初中班主任工作总结500字【篇1】
新时期做好初中班主任工作的心得体会
摘 要：就如何在新时期做好初中班主任工作浅谈以下几点心得与体会。力求通过努力，找到促进新时期做好初中班主任工作的可靠策略，以期提供部分可借鉴的理论依据。
关键词：初中学生；班主任；学习认知
初中学生正处于叛逆期，班主任要站在学生的角度来理解他们，用合理的方式教导他们，从而帮助学生成功渡过叛逆期。与此同时，在日常的学习生活中，教师更需要用耐心和爱心进行班级管理与教学工作，与学生建立和谐的师生关系。另外，还要充分发挥班干部的工作管理能力，引导学生形成正确的学习认知观念和生活习惯。
一、新时期初中班主任管理工作中面临的问题
班主任是塑造学生心灵的工程师，是班集体的第一责任人，对学生的心理素质和水平提高起着关键作用。新时期要求初中班级管理工作者不仅要管理好班级，还承担着对学生进行思想教育的任务。现在多数学生是独生子女，在家人的关爱和保护下，渐渐养成了以自我为中心的意识，与别人缺少沟通，同学之间相处不融洽，从而容易产生各种矛盾，这便在无形中给班级管理工作增加了难度，也影响了学生的学习状态。
二、新时期如何做好班主任管理工作
作为初中班主任应该积极面对班级管理工作中存在的问题，从而增强管理工作的成效。
1.制订科学合理的班级管理制度
在新时期初中班主任必须建立一套科学合理的班级管理制度。严于律己、以身作则，正确引导学生承担责任，养成自觉诚信的学习与生活理念。
2.选拔、培养自我管理能力强的班干部
班级管理是一项既琐碎又繁重的工作，所以，班主任应当组建一个能开展班级管理工作的班干部团队，同时班主任要鼓励他们大胆管理，以身作则，培养他们的工作能力，成为班主任的得力助手，为班级开展工作贡献自己的一份力量。
3.用人性化的方式管理学生
班主任要关心爱护每个学生，尊重、公平地对待他们，对待后进生要给予更多的耐心和教导，引导他们树立正确的个人价值观，促使他们身心得到健康发展。
总而言之，初中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期，新时期班主任要不断创新自己的教育管理方式，让学生形成自觉进取、自律自强的班风，同时还要不断对自己的管理工作进行反思总结，使班主任工作做得更好。
参考文献：
[1]吴小英，庞启霞.浅谈新形势下的农村初中班主任工作[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编：第4卷[C]，2010.
[2]姚毅.浅谈如何做好初中班主任工作[A].2013年3月现代教育教学探索学术交流会论文集[C]，2013.
编辑 孙玲娟
初中新班主任学期工作总结
初二班主任期中工作总结
初中班主任聘期工作总结
初中班主任学期工作总结
初中班主任学期工作总结
初中班主任工作总结500字【篇2】
班主任工作常规
二、规范管理
1、规范班主任班级工作：定期检查《教室日志》、《宿舍日志》、《学生扣分情况记录本》、《学生谈话记录本》、《学生成长档案册》（由高
一、高二年级试行使用）。学期中由各年级领导不定期抽查，并且把此项工作作为班主任量化考评的条件之一。要求：
（1）、以上有关记录本，各位班主任一定要认真自觉完善，做细做实。
（2）、对《教室日志》和《宿舍日志》班主任要坚持每天认真检查和批阅，发现问题及时处理，防患于未然；对《学生扣分情况记录本》、《学生谈话记录本》
和《学生成长档案册》要及时如实的记录。尤其是对后进学生的管理，必须以此为管理和处理的依据。
（3）、以上各种记录本，由各年级领导不定期抽查（由学生负责上交），并且把此项工作作为班主任量化考评的条件之一。
2、规范学生的请假制度：
（1）、学生请假一律使用政教处统一印制的请假条，其它不正规的假条无效。
（2）、审批程序。请假1天：由班主任直接向家长核实情况后审批。请假2天：由年级主任审批。请假3-7天：由年级主管副校长审批。做到逐级签字逐级审批。如果学生是请假回家的，一定要通知家长核实；如果学生是出去看病的，要有看病的相关证明材料；如果是外出培训学习的，要有辅导老师等相关证明材料。
（3）、对于无故缺席不请假的学生，班主任要及时和家长沟通，并在找到有关学生后进行教育，达到《玉林市一中学生管理处罚条理》有关要求的要按照有关条例处理。
（4）、常期定时外出：学校是寄宿制学校，学校不办理学生外宿。有特殊原因需要常期定时外出的，由学生本人先提出书面申请附上家长签名，并出具相关的证明材料，由班主任审批后由学生本人直接交给政教处主任审批。学生凭校徽和有关的证明材料出校门。
3、规范后进学生的教育程序。对于后进学生的教育管理要本着对学生、家长高度负责的责任感进行认真教育，一定要把教育管理工作做细做实，不留下漏洞，更加不能粗放式管直接推卸责任往上推。应该要有理有节，按照程序逐级处理，工作要细致，程序要落实，态度要端正，充分相信后进生是可以转化的。要及时和家长沟通，取得家长的支持和帮助，尽量把问题解决在萌芽状态。
对于后进实行三级管理体制：
班主任教育管理阶段------→年级领导处分管理阶段------→主管年级副校长处理阶段（劝退、转学或勒令退学）
（1）、班主任教育管理阶段。班主任要注意观察学生思想动态，对学生的违纪情况要及时耐心处理，并对学生进行多次教育，并与家长进行沟通和共同教育，在经过班主任多次教育效果仍然没有明显转化的情况下，班主任要请家长到学校和班主任一起共同教育。班主任在教育管理阶段，要把有关教育和谈话的情况及时记录进《学生扣分情况记录本》、《学生谈话记录本》、《学生成长档案册》等，对相关学生的检讨和认识材料要认真整理归档。
（2）、年级领导处分管理阶段。
上升到年级领导处分管理前，年级主任要先检查班主任与学生谈话的有关记录、学生的扣分情况、学生的检讨书、说明书和保证书等原始有关记录材料，先具体了解班主任是否把工作做好做实了方进行有关处理。如果有必要，年级领导还要深入班级了解具体情况。
年级领导教育管理职责。年级领导要认真找到有关学生联同班主任进行谈话教育（年级领导同样要做好谈话登记），经过教育后与学生家长沟通或者请家长来联同家长一起教育，给予其改正的机会，并根据《玉林市一中学生管理处罚管理条理》有关要求给予相应处分并由班主任通知学生家长。
（3）、主管年级副校长处理阶段。后进学生在经过班主任、年级领导多次教育并给予机会改正但仍然屡教不改，已经达到勒令退学的情况下，由于主管年级副校长和班主任、年级领导约同家长到校并劝其退学或者转学。
（4）后进生每一阶段的教育后班主任必须有教育跟踪调查。对每一阶段的学生表现有材料记录。
初中班主任工作总结500字【篇3】
学生宿舍是学生之家，是学生学习、生活、休息的场所，是提高学生思想素质的阵地。下面就是小编给大家带来的初中宿舍管理工作总结精选范文，希望能帮助到大家!
