如何才能写出一篇具有高水平的范文呢？处理文档的技巧可以帮助我们更有效地管理时间和任务，而范文在学术界中的作用也逐渐受到重视。栏目小编在众多文章中精心挑选出了一篇引人注目的“中学教学工作总结”，它具有很高的学术价值。
中学教学工作总结【篇1】
2010—2011学第二学期
教学工作总结
汀罗镇第一中学
2011.06
2010—2011学第二学期教学工作已经结束，经验与教训并存，为研究制定我校新学期全面提高教学质量的具体措施，现将本学期教学工作进行总结如下：
一、经验总结
（一）完善了教学管理，常规教学常抓不懈。
1、制定教学管理制度，激发教学活力。
全县教育工作会议的召开，为我们指明了新学期的努力方向。本学期出台了几项与常规教学密切相关的管理制度，例如，学科“高效和谐课堂建设”实施；各学科不同课型的深入研究；全面深化、推广“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”课堂教学模式等。明确岗位职责和义务，分工更加科学。牢抓教学质量这个中心，对在教学中出现的教学质量浮动情况深入剖析，提出了细致的策略和奖惩措施，提出了提高和改革措施，广大教师在观念上有了一个大的转变，激发了更加奋进的活力，为本学年教学目标的实现奠定了基础。
2、完善了学校常规要求，提高课堂实效。
结合县教研室骨干教师备课分工，我校在假前召开全体教师备课专门会议，要求各学科组制定新学期教学进度表，完成知识网络构建，切实做好假期备课分工。全校教师早行动、深刻反思素质教育各项要求的落实情况，从全面执行新课程标准入手抓症结、大胆改造课堂，抓实常规环节。领导班子提前上岗，明确分工，研究方案，在充分调研基础上，制定了新学期常规要求及督查办法。
3、在继续贯彻教师素质提高工程的基础上，积极开展高效和谐课堂建设，努力实施“教育管理提升年”活动。
2011年为我县“教育管理提升年”，这是提高教学管理水平全面提高教育教学质量的关键，也是素质教育的时代要求，为此，学校加大了领导包年级、包学科制度，在教研组深入开展教研活动，领导成员直接深入学科组，实施调研听课、评课，研究课堂评价标准。在常规中以抓听、评课为常规管理切入点，在充分评课基础上，及时反馈，写出心得。进一步加强了集体备课，把先进的教学理念贯彻到课堂中：压缩课堂水分，提高授课效率；狠抓课堂训练，减轻师生课业负担。
（二）加大了科研力度，努力提高师资素质。
1、改革教研机构，积极构建“高效和谐课堂”。
本学期，我校加强了学科教学指导小组管理力度，学校领导班子对口管理教研活动，在加强骨干教师的辐射作用、增强年级间的递进衔接基础上，提出了“实实在在加强集体备课”，充分用好县、乡两级备课资源。学科组要求进度、辅导资料、课堂训练统一框架。加强学科组内的教研力度，促进师资的整体素质提高，为教学目标的实现奠定基础。
2、落实教学反思制度，促进师资的业务素质提高。
本学期，教导处开展了教学反思、优秀教案评选，教学论文及教学设计评选，课型研究成果评选等形式多样的活动，及时公示并把这些活动纳入考核中，推动了教师业务素质提高。
3、加强对青年教师的培训工作。
本学期，我校大力实行“以老带新、以新促老”战略，继续抓好传帮带工作，充分利用教学能手和骨干教师的优势，多方创造条件，为青年教师提供进修、培训和学习的机会，以获取先进的教育教学信息及教育理念，积累教学实践经验，有效扩大了骨干教师群体。
4、继续实施“借脑兴校”战略，与名校进行联合教研。
近年来，我县涌现了一大批教学成绩突出且稳定的乡镇中学。本学期，我校分批到北宋一中、盐镇中学、明集中学等教学质量突出的学校取经，学习先进经验，扬长避短，快速提升了课堂教学层次。同时分学科与以上学校组织了多次联合教研，有效提升了备课质量。
（三）深化了以“教学重心前移”为特色的“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”课堂教学改革，四种课型模式基本成型。
首先，在低年级试点基础上，总结整理“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”课堂教学改革实施意见，以教研组为单位，人手一份，进行了全员学习与讨论，从构建“惜时高效”的课堂教学目标入手，领会其中先进的课堂教学理念，出台了学科组课堂思路及课堂教学评价标准。
第二，结合每学期两次的全员赛课活动，全面推开实验听、评课，执教教师撰写教学反思，听课教师撰写学习心得，我们在学校网络上建起了教师反思、心得专用邮箱，现已收到50多篇，经审查，向外投稿30余篇。
第三，在广泛听、评课基础上，推出校级展示课，作为典型，跨学科听课，让广大教师真切感受到了和谐与高效。
第四，强化提高，对于课堂教学方式老化课，推出反面典型，集中听课，诊断问题，修正提高。
（四）加强了“基于学校管理和教学，成果用于学校管理和教学”的校本教研。
学校鼓励有思想的教师成立学术性教研社团，从人、财、物上大力支持校本教研课题的申报和活动开展，并开设“教师讲坛”，为教研成果的推广搭建平台。优秀教研成果被学校认定后，该课题负责人即成为成果推广实施负责人，学校赋予其相应权力在全校推广。校本教研的开展情况，包括课题申报、研究成果、教师讲坛开讲情况，均作为教师考核中“教研教改”项的加分内容，记入教师考核。
二、存在问题
（一）教学观念有待进一步更新
规范办学行为，落实新课程是关键。受传统教学的影响，部分教师短期内难以适应新课程的课时进度要求，致使教学节奏前松后紧，无论学期进度还是课时环节，难以圆满达标。
（二）集体备课的效果亟待提高
新课程要求下的高效课堂，需要教师专业素质的快速提高，集体备课是最有效的手段。纵观我校集体备课情况，还有许多环节没有落到实处，例如教学计划的研究与制定、学科组教学案的设计等。
（三）“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”的教学模式有待完善
