应该怎么写好一篇的作品名观后感呢？在观看后，人们常常会有不一样的见解。 我们应该总结一下新的体会，写一篇观后感，一篇好的观后感，要具有时代的气息、真情实感，并且善于联系实际，在这里我们提供了一篇涉及“烽火观后感”的文章供大家参考，此网址所载信息仅供参考请自行判断！
烽火观后感【篇1】
读了这篇文章，我既对日军侵略者的言行感到忿忿不平，同时也被中国士兵这种不怕牺牲、与日寇决以死战的顽强精神所振撼。你知道这场战争对中国的后果吗？中国士兵和中国人民**惨重，经济萧条，人民流离失所，背井离乡，这一切的罪行都是由日寇一手造成的。
试想，如果没有中国士兵在战场上战斗，我们现在会有这样美好的生活吗？显然，这是不可能的。没有他们，中国将成为日本的殖民地，中国人民将没有人身安全，成为国家的奴隶，更不用说祖国繁荣昌盛、人民安居乐业的美好图景了。
如今，我们中国这头威猛的雄狮已经觉醒，不仅成功地加入了wto，获得了2008年奥林匹克运动会的申办权，而且还成功发**“神舟五号”载人航天飞船，向世人充分展示了中国的实力。
历史，警醒世人；历史，催人奋进。我们必须吸取教训，不要忘记1937年7月7日。我相信未来的中国将更加繁荣富强！
烽火观后感【篇2】
《骊山烽火》是一部反映中国古代历史文化的长篇小说，全书分为上下两卷，涵盖了春秋战国和秦汉两个历史时期。该小说以深厚的历史底蕴、优美的文学语言和精彩的情节吸引了无数读者的关注，成为了中国现代文学史上的经典之作。在本文中，我们将从多个角度分析这部小说对于中国历史和文化的深刻阐述，以及其在当代文学中的重要意义。
首先，在文学语言方面，《骊山烽火》的文笔精妙、语言优美、形象生动、情节跌宕起伏，堪称中国古典文学中的巅峰之作。作者以其出色的笔触，深情地描绘了一幅幅动人的历史画卷，表现出了中国古代历史尤其是春秋战国、秦汉两个时代的特点和文化内涵。在情节铺陈方面，小说的结构紧凑合理，每个情节都贴切恰当，使故事情节更加引人入胜，眼前一幕幕的场景和人物展现出来，令人如臻梦幻的感受。
其次，小说对于中国古代历史文化进行的深刻阐述，是《骊山烽火》的一大亮点。在小说中，作者深入剖析了各个时代的政治、军事、文化、生活等丰富多彩的历史内容，从多个角度进行了全面客观的分析和评价。尤其是对于秦汉两个时代的深入探讨，既突显了两个朝代的兴衰历程，又概括了中国古代文化的变迁和发展，是对于历史和文化的真正深度阐释。
最后，小说在当代文学中的重要意义也不容小觑。《骊山烽火》将中国古代历史和文化与当代文化有机地结合在一起，不仅使现代读者更好地认识和理解中国文化，也为当代文学创作提供了更为丰富的文化内涵，同时具有深厚的启迪意义，对于现代文化建设具有非常重要的意义。
综上所述，《骊山烽火》是一部具有重要意义的经典小说。它在文学语言、历史文化阐述以及现代意义方面都具有非常高的价值，深受读者的喜爱和推崇，成为中国现代文学史上不可忽视的重要作品。
烽火观后感【篇3】
本文是关于小学作文的读《烽火三少年》有感，感谢您的阅读！
抗日战争初期，一个村子里有三个少年，两男一女。石留孩、石山根和冬梅。他们一开始和大家一样，被日本人抓去坐牢，做矿工，造炮楼，多亏他们机灵，逃出了这个魔掌，加入了八路军穷人党，最终消灭了潘彪（汉奸）和藤田少佐（日本总司令）。
石留孩，一个聪明的孩子，是八路军的福气。有一次，他把茶壶里的水倒出来，没人知道就把它变成了自己的尿。有意思的是，潘彪的儿子潘金库在喝这杯茶的时候不知道，留下石留孩一个人窃笑。这块石头让孩子还真凶，知道不能够面对面反抗，而是在黑暗中消起气。
而且，它还智勇双全。八路军到了，他不听任何人的劝说，一次又一次地坚持加入穷人行列，到第一线去生产，报效国家！
