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二年级班务工作总结 篇1时间过得很快,在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。下面总结一下本学期的工作情况:
一、关心学生。
爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作责任感放在第一位。我的教育对象是一群天真且充满着童趣的孩子,做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。
班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……。
二、重视培养学生的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的`习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。开学之初,我就告诉他们,在这个班上我们是平等的,我们都是这个班的主人,都应该为这个班的建设贡献力量。在班上,我对所
有同学都同等看待,鼓励成绩好的学生更加努力,争取成绩更进一步;对差生则维护他们的自尊,让他们发现自己的长处和优点,培养他们的自信,努力提高自己的成绩。另外,我大胆利用班干部,很多事情都让他们自己管理,如:出黑板报、派值日等。这些干部在管理班级事务时,班上同学都能积极配合。正是这样,班委会成员为我分担了不少工作,他们在我的鼓励下,大胆地、独立地主持班上的一些活动,并且取得了很好的成绩。
三、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。
一学期来,我多次和学生的家长进行电访或面谈,告诉
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班务学期工作总结(篇1)心理学家认为:我们所有的人,都有惊人的创造力。现代创造学理论也告诉我们:人人都有创造的潜能,这种潜能是可以开发和培养的,只是每个人所展现的形态、程度、质量不同而已。因此,我们要在教学方法上创新,更要引导学生消除对创新的神秘感,告诉学生只要不墨守成规,能别出心裁,标新立异地提出合乎事物发展规律的新观点、新构想、新方法,都为创新。
一、大胆尝试,非常规的“课堂常规”
作为一名体育教师都知道,一般的“课堂常规”如下:四队站列,体育委员整队,报告人数,师生问好,安排见习生,围操场慢跑800米,徒手操。这样时间一长,学生会觉得很单调,没有一点活力。为此我引导学生去想一想,在“课堂常规”上能否变化一下?建议学生们四个人一小组或者自由结组,商量出主意,一节课换一小组负责,前提是每一组所出的主意得全班讨论通过。于是,同学们很高兴,个个想办法、出主意,每次课后根据学生提出确定下次课的方案,)这样,每节课都有新的花样,而且这样一来,学生们兴致高、集合快、精神面貌大大好转。由于自己创新的意见得到老师、同学的赞扬,创新欲望更强,对创新也充满了信心,对体育课的关注大大提高。
二、改变以往的“统一”式教学
以往在教学中,教师都是“统一”讲学习方法,示范,然后学生集中练习。课改提出后,我在教学中,尝试了分层次教学的实践。先按学生水平的差异分好层次,再因人而异地制定学习目标,对不同层次的学生提出各自不同的要求和教学方法,有效地解决课堂上学生“吃不饱”和“吃不了”的现象。充分发挥和挖掘学生的个性潜能,促进不同层次的学生都得到最优的发展,达到全面提高学生的身体素质,更好地提高教学的效果。
三、改变单一练习方式,采用结合式
以往学习哪一课,就练习哪一课,我们应打破常规。不能这一节学习跳远就光练习跳远,这样学生会觉得很枯燥,很累。例如:学习跳绳这一课时,我和我的学生是这样做的,为了增加跳绳的趣味性,我们师生共同创设了沙包和跳绳组合同时练习的方法。可采用多种形式练习。在单人跳、双人跳、集体跳中学生更加感兴趣,既发
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