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关于师徒结对总结(篇1)徒弟一月份听课小结
高三英语组陆艺文
2013年第一个月又要结束了,坚持听课是一种态度。
我已经学会每次听课将师傅的闪光点运用到自己的课堂中来,然后注意每一细节,争取达到高效课堂。万老师对课堂的解析非常详细,对于第一年上高三的我,这显得尤为重要。
有时,他拓展的东西总是我所未注意到的,而且是归类型和总结性的知识。那么,在课后我会对这些知识点进行重新整合,传授给我的学生。通过讲解,我发现学生们对知识的了解比较散,有了老师的帮助归纳,他们的知识就能够得到整合,从而帮助他们在做题目的时候不是为了做题而做题,而是去复习一个个散的知识点,这样帮助他们的知识达到优化,并能够熟记并举一反三。
这一个月,我做的最多的就是备足课,每次都有练习,我们备这些试卷的速度是很快的,但是不是自己做完题目就结束,我发现每个题目里都会包含一定的知识点,可拓展,可深人,因此,我详细备了每个题目。每次,都会有很大的收获。我认为这同样适合我的学生,我会定期让他们看错题,不会自己先查字典,然后再问。这一个月实施的效果比较好。
我的经验告诉我,一定要把自己和别人的闪光点及时整理,并加以运用,帮人帮己,何乐不为?
关于师徒结对总结(篇2)转眼间又一个学期过去了,现在的我从教新课程教学,对教学也已经稍微摸出点门路来了,比起第以前对教学的无从下手,教学重点、难点的难以把握,算是有点进步了,这点进步与学校里的一些老师对我的帮助是分不开的,在这里我首先要感谢平时帮助我的老师们。
这得从刚到这学校说起,刚到这学校我就和我的师傅——黄鲸思老师在她的指导下,我开始了我的教学生涯。经过一学年,我从那儿学到很多关于教学方面的知识:备课、课堂教学、课后作业的批改与评讲,尤其是教学的难点、重点的掌握。特别是她那启发式教学方法,给了我一个很大的启发,从听了她一节课后,我能够在课堂上将理论和实践联系起来的。
这一学年,她经常听我的课,指出我上课的不足之处,我也坚持去听她的课,从她的课上我又学到了不少的东西。
,她都有丰富的教学经验她的课能够充分发挥学生的主动性,讲的课比较的生动有
查看更多>>>经过收集,迷你句子网编辑整理了“师徒结对工作总结”,把这些参考资料当作你学习工作的伙伴愿它们能助你一臂之力。工作、学习中经常面临文档处理事务,范文运用的场合越来越广泛了,写作架构是提高文章质量的重要保证不能忽视。
师徒结对工作总结 篇120xx年秋,又一批新教师来到我校,承蒙校领导的信任,让我担任黄志红老师的指导老师。我既感到高兴,又感到责任重大。虽然我有近二十几年多年的教学经验,也有几次带教新教师的经历,但是要当师傅确实有点勉强。心中不免有着几许压力,但还是感谢学校为我们新老教师所搭建的这个平台。我徒弟黄志红老师也是一位有着十几年教龄的老师了,又是个聪明能干、稳重又追求上进,与其说我是师傅,不如说我们互为师傅更恰当,在这一年里我也在努力践行着做为师傅所应尽的责任。
但新的时代、新的教学理念,决不允许我只把我的老本传给青年教师,而应该与时俱进,要让青年教师在开始教学生涯之时,就掌握新的教学理念,能用新的教学方法去引导学生学习。为此,我感到,只有把这次帮教看成是一次督促自己不断学习的机会,与新教师携手互助,共同学习,才能比翼齐飞,共同提高。所以,在一年的实践中,我把指导的重点放在与黄志红老师共同学习新的教学理念,新的语文课特点上,放在指导黄老师养成“严谨务实、求真创新”的教风上,放在共同提高“无私奉献、为人师表、敬业爱生、严谨治学”的师德上。
一、共同学习,掌握新的教学理念
在这一年里,我们共同学习了新的《语文学科课标准》,还共同阅读与学习了《语文学习》、《中学语文教学》等杂志,交流了学习体
会。通过学习,我们认识到,语文课应致力于学生语文素养的形成与发展。语文课是实践性很强的课,应着重培养学生的语文实践能力。语文的素养只能建构,也就是实践,所以要突出实践,突出活动,突出习得。语文课要积极倡导自主、合作、探究的学习模式,努力建设开放而有活力的教学模式。在教学设计中,要充分体现新课的教学理念,要训练学生的思维能力,提高学生的语文能力。由于在这一年中我们不断学习,掌握新的教学理念,对语文教学有了深刻的认识,也为上好语文课打下了扎实的理论基础。
二、互相探讨,探究语文教学规律
为了尽快地让黄志红老师容入实验中学的教学氛围之中,除了互相听课以外,我还重点让她注重教学设计,让她明白:在语文教学的设计中,应凸现语文学科的特点,语文课应“语文化”
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