优秀的电影可以帮助我们树立正确的价值观， 记录下我们的观后感，可以更好地记录心中的感受，写观后感同样也是在帮助我们增进自己对作品的理解，作品名的观后感主要由哪些内容组成呢？经过仔细的挑选编辑为您搜集了“学习的观后感”，下面的信息只是提供参考请大家仔细阅读！
学习的观后感【篇1】
学习党史必修课，深刻理解。成功的实践不会一蹴而就，为了更好应对前进道路上的风险挑战，必须从历史中获得启迪。以学党史、新中国史为动力源，充分利用红色资源，教育全省党员干部永远保持着绝对忠诚的政治本色，使忠诚的核心成为贵州领导干部最鲜明的政治品格，成为贵州政治生态最鲜明的政治本色。持续巩固风清气正的政治生态，一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。
学好党史必修课，在学以致用上谋进步。推动学习教育往深处走、往实里走，不仅要学得深、悟得透，还要结合所学抓实工作，检验学的成效、巩固学的成果。引导教育全党学史力行，真正做到学以致用、用以促学、学用所长。加强政治历练、实践锻炼，与学习贯彻习近平总书记视察贵州重要讲话精神结合起来，在学用贯通知行合一中办实事、开新局，推动各项事业开拓前进。为了防止纸质整改、虚假整改整改、警戒形式主义、官僚主义，必须以现实的整改风格解决实际问题。
开展党史学习教育是党的政治生活中的大事。站在新的起点、新的道路上，沿着习近平总书记的指导方向，从百年党史中吸取前进力量，不忘初心，记住使命努力，以更高的姿态全面建设社会主义现代化国家的新道路为贵州做出贡献，以优异的成绩庆祝建党100周年。
学习的观后感【篇2】
《我的工作是学习》读后感400字：
在我心中，书籍是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最真挚的朋友！就在上个礼拜，我读完了《我的工作是学习》这本书，感觉受益匪浅！
《我的工作是学习》讲述了因为老师布置的作业太多，胡小闹竟然组织班里的同学向校长“联名上书”进行反抗。谁知他这一闹，校长竟然宣布全校放长假，还帮所有的孩子实现了各自的理想：胡小闹去了美国上小学，长安当了警察……当然，校长之所以这样做是有条件的，他让孩子们去寻找一个问题的答案：小学生的工作是什么？最终孩子们经历层层波折找到了答案，并发誓要好好学习呢！
看到这里，我不由想到：我们校长要是也这样做，那我现在一定是在窗明几净的教室里，带着一帮天真可爱的孩子，引领他们徜徉在知识的海洋里！当然，要做到这一切，我现在必须好好地学习，汲取更多的知识！
读完了整本书，我知道了理想实现的过程就像逆水行舟，不进则退！但只要够努力，够坚持，最终都会得偿所愿！而我们这些小学生目前最主要的任务就是好好学习，为理想的最终实现添砖加瓦！
南湖区余新镇中心小学五年级罗永言
学习的观后感【篇3】
《向孩子学习》读后感：欣赏孩子的优点，向孩子学习
《向孩子学习》读后感：欣赏孩子的优点，向孩子学习
我们经常抱怨学生不可爱的时候，其实不妨静下心来读读孙晓云的《向孩子学习》，本书由61篇家人互动与成长的感人故事组成，每个小故事，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面，而这一面，正是我在生活中忽视的，也正是我在教学活动中尚未体会到的。
《向孩子学习》一书中，有这样一篇给我留下了深刻的印象。题目叫做：蛋筒冰淇淋。
全文叙述了这样一个小故事：在一个炎热的星期六下午，一位父亲决定去镇上买雪茄，一上车子，就发现两个女儿已经象女皇般的坐好了，并异口同声地宣布：“我们也要去。