冬梅，那真是姑娘也能顶天立地！当初，就一个文弱女子冬梅和一个成年男子潘彪，在进行一场生死肉搏，一把枪，谁先拿到谁就活。没想到，他居然用灵活的身体夺回了枪支，然而他从来没学过枪，今天却无师自通。
最终毙了潘彪。此等女子，天下少有。
石山之根虽然贡献甚微，但不能被视为石子的哥哥。他善于交友，信息广泛。干什么事情自然方便。
烽火三少年，我们的骄傲
烽火观后感【篇4】
望济源革命历程，那是一部不畏强暴、荡气回肠的悲壮史;那是一部浴血奋战、风雷激荡的抗争史;又是一部波澜壮阔、气壮太行的胜利史。它是愚公儿女用忠诚与热血所谱写成的坚定信仰，它更是革命先辈舍生忘死、前赴后继所勾勒成的豪迈气魄。
自古以来，济源就是一方英杰辈出的热土。
岁月不停轮回，但那些英勇献身的真谛却不曾埋没，是他们在岁月深处树起了一座巍峨的雕像：航空功臣段子君、情寄装备王乐天、沙场儒将杨伯笙、军教高官杨立勇……这些响彻当年的人物如今都已经褪去光环，在纸上瞻仰他们的我们，除了看见他们头上那些响亮的名号，可曾深思过在光芒背后他们所付出的血与泪?我们震撼于他们的忠诚于党、至死不渝、丹心报国、无私奉献是，何曾会回想过他们以生命为代价所换来的和平?
愚公儿女的拳拳赤子之心，把他们个人的前途与命运紧紧联系在一起，他们为祖国和人民奉献了自己的智慧、力量甚至生命。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，多上革命志士舍弃自己与家人的生命来为天下人谋永福：党继新慷慨就义、薛子中血染玄台、于思礼就义万阳山、三百壮士战济城……他们用气吞山河的英雄气概，谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。
我们站在跨越时空的历史视角上，观看这一幕幕动人心弦的场景。毛主席说：“星星之火，可以燎原。”而济源的革命之火，则是由那些承载着使命和责任的英雄点起。他们的英勇壮举，汇聚成一面鲜艳的旗帜，上面镌刻着人类共同的理想和追求，塑造着高尚的生命和灵魂，支撑着中华民族的信心和力量。
一幅，一幅，是历史与画面的变更;一步，一步，是信仰与真理的追求;聆听，聆听，是激荡与低沉的重奏;回首，回首，是时代与革命的传承。
后记：
壮志未酬身先逝，留取丹心照玉川。
烽火观后感【篇5】
影片《成成烽火》观后感
因字写得太烂不忍心只好打出来，以下每个字都为作者亲手输入。
日剧我看了不少，但基本只是有个印象并无过多的感触，但不得不说有这部电影--《成成烽火》。也许是年龄相似，也许是因为同为学生看了这部电影让我感触良多，该电影共有10部但是好像只拍了7部成成烽火共有十部，分别为：《青春行动》、《投笔从戎》、《沙沟事件》、《蹉跎岁月》、《深入敌后》、《青山铁骑》、《营救行动》、《转战千里》、《血沃青山》、《问鼎江山》。
只有前7部是出了电影其他就待续吧，为了完成此次近代史作业我将这七部影片又复习了一遍，结合老师上课讲过的一些事例也有了更深层的感受。
《成成烽火》开片由几位当年成成中学的学生开始介绍他们当年的事迹，其中一句：“不自由，毋宁死”让记忆我尤为深刻。，山西太原成成中学成立于1924年，是一所具有光荣革命传统的名校，全校师生以“明德明理、成己**”为校训。
抗日战争爆发后，中共**北方局、八路军驻晋办事处、中共山西省工委三大机关进驻成成中学，周恩来、刘少奇、邓小平、朱德、彭真、杨尚昆等老一辈无产阶级革命家都曾在这里留下了战斗的足迹，成成中学成为中国共产党领导北方抗日战争的前线指挥部。
在民族危机的关键时刻，成成中学400多名师生在中国共产党的领导下参军，奔赴国难。抗日游击队在整个工区形成，转移到晋西北，进军大青山，用鲜血和生命谱写了爱国主义的壮丽篇章。紧接着是一段慷慨激昂的战斗序曲正片开始。
