们足够的自由和权利，而且有效地抑制了恶行
行为。使宪法与我们的生活变得密不可分。
事实上，自从我们出生以来，宪法一直在默默地保护我们。它告诉每一个父母都有义务保护和养育自己的孩子，他们的孩子也有义务在他们长大后支持和照顾他们的父母。
入学的第一堂课老师就教会我们唱国歌，我知道了祖国的首都是北京，当时还迷糊的我并不知道，上学、首都、国徽、国歌等等都是宪法规定的内容。
我们学校的义务教育很好。我们的学习环境和知识越来越丰富。免费提供教材、教具和观光游览。这些都是宪法宣布的普及义务教育的结果。
父亲的单位每年都会给他放很长的年假，以便他能有更多的时间和我们在一起。原来，这是为了享受宪法规定的职工休假制度的权益。
爷爷奶奶退休了。他们经常来北京逗留。他们每天去公园锻炼。当他们不去工作的时候，他们每个月仍然有固定的养老金。我非常羡慕他们。
原来这就是宪法规定的国家企事业退休人员的生活受到保障……
宪法就像母亲爱着自己的孩子一样，通过各种的法律把我们牢牢的守护在温暖的怀抱里，无时无刻不在保护着我们的权益。
我们能有今天文明和谐的生活环境，正是因为有这神圣的宪法一路为我们披荆斩棘，保驾护航。
我们平时一定要知法懂法，在成长的道路上，就像多了个替我们遮风挡雨的朋友，可以让我们不受委屈，好好生活。
同学们，我们不能忽视自己的安全问题。
安全工作不容忽视，它关系到我们的生活和学习，也关系到我们的健康和生活。
为了让大家生活在安全之中，我想和大家分享一些安全常识和法律制度，希望能对大家有所帮助。
虽然我们还年轻，但我们已经在一定程度上接触到了社会。
目前社会治安中仍然存在一些问题需要解决，社会上还存在违法犯罪现象，作为小学生的我们，遭到不法分子侵害的情况也时有发生。
提高警惕，防范各种侵权行为，消除麻痹和侥幸心理对危险的危害。
同时，还要树立防范意识，掌握一定的安全防范方法，增强自身防范能力，使我们在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地应对。
1独自在家，要锁好院门、防盗门等。
2如有人敲门，不要盲目开门。首先，从车门后视镜观察或询问通过车门的人的身份。如果是陌生人，不要开门。
不邀邀请不熟悉你的人来你家，以防给坏人一个机会。
四。外出或在公共场所，学生会遇到更复杂的社会条件，尤其需要提高警惕，增强自我意识。
在特殊情况下，如遇犯罪分子的直接威胁和侵害，学生自身的力量难以防范。最有效的办法是向公安部门报告。
1匪警**的号码是110这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。
2拨打110**，将案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容简明准确地报告公安部门，以便公安部门及时派人处理。
3报警是公安管理的事。不要随意打**或开玩笑。
同学们，安全工作关系到我们家的幸福和健康生活。我希望你在任何地方都能注意，在任何时情上都要小心。无论何时何地，你都应该对安全问题保持高度警惕。
宪法是基本的**，它规定公民的基本权利和国家的基本制度具有最高的法律效力。
宪法是母法，就像家里的母亲一样。
一切法律必须根据宪法产生，不得违反。违反宪法的法律无效。
宪法是爱的法律，就像母亲保护孩子一样。
宪法规定了公民的基本权利和义务。
使我们的人格、人生、财产受到保护。
宪法是国家法律。它不是一部家庭法或学校规章，而是一部规定全国基本制度的国家法律。
众所周知，国家有法律，家庭有规矩，学校有纪律，没有规矩不成方圆。
一所学校假如没有严格的规定，就不能得到长久的发展。
现代社会受到一些不良思想的影响。我们很容易变坏。比如网吧、游戏厅等，你可以知道有多少人放弃了学业，甚至走上了犯罪的道路！年龄的特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。
我们完全有必要学***的法律知识，来尽量减少甚至完全避免违法犯罪现象的发生。
借此机会，我特别向大家提出几点建议
一、不带通讯工具进入校园，不沉迷于网络。
纠正网络游戏、网上装备、网上交友等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学***为。
二、不说谎、小偷小摸、义气用事。
我们千万不要为了一时的享受、一时的痛快，而毁掉自己的一生。