初中宿舍管理工作总结精选范文一
又到一年期末时，在即将过去的一年中，我作为学生公寓的一名理员，在学校后勤管理处的领导下，秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的宗旨，在积极做好本职工作的基础上，不断进取，时刻为能做一名优秀的学生公寓管-理-员而努力着。
首先，我认为，要做一名合格的宿管就要从基础工作抓起。所以在过去的一年中，我认真做好日常的值班管理、生活秩序管理、作息管理、资产管理等宿舍管理与服务工作，保障宿舍区住宿生活秩序正常，为学生提供了良好的住宿生活条件。学期初，我认真做好学生的登记入住工作，详细了解了每个宿舍的入住情况。一段时间下来，我对很多同学都有了深入的了解，为以后的管理工作打下了良好的基础。另外，通过平时和同学们之间的关爱式聊天，及时搜集学生们对宿舍管理的意见和建议并予以反馈，我与很多同学都有了较深的交流和沟通，也与他们建立了良好的友谊，这让我今后的工作得到了同学们的大力支持，工作起来也比较得心应手。
其次，我协调负责公寓维修的工作人员开展日常的维修服务工作，做好日常维修情况的跟进、统计记录工作，保障公寓水电设施使用、运转良好，满足了同学们的住宿生活需要。本学期中，我在认真做好公寓学生的报修统计记录工作的基础上，及时与后勤维修组的工作人员联系，并亲自参与、监督。保证了每次维修工作的及时、圆满完成，为同学们的学习生活提供了保障。
再次，我协助保卫处做好学生宿舍区的安全保卫工作。通过对同学们的安全教育和宣传并加强自己的值班管理和巡查，做好宿舍区视频监控系统的日常管理，我全心全意地维护着宿舍区的安全、稳定。当我值守夜班时，每次遇到晚归的同学，我都会按照学校规定让她们在记录表上登记，并适当询问晚归的原因，耐心地给她们讲解晚归的危险，教导他们下次按时回宿舍。
此外，在过去的工作中，我也存在着一些需要改进的方面，例如对学生的卫生教育、安全教育应常抓不懈，科学管理、规范管理还不够深入等。这些我在今后的工作中一定会着重注意，争取做一名更加优秀的宿舍管-理-员。
最后，随着学校制度的不断完善和我们宿舍管-理-员自身的不断进步，相信以后我们的学生公寓管理工作会迈上一个更高的层次。
初中宿舍管理工作总结精选范文二
为进一步加强寄宿区的精神文明建设，加深对寄宿生的思想品德教育，丰富寄宿生的日常生活，本学年以服务学生和保障学生“学习时有精力、生活上能安心”作为指导管理我校寄宿生的总目标，完成了各项常规管理工作。下面分项进行总结：
一、文明的居室，情趣的生活
拟定了一份计划，具体如下：
1、每日早晚两次不定时以高要求、严标准对各寝室予以检查、评比，每月份公布1次最佳宿舍与后进宿舍名单，这些评比成绩与学生积分密切挂勾。
2、对住宿区的公共卫生予以分工负责，落实到人。
二、严格管理，提高对寝室安全管理重要性的认识，明确安全是宿舍管理的头等大事，提出了防火、防盗、防恶性事故的具体办法、措施。
三、其次抓文明卫生：
1、在宿舍，组织学生成员、各寝室长积极行动轮流值班，对宿舍内外乱扔垃圾、吸烟、喝酒等不文明行为进行督促检查;
2、在宿舍内张贴标语，诱导学生养成良好的卫生习惯，张贴文明用语，为学生创造文明的环境。
3、开展经常性的文明寝室评选活动，第二学期开学时颁发奖状、奖品(笔记本)，实行文明宿舍的动态管理，承认、鼓励学生点滴进步。
4、自开展创建文明寝室活动以来，学生宿舍卫生状况有了很大的改观，乱扔垃圾、随地吐痰现象明显减少，讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序在公寓内外蔚然成风。
四、日常工作中重点突出抓财产管理，实行财产损坏的责任追究制度。
五、对学生违纪方面的管理：
1、按照相对集中的原则，经与各班主任充分协商，调整了部分学生的宿舍，为各班学生管理提供了方便。
2、课余时间走进学生宿舍，在平等、友善的基础上，诚恳与学生交流、沟通，耐心听取学生反映的问题，及时向学校有关方面反映解决。
3、召开学生座谈会，认真听取学生反映的问题，及时答复;
4、各寝室设学生联络员，由学生会干部成员和各寝室长担任。在宿舍发现问题随时与家长、班主任联系，防止事件发生、事态扩大。
5、与政教处及时联系。对检查中发现的问题，如学生抽烟、喝酒、点蜡烛、闹矛盾、丢失钱物、泼污水、随地大小便等，除制止、劝说、纠正以外，及时告知政教处人员。
六、工作中存在的主要问题与不足
1、对学生的卫生教育教育、安全意识教育应常抓不懈。
2、工作方法还存在一定问题，宿舍内以活动为载体的管理育人、服务育人工作开展不够深入、扎实，科学管理、规范管理尚未实现;
3、以人为本的管理、服务理念还没有深入人心，服务意识、服务水平尚待进一步提高。
4、宿舍的室貌整顿及美化行动迟缓;
5、宿舍的文化建设、学生自我管理组织建设还没有完全落实。
初中宿舍管理工作总结精选范文三
学生宿舍的管理，一直是一个困扰我校学生管理的的重点工作，而宿舍卫生工作的管理，更是重中之重。学生宿舍管理在学校领导的关心、支持和正确领导下，并紧紧围绕在学校的中心工作下，坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，以育人为核心，以服务为宗旨，以制度建设和科学管理为手段，积极致力于营造良好的育人环境。 学生宿舍的管理，在广大同学的鼎力协助下，经过全体宿管成员的共同努力下不断寻找工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体完成了学期前初定的工作计划，并随之学校改变方针而将改变工作程序，也获得了显著的成绩。以下是我在本学期宿舍管理的工作总结：
一、做好宿舍调整及管理服务工作
1、基本完成宿舍调整工作有力确保了学校的安全稳定大局。
2、顺利实施宿舍晚间熄灯制度。
3、配合校风学风建设，加强对学生的管理。
二、完善宿舍管理新模式
1、坚决落实“依法治校”原则，注重加强制度建设。
2、与时俱进，开拓创新，继续探索公寓管理新模式。
3、完善服务体系，实现向学生“自我教育、自我管理、自我服务”的延伸。
4、充分调动学生的积极性，尝试开展了文明宿舍创建系列活动，现已经完成了标兵宿舍展示，宿舍安全、卫生、装饰评比大赛，文明宿舍建设座谈等活动，其它活动也将陆续开展。
三、做好学生宿舍的安全与稳定工作
1、加大宣传力度。对于安全稳定工作，我们注重正面引导。
2、加强检查与维修。为杜绝安全隐患，宿管建立了例常巡查制度，于每周一对各宿舍进行安全巡查。
3、重视安全管理工作。
四、存在的问题及不足
在我们完成任务、取得成绩的同时，应该看到我们的工作中依然存在许多不足，例如：学生住宿条件有待进一步改善;宿舍内部卫生情况难以令人满意，文明宿舍建设尚有差距;对学生宿舍卫生、纪律奖惩力度有待进一步加强;学生公寓管理的各项规章制度需要继续完善和规范。
回顾即将过去一年，我们在保持宿舍管理工作平稳有序运转的同时，为学校的工作大局做出了一定贡献。但我们清醒地认识到，成绩有限，差距很大!展望未来，我们将紧紧围绕学校的育人目标和工作中心，服从大局，积极探索、开拓创新，努力开创我校宿舍管理服务工作的新局。
初中宿舍管理工作总结精选范文四
学生宿舍管理在学校领导的关心、支持和学生处的正确领导下，在教导处的大力配合下，紧紧围绕学校的中心工作，坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，以育人为核心，以服务为宗旨，以制度建设和科学管理为手段，积极致力于营造良好的安全育人环境。尤其是在贯彻上级的有关精神之后，将宿舍安全、卫生工作放在首位，扎实认真做好工作。
一、围绕中心，服从大局，做好公寓调整及管理服务工作
1、做好宿舍调整工作。为了达到上级提出的有关住宿标准，宿舍管理方面，克服各种困难;积极做好学生的思想工作，有力确保了学校的安全稳定大局。
2、宿舍晚间熄灯制度。为了配合校风学风建设，加强对学生管理制度，熄灯后加强了查宿舍人员名单，了解学生动态情况。有什么问题及时上报。
二、完善制度，规范程序，加强管理，探索新形势下的宿舍管理新模式
坚决落实“依法治校”原则，注重加强制度建设。在原有制度基础上，吸取管理经验，推行程序化管理，规范统一补充完善了一系列的宿舍管理制度。
三、改善学生宿舍硬件设施，优化育人环境
在有关部门配合下，完成了对学生宿舍的维修改造工作，不仅进行了屋面修理和内外墙粉刷，还做到了随时检查暖气、安装了塑钢窗和防护网并更换了灭火器，以确保住宿生安全卫生的居住环境。
四、进一步做好学生宿舍的安全与稳定工作
1、加大宣传力度。对于甲流期间的安全稳定工作，我们注重正面引导，加强了信息的公示和披露。并定期消毒，开放门窗流通空气;一方面做好规定的解释工作;另一方面，对于用电、防火、防盗等安全事项，我们进行了持续不断的宣传，毫不松懈。这样，有力确保了安全与稳定工作的顺利开展。
2、加强检查与维修。为杜绝安全隐患，学校建立了例常巡查制度，于每天宿管教师对各宿舍楼进行安全巡查;有问题及时上报，除了平时的例常检查外，有时学校领导班子组、办公室人员、班主任都会突击检查宿舍卫生情况，使用电器、私拉乱接电线、等违纪情况进行逐宿舍的彻底清查，对于违章电器坚决予以没收和教育。
3、进行宿舍安全演练。学校制定出宿舍学生在突发事件来临时的应急处理预案，并专门做了多次的演练操作，让学生学会在突发事件来临时的处理方法。
初中宿舍管理工作总结精选范文五
学生宿舍的管理，一直是一个困扰我校学生管理的的重点工作，而宿舍卫生工作的管理，更是重中之重。今天我就把自己对学生宿舍管理的一些具体想法和做法，和在座的各位领导和各位班主任作一下简要的汇报，以期达到抛砖引玉，促进我校宿舍管理的进一步发展，不足之处，恳请批评指正。
一、治标治本，要从思想根源上引起学生的重视。
一个人有什么样的思想，就决定会付出什么样的行动。所以一些学生的不良习惯，就要治标治本，先从思想入手，刨根寻源，对症下药。
中学生，正处于思想的成型期。考虑问题不成熟，容易形成懒散、拖拉、不为别人着想的的坏习惯。而这些坏习惯正是制约着我们学生管理和宿舍管理的症结所在。但每一个学生的内心深处，更渴望自己的被承认和自我价值的体现，他们也想做得好些，获得别人的表扬。于是，结合学生的实际，我适时开展以下教育：
1、做人教育，常抓不懈
从思想教育开始，大讲特讲如何在今天做一个好学生、如何在今天做一个让家长放心的好孩子，如何加强自己的思想水准，建立正确的道德观和价值观。我告诉他们：“今天你做好了，就有很多同龄人，也就是你明天的竞争对手就被远远的甩在了身后，你也就增强了成功的几率。只有打造过硬的个人素质才能在将来的社会竞争中立于不败之地。”这里的个人素质，除了思想不落后，不可缺少的另一部分就是养成良好的个人学习、生活习惯。对于成绩好的学生，我要求先成人、再做双优秀生;对于成绩差的，我启示他们：学习方面，由于种种原因，有差距，那么生活习惯等非智力的方面，我们还要再甘心落后吗?