一部好电影注重人物刻画、情节发展和看完后的回味。这部电影最让我印象深刻的是子义饰演的田宏声。他是山西省田秘书长的独子。他是第二代**。他因打架被学校开除了。后来，他到了成成中学，发现第一名男选手刘振和在感情、学习和活动上都死了。
经历了一些事情后，两人成了好朋友。他们一起解救了被警察逮捕的同学。刘振和帮助田宏声逃离了家庭包办婚姻。后成成中学师生弃笔从戎参加了八路军组成了抗日游击队，田宏声在军事训练中展现出了优秀的射击水平，后城中抗日游击队来到了沙沟村，被赵霖部围困、赵霖希望将成中抗日游击队收编为自己的部队，要介绍的是赵霖原本是**的一个团长，后临阵抗命，带领部队占山为王，私自扩充部队。刘的儿子也被赵霖绑架胁迫。刘答应赵霖保护整个游击队。
这时田宏声机智地借助买布的机会将消息传出去，而后又说动两位团长拖离赵霖部。他对团长说：“大哥每日守在这个小地方日子过得好清闲，国家正值生死存亡之际，大哥却能躲在这山林里享受清福。
”又说：“我二哥一世英明得知他往日部下竟如此不明事理会何等的心痛”。“您终于的这个党国在不到半年的时间里把我们东北三省一百万平方公里的土地全丢掉了，七七事变三个月内北平、保定、天津、石家庄、沧州相继沦陷，现在鬼子已经打到我们家门口了，太原岌岌可危，可您忠于的这个党国依旧是节节败退您作为一个中**人难度不心疼吗，难道你要等到你忠于的这个党国把我泱泱中华全部送到小鬼子手里你才能醒悟吗。
好，好的很啊，张功寿我看错你了，你就陪做一个毁我民族大义的小人”。他从名族大义、上司情义、事实、现实进行劝说外加激将法，整个过程事理环环相扣，他不畏强权敢于说出内心所想，凸显了一个爱国学生的气概，在看看他说这番话时候的表情，眼睛炯炯有神仿佛一把剪刀刺进张团长的内心，这一番话说得张团长哑口无言，最终同意脱离赵霖部。而后成成中学一众师生军继续向离石（地名与程子华同志汇合点）进发，途中遭遇鬼子的残余部队，唯一懂军事的冯教官也牺牲了，学生军顿时乱作一团毫无战术地向敌人冲锋导致损失惨重，田宏生开始时被溅了一脸的血吓的失了魂，后打死了敌人觉得恶心吐了一地。
经过这场战斗，他们总算打败了小魔鬼。
在《成成烽火之青山铁骑中》田宏声遭遇了敌人骑兵队全军覆没，他幸运地活了下来结识了同是成成中学的许欢，他和成中几位同学组建了骑兵连，他善用人才让“饿不死”帮他找马，他敢于尝试，带着许欢深入敌人腹地去找许欢父亲谈判（许欢父亲是华北自治厅厅长，伪军），最终孙强副官带领一众伪军加入了八路军共同打鬼子，但许欢也牺牲在逃跑的路上，田没有气馁化悲愤为力量带领骑兵连全歼鬼子骑兵队。
后来我上网查看了一些文献，原来《成成中学》中的形象不都是虚构的，例如田宏声。它的原型是田恩民，1919年2月出生于山西省洪洞县。1937年3月，他在山西太原成成中学读书时接受了进步的思想。
参加中华民族抗日先锋队，开始从事革命活动，并加入著名的“山西太原成成中学师生抗日游击队”。同年十月加入中国共产党。从那时起，我们把个人的命运同民族解放的革命事业和国家的兴衰紧密地联系在一起。
1955年被授予上校军衔。获3级独立自由勋章、3级解放勋章。1988年逝世。
看完这部电影，我被活泼的革命学生的形象所感动，也震惊了我的灵魂。在和平年代，我们可能没有意识到战争的残酷。这些学生毅然走上抗日救国的前线，为国家走向灾难，肩负起祖国生死存亡的重任。在很多人眼里，他们还是些上学的孩子，但在中国共产党的领导和号召下成立了“成成中学师生抗日游击队”。
他们转战晋西北，血沃大青山，用鲜血和生命谱写了成成中学历史上最自豪，最光荣的篇章。这些先辈学子用行动践行了他们报效祖国的理想，真正做到了“明德明理耀长夜，成己**写华章”的校训。他们将永远是我们缅怀和学习的榜样。
