这份特别的“念书的孩子观后感”定会为您带来不一样的体验，作品名观后感怎么才能写好呢？直到影片的最后，我们的思想都被影片里的情节深深吸引着。 推荐大家看完后写一篇观后感，撰写观后感可以方便我们在以后的生活能重新回味当初的感动，感谢您耐心阅读本文！
念书的孩子观后感(篇1)
因为短评字数限制，所以放在影评了。
整部影片，整整看哭我百分之六十五的时间，后半部分完全是哭着看完的，可能本人对于亲人之间的感情比较敏感，所以从爷爷一直咳嗽开始就担心爷爷去世之后的事。我不是很懂拍摄电影，这部电影除了爷爷其他演员多多少少有点演技尴尬，但是没有影响我带入感情，对于留守儿童这样的群体，不知道到底是谁的悲哀，整部影片充斥着无奈感，或许现实生活中有比开开更加令人心疼的孩子，但是除了父母，没法改变，即便一开始父母带着孩子在城里生活，那也会有留守老人，爷爷说的不能丢下开开，但是他还是“走了”，开开再喜欢小胆儿，最后也只能丢下小胆儿，小胆儿可以说救了爷爷一条命，最后还是逃不过继续流浪的命运，影片结尾爸爸一直在问为什么一定要带走小胆儿，因为小胆儿救了爷爷的命，因为小胆儿在开开父母不在的日子里一直不离不弃陪伴开开，因为小胆儿永远不会丢下开开，在爸爸回来看到开开趴在台阶上做作业啃着冷面馒头喝着凉水心里有多难过有多自责，留守儿童是每个打工父母心中永远无法填补的悲哀。刚刚看完电影，整个人都处于极度悲伤之中，思维混乱但是想说出这些话。
念书的孩子观后感(篇2)
篇一：念书的孩子读后感这是原雅轩的一部电影。原雅轩并不着名，我也并不知道他。
但是，我知道他的《念书的孩子》，这个非常感人的电影。主人公名叫开开，是一个留守儿童。他与爷爷互相照顾，活得很快乐。
开开捡来的流浪狗“小胆儿”，是非常通人性的，也是我们这些人买不来的。开开家没有电脑，也没有游戏机，连电视都没法看。放学后唯一的快乐，就是告诉爸爸“复习了，预习了”后听到爸爸的夸奖。
开开的爸爸给开开和爷爷买了煤气，使要跺脚取暖的家庭暖意四溢。可是溢的太多，让爷爷煤气中毒。开开哭的死去活来，还是林医生把爷爷从阎王爷那里拽了回来。
开开感动的泪水四射，给林医生磕头表谢。但是，人免不了一死，爷爷最后还是走了……开开开始一个人在家生活，自己起床，自己做饭，自己上学……陪伴他的只有“小胆儿”。我一边看，一边擤鼻涕。
爸爸还是不忍心，想把他接到城里去。开开当然愿意，但还是有点舍不得大家。因为种种原因，“小胆儿”不能去。
开开可不愿意了，相处几年的朋友，再也无法见面。离开了开开，“小胆儿”怎么生活？怎么躲避大黑的追赶？
但他爸爸还是把他拽上了车。车走了，“小胆儿”在后面追。渐渐地，变得模糊起来……是啊，留守儿童都那么认真的学，咱再偷懒，可就说不过去了。
篇二：念书的孩子读后感《念书的孩子》中，九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。用生活化的情结勾勒了开开喜怒哀乐的点点滴滴，我能感受到开开内心的那种孤独和执着。
“父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，生活没希望。”这则顺口溜，点出了小梦遭受伤害的直接原因，反映出许多留守儿童的生存现状。家庭情感、教育和安全都缺少这些关键环节。留守儿童的健康成长令人担忧。
家庭是社会的细胞，亲情是一切社会关系的基础。在经历了惨剧后，小梦的父亲痛定思痛：孩子好了后，一定要带在身边。
然而，正如一些人担心的那样：小梦进城后，能否在父母忙碌的生活中得到足够的照顾？面对高高的户籍壁垒，又如何从稀缺的社会公共服务中分享到自己应得的一份？
留守儿童问题不仅是一个家庭问题，也是一个社会问题。5800万留守儿童的背后，是超过两亿背井离乡的“流动大军”。一边是“流动”，一边是“留守”，许多时候，正是流动人群权利的缺失，造成了留守儿童的种种困境。
从这个意义上讲，留守儿童的安全不仅仅是他们能否与父母共同生活的问题；留守儿童的教育不仅仅是教科书和书桌的问题。对留守儿童的关注不仅要着眼于个人，而且要扩大到广大流动人口。篇三：