对于学生的思想疑问，如卫生和成绩的关系上，我细心的给予了解释，这是互补的两个方面。通过卫生活动，培养了自己的细心和认真的态度，体现在学习上，不也可以获益吗?由于打扫得好，就不怕各种检查，甚至不用再花时间去应付各种检查，学习的时间不也节省出来了吗。对学习负责了，把对学习的态度拿出来，卫生的打扫和保持也会做得更好，最起码不会拖拉，能少用时间做好，获得效率的提高不更好吗。
所以，抓一抓做人教育，我们可能会有意想不到的收获。
2、尽可能熟悉每一个学生的生活习惯，及时有针对性地提出改进意见。
可能无论我们怎样要求，总有学生不能按时完成任务，或做得不尽如人意。这时，我们不能只顾劈头盖脸的批评，要和他仔细分析产生这种情况的原因，如因贪玩，应付心理还是特殊原因。然后抽丝剥茧，分清利害关系，让他们自己觉得做好每一件事情尤其是宿舍卫生工作的重要性。
3、开展“你就是别人的环境”主题活动。
对于学生生活环境的重要组成部分，宿舍环境的建设，也是非常重要的。可能学生无意识的一些动作，就影响了整个宿舍的大环境的卫生。我和学生说：换位思考吧，你，就是别人的环境。你要打扫卫生，为别人服务，需要别人的珍惜与维护;别人也要打扫卫生，为你服务，你也要学会维护和珍惜。这样，就可以节省很多的“第二遍打扫”的时间。环境好了，心情愉悦，又保证了正常的休息，进一步就会在学习上产生良好的效率。活动开展以来，宿舍的卫生环境发生了很大的变化。
二、多进行纵横的比较，激发学生争强好胜的意识。
学生的这个年龄阶段，完全可以通过和本班宿舍或其他班级的对比，确定长处，指出不足，提出期望，激发他们争强好胜的意识。有时，个别宿舍整理的不尽人意，我就让舍长领着其他同学参观整理的很好的宿舍，并告诉他们，一样是学生，一样的集体宿舍，为什么别人可以做好我们就不行呢?我们应该做得更好!参观回来，不用我再多说什么，学生自己的要求与进步就十分明显了。
三、对学生作好的一方面，要及时给予肯定和表扬。
“好学生是夸出来的”，对于做得好的学生、宿舍要及时给予充分的表扬和肯定，最好还要适当的指出不足，也就是今后努力的方向。让学生即受到鼓励，乐于付出努力，又不会轻易产生骄傲的情绪。几个适合表扬的时间：早操结束，课间操集合，准自习之前，班会，查午晚休的时候具体到个别宿舍，个别床铺等等。真的，你可以看出，被表扬过的学生数天之内无论学习、精神、自我要求都会上一个层次;被表扬过的宿舍能达到整个月都做得十分好。
四、我和学生所做的一些具体工作。
1、明确打扫顺序，防止短时间的重复打扫。
由上到下，由阳台到门口，先床铺后地面的顺序。
2、安排值日，分工明确
舍长全权负责，我指导详细公平的进行分工，值日生对当天的宿舍工作要尽职尽责。
3、加强相互监督、相互协助
结合：你就是别人的环境主题教育，形成良好的舆论环境，做好相互监督工作，及时提醒;或针对一些特殊的情况，让其他同学及时对值日生给予帮助。树立良好的整体意识，加强了集体荣誉感的培养。
4、从严要求，重在落实
5、不定期抽查
如早饭后下午第一节课时间抽查结果要及时分情况面向全体或单独对个人通知，让学生知道你很负责。并责令他们限期整改。
6、加大精神和物质投入
让学生感到你实实在在的是为了他们好如举例：早饭空，你去了，和他们一起整理，就是很简单的整整床铺，也会给他们动力的。
另外，做的工作要让他们知道，如被锁在学生宿舍，我开玩笑似的说过以后，学生就记住了，“以后不能再让老师被锁在里面了。”及时打扫做得越来越好。再如用坏的物品，自备了维修包，以便及时维修等。
此次打扫，为学生准备好刷厕所的必需品等，学生自己就刷的十分干净了。要让学生感觉：“我们确实十分重视”他们自然也就十分重视了，一重视，就会出效果。
五、十分重要的继续保持活动
在此次学校治理的大环境下，我们的宿舍卫生工作上了一个新台阶，可以说，焕然一新。那么，如何把这种局面维持下去呢?需要我们每一个人，尤其是班主任来思考、计划、付诸实施。最重要的，仍然是重视。
六、宿舍管理工作的几点建议
1、继续倡导生活环境对于学习的重要性。
2、及时维修宿舍损坏部位，上报了，维修的不及时，学生、领导会对班主任产生误会。
3、解决宿舍晾晒衣服的难题。
总之，通过对各宿舍的参观学习，我们更看到了许多宿舍的优点，这些正是我们以后所要学习的地方。我们也相信，只要我们思想重视、付出努力、常抓不懈，我们四中的宿舍管理工作会再上一个新台阶，我们x中的学生管理的各项工作，也会因此次活动的成功开展而做得更好。相信x中的明天会更好!