”到了镇上，父亲下了车，并告诉女儿，待在车里别走开，临走前女儿请求道：“买一个蛋筒冰淇淋，好吗？爸爸？
”,那位父亲没加思考地脱口而出：“我没有钱”。当那位父亲拿了一盒雪茄回去的时候，几乎已经把刚才两个孩子的要求忘得干干净净，父亲打开包装着的雪茄，抽出一支，想点燃它，打了好几下，没打着，这时，小女儿细小却无比伤感且直率的质问；“爸爸，你怎么有钱给自己买雪茄？
就没有钱给我们买冰淇淋？”这个问题让那位父亲惭愧而且无法回答，后悔、懊恼之情溢满了整个心灵。
那位父亲郑重的说道：“是我搞错了。我实在是有钱买冰淇淋。
要什么味的？”……当那位父亲拿着2支冰淇淋回到车子上时，他吐掉了雪茄，因为此时雪茄的味道已经变的苦不堪言。从那以后，父亲奇迹般地戒烟了。
在这个小故事里，孩子无意间的话语让父亲的灵魂受到思想的洗礼，受到心灵的震撼。孩子们无意的话语，充分体现了孩子们的纯真。根本没有恶意，我也没想到会有什么后果。但正是这种天真给了我父亲一个深刻的教训，正是这种天真给了我们的读者一个有意义的人生教训。
欣赏孩子的优点是向孩子学***要条件。在一个充满失败语言的家庭或学校里，向孩子们学习是不可能的。相反，优秀的家长和老师总是善于发现孩子的长处，及时、热情地欣赏孩子的长处是最有效的教育方式。
欣赏导致成功，训斥导致失败。“你能行！”如果你能经常用这句话鼓励孩子，那么相信他一定行，我们不可忽视每个孩子的潜能。
向孩子学***成为一个教育的新理念，孩子成长的时代背景发生了很大的变化，他们在这个背景里面所产生的许多未知的能量对于教育而言也是陌生的，一个有时代意识的教师或者任何的**应该务实的去向孩子学习，而不是仅仅停留在口头上。教师可能不再是知识的传播者，因为孩子们有很多信息，甚至比教师还要多。教师成为什么呢？
一个和孩子一起成长的个体，可以相互学习对方的力量，包括信念、精神和有限的知识，从而有效地实现两代人共同成长的目标。
学习的观后感【篇4】
梦是一朵美丽的花，它给了我们巨大的力量。梦想是成功的助推器。让我们学会坚持。今天，我读了《我的中国梦》这本书，知道了许多为实现自己的梦想而坚持奋斗的感人故事。其中，李嘉诚爷爷的故事最令我感动。
李嘉诚爷爷14岁时失去了父亲。他被迫离开他心爱的学校。他用幼小的肩膀，肩负起赡养母亲、抚养弟弟妹妹的重任。他小学时来到一家钟表公司泡茶扫地。他没有抱怨，而是努力工作，总是第一个到公司，最后一个离开。17岁时，他在一家塑料带制造公司做推销员。
为了能够销售一种产品，他总是在出门或上路前想好自己想说的话，并进行反复练习。渐渐地，他的胆量大了起来。由于他吃苦耐劳，宽厚待人，诚实守信，18岁就做了部门经理，20岁又被提升为这家塑胶带制造公司的总经理。
多年以后，李嘉诚爷爷通过一系列成功的商业运作，成为了“全球华人首富”。
李嘉诚爷爷的奋斗并非一帆风顺。他经历了无数挫折，经历了世界的温暖。但为了实现心中的梦想，他坚持，从未放弃，最终取得了成功！
是的，一个人的成功不在于他的智力，而在于他的努力。在任何时候，在世界各地，所有成功人士手中的鲜花都是用自己的汗水和心勤劳动浇灌的。如果我们实现了心中的梦想，我们不能自满，但我们应该牢牢记住真相：
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
少年独立则国独立，少年进步则国进步，实现中华民族伟大复兴，就是我们少年最伟大的梦想。我们要敢于梦想，勇于梦想，才能成为祖国未来的栋梁！
学习的观后感【篇5】
暑假里我得到了一本好书《男孩的冒险书》，光看书名就非常的吸引我。我妈妈告诉我这是一本能把男孩变成男人的书。这到底是一本怎么样神奇的书？带着各种好奇我走进了这本书的世界。