一学期以来，该教学模式在我校取得了较好的效果，学生的学习行为习惯有了较大改善。但随着课型的深入探讨，这种教学模式明显不足是学生预习环节不充分，部分后进生疲于应付。
尽管我校在一学期的工作中取得了一定的成绩，但与上级主管部门及学校管理目标尚存在较大差距，我们将惩前毖后，继往开来，充满信心去迎接成功！
中学教学工作总结【篇2】
中学教导处工作总结第二学期中学教导处工作总结本学期以来，我们中学教导处认真学习和贯彻党的十六届三中四中全会精神，以实践“三个代表”重要思想和保持共产党员先进性教育为指导，围绕教育教学这个中心，进一步提高教师教学教研业务能力，以全面实施新“课改”为突破口，贯彻执行集团公司“深化教育改革、创建温馨校园”文件精神，创造性的开展工作，在教育教学工作中取得了新的成绩，取得了教育教学工作新的业绩。现将主要工作总结如下：s0100
一、适应新形势的发展要求，认真贯彻“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性，努力学习党的基本知识和现代教学理论，狠抓教导处的自身建设，提高教育教学科研的能力。教导处现有成员3人，为了适应新形势的发展要求，不断提高自身素养和业务能力，教导处成员平时抽时间学习有关教育教学理论，以新的教育理念武装头脑，共产党员根据上级党组织安排，认真学习党的理论和知识。工作中，教导处成员经常不定期召开教学教研碰头会，及时交流教学经验，分析问题、及时解决问题，有重大事项及时向校领导请示汇报；不断总结前段的工作，研究和部署安排下一阶段的工作和任务。团结互助，尽心尽责，该做的工作提前考虑、做在前面，创造性的开展各项工作。每天坚持早来晚走，坚持早七点之前到校，检查各班晨读情况；下午学生离校以后再下班；晚自习值班做到来在师生前，走在师生后，检查教室的门窗、电源，保证学校安全。上班时间不外出。熟悉教育教学业务，具有讲课、评课和指导教研教改、教育科研工作的能力，尽可能多深入课堂听课。同时，以身作则，教好自己所任的课程，在教师中起到了模范带头的作用和共产党员示范作用。
二、提高教师的教育自觉性，使教师养成良好的教育教学习惯。教导处成员和学校领导的要求和以身作则，各班主任、语文和英语任课教师绝大多数都能在早7：00以前到校，指导学生搞好晨读，其他教师早到校的也不在少数。教导处成员坚持每天分头查早读，坚持每节课检查教师上课和自习情况，有效的杜绝了教学事故的发生；晚自习值班制度坚持的也很正常。
三、带领全体中学教师集体学习《走进新课程》，继续推进“课改”的`各项工作。本学期我们继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》和《走进新课程》，学习本学科新《课标》。根据教培部工作要求，我们组织教师集体学习《走进新课程》，制定教学计划，教导主任上课，教师们都认真做了读书笔记。学校成立了“课改”工作领导小组，校领导任组长，教导处成员任成员，各“课改”教师全部参加，明确职责，强化管理。备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新“课改”为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。现在新的教学理念深入人心，“课改”工作扎实稳步的向前推进。
四、创建温馨校园，争做文明师生。本学期，教导处根据公司“深化教育管理，创建温馨校园”和《济宁市中小学教学常规》的要求抓好教与学的各个环节。首先，学校和教导处带领教师反复学习公司文件精神，吃透文件精神，明确责任，分工到人，有力的提高了教师的主动性和参与性。其次，教导处多次召开中学全体教师会议，向每个教师布置任务，明确责任，规定：一定要按照文件精神去做，哪个教师出了问题，就要追究哪个教师的责任。要求教师们高标准、严要求，高质量的完成工作任务。第三，全面落实党的教育方针，认真实施素质教育。在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术课都正常开课，科学安排课程表，以保证学生每天有一节课的体育活动时间。面向全体学生，不定期检查了教师的教学计划、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导纪录，开展评教评学调查，并举行了教案和作业展览。学校没有使用过盗版教学教辅材料。通过各种检查，对每个教师的教学等情况都做了记录，作为考核教师的依据。教师在备课过程中，基本上能够按照新“课改”的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，做到少而精。语、数、英作业控制在半小时以内，理、化作业在15分钟左右，其他学科不留课外作业，当堂掌握。教师的讲课时间一般控制在30分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。除中四年级外，其他年级周日和节假日一律不上课。这样，真正把课堂改革引向深入，有力的推动了素质教育的开展。通过开展“深化教学改革，创建温馨校园”的活动，教师们普遍认识到这项工作的重要意义，经过精心准备，各方面
中学教学工作总结【篇3】
炎热的夏日又来临了，预示本学期又将结束了。回首这半年来与七（2）班学生相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的交流，我和学生在这半年来相处更加融洽；我们班学生在学习习惯与能力上有了长足的进步，比起上学期来稳中有升。
一、在学习与生活中公平公正对待学生、关爱学生，赢得他们的信任。
首先是尊重学生的人格。无论多么生气的教育情形下，我都会顾忌学生的自尊心，从不辱骂学生，更不曾动手体罚，这首先就赢得了学生对我尊重，再进行说理教育，我所要的教育效果十之八九会达到。
其次，是公平公正的对待每一个学生。都说老师偏爱优生，我觉得我不是这样的，我喜欢态度好，也就是上进的学生。不如说我们班中的唐帅、毛仕美、穆雨晴等学生，成绩都只是中等，甚至有的总体成绩偏下，但是他（她）们自控力较强，一心向学，这些非智力因素是他们将来成功的基础。