初中班主任工作总结500字【篇4】
新时期初中班主任角色转化与创新
自新课程改革实施以来，中小学班主任工作教育理念与管理模式也随着发生了变化。新课改背景下的初中班主任工作的新理念要体现在新学生观、新班级观、新班主任观、新德育观、新评价观。这些新理念是落实新课改精神的需要，是班主任自身素养提高的需要，是适应学生发展的需要。
新课程强调：情感、态度、价值观，过程、方法，知识、技能等三个维度在学生个体身上的有机统一。它要求班主任引导学生学会生活、做人、做事和学习，把学生培养成为有灵魂、有头脑、有专长的人，有胆有识的人，有情有义、有趣有味的人，珍爱生命、敬畏生命的人，富有理想、朝气蓬勃、德才兼备的人。所以班主任要做学生情感、态度、价值观的引导者。
新课程改变了过去过于注重知识传授的倾向，加强了人文教育，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。“关注每一位学生的发展”是新课改的核心理念，因此,班主任也要形成新的学生观。学生的身心发展是有规律的。同时，相信学生具有巨大的发展潜能，坚信每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是追求进步和完善的，是可以获得成功的，因而应对教育好每一个学生充满信心。珍视学生的独特性和培养具有个性的人，应成为班主任对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性，不仅要认识到学生的差异性，还要尊重学生的差异性。差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，应视为一种财富而珍惜开发，使每个学生都在原有的基础上得到完全自由的发展。
班集体是一个由无数个鲜活生命所构成的动感实足的生命体，其生命源于学生，存在于积极、健康、合作、创新的精神中。班级的意义是促进学生生命要素的协调发展，班主任自然就是学生鲜活生命个体阶段性目标实现的达成者。因此，当学生的学习成为一种生活时，班集体是否使学生拥有幸福感就应成为评定优秀班集体的重要标尺。在班级管理中，有意识地调动学生参与到管理中来，使学生成为班级制度的建设者、班级制度的执行者和制度执行的评价者，改变过去学生总是被约束，永远处于“被动”境地的局面，大胆地让学生成为制度的操纵者，就会取得事半功倍的管理效应。幸福感也不断生成和弥散，班集体的凝聚力和创造力更会不断增强。
班主任的创新还体现在评价学生上。坚持多样性和过程性评价与发展性评价相结合。初中班主任一定要形成善于发现和欣赏学生的习惯，实施“赏识教育”。当然,无需夸大其辞地用放大镜找学生的闪光点，而应更多地关注学生的优点和长处，使学生充满自信，品尝成功的快乐，这应成为初中班主任对学生进行评价的策略基础。班主任的评语一定要着眼于学生各方面的素质发展特征，为学生指出前进的方向，让学生强烈地感受到奋斗努力的希望，使学生在无尽的期冀中不懈地追求，不断地完善自我。
教育教学只有从每个孩子的个性出发，认可、尊重每个孩子的个性，发展、完善每个孩子的个性，才能真正实现因材施教的科学教育观，才能真正体现义务教育中的素质教育目标，才能适应新时期培养人才的需要。
初中班主任工作总结500字【篇5】
九年级班主任工作总结精选
一、培养学生积极健康的心理
在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。
二、改变形象，让教育形式贴近学生
原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。
初中班主任工作总结500字【篇6】
任职以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。现将我的工作总结
一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素质。
为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，热爱党的教育事业，热爱本职工作，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学的教育模式，讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，完成工作成绩显著。有正确先进的教育思想和观念，本人认为：教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务，在实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。
二、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到“学高为师”
坚持教书育人，爱岗敬业，工作主动，教风严谨。热爱学生，尊重学生人格;严于律己，为人师表。我自觉树立了科学的教育观，坚持“以人为本”的教学理念，在教学过程中，切实贯彻“情景——探索”教学模式，让自己的课跟上时代步伐的同时，注重培养学生的创新思维和实践能力，并取得较好的效果。在教学过程中，注意因材施教，刻苦钻研教材、教法，在备课上狠下工夫，大胆创新。不断探索新的教学方法，虚心学习别人的先进的教学经验，努力提高教学质量。
认真学习《教学大纲》，深入研究教学参考书和高考试题，全面把握知识要点及其网络层次，透彻地理解各项能力要求的知识基础和应达到的水平。认真钻研教材，把握教材知识体系，精通章节和单元知识内容，明确单元及课时的教学目标、重点、难点、疑点等。并根据教学实际科学地处理教材，将教材要求具体化，将知识点及能力达标要求具体化。
在深入了解学生的基础上，写出切实可行的符合时代特点和要求的教案。教学过程设计合理，板书工整，语言流畅，作业批改认真，反馈及时，达到很好的效果。在课堂教学中，注意充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主人翁责任感，真正作到“学生为主体，教师为主导”。坚决打破传统的填鸭式的教学模式，勇于进行教学方法的探索和改革。积极学习先进的教学方法，结合学校和学生的实际，结合语文课的特点，大胆的创新，不断更新自己的教学方法.
课堂教学体现“教为主导，学为主体”的教学思想，理论联系实际，统一要求与因材施教相结合;循序渐进与高质量相结合;科学性、思想性和艺术性相结合，把启发式、讨论式教学贯穿教学的全过程。注重课堂教学的情感性和灵活性，积极开展课堂教学改革，培养问题意识和实践能力，采用多种教学方法和组织形式，调动学生的学习积极性。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。
在我做班主任几年中，我十分注重用自己的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我利用语文教师容易与学生接近并交流的优势条件,注重强化学生的思想教育，事事以身作则，处处为人师表。强化情感教育，关心、爱护、体贴学生，既当严师又做慈母。教育是一种感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。教师热爱学生的过程，是师生情感交流的过程。我对学生抱有强烈的爱，给予他们平等的尊敬，并以此来激发学生对老师的崇敬、信任和亲近。只有在师生互相信任、喜爱的基础上，才会引起双方信息的“共鸣”，才能顺利地做好学生的思想工作，调动各方面的积极性。师爱的特点决定了教师既要把无私的爱奉献给学生，又要能够严格要求学生，把对学生的爱与严格要求有机的结合起来，做到爱而不溺，严而有格。做学生的思想工作，坚持德育为首的原则，耐心细致地为学生摆事实，讲道理，做到以情动人，以理服人。对自尊心较强的学生，处理问题应谨慎些;对于性格开朗的学生，直接给予批评.正因为如此，我不仅是学生的老师,更是他们学习和生活中的朋友。榜样的力量是无穷的，在我的影响下，班级形成了良好的氛围，教学工作也得心应手。
四、多种途径提高自身素质，适应新时期教育教学的新形势。
想要交给学生一杯水，老师先要有一桶水，尤其是在当今人类知识和信息知识呈几何级数递增的时代，为更好地适应教学工作，必须不断加强自身修养，加强业务学习，使自己拥有一条河流。有人说，我们今天的学习就是为了我们明天的工作，我们今天的工作是为了学生明天的事业。而成功的语文教育，总离不开执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。为了不落后于时代，适应新的教学环境，不断的充实自己，提高自己，学习新的教学方针和教学理念，广泛阅读先进的教育教学论文，不断丰富自己的教学知识和教学经验。虚心的学习别人和外地的先进经验，不断地改革创新，总结经验教训，业务水平得到了很大的提高，__年我的论文《_____》发表在《_____》上。
任职期间，取得了些微成绩：在__-__学年工作中，成绩突出，受到____嘉奖。__年9月，被___教育局授予“____”和“____”称号。
在今后的工作中，我会加倍努力，继续发扬成绩，总结经验，克服不足，争取取得更辉煌的成绩。
第16篇 初中班主任工作总结（）
酷猫写作整理了初中班主任工作总结范文
初中班主任工作总结一
转眼间第一学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的班级管理工作，我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第一年就担任初二加强班的班主任，面临的困难确实是很多，但我记得在一本书上看到：老师分为四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我一直在积极思考的如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
人生的姿势千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经验，攀爬着爬不完的台阶。我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进。所以在这将近半年的班主任工作中，我体会到以下几点
一、用“心”育人
我这个“心”指的是爱心、耐心、责任心。“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。
耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。几十个人的班级，在不同时期，会出现不同的情况和不同的问题，经常还会有因突发事件而产生的新问题。因此，解决各种问题，做好班主任工作需要有耐心。我们知道，每个学生都有各自不同的思想，而每个学生的思想都受到社会多方面的影响，因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，对于学生的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应了解行为背后有没有别的原因，这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学出现反复时，应该进行再教育，做耐心细致的思想工作，帮助他们改正错误，而应避免急躁情绪，害怕麻烦，将学生推向社会或家庭，造成不良影响。