《成成烽火》告诉我们：做人要有自信，要团结一切可团结的力量，要敢想敢做，善于任用人才，站在名族大义前要敢于担当敢当，抵抗侵略不仅仅是军人的职责也是每一个中国人的则是，同时也要珍惜现在良好的学习环境，少一分抱怨多一分努力，为祖国美好的未来贡献自己的一份力量。
烽火观后感【篇6】
这篇文章让我的心燃起一股怒火，澎湃，思绪！事情也的确在真实的世上的历史上的六十八年前的那一页上出现过！
事情要从六十八年前说起了，历史的风，吹到了1935年被冰雪覆盖，悲痛岁月里冷飕飕的日子里。1935年日本帝国主义大肆张开了它的魔掌，伸向了我们中华的心脏：华北大地；此时，卑怯可笑的国民党**，却居然畏于帝国主义的淫威，准各成立“冀察政务委员会”，来满足这当时的一切。
此时，我感到卖过者是多么卑鄙与可耻的。中华，你陷于内忧外困之中，您的尊严被挑衅，您的躯体将被蹂躏而一败再败。
我们是中国的女儿。我们生来是中国人，死后是中国人的灵魂。到了这种地步，我们中会默默地为你祈祷，为你流泪。我们默默期盼：
期待奇迹的诞生；我们默默祈祷：祈祷我们的民族和祖国能够转身，走出帝国主义统治的黑暗天空！
这让我想起鲁迅先生说过的一句话：中华民族遭受苦难以来，有人勤劳，有人勤劳，有人献身于法律，有人为人民求命——他们是中国的脊梁。
“侵华战争，那并非是历史的巧合，是日寇畜谋用尖刀，刺向东我方的文明，今又中秋，不忘国恨，全家团聚，几句话儿铭刻在心：誓必雪耻！振兴中华！齐心协力！不负今生！”
在中国共产党的深刻领导下，中国人民经历了无数困难。因为你，让我们用美好的事物开创我们民族历史的新纪元！
孩子是祖国初放的鲜花，我们是初升的太阳，用尽我们的百倍努力，好好学习、努力工作，学得自己的独立能力和适应力，然后开拓一片属于我们自己的新天地！
读这篇文章，让我知道日本帝国可耻可恨的面目，我们绝不能让历史重演！
“勿忘国耻，振兴中华！”让我们动起我门强壮的双手再建一座卢沟桥吧！！！
六今天，太阳公公终于露面了！天空终于晴朗了！我的心情也跟着今天的天气快乐，快乐。
今天，汪老师带领我们学***五课《卢沟桥烽火》，同时也再一次领略了当年中**队和日本抗战的场面。我们也看的是胆战心惊。
烽火观后感【篇7】
七四班赵华凌
央央华夏，盛开着不同的民族之花。不同的地区都有着自己“艰难”的过程。它们一步步翻山越岭，越过草原，跨过铁路桥梁，越过雪山，最后取得胜利。
从济渎星火到今天的最后一个人，我们克服了许多困难，赢得了胜利！《玉川烽火》中的人物，使我们向他们学习，引以为戒。他们战斗的过程使人感悟透彻。
是什么使他们竟为了民族，为了和平，为了人民而奉献出自己全部呢？
使他们能够保护祖国的信仰、人民的和平和祖国的尊严！
“决不放过一个坏人，也决不冤枉一个好人”是我党公安政法的一项基本原则。
不错的。党公安是大公无私。实事求是，公事公办，绝不会使人受冤，必会追查到底，求个真相大白，求个水落石出。
中国共产党之所以能够成立，是因为党愿意为人民做贡献，让人民过上好日子。只有人民跟党走，为国家做贡献，为人民谋利益。
《玉川烽火》的景象再次呈现在我们的脑海里，快速流动，像放电影一样，温故知新。
在大战期间，共产党兵力不足，武器落后。虽被人嘲笑，但仍然不屈、不挠、不畏，勇往直前，所向披靡。让曾经瞧不起我们的人对我们刮目相看。
纵观千百年来，我国的传统精神从没变过。甚至变得更好，更团结。我们也学到了一个道理：富强、文明、和谐，成为具有民族精神的社会。
烽火观后感【篇8】
课文读后感700字篇一_读《卢沟桥烽火》有感
这篇文章让我心中燃起一股熊熊燃烧的怒火，心潮澎湃，思绪万千哪！事情也的确在真实的世上的历史上的六十八年前的那一页上出现过！
事情要从六十八年前说起了，历史的风，吹到了1935年被冰雪覆盖，悲痛岁月里冷飕飕的日子里。1935年日本帝国主义大肆张开了它的魔掌，伸向了我们中华的心脏：华北大地；此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的淫威，准各成立“冀察政务委员会”，来满足这当时的一切。