读了第一篇后，我就立刻被书深深吸引了，欲罢不能，一口气把接下来的章节全都看完了。在书中，我可以尽情享受南极探险故事的乐趣，也可以学习如何制作电磁铁，自制水晶，或者如何看到星座，甚至如何在书上建造一个充满淘气秘密的秘密小屋等。当然我肯定是没有机会去尝试在树上建造小屋，但至少我可以了解世界七大奇迹，并在不远的将来能亲自去看一看；我知道月食和日食的秘密，能给其他人解惑；我知道用石子打水漂的技巧，在别人羡慕的眼光中打出最漂亮的水漂。
我还知道了数不尽的求生技能：遇到雪崩时不能往下跑，而是要横向奔跑，尽量以最短的时间逃出雪崩地段；在临近夜晚、太阳快要下山的时候用一些能够刨雪的工具挖一个雪窝，自己躺在里面，不过选择的地址要坚固、被封口，睡前还要在门上面戳一个透气孔……
这本书让我明白，“冒险”并不是“置身于危险”，而是尝试、探索和体验。阅读自己喜欢的知识，动手操作自己感兴趣的内容，通过一次次的成功，使自己变得更自信。亚里士多德说过这样的一句名言：
勇气是最重要的美德。因为没有勇气，就没有其他美德可以实现！因此，培养冒险精神是非常重要的，这本书就是要告诉你，男孩的冒险精神是如何发展的。
学习的观后感【篇6】
自由，自由！无论在哪个时代，人们追求和争取的都是自由和平等。然而，无论是美国的芝加哥罢工，还是其他国家的一些工农起义。
所有这些都表明，当人们对待不平等、羞辱和监禁时，他们会有自己的本能抵抗。可是，动物呢？田间农下，千分耕耘，千分汗水所换来的却不到一分收获。
它们要的自由在哪？它们要的自由是什么？
《动物庄园》是著名英国作家乔治·奥威尔的一本经典作品，而这部作品的作者拥有的多重职业：新闻记者，社会评论家使得这部文学作品不单有文学的蕴含在其中，更影**过去一些政治家，社会人物，将“自由”的观点展现得淋漓尽致。
曼诺农庄的动物们推翻了人的统治，赶走了欺压动物的人，建立了动物当家作主的“动物庄园”，想实现“所有动物一律平等”的理想。所有的动物都为着新生活努力着。它们希望，不，它们坚持相信，在不久的将来，它们可以过上没有鞭子、没有马甲的生活，所有的动物都安居乐业。
事与愿违，万众期待与敬仰当上主人的猪就过上了特权阶级的生活，以公猪拿破仑为首的猪群开始享受其他动物享受不到的东西：它们吃了别的动物吃不上的牛奶和苹果还振振有词，将不同意见的无辜动物赶走，并宣布他是“叛徒”、“特务”、“奸细”，豢养凶恶的走狗，谁有不同意见就咬死谁，废除了动物们自由发表个人意见的平台——星期天大会议。聘请动物们同仇敌忾的对象——人类来当掌管财政，对动物们实施暴力，逼迫生产，把自己的同志、忠诚的老马送进了敌人的屠宰场后还假惺惺的为它做哀悼……这一切都有冠冕堂皇的理由，拿破仑的手下声响器却将这一切暴行一件一件的篡改忽悠。
动物农场里的动物逐渐偏离了动物的前七条戒律。猪住在人的住处，睡在柔软的床上，穿上人的衣服，最后拿起鞭子狠狠地打其他动物。可怜的自由向往者，它们还在高声呐喊：“拿破仑同志永远正确！
”统治者为所欲为，无恶不作，动物农庄成了拿破仑一伙的天堂，绝大多数其他动物的地狱。猪违背了最初的信仰——自由，动物失去了最初的奋斗理由——自由。
自由，自由！人们的喊声如此响亮。集中营里是谁在哭泣？
白公馆里是不是有一个幼小的孩子踮起脚尖试图张望囚笼外的世界？被随意买卖的黑人带着镣铐，他们是否已毫无知觉？是否疲惫不堪？
众人冷嘲热讽的那个胖乎乎的妓女，心中是否如被撕了一道口子的疼痛？他们的自由在哪呢？哭泣悲伤的人们，伤痕累累的动物。
知否，知否，吾自由究何处寻？