班主任工作是学校管理的基础;是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。因此，班主任的责任心，直接关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管理效率等，是班主任工作成效的根本体现。我认为：班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生的前途和命运，责任极其重大，我们必须以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于学生家长，只有如此，才能对班级负责，对学生负责，对学校负责，对学生家长负责——这正是班主任责任心的真实体现。
班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还注意密切联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。
二、重视班级班风建设
班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批热情奔放，责任心强，乐意为同学服务，有一定管理能力的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。具体工作
1、重视正面思想教育，动之以情，晓之以理，每周至少1次思想工作教育，特别是发挥主题班会的教育作用，决不放弃任何一个学生。
2、重视抓班干，以点带面，各个击破，收拾钉子户。
3、重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事。
4、重视班级建设和班标、班训的宣传作用，每天黑板上显示醒目的催人奋进的名言警句。
5、重视班级环境卫生，专人负责，轮流值日。
6、严格按照校规校纪办事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。
7、对违纪同学严格按照班规班约处罚，对表现好的同学或者进步较快的同学及时表扬。
8、和学生共同参与班级事务
开学初我除了放下架子深入到学生中去，还和学生一起参加各种活动，比如大扫除时，我亲力亲为，不仅要当好指挥员，更要当好战斗员，说在前，干在先，用自己的行动影响带动学生。学生看在眼里都说：“我们以前的老师都从来不和我们一起劳动。”在布置班级时，我和学生一起出谋划策，一起外出购买必须用品，在这些活动中，我和学生唠家常、谈思想、谈学习经历等。这样，心理障碍逐渐消融，不少学生开始接近我，开始和我聊一些班级和同学之间的事情了。
三、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就尊重课任老师意见，在早读时间上就安排相应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，经常邀请任课教师参加本班活动。只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。
四、教育学生努力学习，关心学生身心健康。
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。如我们班有一位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找他谈过几次心，讲了很多道理，也批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，于是我转换另一种方式给他加把糖吧。我就鼓励他、关心他，让他去找好事做，比如帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这下子，他的行为改变了许多，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们—羡慕，他就天天乐滋滋地象换了一个人。本学期还被评为班积极分子。
五、认真搞好语文教学工作。
教学是培养教育学生的主渠道和主战场。班主任的教学水平是取得学生尊重、信任的极为重要的因素。所以，班主任必须上好自己的课。我担任语文教学工作，在平时的教学中，我努力做到这一点，结合教材和学生的实际认真备好每一节课;在讲课中，既要恰当发挥自己的才智，又要让学生展示自己的才华，量做到重点突出，通俗易懂，言简意赅，使学生听了产生“有水平”之感。讲课成功，学生就会尊重你，信服你，这样就能为做好班级工作创造良好的条件。如果备课不精，讲课平庸，学生就会心烦、生厌，这样就会为班级工作的开展造成隐患。正因为如此，我非常注意认真搞好语文教学工作。学生也非常乐意上我的课。
六、班级工作的一点成绩
我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。可以说现在初二(166)班班级教学秩序井然有序，班风逐渐纯正，班级纪律、卫生情况良好，学生综合素质提高，一个学期下来多次被评为校文明班级。
七、班级工作的不足
当然本学期，不可否认，需要改进的地方还有很多。班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。
班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我也会更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我会在工作中不断进步的。
初中班主任工作总结二
今年我担任初三(5)班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。
我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。
一、对学生进行思想品德教育
初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，
初中班主任工作总结500字【篇7】
转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初一（1）班的班主任工作。中考已经结束，为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一期来的工作
一、个人感受：
一个学期的班主任工作，发现初一的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与中学生守则不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思考新时期的管理模式。
二、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》规范学生行为。
学生从小学进入初中，为了规范学生行为，一开始我就组织学习中学生守则和中学生日常行为规范，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。
三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性
我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。如我班xx同学生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉。但他有着强烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，班上的桌椅坏了，他就主动修理等等，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也跃上了一个新的台阶。
四、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。
根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化，制度化，培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。
当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。
初中班主任工作总结500字【篇8】
板场中学政教处印 二零一五年三月十日
班主任工作会议简报
3月10日，板场中学召开本学期第一次班主任工作会议，本次会议是确保开学初各项工作顺利进行的一项有效举措。会议由学校副校长熊金刚主持。
首先，副校长任平对于上学期所取得的成绩表示肯定，同时向全体班主任提出了新学期的整体要求，要求全体班主任本着“重安全、抓质量、精心打造品牌学校”的思路，全面提升自身的班主任管理水平与能力，在确保安全的前提条件下，让学生的成绩再上一个台阶。
之后，副校长熊金刚总结了上学期学校我校在教学成绩上取得的成果，布置了本学期开学初需要做的几件事情，谈了几点在轻负高效大环境下如何有效提高学生学习成绩的想法，尤其对于毕业班的学生更要求班主任作好心理准备，迎接好即将到来的中考。政教处主任李东传达了上级有关外籍学生的接收与管理、住宿学生的管理、学校安全方面等等文件与精神，并就安全、纪律、卫生等方面作了详细的布置。
最后，31名班主任结合自身班主任工作经验，一一进行了介绍，并提出了新学期的工作设想和自身想要实现的目标。整个会议气氛融洽、讨论热烈，各位班主任精神饱满，大家充满着对新学期的希望！对新学校的期盼！
初中班主任工作总结500字【篇9】
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班主任工作总结大学【数学教学工作总
结初中】
班主任工作总结大学【数学教学工作总结初中】
20xx年9月，我接手了20xx级xxx班，成为了一名本科生班主任。在这一学期20xx级进入了大学最后一年的学习阶段，面临着就业、考研等关乎人生的重大抉择。从担任班主任的那天起，我就深感自己的责任重大。为了不辜负学院和班级同学的期望，在工作中我争取做到尽心尽力、尽职尽责。总结起来，从九月份到年底这几个月我主要做了以下三点工作。
一、努力做好工作衔接，贯彻落实学院精神
