让文字传递情感作文成为我们表达内心的桥梁，写作可以让我们更加客观地看待问题。写作文之前，必须要有一定的知识储备，你了解过好作文是如何写出的吗？如果这篇文章对你有所启示请动动手指把它收藏起来。
作文观察日记 篇1
作文观察日记 篇2
今天早上，妈妈叫我扫地，我扫着扫着，忽然看到地上有很多很多鸟粪。我觉得很奇怪，这里怎么会有这么多鸟粪呢？我抬头一看，啊，原来是我们家的空调洞里有鸟窝呀！哇，这只小鸟可真聪明呀！它居然能找到了一个风刮不到，雨下不着的地方筑房子，让自己和宝宝有一个舒适的家了。
我对着鸟窝站了很久，也没看见鸟妈妈飞回来，我想它应该是给它孩子找食物去了吧。
小鸟宝宝们，你们就在我家快乐的长大吧！
作文观察日记 篇3
过了，可是，有人仔细地观察过一次太阳吗，我就这么观察过一次太阳。
那是一年的夏天，我由于背上长了痱子，难以入眠，喷上花露水后，清爽多了，可是精神被提起来了，更睡不着。此时又是凌晨3点了，我拉开了窗帘，向外看去，也不知道呆了多少分钟，东方突然显现出一股鱼肚白，那种颜色让人感觉嫩嫩的，我把头转向了东方，目不转睛的看着，过了一会，东方越来越亮，稍稍变了一点黄色，又过了一会，那里变成橙色的了，这种颜色维持了良久，到凌晨五点的时候红色的太阳已经露出了半个头，似乎一个淘气的娃娃。六点的时候，太阳已经完全升起来了，整理时，毫光万丈，灿烂的阳光，普照在大地上，火红的太阳活像一个红色的大气球。
太阳慢慢上升，到了中午了，太阳变得金黄金黄的了，放射出炙热的毫光，我的头顶直冒汗，不外这种灼人的感觉到了两点很快就消失了，此时的太阳又在由黄色变为橙色，下战书五点到六点的时候，是太阳最橙的时候，像一个大橙子。夕阳放射着余辉慢慢的落了下去。
这就是太阳！
作文观察日记 篇4
20xx年4月2日星期一天气：阴
今天，我和妈妈去买了很多黄豆，分别种在水里、土里、湿的棉布上。我想：这一定能成功！我每天都去看它，希望它快快发芽！
20xx年4月3日星期二天气：阴
今天早上，妈妈赶紧叫我起床，我揉揉爱睡的眼睛，说：“妈妈，干什么呀？”妈妈兴奋地说：“孩子，我们辛苦种的黄豆终于发芽了！”我高兴地从床上爬下来！
20xx年4月4日星期三天气：雨
昨天，我发现黄豆芽啦！我走近一看：小芽儿尖尖的，很像刚出生的宝宝，多么可爱呀！我非常喜欢！我一定会好好照顾它的！
20xx年4月5日星期四天气：晴
今天，我去阳台一看，我种的黄豆已经长高啦！小芽儿绿绿的，两片小叶子很像小鸟自由飞翔的翅膀。我看以后，觉得很自豪！
作文观察日记 篇5
9月24日星期日雨
上周末，顾老师让报名参加种菜的小朋友去种菜。妈妈因为没时间去学校帮忙，所以没给我报名。幸运的是，顾老师会在出操的时候带我们去看看菜地。
第一天，顾老师说：“鸡毛菜发芽了。”我们听到后，高兴地跳了起来，自然课上，顾老师让我们排好队去看。我们一路上有说有笑，“鸡毛菜长什么样啊？”“现在能吃了吗？”“我们种的鸡毛菜终于发芽了。”大家说着说着就到了。我们一齐挤进了田里，哇！这嫩嫩的鸡毛菜长着四片小叶子，密密麻麻地挤在一起，看上去可爱极了。第二天，第三天，鸡毛菜的颜色由浅变深，叶子由四片变成五片，高度也由刚刚钻出土地长到了一根手指那么长。
小菜小菜，请你快快长大，我已经快等不及了。你什么时候才能长成一棵大菜呢？
作文观察日记 篇6
作文观察日记
今天是我第一次参加作文观察日记活动，我感到非常兴奋和期待。作文对我来说一直是一座难以逾越的高山，我经常陷入思考如何组织语言和表达自己的困境中。我希望通过观察他人的作文写作过程和技巧，能够找到一些突破的方法，提高自己的写作水平。
早上八点半，我来到了活动的会场——一所小学的语文课堂。教室中已经布置得整洁而温馨，课桌上放着笔记本、铅笔、橡皮等写作工具，迎接着每一位参观者。老师正在给学生们讲解一道作文题目：“我的暑假计划”。这个题目无疑是一个非常经典也是富有个性的选题，可以充分展示学生们的创作天赋和想象力。
随着老师的指导，学生们开始动笔并沉浸在自己的思考中。我仔细观察着每一个学生的表情和动作，试图从中寻找一些写作的启示。第一个学生是一个文静的女孩子，她在写作过程中眉头紧皱，不时用手指敲击桌面，显然是在思考如何切入主题。然后，她开始在本子上写下一个个三言两语的提示，如“旅行”、“阅读”、“游泳”、“做饭”，这些或许是她此前所做的暑假活动。我意识到，观察周围的生活，寻找日常中的亮点是一个良好的写作习惯。而她将这些日常点滴化为写作的灵感，也令我深受启发。
我留意到一个活泼好动的男孩在埋头写作。他不时举起纸笔，眉开眼笑，看上去十分享受这个过程。在犹豫了一会儿之后，我决定和他交流一下，希望能从他那里寻找到一些创作的秘诀。他热情地向我分享了他的写作方法。他说他经常把自己虚构成他喜欢的电影或书中的主人公，想象自己置身于不同的场景，然后根据情节展开写作。这种方法不仅能激发他的创作灵感，还能帮助他更好地表达自己的情感和想法。听完他的分享，我深感写作并不应局限于自己的生活经历，而是可以通过想象创造出更多的可能性。
随着时间的推移，学生们纷纷完成了自己的作文。老师鼓励他们将作文进行修改和润色，以使其更加精炼。我也被这种耐心和坚持感染，觉得要想写出一篇好作文，那是需要持续的努力和反复的修改。于是，我打开了自己的笔记本，开始对之前写过的作文进行修改，希望能获得更好的效果。
老师邀请我们一起分享自己的作文和感悟。每位学生都站起来，脸上洋溢着自豪和成就感。我听到了很多精彩的暑假计划，有的学生计划去户外旅行，有的学生选择在家里学习新的技能，还有的学生打算去参加社区的公益活动。他们的作文语言生动、结构清晰，并融入了个人独特的观点和感受。在听他们的分享过程中，我深刻体会到了作文可以是那么多元和富有想象力的艺术形式。
作文观察日记的活动给了我一个全新的视野和启示，让我看到作文的美妙之处。通过观察和与学生们的交流，我明白了观察生活、创造想象、持之以恒的重要性。从今天开始，我要不断地进行观察和思考，将这些观察融入自己的作文创作中，希望自己能够在作文的道路上不断进步，成为一名优秀的作家。
在这次活动结束后，我怀着满满的收获离开了小学，激动之情久久不能平息。我坚信，在以后的写作旅途中，我将继续努力，不断观察、学习和创作，成为一个优秀的作家。