自由，自由！我要的自由究竟在哪呢？需要法律，但七诫在统治者面前一文不值；需要一个信仰人人平等的统治者，当初也是猪群带领动物起义。
需要的是，每个人心中都有一个统治者来衡量自己，衡量自己是否与他人平等，衡量自己是否自由。
学习的观后感【篇7】
"你最近的学习怎么样了？"阿姨把削好的苹果递给我，轻声地问道。有些人不理解："一个十七
八、岁乳嗅未干的小子，连自己的命运都无法把握，竟学人写什么长篇连载，做起教育、警示世人的事，是不是脑子出了毛病？"因此也受过不少的冷嘲热讽："写长篇连载，是你一个乳嗅未干的小子做的事吗？
你够班吗？你能做得来吗？哼！
真是不知天高地厚！"对此，我没有多说，世人的指责，我何必做过多的理会呢，毕竟，不是没一个人都得理解你，有时候，沉默，也许就是最好的对策。没有蔡瑁和张允这两个懂的水军训练方法的人的训练，曹操的水军就不能很快适应水战。
以"梦"代这小城，实不为过。昨晚的比赛只是一场友谊赛，但我哥哥的精神女孩为此而流泪。我会心疼，也会心痛。
这下思饯银气的连脸都绿了，后面的小跟班见状。曾经的“小康不是小康，关键是住房”，是我父亲心中最深的东西。我无暇顾及说了声"好"随手去接，居然是个放大镜，我险些一头撞到墙上，问：
哪儿来的这玩意儿？他说：我带来的。
青春期的少年也在感叹白驹过隙，人生如梦，观长河喟叹逝者如斯。伤心的事接二连三。我还是不喜欢陶花奶奶。她很爱管闲事。真是难以人受。
当他30岁时，他耳聋，受到无情的折磨。这是贝多芬心重的一道霹雳，造成了难以愈合的伤口，也带来了沉重的打击。绝望中，他几次差点要自杀。每每掩卷，都忍不住任思想打破地域的局限、穿越世间的束缚，忘我神游。因为它们是逐渐走向成熟的必备的阶段。
走向高潮，如登高山。女人之所以称为花，其原因有二：一是花，会花钱；二是花，花会凋谢的。
只是想求个安宁。读书，为什么读书？为了父母？
因为他们付出了那么多？为了自己？为了以后的前途？
时钟在滴答作响。和心率差不多。你能停下来吗？它没听不懂，所以它依旧自顾自的悠闲地走着。谁言寸草心，报得三春晖。
生存在这个你无法征服的自然界里一定要知道金无足赤，人无完人"的道理。一位朋友曾经问我：为什么我写的东西总是充满淡淡的忧伤，不敢和我说话。
让我学会了把挫折当作成功的开始，把逆境当作朋友。我知道这只是一部自己导演的电影，我是唯一一个感动的人。那时，有些过得还好的人家才有一个简陋的厨房。
我常常觉得这是一条发亮的、彩色的溪。如果你去那里，你可以把它翻过来，但不要买，因为你是大学生，所以你应该学好你的医学专业。地球上的稀有铀、钍和稀土在月球上储量丰富。
面对强敌，他们害怕对手会超越自己，但在这种情况下，他们不退缩，而是加倍努力超越和挑战自己。只有当他们没有极限时，他们才能有极限。他们说未来有希望，然后告诉我建设的宏伟蓝图。我只是静静地听着，傻傻地笑了。对门戎马半生的王叔叔脱下军装转入了西服那一"枝"。
“试想，没有这些反对者的意见，三峡截流能否取得相当大的成功？正因为如此，人们热情地赞美他们，歌颂他们，鼓掌，鼓掌。。。难怪有人问潘家铮教授：
"你认为谁对三峡工程贡献最大？潘家铮教授毫不犹豫地回答：“反对者贡献最大！
诚然，反对者的意见，如水，可能是水，也可能是污水，它们可以净化灰尘，让心灵长出甲虫。迷离。时常把单词写的满手，有空就看一看。
一天，工委李书记来到云周西村传达党的指示。刘胡兰听了很高兴，积极为贯彻党的政策工作。她经常和部队成员到敌人的据点传单，张贴标语，对敌人发动政治攻势。“我想那应该是因为我的心不在地平线上。我选择凝望白云，凝望蓝天中的云彩，我的心也应该凝望蓝天。然而，一切都被高考抹去了，好像我从来没有试过。