为了尽快熟悉班级工作，在接到了担任班主任的通知后，及时和学院辅导员xx进行工作对接，对班级有了初步认识，得知班级目前的问题还是学习氛围不好、挂科现象严重。后又召集主要班委xx、xx等对班级情况进行了全面的摸排和了解，同时对班委这学期的工作提出了建议。由于班级马上要奔赴长治进行为期两周的毕业实习，决定在他们出发之前与班级全体同学见面。于是借他们出发的机会，早上五点多赶到车队门口，对全体同学做了临行发言，简要介绍了自己并鼓励他们重视实习、重视这次特别的班级活动，之后和带队老师进行了简单交流，表达了谢意。同时为了尽快熟悉班级37个同学，在临行前要求班长发给我全班合影，我争取在这段时间做到人名和面孔的一一对应。班级实习回来之后，正值*事件持续发酵、全国*活动*迭起的时期，同时党的十八大也召开在即，学院通过班主任会议，提出了理*国、成才报国的学生工作意见。为了积极贯彻落实，我及时召开了班会，一方面全面传达学院精神，分正反两面分析了如何实现理*国，另一方面全面布置了班级本学期的工作。会后随着形势的日益严峻，专门通知了班委和党员，注意关注周围同学思想动态，保证班级同学没有一人受到此次事件的负面影响。
二、多种渠道提供指导，全面夯实成才基础
大学四年级尤其是这一学期，是个人成才的关键时期，也是对大学前三年的全面检验。在本学期工作进入正轨之后，及时召开了经验交流会，邀请高年级学生就同学们普遍关心的问题进行交流探讨。邀请了宇航学院20xx级硕士生xx，20xx级本科直博生xx，20xx级硕士生xx，20xx级博士生xx等同学分别对公共课复习、考研小分队经验、保研流程、出国做毕设、学习与游戏的权衡、择业就业等问题进行了讲解，并和班级同学进行了互动交流，同学们反应效果良好，基本明确了自己的毕业意向。同时我在了解同学基本情况的基础上，对xx等同学在保研导师的选择上提出全面的意见，供其做出适合自己的决定;和在
三、注重加强素质教育，争取覆盖全班同学
根据学校、学院对素质教育提出的要求，以及以挫折教育、理想教育、爱校荣校教育为内涵的教育理念，开展了对班级同学一对一的谈心活动。对不同同学的实际情况，在谈话中对素质教育等内容做有针对性的调整，同时引导同学的个性发展，不把考研意志强加到同学身上。为了更加了解同学在大学前三年的情况，向班长要到了班级德育中期论文，并将同学的论文内容有意无意地穿插到和该同学的谈话中。从同学们需求轻重缓急的不同的思路出发，首先与学习生活态度不太积极、挂科严重的同学谈话。特别是针对考研不积极甚至消极的xx、xx、xx等，不只进行了长时间的交心谈话，还通过电话、短信等方式对他们的思想动态进行持续的跟踪，较好地改善了同学们的学习习惯，坚定了考研信念，增强了找工作意识。随后对保研同学进行交流，建议其利用好大学最后的时间，学有余力发表论文等。目前这项活动还在开展中，最终实现覆盖全班同学。
在这段时间中，班里精神面貌稍有改观，但我的工作尚
有不到位之处，班里仍然有不少同学还存在工作未定、挂科未补等问题，下一阶段的工作还很繁琐、任务还很艰巨。我定会在学院领导下，继续努力，保证20xx级武器系统与发射工程的同学们顺利毕业，文明离校。
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初中数学教师及班主任工作总结
班主任初中数学教学工作总结
初中班主任兼数学工作总结
初中科学教师及班主任工作总结
初中数学及班主任年度工作总结（共4篇）
初中班主任工作总结500字【篇10】
班主任工作职责
班主任是从事班级日常管理与学风建设工作的重要力量，从二级学院业务教师中实行选拔，或由党、政管理干部兼任。二级学院学生工作领导小组对班主任的选拔、使用与考核。
1、认真学习贯彻校党委、学生工作部（处）和二级学院学生工作领导小组的意见，深入细致地做好学生思想工作，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2、与辅导员协调，主抓班干部的选拔、培养、使用和考核，制定班级工作计划和总结。参加学院班主任工作例会，组织召开晚点名、主题班会和学生干部会议。
3、与辅导员协调，主抓国家“三金”评定政策宣讲工作，组织成立班级评定小组，并担任评定组长，坚持公平、公正、公开原则，完成“贫困生”资格审核、评定工作、申报工作。做好班级综合测评，完成校内奖学金评定工作。
4、主抓新生入学专业教育工作、学习生涯规划指导工作。
5、主抓班级学生团员评议，“优秀团员”推荐工作，落实入党积极份子、党员发展的考察工作以及团费收缴工作，配合二级学院学生党总支做好学生党员考核、管理工作，协助辅导员完成二级学院党委分配的各项学生党建工作。
6、主抓考研、专升本、英语、计算机等级考试，技能培训等工作，学习方法指导，组织学生进行经验交流；邀请专家为学生进行辅导讲座，针对考研学生提供报考、考研复习、初试、复试技巧辅导，成立班级学风建设促进小组，结合班级实际，开展各项学风建设活动。
7、主抓班级学生信息档案的建立与完善工作，包括学生家庭信息联系表，重点沟通帮扶对象档案，及时更新联系方式。主动接待来访的家长，及时与学生家长进行联系，加强沟通，建立学校-家庭共同育人体系。
8、负责班级毕业生就业工作，做好就业分析，帮助学生树立正确的就业观、择业观。负责毕业生返校工作，做好离校手续办理工作，文明离校宣传工作。
9、配合辅导员做好迎新、军训工作，协助完成除专业教育、职业生涯规划以外的各项新生入学教育工作。
10、协助做好校园大型活动的宣传、动员工作，主动承担个别活动的指导工作，创新活动形式，推动第二课堂活动。鼓励、指导学生在校运动会、体育文化月、科技文化月、寝室文化节以及各项省、市级竞赛中争创佳绩，共同为学生营造良好的学习、生活环境，彰显大学生风采。
11、协助辅导员做好班级思想政治教育与心理健康咨询教育工作，做好学生常规教育与重点沟通对象帮辅工作。
12协助辅导员做好班级学生学费催缴工作，确保在当年12月30日前完成零欠费目标。宣传国家生源地贷款、贫困助学金、国家奖学金等政策规定，促进学费收缴工作。
13、协助辅导员做好班级突发事件处理，特殊时期学生工作，树立崇高的责任感，事前冷静思考判断，事中及时有效的处理，事后做好教育警示工作。
14、协助辅导员做好“三早”管理、宿舍管理、班级管理、日常值班以及日常请假工作，要求每周至少下班级、下寝室一次。
辅导员、班主任宿舍管理工作办法
一、做好学生宿舍安全稳定工作
1.辅导员、班主任必须经常到学生宿舍了解学生学习、生活和思想动态，掌握学生舆情信息。
2.辅导员、班主任要坚持每周下寝，在下到宿舍检查时，必须做好登记和记录工作，以便进行检查和统计。
3.辅导员、班主任在进宿舍检查，发现的各类问题应及时解决和处理；对突发紧急事件，应尽量及时解决和处理；对不能处理的，在了解初步情况后，应及时上报二级学院分管领导。
4.严格落实辅导员晚值班制度，值班期间排查楼栋安全，了解学生在宿舍学习、生活状态。
二、做好学生宿舍突发事件处理工作
1.学生群体性事件
学生群体性事件包括各种原因引发的学生群体性上访，非法集会，罢课，罢餐，游行，示威，静坐，群殴等事件。
（1）事件上报相关部门及事态控制
发生学生群体性事件，学生信息联络员应立即上报所在学院领导、辅导员，同时采取适当方式控制事态发展。所在学院领导、辅导员及其他相关人员必须在第一时间赶赴事发现场，规劝、疏导、说服参与学生，阻止事态进一步扩大，学院在获悉情况后应立即报告学生处和保卫处。学生处应即时组成现场处置指挥机构，行使现场控制指挥职能，及时疏散聚众人员，防止事态恶化和对其他学生造成不良影响，并按照学校重要突发性事件信息上报程序进行逐级上报。
（2）约谈相关当事人，开展事件调查
相关辅导员协助学院应在事件及时采取个别谈心、小型会议等多种方式对学生进行说服教育，了解和掌握事件动因、参与人员和重点组织人员，妥善做好学生的思想教育工作。
（3）提出解决方案，做好化解工作
二级学院在广泛收集信息的基础上，确定事件性质。根据了解的情况，提出解决方案，对属于学生处职责范围的问题要给予学生明确答复，并采取措施给予解决。重大问题和涉及其他部门的问题要上报学校并与有关部门沟通，由学校和相关部门提出解决方案，并及时通报有关学生，尽可能化解学生的不良、急躁情绪。
（4）妥善处理善后
对引发事件的原因，相关二级学院要根据实际情况，提出解决方案，建立长效机制，避免因类似问题再次发生群体性事件。相关学院要教育学生应对该类问题的正确方式方法，对事件的组织策划者和其他重点人员根据学校规定进行批评教育以及给予纪律处分。
2.学生自杀事件
自杀是一个人以自己的意愿与手段结束自己的生命，它是一种人类生理、心理、家庭、社会关系及精神等各种因素混杂而产生的偏差社会行为。
（1）事件上报及组织抢救
发现学生自杀事件，知情人员应立即向
110、120报警，并将情况向学生处和当事人所在学院相关领导和辅导员报告，同时迅速实施必要的救治，救助过程中应尽可能保护现场。当事人所在学院领导和辅导员必须在第一时间赶到现场，组织人员及时将当事人送医院救治。
（2）上报二级学院领导批准通知家长
相关学院要通过学生所在班级迅速查清自杀学生的个人信息及事件经过，及时将情况上报学生处，并以适当方式通知当事人家人，组织相关人员保护好现场。
（3）协助相关部门开展事件调查
学生处和保卫处应组织有关职能部门和当事人所在学院相关人员配合公安机关保护、勘察、处理现场，了解学生在校的表现和相关信息，协助公安机关调查和处理善后事宜。当事人所在学院要做好家长的接待与安抚工作。
（4）整理事件材料，做好善后处理工
学校根据公安机关的调查结论由学院指定相关人员负责向当事人家属解释，对当事人周围的人员，尤其是同寝室的同学，应采取积极有效的心理干预和安抚措施，避免产生更大范围的应急性心理危机。
对自杀未遂的当事人，在其病情和精神状况稳定后，由所在学院配合其家长办理请假、休学或退学等相关手续，并负责将其送至医院或家中休养治疗。
3.学生失踪事件
学生失踪事件是指在正常教学学习活动时，学生两天及以上没有参加学校正常的学习活动，未请假而又不知去向。
（1）第一时间上报学生科
发现学生失踪，知情人员应迅速向当事人所在学院领导或辅导员报告。所在学院领导应立即查清学生相关个人信息及当时人失踪前的情况，通过学生干部及相关熟悉当时人情况的学生分析学生可能去处，组织人员寻找失踪学生。在无法查明学生去向的情况下，学院应在半小时之内将情况向学生处和保卫处报告，同时联系学生家长进一步确认情况。
（2）采取有效措施、途径组织寻找
学生处和保卫处及时向校领导、公安机关报告情况，并努力通过多种途径组织相关人员寻找。
（3）学院应及时查清学生离校出走或失踪的原因，并提出相应的整改措施。在失踪事件的处置过程中，学院负责人和辅导员要注意做好记录，与学生家人保持良好的沟通，尽可能取得家人的支持、理解和参与。
（4）总结经验做好事后处理
学院在全面调查了解学生失踪事件的起因的基础上，提出处理意见，对当事人批评教育，直至根据学校相关规定做出处理。
4.学生意外伤害事件
学生伤害事件，一般指学生在校接受教育期间，包括学校组织的校内外各项活动、公益任务、学生实习、军训等活动中、乘坐交通运输工具时，发生的学生遭受人身损害的意外事件。
（1）上报相关部门及时实施抢救
学生发生交通事故或其他伤亡事件，知情人应立即报警并组织人员实施救治，将伤员送至校医院或市中心医院（伤势严重的应立即拨打急救电话120），同时应及时将情况报告辅导员。辅导员获悉后，应在第一时间赶到现场，并立即向学院分管领导汇报。
（2）控制事态恶化通知家长
学院领导应及时向学生处汇报有关情况，并及时以适当方式通知当事人家长。
（3）成立工作小组开展事故调查
二级学院协调有关职能部门和当事人所在学院有关人员积极开展抢救和事故调查工作。
（4）善后处理
学院负责安排专人，做好受伤害学生家人的接待和安抚工作。意外伤害学生住院期间，帮助家属做好相关护理工作。