此时，我感到卖过者是多么卑鄙与可耻的。中华，你陷于内忧外困之中，您的尊严被挑衅，您的躯体将被蹂躏而一败再败。
我们是中华的女儿，我们生是中国人，死是中国魂。到了这种地步，我们中会默默地为你祈祷，为你流泪。我们默默期盼：期盼奇迹的诞生；我们默默祈祷：祈祷我们的民族，祖国能转危为安，走出这片被帝国主义把握一切的，布满黑云的这片天空！
这让我想起鲁迅先生曾说过：中华民族自苦以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人—他们是中国的脊梁。
“侵华战争，那并非是历史的巧合，是日寇畜谋用尖刀，刺向东我方的文明，今又中秋，不忘国恨，全家团聚，几句话儿铭刻在心：誓必雪耻！振兴中华！齐心协力！不负今生！”
在中国共产党的深深领导下，中华儿女经历了无数的难遇，正因为你们，让我们民族的历史的新纪元，从好的一切再开始！
孩子是祖国初放的鲜花，我们是初升的太阳，用尽我们的百倍努力，好好学习、努力工作，学得自己的独立能力和适应力，然后开拓一片属于我们自己的新天地！
读了这篇文章，让我知道了日本帝国注意的可耻和可恶的真面貌，我们绝不能让历史重演了！
“勿忘国耻，振兴中华！”让我们动起我门强壮的双手再建一座卢沟桥吧！！！
课文读后感700字篇二_读《卢沟桥烽火》有感
如果说失败与成功分别是一座桥的两端，那么勇气便是这座桥的桥身。只有依靠勇气昂首向前，才能到达终点。
《卢沟桥烽火》这篇文章中，日本侵略者野蛮侵占中国领土，中国军民同仇敌忾，抗击侵略者。如果当时的中国军民们没有勇气面对强大的日本侵略者，而是退缩，那何来毛泽东解放新中国之雄壮，何来我们今日幸福的生活，何来今日新中国之辉煌。可见，没有勇气只会寸步难行，只有放心大胆向前冲才能有所收获！
古往今来，勇气是人们一直在希望拥有的一种品质，但是真正有勇气的人又有几个呢？历史英雄比比皆是。
荆轲可以算是“处江湖之远”的人吧，他面对暴君秦始皇，吟唱着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”从而“捐躯赴国难，视死忽如归。”这是何等的勇气啊！
再看看战争年代，那些富有斗争经验的革命者，面对敌人的屠刀所表现出来的凛然正气，可谓“惊天地，泣鬼神”啊！
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”“中华儿女多奇志，不爱红装爱武装”……哪一句不是深暗处事之道的志士仁人发出的豪言壮语？
还看今朝，社会上的丑恶现象需要人们去面对，去抗争，去处理。让孤胆英雄独自面对歹徒的社会是可悲的。不论你是小学生，还是大人，不论你涉世不深还是饱经沧桑，总之，我们都应该提高自己的素养，在社会上形成“勇气”之风，携手并肩，共同面对坎坷的人生风雨路。
世人们，亮出你们的勇气吧，因为有勇气，人生才会进步；因为有勇气，人生才会充满希望；因为有勇气人生才会成功，才会有收获……
烽火观后感【篇9】
《烽火狼娃》读后感
《烽火狼娃》是一部由张文成所著的历史小说，讲述了一个感人而又激烈的故事。这部作品以烽火狼烟的年代背景为背景，描绘了一群充满正义感和勇敢的抗日战士的英勇斗争。通过读这本书，我深深感受到了抗日战争期间中华民族勇敢坚决的抗争精神，体验到了历史中的风起云涌。
故事的主人公是一个来自农村的女孩袁珍珍。她在年轻时被寄养在一个抗日战士家中，经过数年的相互照顾和培养，袁珍珍成长为一位坚强勇敢的女战士。小说通过她的视角，展示了她与日本侵略者斗争的过程，她用自己的力量和智慧为国家和民族做出了巨大贡献。