再次，是在生活中关爱学生。只要是学生生活中有什么困难，都可以来找我，只要我可以解决的。对学生在周记、作文中提出的学习、班级、寝室、家庭、个人中的难处，我都会尽力开解、劝慰。
总之，摒弃漠不关心，坦然接受学生与己的情感交流，学生就会感其爱听其道。
二、继续培养并稳定学生的学习习惯。
犹记得去年第一次语文课堂作业本收上来时我的无奈、失望、字迹潦草，错漏百出；今年再来看学生的本子、练习册，、各种不同的符号的熟练运用，对语文学习方法“圈点勾画批注”的实践，这一系列的学习痕迹来看，我们班学生已经初步形成了一定的语文学习习惯与方法。
习惯与方法改变了，学习成绩自然也随之而变。第一次考试，我们班与七（班比，除了英语差距不大外，语文和数学都是差距震撼人心――垫底（及格、优秀、人平分三项目标）。但从期中考试，转变，甚至有些小惊喜，还能领先。
今年期末考试，人平分与及格率均超过了另外两个班，优秀也只比（1）班少了1个学生，说明明年我们班还是大有可为的！
三、积极参加学校各项活动，扎实做好语文教研工作。
除了去年的课堂观察继续实行外，本期我校又推行了“同课异构”教学理念。我们七年级备课组“同课异构”的课文是九年级语文的同课异构活动：《材料作文的审题与立意》、《变色龙》等。
学校一直要求我们重视学生的改错工作。我班语文除了《冠魔新干线》上的每题批改、讲解（师或生）、订正（用红笔）外，还有错题档案本与改错抄写本。我感觉师生都做得扎实，所以学生成绩才能上升。
四、语文教学工作中的展望。
来年最大的希望是洪新宇、夏添、罗红菊、田慧娟、罗锡文这5个学生不要辜负我对他们的期望，能变得勤快，学习态度与成绩有所转变，因为，一个也不能少啊！
中学教学工作总结【篇4】
时间如白驹过隙，转瞬之间，挑战和拼搏奋斗的一年，全校教职员工本着“校兴我荣，校哀我耻”的观念，发扬集体主义和顽强拼搏的精神，圆满完成今年的各项工作指标。现在，请允许我向各位检查组的领导汇报我校20××年各项工作的完成情况。
今年我校的工作重点有以下四项：
一、全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成长的发展平台。本学年来我校着重加强教师的职业道德教育，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德规范“十不准”》，坚决杜绝教师走读现象，全体教师以校为家，讲奉献、讲业绩，在自己的岗位上建功立业。涌现出一批深得学生爱戴、家长喜欢、同事敬重的优秀人物。同时，我们校领导班子成员深入教学最前沿，做好模范带头作用，我自己在上半年亲自担任九年级的体育课，这个学期又担任了八年级的生物课。被授予全县“优秀党员”。
二、以质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。在抓好备课、作业批改等常规教学的同时，我校更注重对骨干教师的培养，不惜花重金选送青年教师去业务培训，形成一支以这些骨干教师为中心的业务精湛的教师队伍，做好小课题的研究，根据我校的具体情况，大力进行课程改革。文科组的《简简单单教语文》具有一定的现实意义，在各位老师的努力下，学生的字写得规范了，并且还兴起了一股“我爱练书法”的学习活动，朗读水平也高了。再者，我校在今年特别注重对特长生的培养，加强了音、体、美等学科的教学。开展了《红歌唱响校园》的歌咏比赛，书法和绘画比赛，冬季田径运动会，涌现出一些具有艺术和体育等潜质的特长学生，今后，我们将对这些学生进行有针对性的培养，力争让他们在成才的道路上少走弯路,早日成才。全校师生同心同德，今年的中考成绩比往年有了较大的进步,挤进了全县中上行列,深受社会各界的好评。
三、以德育人，加强学生思想道德教育。我们深深懂得万事德为先，道德教育应该是学校教育的首要任务。尤其是农村中学，留守学生过多，他们多半缺少良好的家庭教育，隔代教育根本不能从思想上帮助他们形成正确的人生观。学校、老师肩上的担子就更重了。因此，我们经常会举行一些这样的活动：女生座谈会、留守孩子座谈会、生理健康指导、青春期问题探讨、法制、交通安全指导、家长座谈会等，以多种形式开展对学生的道德思想教育，争取让这些懵懂的孩子在初中阶段能够树立正确的人生观、价值观，将来做一个真正大写的人。
四、规范学校后勤管理，提高校园管理水平。安全是学校工作的重中之重，保护学生的财产和生命安全是学校不可推卸的责任。因此，我们制订了各项安全预案和制度，开展了各种形式的安全教育活动和应急演练。签订了各项安全责任状。安全工作层层到位，人人有责，20××年我校没有发生重大的安全事故。在后勤管理方面，进一步加强开源节流工作，管好用好学校的财和物，搞好购物管理工作，抓好节水节电工作，强化文印管理工作，降低一切耗材，力争让学校的每一分钱都能用在刀刃上。接下来我还要向各位检查组的领导重点汇报一下我校在校园建设和校本研究方面所做的努力。
一、营造校园文化氛围,绿化、美化、亮化校园。我校在未来五年的奋斗目标是：将相山中学建成一所花园式的学校。因此，上半年经多方筹措，投资近九万元，在校内共建了四个花圃、草坪，进行了路面的硬化处理，在主要路段安装了声控灯，努力为全校师生营造一个美好、美丽、舒适、安全的生活环境。让校园广播和橱窗成为学生展示自己的平台，在教室、走廊和墙壁上悬挂或书写标语，让学生在校园处处都沐浴在浓浓的文化氛围中。
二、加快校园硬件建设。在资金紧张的情况下，在上级领导的关怀下，我校共投入六十多万元人民币，完成一栋综合楼，缓解办公地点紧张的局面。另外,积极申报项目,兴建一个一万平方米的运动场和三百多米长的附属围墙，改善了学生的课外活动环境。