念书的孩子读后感3月3日，我在学校看了《念书的孩子》这本书，由于在校没有**完，我是在妈妈单位又补看的，看完后妈妈问我喜欢《念书的孩子》这本书？我说喜欢，妈妈问我：“那你看到了什么？
”我沉默了一会儿，告诉妈妈：“开开的爸爸、妈妈因为要到外地工作，所以只有他和爷爷在家，由爷爷接送他上学，他还养了一只非常可爱的小狗，叫小胆儿。我也非常喜欢小狗，妈妈，可不可以也让我养一只那么可爱的小狗？
”妈妈说我们不行，因为住楼房不能养。妈妈又问我：“那你看了这部电影学到了什么？
”我有些伤心的回答妈妈：“开开的爷爷后来死了，只剩下他自己在家了。可是他是一个很勇敢的孩子。
”妈妈说：“妈妈觉得你也很勇敢呀，你也能自己在家。”“我没有他勇敢，他自己在家能开灯、关灯，可是我自己在家不敢自己开灯、关灯，还有我不会做饭，可是路开却会，而且他还能帮爷爷做许多事情”。
“妈妈，我觉得路开比我棒，他是一个懂事的孩子。”是呀，我从从书中体会到了以往所没有接触过的一些感受，妈妈希望我能因此而成长，同时也能变得更勇敢与坚强。书中最后是开开离开农村要到城里上学，因为车上不能带小动物，于是爸爸只好将小胆儿留下，可是开开舍不得小狗，一边哭喊着下车一边让小胆儿快跑追赶车辆。
结束后，我对妈妈说，小胆一定能追上那辆车，和开开在一起了。也许妈妈不想让我太失望，只好说可能吧。无论如何，我很高兴地认为勇敢的孩子一定会有一个幸福的结局。
念书的孩子观后感(篇3)
看完这部电影的我，不想用别的方式去表达我现在的心情，只想用一种方式表达，那就是----哭!
这部电影太感人了，从一开始我就觉得，老师让我们看这部电影就有原因。一直到最后我才明白老师的用意，让我们更爱我们的家人，珍惜眼前的幸福，不要失去后才知道去珍惜。
这部电影的主演就是名叫“路开”的一个九岁男孩和他的小狗狗“小胆”。从上三年级的时候，他的爸爸妈妈就进城务工了，一直是爷爷在照顾他，爷爷一直有病在身，路开就开始学做饭，去照顾爷爷。可是爷爷没有陪他读完三年级，就不幸离开了他。路开很伤心，看到这里的我，已经是泪流满面。爷爷是多么的疼他，处处为他着想，还是离他而去。
路开向图书馆借了书，拿回家，天天晚上为爷爷念书。虽然有的字读错了，可爷爷始终很入迷。爷爷说，可喜欢听路开念书给他听了。因此，路开便努力的念书，让爷爷开心，爷爷也鼓励路开努力学习，让他更上一层楼。
路开很孝顺，也很爱他的家人，还有他最喜欢的小胆儿。
这部电影，感人的画面很多很多，也让我们学到了很多很多？
念书的孩子观后感(篇4)
龙背镇隆兴小学叶依然指导老师：侯月婷
这周二，学校组织我们**了电影《念书的孩子》，看完这部电影让我泪如雨下。
这部电影讲述了一个叫路开的留守儿童的故事。因家境贫寒，开开的父母不得不去城里打工，而与开开相依为命的爷爷去世了，只剩下开开和他的好朋友——小胆儿，无人照顾的开开被爸爸接进城里上学，被迫与小胆分开，接着因思念而给小胆打**，再接小胆进城的故事。
在看电影的过程中，我流了很多的泪。我看到了开开是被爷爷养到9岁的留守儿童，我看到了开开与爷爷相依为命的艰苦，看到了开开与“小胆”之间的友情。
从电影中可以看出，家里很穷，妈妈是保姆，爸爸是农民工。虽然这个家庭对城市开放学习，但它只是和父母一起租住在别人家的屋顶上。开开一到城里就发烧了，开开的妈妈问开开爸爸怎么没发现，开开爸爸说：“看脸红红的，以为是热的！
”开开的妈妈接着说：“这房子这么冷，怎么可能热呢？”看到这我对比我们今天的生活，虽然我生活在农村，但是农村的房子一排又一排，几乎都盖着一层或两层的大瓦房，宽敞又明亮。
每天上学、放学我都可以见到自己的爸爸妈妈，我们快乐的生活在自己的房子里。学校条件也改善多了，我们有好的学***，好的教学资源，每一天可以快乐的学习、快乐的玩耍，如此好的条件，那么我们还有什么理由怨天尤人，嫌弃这个抱怨那个呢?我们怎么能不去珍惜它呢?