小说中最值得称道的是对历史细节的描写。张文成通过深入的研究和了解，将抗日战争时期的历史事实和真实人物与虚构的故事情节巧妙地结合在一起，使故事更加丰富和真实。作者的细致描写让读者仿佛置身于那个时代，感受到了抗日战争给人民生活带来的痛苦和艰辛，同时也让读者深刻体验到了那段历史中中国人民的顽强抵抗和不屈精神。
小说中，袁珍珍所居住的地方常常遭受日本侵略者的破坏和杀戮。生活在苦难中的她，却没有失去勇气和希望。在她所见到的一切恶行面前，她坚定了自己反抗的信念，不惜舍弃自己的安全，加入到抗日队伍中。她用自己的实际行动证明了一个普通人也可以成为英雄，一个农村女孩也可以傲然屹立在抗争的前线。她的命运和成长过程让读者们激动和感动，她的事迹也让人们明白了只要有坚定的信念，任何人都有可能超越自己的平凡。
小说中描写了很多战斗场景，让我对抗日战争期间的战斗形势有了更直观的了解。在这些战斗中，充满了烽火狼烟的景象，人们的鲜血和牺牲显得如此沉重和珍贵。这些场景揭示了抗日战争中英雄们面对着巨大的压力和困境，而他们仍然能够坚持并战胜了困难。这让我明白到了背后的大背景和困难，也更加敬佩和尊重那些为了国家和民族利益奋斗的英雄们。
《烽火狼娃》给我留下了深刻的印象，无论是其中描写的战斗场景还是人物形象的塑造，都给我带来了强烈的冲击。这部小说不仅让我了解到了抗日战争的历史背景，也让我认识到了那个历史时期中人们的感情和思想。在我读完这本书后，我更加认识到了历史的珍贵和价值，也更加坚定了自己对于和平稳定的珍惜和争取。
《烽火狼娃》是一部具有强烈历史感的小说，它让我对历史有了更为直观的认识，并使我体会到了那个时期中国人民的牺牲和奉献。这本书通过真实的情节和细致的描写将读者带入到那个风起云涌的历史时期，让我深刻体验到了那段历史中英雄人物的伟大和崇高。读完之后，我深感自豪和自责，自豪的是我们中国人民有这样伟大的历史，自责的是我们应该更加珍惜和守护现在的和平环境。这本书给我留下了深刻的印象，我相信它的价值会一直存在。
烽火观后感【篇10】
两本大红色封面的书赫然映入我的眼帘，如此耀眼、醒目的中国红，令我的心为之一震，让我情不自禁地开启了这一趟红色阅读之旅。这两本书，书名《长征》，译为THELONGMARCH，它们让我的心灵受到了一次又一次的激荡与洗礼，给了我很多的思考和极大的勇气。
长征，有多长?看看线路图吧!从江西瑞金一直到革命圣地延安，竟长达两万五千里!看着地图上这短短的、蜿蜒的路线，殊不知每一笔都包含着无数次战役，每一寸都历尽浴血的牺牲，每一步都陷入艰难的生死抉择!看着饱经沧桑的路线图，我眼前浮现的是封锁层层中的举步维艰，是沼泽雪山的死亡威胁，也是冲破艰难险阻后三军开颜的无比激动
翻着厚厚的书页，随工农红军的脚步，一同踏上征途。打动我的，是战士们的和睦与真诚，它同样打动了彝族首领小叶丹，才让粮食的筹集和先遣部队的护送都顺利了许多。这是以心交心，是军民平等，更是互相尊重与以诚相待的回报。
此外，战士们的机智与勇猛在战火纷飞中显现娄山关虽大捷，红三军团却付出了巨大的代价，为了占领点金山主峰，三名战士主动请缨，背着手榴弹，叼着匕首，徒手攀绝壁，如三把尖刀刺向敌人，终于撕开一道口子，两军终得在狭窄的山路上展开殊死对抗那是怎样的一种英勇啊!前无古人，后无来者!雄关漫道，从头而越;硝烟散尽，勇气长存!
再读《长征》，有相互扶持，有乐观豁达，更有无可比拟的杀敌决心!冲锋号一响，战士们心中别无他念，只有一不怕苦，二不怕死的精神。我想，这也是工农红军取得最后胜利的关键所在。
我被书里的一个个斗争场景震撼着，激励着，我又被那一帧帧照片所感动着，尽管是不加修饰的黑白照，仍流露出坚毅的面庞中藏不住的自信微笑。这些脸庞或稚嫩，或沧桑，但耀眼的光芒在绽放那是信念与理想的光芒!