学生处组织相关部门和学生所在学院相关人员，配合公安机关调查了解事件的起因，并配合公安、医疗、保险等机构和学生家人做好事故认定、理赔、处理等善后处理工作。
5.宿舍财产失窃时间
1.保护现场。这是发现宿舍失窃后首先要做好的第一步。犯罪现场是指犯罪分子实施犯罪的地点或者其他遗留有与犯罪活动有关的痕迹和物证的场所。
发现宿舍失窃后，正确的做法：应当立即保护现场，停止其他一切有可能对现场造成破坏的活动，不能随意翻动室内的任何物品，留专人在宿舍门前看守，禁止无关人员进入现场，并立即通过电话或其他方式向学校保卫部门报案，直到保卫部门工作人员赶到现场。
２.报案。在一般情况下，要求同学们直接向学校派出所报案，而不必向地方公安机关报案或拨打“110”报案。报案以书面报案为原则，在紧急情况下，可以先口头报案。报案时一般要求填写《发生情况报告表》，同学们应当如实填写。 ３.做好事后补救工作。在完成犯罪现场勘查工作后，经工作人员许可，有关同学可以进入宿舍清理自己的物品，如果发现信用卡、存折、就餐卡失窃，应立即通过电话银行或直接向发卡银行及有关机构办理挂失手续。
４.教育学生如实回答问题、反映情况。报案后，学校派出所或公安机关根据情况会向失主及有关同学了解情况，制作《询问记录》，有关同学应当如实回答所提出的问题、如实反映情况。
５.注意观察，积极提供线索，善于掌握证据、协助破案。宿舍发生盗窃案，窃贼可能就生活在你身边，或许还可能是自己寝室的同学，此时应当注意观察周围同学是否有反常表现，积极向保卫部门提供线索；一些盗窃案发生后，经调查可能暂时没有线索或证据而暂无法破案，此时同学们更应该注意，特别是内部人员作案的情况。
6.宿舍消防应急事件
（1）上报二级学院及相关部门。火灾无情，瞬间会对人的生命及财产造成重大的危害和损失。一旦有火情发生时，要沉着冷静、临危不乱，迅速采取以下措施：
（2）根据火情采取自救与报警措施：当火情较小时，宿管员应迅速使用灭火器扑救。灭火时应站在火源的上风处灭火，并注意采取自我防护措施，如：使用湿毛巾、湿被子、湿衣服、沙土等。
（3）报警：当火情有蔓延趋势时，应立即拨打119，并报告学校保卫处和宿管中心，要讲清地址、起火部位、火势情况和报警人姓名。学校保卫处成员应立即赶赴现场，组织协调灭火工作。
（4）及时撤离疏散人员。教育学生注意以下几点：1.危急时刻，不要顾及财物，逃生第一；2.在深夜同学间要相互叫醒，相互帮助；3.当楼道烟雾过多时，要用湿毛巾捂口鼻处匍匐前行；4.不要盲目跳楼，情况紧急非跳不可时，可用被罩床单等物制成绳索，固定在物体上滑向楼下； 5.当楼道、大门等出口被大火封堵时应退守房间，用电话等通讯工具报警求救；6.万一身上衣物着火切勿惊跑，要就地滚动压灭身上之火。
7.食物中毒、传染疾病事件
（1）坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗，不缓报，不漏报、不瞒报。 （2）如发生食物中毒事件，辅导员、班主任接到报告后第一时间赶赴现场，告知学生对现场的食物，患者排泄物等要留样送检，保护好现场，报相关部门，待专业人员前来处理。
（3）辅导员、班主任接学生病情报告后，立即将发病学生送往医院，协助医疗部门治疗，联系学生家长，告知学生具体情况，了解学生相关病史，取得家长的合作。
（4）对于接触学生进行详细登记，按照医疗部门要求，负责班级、宿舍隔离工作，做好学生安抚工作，接受统一观察治疗，并组织集体服用预防和治疗药品。 （5）共同做好学生学业课程调整工作，做通学生思想工作，防止私自离校等情况造成病情扩散。
（6）负责隔离学生观察记录汇报工作，观察期间学生生活服务保障工作，直至学生痊愈或疫情警报解除。
三、做好学生宿舍寝室文化工作
1.做好班级宿舍日常内务工作，指导学生干部开展日常内务、大功率、晚归寝、夜不归寝等检查工作。
2.制定优良学风宿舍建设方案，挖掘表现突出，学风优良的典型宿舍，指导学生在宿舍楼栋中营造出内务整洁，学风浓厚的宿舍氛围。
3.指导班级宿舍文化建设，增强学生凝聚力，丰富学生宿舍活动，负责文明寝室评比工作。
4.落实学生科工作要求，成立楼栋管理委员会，指导学生干部有针对性、创新性开展宿舍自我管理，自我服务工作，负责党团进宿舍、寝室文化节等指导工作。
四、做好新生入校，毕业生离校工作
1.对于入住新生宿舍，落实下寝工作，做好安全稳定教育工作，开展防火、防盗、防诈骗、防传销等安全知识宣传；
2.想新生讲解离校报告制度，指定班级宿舍临时负责人，掌握期初学生宿舍信息。
3.做好禁止新生家长留宿宿舍的解释和规劝工作
4.毕业生离校时，开展好文明离校，安全离校工作。
5.做好班级毕业生离校手续办理，协助楼栋管理员做好财产核对，理赔工作。
初中班主任工作总结500字【篇11】
班主任工作常规要求
一、总
则
（一）班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是学校实施素质教育，对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学习教育教学持续的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。
（二）班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。应充分承认他们的劳动，合力计算其工作量，使其和学科教学工作相当。在可能的情况下，应积极适当减轻班主任的工作负担，保证有充足的时间投入班级管理中去。
（三）担任班主任工作是全体教职工特别是教师应当履行的义务和职责。学校的班主任是学校实施教育和教学工作的得力助手。
（四）全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，更要把它看做是实现教育目标的必不可少的形式。班主任要认真履行职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。
（五）班主任的工作应讲究质量，学生发展中心要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的重要组成部分。
（六）凡因工作需要被学校聘为班主任者不得借故推辞拒绝，否则将作为学年教师考核扣分的依据。
二、班主任的聘任
（一）按照择优任用的原则。由思想素质好、政治觉悟高、热爱学生、为人正直、以身作则、作风扎实、具有一定管理能力和学识水平，且形象良好，受到广大师生尊重的教师担任。
（二）班主任人选可以通过公开选聘或学生发展中心会同教师发展中心、年级组协商提名，产生建议候选名单，经校长办公会议通过后由校长聘任，被聘者发给聘书。
（三）班主任因病、因事请假或因公外出时间较长者，应指定二班主任为代理班主任，须经分管校长同意或批准。
（四）班主任因工作不负责任或因其他原因不能履行班主任工作职责，在聘期内学校可根据具体情况予以解聘。因个人原因提出辞职，须经学校同意。
三、班主任工作职责（一二班主任共有职责）
（一）拟订班主任工作计划和撰写工作总结，确立奋斗目标，并引导班队委员会拟订班队计划和总结班队工作。
（二）做好班队集体成员的思想教育、安全卫生教育和心理健康教育工作，结合学校习惯培养目标体系、内容体系，培养学生从小养成良好习惯。
（三）以学生行为规范要求和班集体考核管理制度为准绳，狠抓班队常规管理工作和集体建设工作，带领集体成员踊跃参与“星级达人及栋梁星空榜”系列评比活动。
（四）全面深入了解每一个学生，认真填写学生个案资料和阶段性评语。
（五）完善育人网络，形成育人合力，经常和任课老师及相关部门联系，了解学生的思想、学习等情况。经常和学生家长联系，主动取得家长的配合，共同教育学生。经常深入学生寝室，关心学生的身体健康，配合生活教师督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。三位一体，共同探讨行之有效的教育方法，努力提高学生文化素质。
（六）做好系列工作记录，收集、整理有关文字、图片、音像等档案资料。
（七）保护班队集体财产，制定爱护、维修、赔偿管理措施。
（八）积极开展各种教育活动，组织开展各种形式多样的班队活动，锻炼学生能力，促
进学生全面发展。
（九）落实每周安全主题、习惯主题、德育主题的教育、栋梁舞台活动的申报及组织。
（十）积极主动完成学校交办的其它有关工作。
四、二班主任职责
（一）协助班主任做好班务工作，开学报名、家长会、亲子课程、大型活动等必须参与并进行分工合作，共有职责由班主任根据实际情况按3:1比例分配。
（二）负责少先队常规工作及间周一次的主题队会。
（三）和一班主任共同负责大课间娱乐活动安全、秩序、效果。
（四）完成大队部指定主题的国旗下讲话或者协助班主任老师进行粱才舞台的准备。
（五）当班主任有临时事务或请假时，应暂时接替班主任工作，直至班主任返校。
（六）每月在班主任评选星级达人以后，完成星级达人教室门口的展示栏布置。
（七）和班主任协调分工，完成每天的学生放学送出校门的工作。
（八）期末分工合作，填写好学生成长的足迹，按照3：1的比例分工填写。
五、班主任工作规范（适用
一、二班主任）
（一）日工作规范
1.晨读前到班级，安排填写好黑板常规栏目，检查学生出勤及常规晨检并做好记载。 2.大课间到所在班级，检查指导学生做操情况，和学生一起开展大课间活动。 3.上午放学前指导教室卫生保洁。
4.下午督促学生做好保洁及课间游戏安全。 5.下午放学前小结当天情况，协调作业布置。 6.晚自习后指导学生保洁，晚课教师护送住住校生至生活部。初中部班主任查寝时了解学生住校情况，和学生及生活老师交流。（此项根据晚课时间每周1-2次。）
7.小学部教师中午到班级所在寝室查寝，了解孩子住校和午休情况。
（二）周工作规范
1．每天上午早读前、大课间，下午午读前、晚自习前、晚寝， 到班或学生寝室，检查学生出勤和上课纪律。（新班级开学第一月，老班级开学第一周，每项工作必须每天到岗，步入正轨后，根据任课教师情况，和二班主任及科任教师轮流检查。）
2.找学生谈心不少于2人次，要有记录。 3.与生活老师联系不少于2次。 4.督促检查班级卫生打扫情况。
5.升旗仪式，学生集会、活动必须到场。 6.加强与年级组、学校各处室联系。 7.以多种方式培养锻炼班级干部。
8.组织开好班会课，对每周班级表现进行总结。 9.填写每周班主任工作手册
（三）月工作规范
1.每月至少召开1次学科教师联系会，会同班级任课教师进行班级情况了解及状况分析，并做好记录。（形式可多样。）
2.通过短信、电话、QQ、班级空间与家长联系和交流并做好记载 3.按时完成各部门安排的各项工作。
4.找学生交流、谈心，做好后进生的帮教工作，记载有关情况。 5.落实班级工作进度，做好月工作总结。
6.认真填写《班主任工作手册》随时接受主管部门和上级部门的检查。 7.准时出席间周一次的班主任会议。
8.认真检查落实常规管理。 9.召开一次班干部会议。
（四）学期工作规范 1．学期初的工作
（1）制定班主任学期工作计划，目标明确，措施工作有时间进度、有具体方案。 （2）做好学生报到工作，进行教室、寝室卫生大扫除，及时布置好教室，开好第一个家长会、主题班会。
（3）制定好班级管理制度，明确班级奋斗目标，指导落实学生个人学期规划，做到实在、明确、可行。
