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有关小学一年级语文教研工作总结(篇1)一、开展教育教学研究,推进教学改革
语文教研组积极开展教育教学研究,持续深入推进教学改革,多次召开会议,公司向各同事分享教育教学心得体会和经验教训,进行交流和研讨。
在语文教育教学方面,教研组成员注重培育学生的语文阅读习惯、阅读兴趣和语感,针对学生的不同情况、不同特点和不同需求,注重对学生进行个性化教育,培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
二、积极开展教师专业培训,提高教学水平
为了更好地推进语文教学改革,语文教研组积极开展教师专业培训,帮助教师熟悉新的教育教学理念和方法,提高语文课程设置和教学的专业水平。
在培训方面,教研组以集体备课、教科研讨会、课堂教学观摩等方式为主要形式,针对不同的教学课题和学生情况,注重对教师知识技能、教学策略和课堂管理等方面进行系统培训,帮助教师更好地掌握课程核心和教学重点。
同时,教研组不断创新培训方式,开展教学案例研究、教学反思、教学悟道等形式,由此提高教师课堂教学育人效果。
三、教育信息化,打造创新课堂
为适应新一代学生的学习需求,语文教研组注重教育信息化,积极探索教育信息技术在教学中的广泛应用,更好地引领新时代小学一年级的语文教学改革。
在教学软件方面,教研组在课程教学设计中加入了“智慧课堂”等工具,让课程更加有趣、生动和实用。引入多媒体教学、mooc在线课程、微课堂等新教学模式,充分利用教育信息化手段,为学生营造更加活跃、自由、开放的学习环境。
同时,教研组积极探索在线教学、云备课、在线交流等教育信息化方式,并提出相关规范和指导意见,助力教师更加科学化和规范化地开展教育信息化工作。
四、完善考试制度,促进教育公平
为推动教育公平,教研组逐步完善考试制度,减轻过高的单一评价的压力,摒弃“应试教育”的偏向,推崇“人本教育”的原则,让学生真正体会到学习的快乐和幸福。
教研组根据学生实际情况,积极探索科学化的评价方式。通过日常考试、测验、实物表演、书面作业等多元化评价模式,强化“深度学习、创新思维”的评价理
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有关小学一年级语文教研工作总结【篇1】我们一年级语文教研组的成员,虽然在教龄上差别大、性格上各不相同,但都有着共同的特点,那就是热情好学,工作认真。本学期,我们立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将情况作一小结。
具体的教研组工作:
开学初,为了保证教研组计划实施的可行性,我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划,对教研组计划的制定提出了自己的见解,在充分的讨论之下制定了教研组计划,并努力按照制定的计划去做。
1、潜心钻研教材教法,认真开展集体备课制度。
我们每周都有集体教研,每次的主题都不同,但教研时候的气氛浓,每一位老师都把自己在教学中的问题提出来,都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特别是任老师每次教研总会把她在工作中的好的方法传授给我们,给我们组的年轻人今后的教学提供了宝贵的经验。还有马老师多年来一直从事的是低年级的教学,在低年级的教学工作中更是形成了自己的教学风格,好多教学方法都能编成顺口溜,教学时非常的实用,特别的符合低年级儿童的特点。亚星,孟青,艳强老师虽然参加工作还不到3年的时间,但是工作的热情很高,谦虚好学,有什么不明白的问题总会问个所以然。我们组除了每周的集体教研之外,还经常组织听评课活动,就当天课堂上生成的问题展开讨论,久而久之这样的研究已经成为我们每天工作的必须。
2、批改作业方面做到人人面批。
一年级的学生就像1岁多的孩子,许多事情需要手把手的教。所以,我们组人一致都能做到课堂作业和家庭作业面批,这样做虽然我们辛苦一些,但是学生能当
面了解到自己那儿做得好,那儿的错误应该怎样改,今后遇到这样的问题应该怎样思考。经过一年的学习和锻炼,学生的成长很快。可见我们的作业面批工作效果明显。
3.注重培养学生良好的写字习惯。
本学期我们组的工作重点之一放在了,注重学生良好写字习惯的培养上。每周五下午第三节是指导写字时间,我们每一位老师都能做到黑板上范写,行间具体指导,学生不仅能把字写漂亮了,写字时还能注意到“三个一”,逐渐养成了良好的写字习惯。
三、存在的问题:
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