这是珍惜我们现在拥有的东西并好好利用它的正确方法。
在开开身上，我看到了很多。开开能很快适应城里的学习，可以看出他很好学；开开能花着昂贵的**费每天给“小胆”读课文可以看出他重情义；开开被人训斥还坚持垃圾并号召同学们保护环境可以看出他的坚持。
电影完了，开开的每一份执着、坚强、好学……都深深的打动着我。开放，一种值得全世界青少年接受的教育
简评：主人公开开的生活条件是艰苦的，小作者以开开和自身的生活条件为主要关注点，在对比中写出了要珍惜拥有的，感受颇深，让人深思。
念书的孩子观后感(篇5)
观《念书的孩子》有感
汉阴县涧池镇东岳小学六年级陈毅指导老师李侠
今天我们在校园里，看了一部感人肺腑的电影，片名是《念书的孩子》，它使我受益匪浅。
这部电影主要写的事孝晓凯的故事，他热爱学习，坚强乐观，懂事孝顺。其间令人开怀大笑的情节，也有令人泪流满面的故事。但大家都知道，这不是一部喜剧，而是引导我们学习路径精神。
如果把路开爱学习的品质和我相比，那简直就是珍子丹上天入地！他做生意的时候我在玩，他看课文的时候我在看电视，而且他的生活条件很艰苦。他住在一所泥房子里。他在书包里只能看到一枝笔、一本书和一本书。而我们生活条件那样好，可我们努力了吗？
没有。我们都没有好好利用，真是身在福中不知福唉！
路开很懂事，很孝顺。爷爷晚上想听书。路开从学校借书，用唯一的知识读给爷爷听。爷爷煤气中毒时，他天天提着水壶和饭菜跑很远的山路来到医院。当爸爸妈妈打来电话时，他从不告诉我生活有多艰难。他总是说些开心的话，让爸爸妈妈不再担心。
在爷爷干活时他能做的就抢着做，不会做就专心学。他是一个多么有孝心的孩子啊！
路开是个坚强乐观的孩子。祖父去世后，他没有选择和父母一起进城过上幸福的生活，而是为了学习放弃了。那时，他才9岁，就自己洗衣服做饭。他没有畏缩不前，而是勇敢地克服了困难。
他还只是一个9岁的小孩子呀！
同学们，让我们学习路开的精神，一起走在自己光明的道路上。
念书的孩子观后感(篇6)
这是原雅轩的一部电影。原雅轩并不著名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念书的孩子》，这个非常感人的电影。
主人公名叫开开，是一个留守儿童。他与爷爷互相照顾，活得很快乐。开开捡来的流浪狗“小胆儿”，是非常通人性的，也是我们这些人买不来的。
开开家没有电脑，也没有游戏机，连电视都没法看。放学后唯一的快乐，就是告诉爸爸“复习了，预习了”后听到爸爸的夸奖。
开开的爸爸给开开和爷爷买了煤气，使要跺脚取暖的家庭暖意四溢。可是溢的太多，让爷爷煤气中毒。开开哭的死去活来，还是林医生把爷爷从阎王爷那里拽了回来。开开感动的泪水四射，给林医生磕头表谢。
但是，人免不了一死，爷爷最后还是走了……
开开开始一个人在家生活，自己起床，自己做饭，自己上学……陪伴他的只有“小胆儿”。我一边看，一边擤鼻涕。
爸爸还是不忍心，想把他接到城里去。开开当然愿意，但还是有点舍不得大家。