轻轻合上《长征》，结束苦难与胜利交织的的体验，回味如相荡的涟漪，久久萦绕在我的脑海。艰苦的岁月是一种别样的财富，让生活在和平中的我们懂得珍惜。
烽火观后感【篇11】
《烽火三少年》读后感
《烽火三少年》是一本关于三个少年在战争中成长的小说，通过他们的经历展现了坚强、勇敢和团结的力量。读完这本书，我深受感动。
故事发生在第二次世界大战期间的中国，日军入侵，给中国人民带来了巨大的苦难。三个少年，文强、天祥和飞鹰，从不同的地方来到了军队，他们的命运也在那一刻开始了改变。
文强是来自农村的孩子，家境贫寒。他有着卓越的勇气和坚毅的性格。加入军队后，他开始努力学习军事知识，并积极参加各项训练。他虽然身材瘦弱，但却通过刻苦训练，使自己变得更强壮。他总是勇敢地站出来，带领着队友们去应对日军的进攻。在战斗中，他展示了冷静、果断的领导能力，让人们对他肃然起敬。他用自己的实际行动证明了一个平凡人也可以成为英雄。
天祥是来自城市的孩子，有着良好的家境和教育背景。他的思维敏捷，观察力极高。他优秀的判断力和领导才能使得他在战争中起着重要的作用。他善于思考问题，勇于改进策略，给整个团队提供了巨大的帮助。在他的指导下，他们成功地克服了一次又一次的困难，战胜了强大的日军。天祥的经验和智慧让他成为了队友们的领袖。
飞鹰是来自旅馆的孩子，他以机智和勇敢而闻名。他擅长使用各种武器，并具有出色的战术眼光。他总是能够在关键时刻提供最佳的解决方案。当队友们陷入困境时，他总是能够及时挺身而出，保护他们的安全。他的武艺和战斗技巧让队友们倍感安全，给予了他们极大的支持和信心。
通过三个少年在战争中的成长经历，我深刻地感受到了战争的残酷和不幸。他们的家庭被摧毁，父母被日军杀害。但是，他们没有因此沉沦，相反，他们从痛苦中汲取力量，坚持战斗，奋力抵抗。这种坚持不懈的精神，深深地打动了我。
《烽火三少年》中展现的团结精神也非常令人钦佩。三个少年互相帮助，共同战斗，没有任何个人私心，只为了保护祖国和人民的安全。他们的团结和合作，使得他们在战场上变得无坚不摧。这也给我留下了深刻的印象。
通过读《烽火三少年》，我对战争有了更为深刻的认识。战争给人们带来的痛苦和灾难是难以想象的，但是在战争中也常常会有坚强和勇敢的人们，他们用自己的力量和智慧抵抗侵略者，保护家园。这本书让我明白了团结、勇敢和坚持的重要性，也让我更加珍惜现在的和平生活。
《烽火三少年》是一本读后令人深受感动的小说。它教会了我坚持不懈、勇敢面对困难的勇气，也让我明白了团结和合作的重要性。通过这本书，我更加珍惜和平的生活，同时也对那些为了家园和平奋斗的人们充满敬意。
烽火观后感【篇12】
有情读书，犹如读中国革命史。与我一起，我坚定了为自己的事业而战的信念。2009年我积极响应党组织的号召，投身社会主义新农村建设，通过层层选拔，幸运地被南通市委组织部选聘为首批省招大学生村官。
通过6年农村基层锻炼，我已由一名年轻的大学生逐渐成长为一名合格的农村基层工作者，6年的村官生涯一直有的陪伴，我感到十分有幸，受益匪浅。20xx年第八期让我感触很深。作者赵保平追寻其父亲赵文卿投身革命、参加抗战的足迹，赵文卿和战友们在党的坚强领导下，充分依靠和发动群众，通过数次威震敌胆的战斗，消灭了一批在当地为虎作伥、罪大恶极的伪顽汉奸特务和叛徒，不仅鼓舞了根据地军民的士气，还使敌人闻风丧胆，龟缩在据点里不敢出来，在抗日战争的艰苦卓绝岁月中，经受了根据地公安保卫战线大小战斗任务的历练，成长为具有侠肝义胆的一代革命卫士和公安骨干。
赵文卿值得我们晚辈的缅怀和致敬，为我在农村工作指明了方向，给我工作上的鼓励，让我深刻体会到基层是施展才华的舞台、历练人生的学校，让我更加坚定了“立足基层、服务基层”的信念，让我觉得要在工作中做到以下“三勤”。