三、注重学生素质培养,积极推进素质教育。我校大力开展“阳光一小时”体育活动，购置了必需的体育用品，成立了体育、音乐、绘画、书法、摄影兴趣小组，并有比较固定的兼职教师，定期开展活动，举行了书法、绘画比赛，摄影优秀作品展。尤其是小星星文学社，自成立以来，除了坚持制作《小荷月报》之外，今年更是注重培养社员多方面的能力。比如：关注社会、发现问题、解决问题、材料的收集、整理和编辑、页面设计等方面的能力。今年所做的三个社会调查，《关于农村中学进城的调查报告》、《由相山镇部分蔬菜、水果价格的调查所引发的思考》和《关于“惩戒教育”的调查报告》，非常具有现实意义，甚至有可能为上级部门的一些政策的制订提供了一些可靠的参考数据。他们所做的这些调查也获得了张局长的首肯，同时，也增进了他们社会主人翁的责任感。
四、建立健全留守学生档案。学校为每一位留守学生建立成长档案，详细记载他们的家庭情况，父母打工地，现在监护人的姓名和联系电话号码，还记录了他们各自的性格特点和特长。为他们制定了有针对性的教育方式和方法。
五、成立了心理咨询中心。对有心理不良倾向的学生及时进行心理疏导，最大限度地排除因心理问题而产生的各种行为问题。同时，也鼓励教师学习教育心理学，及时排解不良情绪。因为教师的工作任务繁重，压力大，很容易产生心理阴影，如果不能及时发现并疏导，就会影响工作和自己的身体、心理健康。
六、紧抓安全不放松。我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，努力营造一个安全、安心、安定的学习和工作环境。首先，健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。并且与班主任签订责任书，还与学生家长签订了安全责任状，明确了各自的职责。其次，开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、请干警来校讲座、安全知识竞赛、学校安全日活动、突发事件紧急疏散训练、学科渗透等途径，通过讲解、示范和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电等等安全知识，提高自我保护能力。一年来，我校没有发生重大安全事故。为打造我校“平安校园”的光荣称号打下了坚实的基础。各位领导，留守学生的关怀、校家共建工程等，我们相中人将以更饱满的热情，更高昂的斗志、更严谨的治学态度来迎接20××的挑战。
中学教学工作总结【篇5】
教学工作阶段总结
I．教学工作阶段总结
期中考试结束，这个学期的工作已经过半，将近三个月过去了。 , 全体教师爱岗敬业，付出了很多心血和汗水，全校教学秩序井然，教学行为规范，各项教学任务如期顺利完成。在充分肯定成果的同时，工作中还存在不少问题。结合期中考试和各备课组的信息反馈，为进一步做好下一阶段的工作，下面主要谈谈存在的问题。
1.老师讲的多，学生练习的少，老师讲的累，学生听的也累，终于听懂了，但还是做不到；
2.检查落实不到位，要求不严；引导和纠错的作用；
4.普通班教学面临很大困难，学生学习态度不端正，学习主动性差，学习厌倦，充满惰性，对未来有理想和信念。虚弱的;
5.学生答题不规律，认真复习题，乱写乱写，未能形成科学的答题套路和规范的答题习惯； p>
6.学过的知识被严重遗忘。 这些问题虽然不是主流，但其影响不容小觑。为有效解决这些问题，对基础年级教学提出以下几点要求和建议：
一是抓好落实。 执行就是质量，执行就是生命。我们的很多工作不是缺少系统要求，而是缺少完整彻底的执行。落实课堂教学改革的各项要求，对各类公开课和及格课的评价要不定期、进课堂进行；多采用不定期抽查方式进行教学检查；教师要加强对学生学习的考核 不能高估学生的学习主动性，尤其是普通班，尤其是普通文科班，包括文科一流班。
二要努力提高讲课质量。 讲座的效果是对学习方法和答题方法的指导。纠正错误不是让学生知道哪个问题是对的，哪个是错的。通过讲课，学生应该知道“为什么错了，错了暴露了什么问题，这些问题应该如何解决”。
三是加强答题方式指导，对各类培训考试进行严格规范要求。 作业本、纠错本、笔记本、周周清试卷、月试卷等要严格规范，字迹要工整，组织要清楚，表达要简洁、准确、得当，体现学科特色，符合学科要求。标准化的答案必须引起我们的高度重视，因为这是一个关系到教风和学风的大问题。
第四，要努力做好普通班的教学工作，要按照立足实际、教学生的原则开展教与学根据他们的能力。可人要齐心协力，千方百计调动学习积极性。总之，对于普通的课堂，我们要付出更多的努力和汗水，付出更多的爱心和耐心。
五、做好自学，提高自学质量。 教与学就像鸟的翅膀。只有平衡、协调地移动，才能实现飞行。只教不学，教再好，学生也不一定学得好。教学的主阵地在课堂，学习的主阵地在自学。如果自学不好，就会失去一半的教学。因此，我们必须下大力气管理我们的自学，确保学生在自学课堂上安静、踏实。现在来看，七八自习和晚自习的问题比较多，需要采取有效措施解决。
六要充分发挥评价组在教学中的重要作用。 评价小组要全面参与日常教学，充分履行指导、监督、检查、评价等职能，实现教学日常化、科学化、民主化管理。
七、做好考试工作。 考试管理工作中存在的主要问题是老师不认真监考、趴在桌子上、打瞌睡、看书、看报、收发短信，或者在考试过程中不监督学生就移开视线。监考时间；关心。针对上述问题，教务处已对期中考试中的多起违规行为进行了处理。要求全体教师对自己的职业高度负责，认真监考，大胆管理，维护考试公平公正。维护老师的尊严。
二。教学检查专题总结
自4月28日起，全校评价组对开学以来的常规教学工作进行了集中检查。在时间紧、任务重的情况下，评价组克服困难，勤奋工作，圆满完成各项任务。从检查情况看，绝大多数教师能自觉落实学校各项工作要求，教案、作业、讲课等工作质量不断提高。嗯，也有一些老师总是懒散拖沓，不够认真负责。检查发现的主要问题总结如下： 教学计划的主要问题是教学内容与教学过程混淆，或者没有教学过程设计。教学过程设计解决了如何教、如何学、如何回答的问题