人们玩得乐此不疲；还有情人节玫瑰的身价更是惊人，商家赚得乐此不疲。世间美丽，皆因爱。女孩的眼睛闭成一美丽的黑线。
我的意思是说，自从我怕走漫漫的长途而移居到这中区的最高一条街以来，我便不再能天天望见大海，不再拥有一个小圃了。--十个海子的复活2003年3月26日晴"献祭的黑毛羊死在三月四月的中间/众人的身后你活的三月四月"这首诗献给你--消失在三月四月中间的大地之王--海子。我在想，为什么不为我们的学生准备一些美味易消化的食物呢。
前段时间，我跟儿子开玩笑说：“你爸爸已经戒掉打麻将、电脑和抽烟的习惯了。他没有缺点。有人形容高三是战场，硝烟熏下了我们的眼泪。
当时，我很后悔自己想逃跑，但最后还是选择了坚强。于是睁开眼全神贯注地看一遍题，挑着做了几道小题。
学习的观后感【篇8】
苏霍姆林斯基有这么一段话：“学习别人的教育经验是一件很复杂的事，它是一种创造！你应该知道，学习优秀的经验不是机械地把个别的方法和方法应用到自己的工作中，而是移植思想。
要向优秀教师学习，就要有一定的信念。”
“深入思考优秀教师的经验，将有助于你看到：在自己的实际工作中，要取得某种结果，都取决于哪些因素。你对同事们的优秀经验研究和观察得越多，你就越加需要进行自我观察、自我分析、自我进修和自我教育，这样，你就会逐步形成自己的教育思想。
”我刚参加工作不久，没有丰富的教学经验，于是虚心向别人讨教，利用机会外出学习，加上自己不断总结教学经验，终于教学水平得到进步。如何借鉴别人的经验，我认为我们应该首先培养自己的内功。这样，当你看到其他老师都有很好的经验，你就有能力破解他经验形成背后的思想。
在与自己的思想、行为的对比碰撞中去取人之长，补己之短。
其次，我们应该有一双敏锐的眼睛，善于观察。能从别的教师的举手投足之间，从他的学生的说话、写字之中，洞察到他的经验痕迹。
再则，要有一个谦虚的心。“谦虚使人进步”这是永远不变的真理。老教师积累了经验，年轻教师有时髦的思想；名教师有成功者的风采，普通教师有甘为人梯的情怀……哪怕是一个失败的教师，他身上还有我们可以借鉴的东西呢。
第四，反思自己的教学，创造性地吸收别人的经验。听课不是流于形式，不是处理差使，也不是机械复制或简单模仿。我认为要听好一节课需要做到：
用心，用手，用眼，用耳，用脑。
学习的观后感【篇9】
1.“合作学习”可以称之为“互惠学习”，不是强强联手，而是弱弱相帮。学习力低下的幸子和不善交流、沉默寡言的高志在合作学习中，完美地达到了“互帮互学”的状态。
幸子在这节课后，将不再是学力低的学生，她懂得了学习的最佳方式——向身边的同学求助，并将前有学习经验结合起来进行归纳总结；高志也会因为享受到了指导“差生”而产生的愉悦感，逐渐摆脱沉默的外壳，积极投身于辅导低学力孩子的行列中。这个事例让我非常震撼，在我的班级中，也存在这样两位“困惑重重”的孩子，我能否像这位日本教师那样，成功地在合作学习中帮助他们摆脱困境？我想，我会勇敢地进行挑战。
2.必须养成先同邻坐的同学商量，如果解决不了再问老师的习惯。这个观点其实是针对教师指令的改变而言，许多教师指示“懂的学生教不懂的学生”，如今应该将这句指令的前后人称对换。
“不懂的学生可以请教懂的学生。”两句话看起来没有多少区别，但是对低学力的学生来说，能产生完全不同的效果。小学生对教师有一种“向师性”，对教师的指令大多是比较遵守的，教师通过改变指令的方式，可以有效地转变差生的学习态度，让他们变得主动，积极去寻求好学生的帮助。
此外，在求助的过程中，还可以促进学生之间建立良好的人际关系，这也有利于班级学风的形成。
3.即便在“合作学习”中只有同样思考和意见的场合，也应当作为个人的意见来发言。应当尊重小组中思考和见解的多样性。