三、不要因为相互之间磕磕碰碰，就出现打架斗殴的现象，只要我们心胸放得开阔一点，大事化小，小事化了，就能避免发生许多恶性事件，又何必逞一时之强，酿终身大错呢？学校是我们大家共同学***的大家庭，我们每个学生是其中的一员，当出现一些不良现象或发现某些不良苗头，我们每位学生都有责任和义务加以劝阻制止，并及时报告班主任，防止事态进一步发展。
同学们，让我们携起手来，严格遵守各项法律、法规，自觉抵制各种不良现象，相互帮助，团结奋进。
让我们一起学法、知法、守法，做一名新世纪合格的学生，用我们美好的心灵去净化身边的丑恶，用我们灵巧的双手共建人类的文明，共创和谐校园。
宪法观后感(篇10)
近几年，青少年犯罪人数增加，犯罪年龄减小已成为人们普遍关注的一个社会问题。去年，《预防未成年人犯罪法》的颁布实施，已表明了党和国家对这一问题的高度重视。几年来,我校坚持预防为主的方针，在加强中学生法制教育，预防和减少青少年犯罪工作中，进行了一些有益的探索，做到了领导有力、教育有据、活动有序，收到了较好效果。
一、领导有力
强有力的领导管理是落实法制教育效果的首要前提。我们的做法是坚持“五抓”：一抓队伍建设。即落实“两支队伍”：一是领导机构。学校成立了法制领导小组，还聘请区司法局局长为兼职法制副校长，负责对法制教育的领导管理工作;二是施教队伍。除学校保卫科干部、政治课教师、班主任、团队干部担任法制教育任务外，我们还聘请了部分公、检、法和军队的领导担任校外法制教育辅导员，定期开展各种专题教育活动。二抓建章立制。在全面落实依法治教工作责任制的过程中，我们完善了三类共100余个规章制度的建设：一类是岗位目标责任制度;二类是各项工作常规要求;三类是检查评估与奖惩制度，使各项教育法律法规都有了具体的实施细则，使教育过程有章可循，有据可依。三抓检查督促。校级领导和中层干部全部蹲点到年级、教研组，强化对教育过程的监控和指导，并采取定期普查与不定期抽查相结合，专题检查与全面考核相结合，阶段性检查与综合评价相结合的办法，对法制教育及依法执教工作进行监督检查。四抓评估表彰。坚持一年评估表彰一次法制教育先进集体和个人，定期表彰“三好学生”和“优秀学生干部”，取消校级“三好学生”推荐指标限制，使符合条件的学生都获得“三好学生”荣誉称号，通过争先创优活动强化法制教育的效果。五抓经验推广。学校设立激励台，不定期地展示优秀师生的先进，成功经验和工作，学习成果，激励全校师生遵规守法，勇超先进事迹;坚持每学年召开一次法制教育经验交流会或研讨会，及时推广先进经验。“五抓”的落实，规范了学校法制教育，克服了形式主义倾向。
二、教育有据
落实教育资料，丰富教育内容是落实法制教育效果的基本条件。我校除按教学计划开设法律常识课，为学生订购课本外，还编发了《宜八中学生手册》，收入了有关法律条文和学校纪律规定，作为学生法制教育教材。为提高广大教职工依法执教水平，我们为教职工配发了法制教育系列学习资料，如《普法必读》、《教师法讲座》、《教育行政干部、职工法律知识考试资料汇编》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等学习资料,订阅普法类报刊4种，丰富了教师的学习内容。免费向学生家长印发《义务教育法》，《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等学习资料，使学生家长通过阅读有关教育的法律法规，提高教学水平。坚持每年寒暑假，向学生家长印发《致学生家长的一封公开信》，向家长提出假期中如何引导孩子遵纪守法，参加社会实践活动等各项要求，促进家庭教育与学校教育协调一致。
三、活动有序
形式多样，内容丰富的各项活动是实施法制教育的重要载体。我校法制教育活动主要通过四个序列展开：第一、以教师培训序列为基础，将教师参加普法学习纳入教师继续教育内容，通过组织专题讲座、听法制报告会。按学校统一布置的自学提纲自学、召开研讨会、