，解决了课堂教学方法和手段的问题。如果说教学内容是“钓鱼”，那么教学过程设计就是“钓鱼”的过程和方法的设计和思考。只有把工艺设计好，才能取得好的效果。没有流程设计，课堂教学必然是随机的、盲目的、顺利的、平淡的、不可能的。没有流程设计的有纪律和高效的课堂是没有思想的行动。作业检查发现的主要问题是规范要求不严，作业本不齐全，学生对《周舟清》重视不够。这段摘录中改错的问题很少，老师和学生都没有给予应有的重视。纠错应该是错误的题库。重做平时练习、周考、月考中出现的错题，认真总结反思，绝对是提高学习效率、补短板最有效的方法。在这个问题上，教师和学生都必须提高认识，端正态度。他们必须高度重视，把错误纠正到底。他们要善于利用晚上自学时间进行多次抽查，督促学生落实。课堂检查中存在的问题主要是个别教师听课时出奇制胜；课堂记录中的评论是一般性的或缺失的。一些
以上是教学检查中发现的一些常见问题。应该说还有很多问题没有发现。思想认识和工作态度存在问题，这也与检查方式本身有关。我们将高度重视这些问题，进一步加大工作力度，全面发展教学民主。不断调整改进，更加注重日常检查和过程管理，深入一线，突出重点，努力营造公平、公正、民主、和谐的教学环境。在检查过程中，我们还发现各个评估组的工作不平衡。一些评估小组对问题采取回避态度，只谈笼统，不谈具体的人和事。在检查过程中，我们还发现部分教师存在严重问题。问题，简单处理，甚至弄虚作假，综合考虑多方面因素，今天的会议上，这些教师不点名通知，会后将按照相关规定严肃处理。
开鲁一中教务处
2010年5月12日
中学教学工作总结【篇6】
主要工作及成绩：
一、坚持以科学发展观为指导，进一步提升学校的内涵品质。
1、通过学习会、讨论会等多种形式，在全校上下进一步牢固树立和落实科学的教育发展观，实现学校发展理念、发展重点、发展方式的有机转轨，全面提升学校的内涵品质。
学校分别利用校长办公会、行政例会、党支部活动、教职工政治学习会进行层层动员，以校级领导、中层干部和党员为重点，全员参与。学校在校内悬挂了相关的横幅，如“坚持科学发展，推进素质教育”“办人民满意的教育”“解放思想，科学发展，努力提高教育质量”等；还利用晨会、板报、宣传橱窗作了宣传，营造出浓厚的活动氛围。利用每周五下午组织集中学习《毛泽东邓小平xx论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，党员领导干部在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读。领导班子集中学习8次，党员集中学习40学时。保障学习效果，做到“四个结合”：一是把集中学习与个人自学相结合。二是将原著学习和撰写心得体会相结合。三是把学习培训与开展活动相结合。四是把学习培训与实际工作相结合。向党员、中层干部、普通群众、学生发放调查问卷1600张，收回1548张，对收回的问卷进行了集中梳理，筛选出有价值、有意义的意见和建议40多条，形成调研报告。
2、以办宏志班为契机，围绕城区教育资源优化整合的背景趋势，认真思考谋划办学思路和策略，为提升我校教育的内涵发挥好应有作用。
我们按照“大手笔、高起点、重操作、出实效”的工作思路，把宏志班当作“示范工程、精英工程、惠民工程”，举全校之力，采取特事特办、大事大办的方式，重点做了四个方面的工作：一是科学规划宏志班，让宏志班走可持续发展的道路。为了把宏志班学生培养成“最守纪律、最能吃苦、最懂礼貌、最有前途”的精英新苗，我们采取“面向全体（一个也不能丢下）、分部落实（一年打基础、两年求发展、三年超目标）、彰显个性（发展学生美术、音乐、舞蹈、文学、科学等多方面的爱好）、提升素质（学业+特长）的做法，让宏志班走可持续发展道路。二是大力宣传宏志班，让宏志班成为赤壁教育的品牌。为了提升宏志班的知名度，我们加强了对宏志班的宣传工作。宣传做到“四固四到”。“四固”是“固定人员、固定对象、固定阵地、固定内容”，“四到”是“到校、到家、到人、到位”，让市委、市政府的惠民政策家喻户晓，让宏志班成为赤壁教育的新亮点。三是认真建设宏志班，让宏志班感受党和政府的温暖。着力做了三件实事：改造硬件设施，优化环境建设，对宏志班食堂、宿舍、教室进行了改造，为宏志班装备了多媒体、空调，强调了文化品位；精心挑选宏志班教师，设立专门的管理机构，采取“自愿报名、公开择优”的方式在全校公选宏志班的教师及管理人员，并招聘了专职的生活教师；配齐生活用品，提供优质服务。四是科学管理宏志班，让宏志班成为学校教育教学的榜样。一方面强化了宏志班的教育教学管理，狠抓宏志班的教育教学质量，另一方面加强了宏志班与外界的联系，提高宏志班学生的综合素质。
3、深化创新创优工程。以咸宁示范初中复评为新起点，认真梳理各项创新成果，科学规划今后一个时期创建目标，进一步提升学校的办学品质。
一是创新办学体制。新学期伊始，我校在长期争取的基础上，创办了两个办宏志班，面向全市招生。并以此为新起点，完善学校的管理机制，打造市实验中学的质量管理年。推出了面向干部实行每周的“绩效反思制”，“中层干部月工作汇报制”、“中层干部年度述职制”、“走动管理制”等制度；面向教师的“学习奖励制度”，促进教师专业成长；面向职员的“强化岗位职责和主动服务意识”。
二是创新服务理念。我校着眼学生长远，致力自主发展，确立“以生为本，以德树人、以质立校”的办学理念，落实“为学生幸福人生奠基” 办学思想，树立“学生是受教育对象，更是教师服务的对象”的观念。为此，我们制定了教育服务质量规范。把为学生服务的人本意识落实到日常教育教学行为之中。在市实验中学的校园，你总可以看到学生与教师结伴而行、师生交流谈心的亲切场面。
三是创新有效教学体系。在教师中倡导有效教学的理念，要求教师每节课必须注重“三个研究”，即研究教材、研究教法、研究学法。掌握有效教学的策略或技术。以有效教学提高教学效率。使学习过程成为学生发现问题、分析问题、解决问题、提升能力的过程，切实提高了学生的知识水平与文化素养。
4、多渠道切实加大教育投入力度，进一步提高学校的办学水平。一是在市局的支持下，成立专门工作小组，多次邀请市政府和市文体局领导召开联系会，将体校资产划拨我校，高标准高质量建好塑胶跑道。二是将校内道路全部刷黑，完善了校园绿化规划与建设，营造四季花开、温馨优美的校园环境。三是加快了教育现代化步伐，增添现代化教学设施，改善教师现代化办公条件。