因为种种原因，“小胆儿”不能去。开开可不愿意了，相处几年的朋友，再也无法见面。离开了开开，“小胆儿”怎么生活？怎么躲避大黑的追赶？
但他爸爸还是把他拽上了车。车走了，“小胆儿”在后面追。渐渐地，变得模糊起来……
是啊，留守儿童都那么认真的学，咱再偷懒，可就说不过去了。
念书的孩子观后感(篇7)
念书的孩子观后感600字
“少年智则国智，少年强则国强”。儿童的整体素质关系到国家的未来。中国农村三十年来向城镇化方向挺进的过程中，广大农村也随之产生了一个特殊的未成年群体，即留守儿童，已达六千万人，这些留守儿童得不到父母的抚慰和关爱，他们在生活、学习、心理等方面都存在着比较突出的问题，如果不能得到及时解决，影响的不仅仅《念书的孩子》这部反映农民工留守孩子情节的电影，呼吁全社会以强烈的社会责任感关心这一庞大的弱势群体。
在电影中，由于开开的爷爷有肺心病，不得已开开的爸爸妈妈，丢下年仅9岁的开开进城打工去了，为了不使开开寂寞，爷爷就哄着开开念课文。爷孙俩相依为命。后来开开的爸爸要给家里点个炉子，爷爷推辞说不用了，再冷的天没有炉子，不一样熬过去了。可开开爸爸非要装，爷爷就同意了。第二天，开开捡的流浪狗小胆儿，叫着拽着开开的裤腿去爷爷屋，开开跑过去，发现煤气阀门没关，爷爷煤气中毒了。开开急忙打了120，所幸抢救及时，爷爷才醒了过来。有一天，小胆儿又拽着开开的裤腿，开开连忙跑过去，发现爷爷呼吸已经停止。开开的父母回来葬了爷爷，要带开开进城。开开不去，说他们班的吴美芳进城半年都没找到学校。于是开开的爸爸只得花钱找了一些人，解决了这个麻烦事。走的时候，开开的爸爸说小胆儿不带了，进城给他买个更好的。开开不同意，于是爸爸把开开的手掰开把狗绳扔掉，硬是抱着开开上了车。车开了，开开一边反抗着爸爸，一边哭喊着让小胆儿快跑，说我在前面等着你。小胆儿拼命地跑起来追赶着汽车，但越追离汽车越远。
看了这部影片，我明白了留守儿童的孤独。由此，我希望所有留守儿童的家长，能多顾虑孩子的感受，这些自己孤单，无依无靠，夜晚睡觉都想着父母的孩子，是多么渴望得到爸爸妈妈的爱啊!看了这部影片，我受益匪浅，我佩服开开的坚强和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今后该怎样做了。以后不管遇到什么困难，我都要做一个坚强的“念书的孩子”。
念书的孩子观后感600字
上星期，我和同学们一起看了一部电影，名叫《念书的孩子》。
《念书的孩子》这部电影主要讲述的是：九岁的开开和爷爷一起生活，父母在外地打工挣钱。这是一部典型的关于留守儿童和留守老人的电影。
影片中的开开是一个典型的留守儿童，没有父母的关爱，只能还年迈的爷爷相依为命，不过好在开开还有一个无话不谈的知心朋友小胆儿，给他的生活带来了无尽的快乐和欢笑。
开开是一个活泼开朗、懂事的好孩子。和爷爷相依为命，常常等远方的妈妈爸爸打电话，这可能就是他的精神支柱吧!