在日常教学中，我们难免会比较关注那些“明星学生”。在一些合作学习中，主要原因是这些优秀的学生积极参与小组报告，他们自然控制了话语权。久而久之，不管是学习成绩，还是行为习惯，“优等生”和“差生”的差距会越拉越大。
延伸感受
《学校的挑战》带我来到很多践行着“学习共同体”的学校，亲身体验着他们充满时代感的挑战——挑战传统但又没有完全摒弃传统、挑战自己但又坚持自己的个性——的课堂，真切感受着学生们在“合作学习”中取长补短、挑战更高水准的学习。这样的课堂是我梦想中的课堂，但要实现这样的课堂，实现这样的学生，首先要让自己成为敢于挑战、勇于创新的教师。在创建“学习共同体”的过程中，学生在挑战自己、挑战极限，教师同样也在接受巨大挑战，挑战自己的低教学力、低引导力。
学习的观后感【篇10】
“人活着，就是一次修行的过程”这是《非常勿扰2》里面一个美女（叫什么名字我不记得了）曾讲过的一句话，今天无聊之余在家里看了一本郭子鹰写的书，书名叫《最好的时光在路上》也出现了这么一句话，感触颇深。在路上保持最好的时光，在最好的时间做你喜欢做的事，只是为了好好看看这个世界。然而，我始终认为一个人对旅行的态度是建立在他对生活的理解上的。
一个懂得旅行的人必须比身处困境的人更有勇气和激情去了解未知。还记得之前看侯孝贤的电影《最好的时光》里面有句话说“最好的时光是哪一段并无太大意义，因为所有的时光都是被辜负被浪费的，也只有在辜负浪费之后，才能从记忆里将某一段拎出，拍拍上面沉积的灰尘，感叹它是最好的时光”。这话说的真好啊，豁达明朗。
我想我们旅途中的记忆也是这样。
我想说的是，也许我们每一个人，我们在旅行中看到的和感知到的，都注定是不同的。但这差异之中，必然存在共识。我更容易认同不存在成见、定见、边见、偏见的说法。
不高高在上，不道貌岸然，不试图言语道断。我很欣赏作者所说的——“一辈子是场修行，短的是旅行，长的是人生。”“每天都是一次新的旅行，每一个和我们走过一段的人都值得感激。
”“最好的时光在路上——在不同的地方遇见的不同的人，他们各不相同的人性闪烁。”感觉真的说的太好了！
有人认为旅游是为了逃避生活和现实的压力。我赞同这话，但我不认可。至少我不是这样的人，很多旅游爱好者也不是。
最近在贴吧看到很多学生说逃课旷课去旅行的，说什么拦车，搭顺路车，逃票，几百块钱到拉萨的。。我不太赞成这样的穷游方式，即便是你真的几百块钱能到拉萨，那你也得抱着一颗感恩的心去感谢那些一路上帮助过你们的人，而不是整天在贴吧上吹你有多穷游多省钱。。。对我而言，旅行的方式并不那么单一，可以边驴边做一些爱心活动，做义工，旅行只是让心情得到更好的放松与缓解压力的一种方式，体验着当地人的生活习惯，品尝着当地人的美食，与来自不同国家不同省份的驴友们交流，路上的风景再美也抵不过路上那些有趣的人有趣的事，这或许是让心灵得到一次净化的过程。
学习的观后感【篇11】
假期阅读完佐藤学先生的《学校的挑战，创建学习共同体》一书，受益匪浅。这引起了我对教育理念、教学方法和教学组织形式的深刻思考。不同国家和地区的阶级也在自然变化
叶澜教授就曾经指出：要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学.课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的、有意义的构成部分,要把个体精神生命发展的主动权还给学生。
佐藤学先生的《学校的挑战--创建学习共同体》.本书展示了日本在现代教学改革中的变化和发展.我们习以为常的课堂形式似乎渐渐不再适应现代社会发展.