5、着力打造学校的特色品牌。围绕和谐教育、学习型学校、生态校园、体艺教育等现有工作成果及传统优势，一以贯之，深化完善，做强做优，形成了学校鲜明的特色品牌。围绕学科竞赛、教育教学质量等中心，创新机制，重点突破，不断提升学校的质量品牌。
二、坚持以制度建设为抓手，进一步提高学校的管理档次。
范文网()
1、坚持以法治校。根据国家法律和教育法规的要求，进一步建立健全系统、科学、全面、合理的内部管理制度，逐步实现学校管理的科学化、民主化、规范化和法制化，基本形成以制度管人、促事的机制；认真梳理学校现有的各项规章制度，结合新的形势和要求，及时修订完善相关制度，汇编成册；认真把握制度建设的导向，以人为本、人人平等、正向激励、负向鞭策、奖勤奖优、罚懒罚劣，切实增强制度的刚性，确保学校上下政令畅通，形成以法治校、守法守纪的良好氛围。
2、坚持民主治校。健全教工代表大会制度，充分保障教代会行使学校管理的权利，保证教工代表大会及工会组织作为常设民意机构的权威性；建立健全班级、年段、学校三级家长委员会，定期向家长通报学校办学情况、不定期征询意见建议，研究解决学校发展中的一些实际问题，合力推进学校的改革和发展；加大校务公开的力度，建立校政工作规程，定期组织教师代表对学校行政工作提出咨询、批评、建议、要求，进一步提高决策的科学性和民主性。
3、提升管理档次。以校长办公会议为形式，定期或不定期研究解决学校改革发展中的重大问题或专项工作。实行学校中层副职以上干部管理日志制度和月交流制度，进一步提升管理的绩效。按照“重心下移、统分结合”的原则，进一步完善层级管理，推进年段负责制、年级聘任制和岗位聘任制。
三、坚持以有效教育为导向，进一步提高全面教育质量。
1、坚持全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，牢固树立科学的教学观、人才观、质量观，育人为本，育德为先，全面推进素质教育，关注学生全面主动、生动活泼的发展，为学生的一生发展奠基。
2、切实加强和改进学校德育工作。坚持扬正气、刹歪风，树典型、学先进，创一流业绩，育一流人才。围绕“有效德育”的目标，创新德育制度、德育内容、德育方法，切实增强学校德育工作的针对性和实效性。今年，我们主要开展了六个系列德育教育活动：“知礼仪、讲文明、树新风”教育活动，“迎奥运、我参与、我奉献”教育活动，“奉献爱心，养成美德”教育活动，法制安全教育活动，军训磨难教育活动，“孝行、雅行”教育。学生借助这六个系列德育教育活动，一方面养成了良好的道德品质，另一方面规范了日常生活学习行为。
3、积极打造“有效优质”的教育品牌。坚持以质量为中心。既看到已有的成绩，又认识到存在的问题，坚持科学规范抓质量。切实规范办学行为，按照国家的课程标准，开齐开足开好各门学科。相关处室和年段要切实加强检查督促，确保规范办学落到
中学教学工作总结【篇7】
这学年本人加强自身政治素养和道德修养建设，尊重领导，团结同志，关爱学生，踏踏实实完成教育教学工作。
一、参与学校管理
协助支部顺利完成党员年报、一图一表一信息、三会一课、党员发展、党费收缴、党建信息宣传等工作。此外，尽力做好工会教职工文体活动和女工等工作。
二、教育教学工作
1.积极参训，提升专业素养。
一年来按要求参加了市教师发展中心组织的一系列活动：如镇江市初中学生艺术测评培训、共同体成员句容写生、镇江画院画家走进基层等活动。按要求参加美术备课组活动，上传相关预案和公示。此外，参加了校级的业务学习、公需科目继续教育、远程网络培训和师德师风竞赛等活动，顺利获得继续教育学时。
2.立足课堂，教学效果显著。
本学年，执教九年级四个班及八年级十个班。在日常教学中深入钻研教材，提高课堂教学效果。指导高浩凯同学参加第xx届中小学生艺术展演活动，作品送镇江参加比赛。同时，承担了七年级“民俗剪纸”校本课程。个人博客在镇江市教育教学软件评比中荣获一等奖。
3.投身课改，提高科研能力。
申报的课题《基于乡土资源的生活化美术教学的研究》正在研究中；参与扬中市小课题《美术教学中的信息技术运用的新研究》的研究。
4.勤于训练，提升专业技能。
通过观看视频，走进美术馆，外出写生，创作作品等进一步开拓视野，提高绘画专业水平。作品《石寨古刹》、《军嫂》在市美术教师绘画比赛中获奖或展出，获镇江画院画家好评。
中学教学工作总结【篇8】
一、指导思想
以实施素质教育为目标，整体推进课程改革为中心，课堂教学改革为抓手，充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能。与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。
二、工作目标
1、继续保持教育教学质量在全县的领先地位，各科期末考试成绩名列全县前五名。
说课力争有全县二等奖以上人选，让教研引领教师专业化成长。
业务求精的教师队伍，确保我校的持续发展。
三、工作要求与措施
（一）、继续提高教师素质，建立高水平教师队伍，教师素质决定着学校教育教学的水平和质量，抓好教师队伍的建设，便抓住了学校全面建设和发展的中心环节。建设一支不但具有素质教育的先进思想，而且能把这种思想转化为教育教学行为的教师队伍，是深入实施素质教育的关键，是学校可持续发展的关键。
1、针对当前新课改的状况，推进教师进一步学习新课改理论，转变观念，在实践中，根据实际自觉地把新课改思想落实于教学行动之中。
扶持工作，积极鼓励和支持教师参加高层次的学历进修，鼓励参加教学新秀和教学能手及各项评比活动。
3、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生，向学生推荐学习资料等一些有损教师形象的现象。做到依法执教，廉洁从教，文明施教。要求全体教师严守学校各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，提高教育教学质量。