一是腿勤。做到“五必访”：孤寡老人、留守儿童、贫困户、突发急事的当事人、发生矛盾纠纷的当事人，这五类对象必走访。
邻里有冲突。 其中有些邀请我，有些则有我主动解决。我们三等房36组的季惠和季新，都卷入了这场纠纷。我主动在家里调解。通过调解，双方握手言和。只有自觉把自己归于群众中的一员，对群众满怀深厚的感情，对群众的困难感同身受，真正把群众当成老师、朋友，只有这样才能激发做好群众工作的强大动力；
二是嘴勤。我在蹲点片内，总是提醒农户注意变化多端的天气情况，还总是利用早中晚和下雨天的时间，到农户家里走一走、聊一聊，在第一时间倾听他们的心声、了解他们的需求，同时把群众的需求和建议反馈到居党总支、居委会，使居“两委”能及时沟通和服务。三甲居35组一条组级道路，因村庄改造后无法通行，但农户作业还需通过该路段，该路段路面已被少数农户种上农作物而行走不便，我了解后，及时建议居委修复该路段，居委得知后及时给予修复，该区域群众纷纷表示满意。
只有甘当群众的小学生、“服务员”，主动和群众交朋友，遇事坚持多学、多问、多请教，认真开展调查研究，全面了解村情村貌，了解群众们的所想所盼，将村民的家常小事当成自己的大事看待，及时帮助群众排忧解难，才能取得群众的信任，才能在实际工作中锻炼提高，才能提高为群众办事的能力。
三是手勤。当好一名大学生村官不但要说好做好还要写好，多做事、多动笔、多记民情日记，不断充实自己以适应农村工作的需要。学无止境，学无止境，是人生永恒的主题。
大学生村官应努力带头用科学武装自己的头脑，以人文养护心灵，学习掌握新知识、新技能，不断加强自身理论素养和实践能力;同时要虚心向基层广大干部群众学习，我对所有的民情基础信息、台账资料都写得清清楚楚、有条有理，还经常帮农户**申请、代办老年交通卡、代售农产品等。第35组79岁的吴萍、83岁的严桂芝和第36组83岁的季汉贤都是受益者。
村官工作并没有想象中的那么轰轰烈烈，都是一些再普通不过的小事，而就是这些小事，让我的村官之路走得很踏实!在今后的工作中，我会尽最大的努力演好村官角色，踏实做好每一件事，相信基层的工作经验一定会成为我人生的宝贵财富！
烽火观后感【篇13】
今天，太阳公公终于露面了！天空终于晴朗了！我的心情也跟着今天的天气快乐，快乐。
今天，汪老师带领我们学***五课《卢沟桥烽火》，同时也再一次领略了当年中**队和日本抗战的场面。我们也看的是胆战心惊。
卢沟桥烽火又称“七七事变”。卢沟桥位于永定河天安门西南15公里处。以卢沟桥（永定河）命名，是北京现存最古老的多孔联供大石桥。
卢沟桥长266.5米，宽7.5米。它有十个桥墩和十一个洞。整座桥为石桥结构，是中国北方最长的古石桥。
桥地东头是宛平县城。1937年七月七日在这里爆发的“卢沟桥事变”点燃了抗日战争的熊熊烈火。现在宛平县已成为具有重大历史意义的纪念地。
这篇课文记叙了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄谋已久，野蛮侵占我国领土罪行，讴歌了我**民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。这篇课文中的一些词语说明了日寇的侵略是蓄谋已久，精心策划的，还有一些词语表现出了我们中国广大军民英勇无畏，保家卫国的抗争精神。而就是从这次的“卢沟桥事变”之后，我国的军队就和日本鬼子拉开了一场伟大的抗争序幕。
学***篇课文之后，我深有感触，日本军队的计谋和计策都是蓄谋已久的，早就做好了和我们打仗的准备了，而我们中国人也不是软弱的，中**队也早就做好了保家卫国、奋勇抗争、宁死不屈的心理准备了。