（4）学生到校后第一周，班主任应对班上每个学生进行谈话、交流，按照学生发展中心要求进行学生入学教育。
（5）为新生做好校牌、接送卡的办理。 2．学期中的工作
（1）配合学校安排，做好家长开放日工作，精心准备，认真实施。 （2）按照学生发展中心要求及时反馈家长问卷调查表。 3．学期末的工作
（1）完成班主任工作总结，指导班委会进行班级学习工作总结。 （2）指导完成学生的考核、学生档案等有关内容的填写 。 （3）上交《班主任工作手册》、自查打分、德育论文等有关资料。 （4）完成学生的各种评优工作。
（5）与学科教师一起完成学生综合素质评价。 （6）配合后勤清理好财产，做好统计工作。
（7）开好家长会，以各种形式汇报学生在学校的活动、学习、交往、自理、礼仪等情况，安排假期学生作业、实践活动。
4．学期内如遇班级状况不良好出现较大问题时，应根据学校的要求每天到班级坐班；当情况得以控制并经学校同意后，可适当减少到班次数或取消坐班。
高中班主任常规管理工作总结
班主任工作总结之班级常规
班主任常规培训工作总结
班主任一日常规工作总结
班主任每周常规工作总结
初中班主任工作总结500字【篇12】
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XX学年初中班主任工作总结
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。下面是小编搜集整理的XX学年初中班主任工作总结，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
范文一：XX学年初一班主任工作总结
这学期以来，我担任初一(4)班的班主任。通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。就此对一年的班主任工作进行一下总结：
一、优选班干部，找准领头雁
火车跑得快，全靠头来带，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月;之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指
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导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。
二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
三、给学生提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。
我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。如我班唐圣钦同学生性好动，完全坐不住，当了班上的卫监督员，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不
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差，鼓励他改正缺点，发挥优点。
四、确立以教学质量为中心。
期初即明确本学期的工作重心是：以语数学外为主。为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是月考、期中考试、期末考试后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
五、加强家校联系。
从开学以来成立了家长委员会，在家长委员会的支持下，班上添加了窗帘及多媒体，孩子们的学习环境有了很大完善。教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，一学期
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的工作经历虽然很短，但让我感慨良多。在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
范文二：XX学年初二班主任工作总结
本学期，我担任初二(2)班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的班集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展各种教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是初二年段，比较特殊，一些学生开始以老大哥自居，厌倦了规矩的生活，因此更要注意做好引导工作。在培养班风方面，本学期我主要从以下几方面入手：
(一)注重教室文化的建设
开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一面墙壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组
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设置由专人管理的图书角，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养
进入初二年以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合
初二学生由于熟悉了校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打游戏机等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴胸卡、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督
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促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说说一千，道一万，不如亲身示范。榜样的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，还开过优生学习经验交流会，效果都很好。
二、严格的要求的最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连科的一句名言：严格的要求和最大的尊重。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说严是爱，宠是害，不教不导要变坏。我们班有几个非常调皮的学生，在学校很有名，比如：姚军，鲁琪，潘豪斐等，他们恶习较多，常违反纪律，屡教不改。在教育转
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化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散。面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。在学期临近尾声时，这些孩子明显有了变化，我想在今后的一学年中，我还要讲究方法继续管理好他们。
三、三位一体的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，如何带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师，更加要一步一个脚印，踏踏实实干好自己的工作。
范文三：XX学年初三班主任工作总结
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助
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下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、所做的主要工作：
初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素质教育新政的实施，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快适应新政策的变化，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。
一是尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力;
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下，经过数次锻炼，他的偏激想法得到了很好的矫正。
三是狠抓课堂纪律。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续
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加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。
四是加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。
五是进一步提高卫生、两操水平。
卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
六是加大安全教育力度
安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、评价报告，自我教育
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一进入初三我就告知学生们我们现在已经具备了辨别是非，评价自己和同学的能力，请你们认真观察以便对自己和身边的同学作出一个客观公正的评价。于是我利用每月末的班会展开了说说我周围的同学的评价活动，每一次评价之后我都对出现问题的学生通过聊天和谈话等形式进行思想交流，让他意识到自己出现的问题以便改正，听到同学们对自己中肯的批评建议和老师真心期待的眼神，大多数学生都能认真地听取别人的意见对自己的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度。通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个严字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求
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以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
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