经验论文、评课报告、试卷分析，增强教师教研科研水平，鼓励教师积极参与教研科研活动，向他人学习，积极主动提升自身素质。
（二）、教学管理是学校教学工作的主要任务，同时又是学科管理工作的核心内容。学校的教育工作主要是通过实施教学手段完成的。教务处本学期将进一步加强教学全过程的管理，加大常规管理的力度。
教研组长会，检查各学科的教学进度，集体备课情况及教学情况，听取各方面的意见建议。
2、认真做好每周一次的常规督察日和教研活动日工作，负责领导要精心准备，教师要作好记录，月底把当月记录交教务处存档。【wWw.Qx54.cOm 群学网】
新观念、新手段，要有自己的特色，反对照抄教案，作业批改要及时认真。
说课、评课制度，一般教师本学期听课20节以上，年级组长和教研组长听课25节以上，行政班子30节以上，教务处不定时检查听课记录。
5、认真组织好教学工作，保证学校计划的顺利完成，加强对教师课堂的行为规范的检查，绝不允许教师在课堂上把学生赶出教室或无故让学生停课等。
中期考后进行质量分析，召开分析会。
7、每个教师都要不断改进教学方法，把素质教育贯穿在课堂教学中，要向课堂要质量，不要采取多占时间要质量的做法。
教研组在开展教研活动时，要结合本学期的特点及实际，制定有效的补差计划，要真正体现每个学困生都能有所进步，争取本学期期终考试及格率、全面提高。
9、组织教师制作多媒体课件或教具，本学期每位教师至少要做一个课件或教具。
减负工作仍是每位教师教学中需要解决的问题，各科作业要适当控制，不要搞题海战术。另外，未经学校同意，任何人不得以备课组、教研组名义帮学生订复习资料，一但发现，严加处理当事人。
继续抓好综合实践、文体艺术、卫生教育，本学期有针对性地开设好兴趣活动小组。积极参加各类比赛，争取取得好成绩。
做好学校教学设备的管理工作，包括多媒体教室、图书室、阅览室、实验室、远教室的管理，管理人员要认真学习有关管理知识，不断提高管理水平，充分利用这些设备为教学服务。
积极推进学校教育、教学改革。
（三）、加强教研组建设，提高教育、教学实效。
1、教研组长要在开学第一周制定本学期教学工作计划，经教务处审查后并认真执行。
2、各教研组要认真组织本组教师开展教研活动，教研活动要根据安排的业务学习时间，由各组组长组织本组教师学习。主要组织教师学习新教育理论，教法探讨等，并对每次活动做好记录，并及时总结。
3、各组组长要协助教务处做好本学期授课计划和教师执行教学计划情况的检查工作，并按时把本组教师的各种该交的资料送交教务处检查存档。
4、各组要加强组内团结，努力营造相互尊重，相互欣赏，相互学习，共同提高的良好氛围。
年级组要提高对教师教案的规范要求。各教师教案均一课一案，每节教案后，应有教学反思笔记，加强教学过程的管理，加大常规管理的力度。
新学期伊始，相信在学校领导的正确指引下，在全体教师的辛勤耕耘下，在全体同学的共同努力下，本期的教学工作会迈上一个新台阶。
中学教学工作总结【篇9】
初中教育教学工作总结
工作总结是年终总结、半年总结和季度总结中最常见、用途最广的一种。就其内容而言，工作总结就是对一段时间的工作进行全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析结果的不足之处，从而吸取教训以示警告。以下是对小学教育教学工作的总结，希望对您有所帮助！
本学期，我校着眼提高教育教学质量，与时俱进，锐意进取，严格执行白庙乡教育教学质量目标管理制度，认真落实各项动态管理措施，并努力做到最好。为开创新局面，学校做了以下工作：
1．以德办学，加强师资队伍建设。
1.深入开展师德教育活动。 进一步教育引导教师自觉践行“中小学教师职业道德”，树立“教学为重、质量为校”的旗帜。抓质量是学校永恒的主题。教师要提高自身素质，树立以质量求生存、以质量求荣耀的理念，在教与学中寻找问题，加强对教材、教法、学法的探讨，坚持向课堂求质量、向课堂求质量过程，以便您改进教学工作并完成质量目标。
2.发挥教学处职能，把握教学方向。 教务处是学校教学工作的领导者，势必牵动一切。因此，教学处一直坚持周一上午自学教师教案审批制，开设全课，配备重点详细的教案，开展新课研讨，及时安排老师每次教4人。定期检查每个科目的教案和作业进行3次，不定期对教案、作业、练习册等进行抽查。课程是数学辅导；依次旋转。进一步从严、勤、细、实方面工作，努力提高教学绩效。 3.强化班主任工作职责，引导学生学会做人。
班主任的工作是学校工作的组成部分。他会影响学生的生活和学习。他要详细学习《小学生守则》和《小学生日常行为守则》，培养学生的习惯，让学生学习。真正实现德、智、体、美、劳的全面发展。培养学生独立合作、独立思考、创新的习惯，成为对社会有用的人才。学年伊始，我们就选拔了一些年轻有为的教师担任班主任。在班级管理上，我校实行值班人员定期检查、每日总结、每周考核制度，对班主任实行奖惩制度。课堂上有课堂日志。班干部或班主任每天要详细记录班级的学习、纪律、卫生等方面的情况，以便总结改进，在周五下午的班例会上对学生进行分析总结。 4.深化课堂讨论，促进教与学。
课堂是教学的主阵地，是提高教学质量的主战场。教学质量在很大程度上取决于课堂的效率。为此，我们严守课堂教学，规范课堂教学，把“崆峒区中小学教师十不准”作为最基本的纪律要求。在此基础上，要求教师从40分钟开始询问质量。我们学校上课前2分钟铃响了。老师们提前做好了上课准备，在教室附近等着上课。要求课堂教学要有教案，决不允许无教案的课堂有效提高40分钟课堂教学的有效性。校长和教务主任毫无保留地上课，监督教师的课堂教学。经过一段时间的整改，开学初期个别教师迟到早退、在课堂上复习功课的现象已基本消除，教学氛围明显改善。