开开是一个坚强勇敢自理能力很强的孩子。开开为了给爷爷减轻负担，每天早上早早起床给自己和爷爷做饭;开开那么小的年龄，还自己学着蒸馒头，想想开开，再比比我们，我们真是比开开幸福多了，我们应该向开开学习，做一个懂事、孝顺的好孩子!
开开是一个热爱学习的好孩子。开开每天在学校借书，晚上回家给爷爷念书，开开为了腾出时间给爷爷念书，开开在学校早早地就把作业完成;爷爷不在的日子里，开开每天放学回家就趴在台阶上写作业，啃馒头，喝凉水，条件再苦，也不忘记学习;开开还有一个远大的理想考上博士，做一个有出息的人，不像爸爸一样长时间外出打工，远离家乡和家人!
我对开开真是敬佩，作为留守儿童的他，把对父母的思念深深地埋在心里!当看到他和小胆儿说起父母思念之情时，我的眼泪总是哗哗地流着，仿佛开开在对着我说一样，让我感同身受。
念书的孩子观后感600字
这周周三，我们观看了一部催人泪下的电影《念书的孩子》，我的心里受到了极大的震撼。
这部电影的.主人公叫开开，他是一个正念小学的孩子，和爷爷住在一起。她的父母都去外面打工了。他的爷爷说，他经常在梦里叫自己的爸爸妈妈，他有一只很可爱的小狗，叫小胆儿，他每天都是爷爷和小胆儿陪他上学，生活。有一天下午，他和小胆儿说：“小胆儿，你有没有想爸爸妈妈啊，你有没有梦里见过他们就在你的面前，可是你怎么追也追不上……”，说着说着他的眼泪夺眶而出，声音上也带上了一丝哭腔。有一次，他睡到了东面的房子，结果他的爷爷因煤气中毒而昏倒了，这使他十分自责。可他的爷爷没有怪他，他为了减轻爷爷的负担，还帮爷爷做饭，每天晚上他都会给爷爷念书，和爷爷一起了解那些著名的历史人物。可是后来爷爷去世了，再也没有人陪他上学，再也没人听他念书了，他只能一个人待在家里，他的爸爸妈妈要把他接到城里去读书，他也只能接受。
看了这个故事，我感触良多，开开只是一个上学的小孩，却可以帮爷爷烧饭，擀面，做菜，而现在已经上初三的我却只会煮方便面。他可以在晚上一个人出去，一个人睡觉，我却连出去买东西的勇气都没有，和他比起来，我简直差的太远了。他在看到爷爷昏迷后，能够果断的给“120”打电话，可是我，估计也就只会吓得哭了。
看了这部电影后，我决心一定要向开开学习，帮父母多做一些力所能及的事。
念书的孩子观后感600字
今天，学校组织全体师生观看电影《念书的孩子》，看过这部电影，我的心情久久不能平复，心中感慨万千……
这部电影主要讲一个留守儿童路开，一个留守老人开开爷爷以及小狗“小胆儿”的感人故事。这部电影的情节大概是这样的：开开今年9岁，上三年级，他的爸爸妈妈都外出打工去了，他和他的爷爷以及“小胆儿”相依为命，他的爷爷非常疼爱他，“小胆儿”也十分乖巧，他每天晚上回家都要给爷爷读书。开开经常向“小胆儿”吐露心声。冬天到了，爸爸寄了200元给家里生炉子，爷爷却因为这煤气中毒，幸亏“小胆儿”及时发现，爷爷才被救活，可过了不久爷爷却死了，爸爸妈妈要带他进城，却不让他带“小胆儿”，“小胆儿”一直追随大巴，开开大声的叫着“小胆儿”……
看了开开的故事，我不禁哭出了声，我们的生活环境是那样好，可开开呢?我们有父母的陪伴，可开开呢?我们是如此幸福，却还整天报怨父母的唠叨，可这令我们厌烦的唠叨，对于开开来说却是一种奢求，难道我们不应该珍惜吗?
看了这部电影，我觉得我们实在是太幸福了，我们要懂得感恩惜福。我们要向开开学习，做一个坚强的人。