经验交流会、参加普法知识竞赛、进行普法考试等形式，开展以普及教育法律法规为中心内容的法制教育活动，提高教师的法律知识、法制意识和法制教育水平，为加强学生法制教育奠定良好的基础。第二、以家长培训序列为先导。主要是依托家长学校办学开展教育活动。如通过专题讲座、组织讨论、经验交流等形式，使家长了解教育政策，懂得教育法规，重点是了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，提高家长主动配合学校教育子女的能力。第三，以学校教育序列为主体，主要是抓好以下七项教育活动：一是课堂教学。发挥课堂教学的主渠道作用，充分挖掘各科教学内容中涵盖的法制教育内容，对学生进行法制教育;学校还开设“思教课”，每天下午放学前20分钟，对学生进行纪律、法规教育。新生入学后要集中一段时间进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育，进行纪律强化训练。三是专题教育，定期对学生进行法律知识专题讲座案例分析报告，由学校领导，保卫科干部、政治课教师或聘请校外专业人员承担授课任务，近年来，我们分别聘请了宜宾教育学院法学课教师，区司法局局长，区司法局办公室主任等到校进行“法的一般知识”、“义务教育法”、“未成年人保护法”、“预防未成年人犯罪法”等法制专题讲座。四是影视教育。组织学生观看普法宣传影视片并开展影评征文竞赛，仅99年，就组织学生观看了《人、道路、交通》《危险在你身边》等影片，并开展征文竞赛，评选表彰69名优胜者。五是日常宣传教育活动。广泛利用橱窗、黑板报、标语、广播、 报刊、
阅读故事会、讲演赛、文娱演出、法律咨询等形式，开展宣传教育活动。六是参观活动，组织参观宜宾监狱
宜宾麻纺厂等法制教育基地。七是知识竞赛，举行中学生法律知识竞赛，层层选拔表彰优胜者，以赛促学，以学促行。第四，以社会宣传序列为补充。组织学生广泛参与社会宣传活动，通过学校与社会的互动，促进社会环境与学校教育同步协调。每年3月、9月，我校都要组织义务教育宣传月活动，上街设立宣传点，发放宣传资料，出动宣传车流动宣传;由我校发出倡议，全城区学校附议，开展了“三禁”(禁毒禁黄禁赌)万人签名游行活动和“告别”三厅两桌(录相厅 游戏厅 卡拉ok厅和台球桌麻将桌)万人签名游行活动，两项活动均得到了市区两级党委政府和有关部门的大力支持，市
区部份主要领导还出席了签名仪式。最近，又配合综治委等5个部门开展的校园周边环境综合整治开展了声势浩大的上街宣传活动，呼喻社会各界关心支持教育，为学校营造一个良好的育人环境。社会宣传活动的广泛开展向社会辐射了学校法制教育成果，赢得了社会各界广泛赞誉。
持之以恒，坚持不懈的法制教育实践和探索，促进了我校“三风”建设，为学校教育质量和办学效益的稳步提高奠定了良好的基础，实现了连续10年，学生违法犯罪率为0，连续6年，被评为街道或市区社会治安综合治理先进单位或模范单位，获得了区文明单位，市校风示范校，全国德育工作先进单位等荣誉称号，99年又被评为宜宾市普法依法治理工作先进单位。
宪法观后感(篇11)
尊敬的老师、同学
大家好！
重要的仪式，传递的是依宪治国，依宪执政的理念;设立“国家宪法日”，不仅是增加一个纪念日，而且要使这一天成为全民的宪法的教育日、普及日、深化日，形成举国上下尊重宪法、宪法至上，用宪法维护人民权益的氛围;设立“国家宪法日”。我认为从以下四个方面去认识。
首先是知法。宪法是我国根本**。作为21世纪的文明传播者，我们必须学习知识。只有这样，才能培养法律思维，了解该做什么和不该做什么，使我们的人生道路清晰。
第二是守法。既然我们已经知道了法律，我们应该明白，制定法律的最终目的是保护我们的权利，而不是让法律对我来说是一纸空文和笑话，所以我们应该遵守她。其实，我们有两种选择，要么违法，要么守法。
违法就是无知，没有社会责任感，不知道自己的行为对家庭、对整个社会、甚至对整个国家和世界有多坏。为了自己的利益，你不仅伤害了别人，也毁灭了自己！如果没有宪法来规范，我们的社会是什么样的社会？这是人间地狱吗。
当然你也有另外一种选择—守法，用法律来约束自己，反省自己，其实在你守法的过程中慢慢就养成了法制思维，你心中装的不仅仅是自己，还有你的亲朋好友，祖国的大好河山，爱国、敬业、诚信、友善等美好品质自然就形成了，社会自由了、平等了、公正了、法制了，国家富强、民主、文明、和谐还会远吗? 第三是用法。当国家、集体、他人和自身的合法权益受到严重侵犯时，我们应该毫不犹豫地拿起法律来**维护上述合法权益！
第四是**。法制的尊严也在于我们的维护，看到有人公然触犯法律，违犯宪法等法律时，我们可以制止劝告、可以挺身而出、也可以检举揭发，用自己的行动严厉打击违法的嚣张气焰，维护宪法的公平公正，使得依法治国的观念深入人心，使得公正、和谐的阳光普照大地!