而作为工作在教育第一线的我,更为关注和有感于创建学习共同体实现挑战性学习的意义,决心努力增强自身素养,通过实践反思迅速跟上课改步伐.在此谈谈自己的点滴体会和感受.
1、 采用互助教学，充分调动学生学习的积极性，体现学生的主体性
作为教育第一线的工作者，书中的诸多观点引起我深深的思考。通过佐藤学先生娓娓道来的一则小>故事，幸子与高志相互学习的情景，让自己对合作学习有了新的认识。我很佩服这位老师的聪明才智，为孩子们创造了这样一个互相帮助、合作学习的机会。在今后的教学中，我将继续坚定地采用合作学习，培养学生的合作精神和能力。
互动教学是指在教学过程中充分发挥教师和学生的主观能动性，在平等的条件下进行对话、讨论、交流和促进的教学方法。互动教学是一种民主、自由、平等、开放的教学，。它符合新课程标，是一种新的教学理念。
它能充分发挥学生的主体性，使学生在互动中产生不同的观点，在思维碰撞中产生知识，培养分析和解决问题的能力。有利于学生思维能力的培养。在教学中，教师要给学生留下空白，充分发挥学生的主体作用，让学生提问、解题。
在教学上，我主要采取以下两种形式：1。自主学习是新课程标准倡导的重要学习方式之一。
如果学生习惯于等待答案，会严重阻碍学生思维的发展。因此，只有倡导自主学习，让学生独立思考，思维才能进步。在自主学习过程中，学生启动思维机器，进入深层次的思维加工，理解问题背后的意义和原因。
学生要积极思考和学习，使他们能更深刻地理解所学，更自由地运用，积累更多的经验和方法，使他们的思维能力得到更好的培养和发展。2。一世纪小组合作学习的共同任务是培养学生的合作创新能力。
学生只有在与他人合作的过程中学会合作，发展自己强大的思维能力，才能站在这个科技竞争的时代，成为生活中的强者。小组合作学习是攀岩英语阅读课中一中常见而重要的学习形式。它体现了攀登英语实验工作的重要理念：
以人为本。要求人人都人参与，人人都能进步。为了实现共同的目标，每个成员共同努力，积极发挥自己的作用。同时，也吸收了同行的优势。合作学习和锻炼是锻炼思维的有效途径。
二、创精彩课堂学生积极参与
文章中还讲到：什么样的课堂能够称为精彩的课堂精彩并不是指教师上课的优劣，而是指每一个儿童自由自在地、有个性地参与学习。尤其是每个老师都能真诚地面对课本和孩子。
这是多么令人向往、令人着迷的课堂啊！我们过往的课堂都是以老师板书授课、学生倾听回答为主。即使有足够的公开课，也更像是一场表演。似乎积极回答问题的学生受到训练。
在我看来，只有每个学生都积极思考和参与的课堂才是一个精彩的课堂，
通过学习，我意识到作为一名教师，我负责教书育人，
我们要不断学习，在实践中思考，在反思中成长，努力在课堂上创建学习共同体，与孩子们一起进步。
