武术标语

武术广告语

要想身体好，练武很重要；要想心健康，练武需坚强。

传承武术精粹，培养阳光体育。

弘扬中华武魂，习武修身养性。

强身健体方能志存高远，修身养性必定人生非凡。

学文习武，益智强身。

以武为尚，而臻寿域。

武术，没有门派，没有界限。

以文睿智，以武修身，以德养性，以艺怡情。

给自己一个强健的体魄，健康的生活。

武术是一种品质，好品质从小做起。

自古英雄出少年，练功习武不怕难。

积精健体，顽强奋进，学武习德，德才兼备。

未曾学武先学礼，未曾习武先习德。

生命在于运动，运动来自生命。

少年强国家强，少林盛民族盛。

尚德习武少年，强身健体报国。

拥有健康体魄，促进强身健体。

以武强体，以德服人。

文以睿智，武以强身。

自强不息，厚德载物。

武术介绍：

武术，中国武术、中国传统武术，通过武化流传，以制止侵袭为技术导向、引领修习者进入认识人与自然、社会客观规律的传统教化方式，是人类物质文明的导向和保障。武术，就是使用（包括但不限于）打斗等手法，来达到停止战斗的目的、的技术。中国传统武术，上武得道，平天下；中武入喆，安身心；下武精技，防侵害。

武的发音出自于舞。舞是先于武出现之前，用于彰显身强力壮、矫健灵活的行为。后来，因为出现争斗，继而立武：停止争斗的行为。六尺为步，半步为武。武，即界定了人的安全范畴。

武术，停止战斗的技术；拥有消停战事、维护和平的实力。作为中华民族炎黄子孙的生存技能，中国传统武术伴随着中国历史与文明发展，走过了几千年的风雨历程，成为维系这个民族生存和发展的魂和承载中华儿女基因构成的魄。

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武术进校园活动总结【一】为了全面贯彻《中共**国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》和《全民健身条例》，不断完善学校体育传统项目的建设与管理，深化课程改革，打造学校品牌，提高教学水平的重要举措。我校坚持贯彻执行“健康第一”的指导思想，全面落实科学发展观，关注学生个性发展，提升办学品位。一年来，学校加强武术进校园活动如下：

1、 中国青少年武术进校园培养体育特色

为了弘扬民族精神，传承优秀武术文化，我校将中华武术作为体育特色项目引入校园培养。学校成立了由许秋红校长为组长，田中平校长为副组长，体育教师为成员的武术进校园工作领导小组，做到专人负责管理、专人落实。并有健全的体育组织管理机构、体育领导小组办公室和相应的管理办法、规章制度，提高了管理效率，从而确保了体育特色教育工作的有序开展。

2、 开设兴趣班，传承武术文化，定期训练

积极开展校园体育特色活动，促进学生健康成长。根据学生的兴趣爱好，挑选功底较好的学生，组建了学校武术兴趣班，每周利用下午课外活动进行强化训练，让学生起到一个引领作用。

3、 体育育课外活动相结合渗透武术特色项目

在体育课及课外活动课上，因地制异的引入中华武术传统体育项目不仅是可行的而且是必要的，民族传统体育在促进中学体育教学发展的同时，自身也得到了发展。为保证“中华武术进校园”落到实处，我校采取了分步教学，以点带面，以比赛评先为激励措施的多项办法。先派体育老师参加培训，再由体育教师培训其他老师，然后由班主任、任课老师配合体育教师对班级学生进行武术基本功的教学工作。

要求内容统一，动作规范，动作熟练，精神面貌良好。在教学模式上注重多种方法并举：方法上，先研究备课后实施教学；动作上，先分解练后综合练；在措施上，先小组练习，然后全班和全校比赛。

经过前期的充分准备，我校学生的武术水平和修养有了明显的提高，并取得了一些成绩。我校初一年级***同学在20xx年第十三届全国武术之乡武术套路比赛中荣获“男子少年组传统二类拳”二等奖、“男子少年其他传统单器械”三等奖；初二五班学生