宪法观后感(篇12)
刘江芊09级法五
***内容亮点：宪法能力不仅是社会进化的产物，而且与人类理性密不可分；宪法能力的形成过程不仅是一个客观的历史过程，也是人类理性发挥作用的过程。因此，宪法能力的大小不仅取决于宪法自身及其社会的发展水平，还取决于人的理性发展和人的努力程度。
在这个意义上说，宪法能力研究不仅将有效促使人们对于宪法之原理性反思，而且也势必推动整个宪法学理论体系的完善，并能够有效解决诸如中国之类后发型国家所推行的理性建构主义宪政路径的理论困境。
关键词：宪法能力、特权泛滥、社会转型、理论主义
涂尔干认为，宪法的基本能力是社会团结和凝聚力。宪法是社会团结的象征。在一个倡导文明的时代，我们除了借助于宪法之外，似乎找不到更好的办法来重塑被社会分工所破坏了的政治认同乃至整个社会团结——随着社会分工的发展，职业活动越来越专门化的人们发现他们彼此之间在信仰、观点和生活方式等各个方面变得越来越互不相同。
如何在多元文化社会中实现社会融合，避免**？这就要求社会成员之间存在一种最低价值认同，而宪法在这种最低价值认同的建构中起着基础性和根本性的作用。
然而，中国向来是个人情社会，同时也是特权泛滥的社会。在中国，随处都可以看到很多****利用职能之便大搞特稿特殊化，享受普通大众无法享受得到特权。这种新闻和报道在互联网上随处可见，这也反映了我国法律能力的缺失。
未能真正地做到人人平等。前段时间，李刚事件暴露了这一缺陷。正如汪国华教授所说，中国是一个“后发型的缺乏法治传统的国家”。
从较低的奴隶社会，奴隶是奴隶主的专属财产，到秦朝封建制度开始，君臣等级分明，没有人治大于法治的中国社会。就连被誉为青天的包拯，也特意为统治阶级制作了龙首断头台。即使平民死了，他们也只能用狗的断头台。
当今中国的社会转型是在原有宪政体制下进行的一次典型的社会改良。这场改革对宪法的压力是前所未有的，任何重大改革都涉及宪法问题，宪法承载着太多的期待。为了确保宪法能够尽可能地履行其历史使命，必须充分挖掘宪法自身的内在能力，消除制约宪法能力发挥的制度环境和社会环境，促进宪法能力的发挥最好的状态。
此即所谓宪法能力建设。我国宪法能力建设面临诸多障碍：一是心理障碍。
其二是功能性障碍。其三是器质性障碍。
但是，无论我们面临怎样的困难，无论我们在宪法能力建设的道路上面临怎样的困难和障碍，我们都应该风雨兼程，勇往直前。作为祖国的新一代和祖国未来的希望，我们承担了这项艰巨的任务。通过一些学习，我知道见者宪法能力的关键在于建设理性主义的地位。
和所有其他立宪派一样，宪政必须诞生和构建。[40]36而催生和建构立宪**则必须借助于一定的理论形式，缺乏一定的理论形式，一切形式的政治建构都是盲目的；而任何被依凭为政治或者制度建构的理论形式，都必将对政治实践产生实质性的影响——理性的建构思想没有理由不对**产生影响，**结构的演进也没有理由不对一定的理论形式产生依赖。[40]45迄今为止的经验表明，理论不仅是制度演进的引导者，而且也构成了制度最为重要的组成部分。
正是在这个意义上，美国**霍姆斯说：理论对法律教条的意义，类似于建筑师对建设者的意义。[41]1在一个仅有工匠而缺乏建筑师的时代，或许也有建筑，但永远不可能有建筑艺术，正如同在没有理论的社会或许也有法律，但永远不可能有法治。
既然宪法本身都不可避免地带有理性建构主义作用的痕迹，那么借助于建构理性主义的方法，将西方宪法在其历史演进过程之中所积淀的能力通过一定的形式嫁接到中国宪法之中，当然也是可能的——能力的嫁接只为提升宪法自身对于政治过程的现实驾驭力量，它基本不涉及宪法意识形态问题。也就是说，能力是客观因素，是促进宪法目的和宗旨实现的基本力量，而不是改变宪法意识形态的因素。
正如老师说的：“我们能够做的不是任意给宪法设定认为的目标，而是努力创作和维护一种环境，从而使得宪法的这种客观的能力能够得到最大可能的发挥功效。”中国社会正是缺少这样一个环境，一种法治大于人治的环境，这种缺失是由中国千百年的传统所以留下的副产品，如何在中国这样一个“后发型的缺乏法治传统的国家”发展法治，想来是许多法律工作者要考虑的问题。
我相信，随着越来越多的人关心我们的人民，越来越多的法律工作者积极参与到我国法治建设中来，我国的法治将迎来更加美好的明天。
参考文献：《论宪法能力》江国华