为提高教师课堂教学能力，我校把公开课教学作为全校最重要的教研活动，从讲课、讲课、讲课等多方面规范要求。评价。公开课教师必须有公开课教学。对于教案和讲课材料，讲师必须填写讲课记录，做讲义，撰写讲课复习材料。我校在第五周安排了刘晓娟老师的公开课教学，在第七周和第十四周分别安排了优秀教师何峰和骨干教师朱社霞的示范课教学，为教师们提供了展示自我、提高学习能力的途径。相互促进的平台也从根本上提升了我校教师的课堂教学能力，为教育教学质量的进一步提升创造了条件。
5.加强信息化建设，努力提高教师现代化水平。
按照乡镇总体要求。有计划、有步骤地做好教师信息技术继续教育工作，力争让每位教师都能操作电脑、连接、下载教学资源，供自己使用，供大家学习。分享。
三是齐心协力，全面管理学校。 学校安全至关重要，关系到家庭和社会的稳定。因此，安全工作不容忽视。要健全安全工作目标责任制，加强安全宣传教育，增强师生安全意识，建立学生道路队伍护航制度，有计划地开展交通安全和防盗、防火、自救等知识讲座。建立健全安全保障体系。对校园用电、用水等进行登记检查，实行事故报告制度。将学校、家庭和社会有机地联系起来，合力做好安全综合管理工作，让学生快乐来，安全归来。
第四，用有限的资金加强校园建设。
学校将合理规划，想方设法改善校园环境和校舍，增加教师办公用品，改善住宿条件。将学校唯一的资金用于最需要的地方。不要吝啬教书的钱。学校管理了足够的词典、题库等教学所需的工具书、光盘、打印纸等记录资源所需的物品，同时也挤出了一些经费用于美化校园。学年伊始，我校对校内两间教室进行了改造，增设了两间教师宿舍，改善了教师的生活条件。教室和教师宿舍被粉刷和刷白。
总之，我们面临的任务是相当艰巨的，做好各项任务，关系到我校的综合工作。我们努力创新教学方法，在教学理念上注重知识的系统性和完整性，推敲深度教学。增强新课程改革意识，运用现代教育技能。在学生自主、合作、探索新知识的起跑线上，努力创新，不落伍，齐心协力，奋发图强，全力以赴，确保全面完成乡镇定下的目标任务！
中学教学工作总结【篇10】
匆匆忙忙，尤如行军打仗，一个月又没了，现将我这一个月的教学工作小结如下：
中考在即，复习进入关键时期。这一学月主要进行了时事热点专题复习与主题知识背诵过关，我把复习背诵的内容列出表格，要求学生每天完成当日学习任务，采取当日事当日毕，并请班主任协助抽查背诵，总体复习效果较好。但少数学生由于欠账太多，很难完成当日学习任务，而且有一部分学生死记硬背，效果较差。
继续坚持课改，构建高效、快乐课堂，充分体现学生主体地位。这一个月来，我在课堂上尽量少讲，学生通过自主学习、合作探究能够解决的问题，坚决让学生自己解决，只是对于一些难点与疑点适当点拨，现在学生的积极性明显提高，课堂上主动参与的程度也加强了，他们的自学习惯逐渐养成了，自学能力也逐渐提高了，效果比较好。但也存在一些问题：有的学生趁机讲话；有的学生对优生存在很强的依赖性；一些学生的笔记做的还不是很好等等。在以后的教学中慢慢解决。初二新课也将结束，要着手复习的准备工作了。
中学教学工作总结【篇11】
今天，紧张阅卷统分与分析的结束，也标志本学期的教学工作正式结束。对于本学学的化学教学工作的情况，经过认真反思，总结如下：
一、本届学生学习化学的特点
化合价、化学式、化学方程式，甚至包括一些排序，比如地壳中元素含量排序、金属活动性大小排序，1—20号元素排序等等。
2、不爱总结。尽管给他们讲解过很多题，尤其是类型题，但是很遗憾，他们从未从中发现规律并加以总结，常常是相同的一道题目或类型题，昨天才讲解，今天又不知道如何解答。
3、逃避化学。由于上述原因使他们对化学望而生畏，除了为了完成化学作业外，平时很多学生会采取逃避的方式避开化学的学习，表现在晚自习时间，只有屈指可数的学生在主动学习化学。不回归和熟悉化学课本，不完成相应的同步练习，是很难提高化学成绩的。
二、教学
备课上，只有结合不同班级学生实际，设计出符合他们的教案，才能改变他们不爱学习化学的态度。对他们的要求，不求深不求全，能够理解一点就是一点，能够记忆一些就是记忆一些，一切从基础出发，努力把基础夯实。
进度上，九、十三个单元，主要是基础性学习，不深入展开。
测试上，测试有课题测试，单元测试、阶段测试，测试题目，不搞偏题怪题难题，全部都是最基础性的题目，都是平时上课时讲练的题目，所以这些测充分体现打造基础的教学思想。
三、存在问题
课堂方面，学生听课不够认真，不做课堂笔记，打瞌睡、聊天、玩手机现象严重，严重影响教学质量；
作业方面，基本上每节课后都有家庭作业，但是，学生交交作业不计时，甚至有很多学生养成不爱做作业坏习惯。另外，抄袭作业应付了事的现象很多，一时半载很难纠正。
测试方面，不认真对待测试，致使部分学生在测试时存在聊天、睡觉、不作答的消极现象。测试结果漠不关心的也是很普遍，基本达不到以考促学的初衷。
四、今后采取措施
1、加强基础教学与训练
2、严抓作业与测试
3、加强基础复习冲刺中考
中学教学工作总结【篇12】
普通高中课程改革工作总结
铜仁市实验中学
根据教育部《基础教育课程改革纲要（实行）》（教基【2001】17号）和《教育部关于进一步加强普通高中课程改革实验工作的指导意见》（教基【2005】6号）文件精神，我校从2010年秋开始实行新的一轮课改，通过三年的探索，现将课改工作情况总结如下：
一、课改回顾
加强领导，精心组织，全面动员，全员参与。
我校成立了由校长任组长，副校长为副组长，教科处、教务处、教研组长为核心成员的课改领导小组。结合我校实际对新课改方案合理规划，制定了新课改实施规划、新课程实施方案、校本培训制度、领导干部听课制度等。同时，在全校教职工中进行广泛动员要求全体教职员工全员参与，在校领导积极参与，具体指导和耐心帮助下，广大教师焕发了极大地改革和创新的热情，使课程改革工作积极稳妥地向前推进。
加强教师培训，强化师资队伍建设，树立新课程理念
培训是搞好新课程改革的关键环节、新的理念、新的教学思路、教学方法都要通过培训来让教师接受、领悟，从而变成自觉行动。2010年暑期，新课程启动初期，对上高一年级所有任课教师进行了全员培训，2011年暑期、2012年暑期又分别对所上年级的任课教师进行全员培训。每次集中培训都采用点名制度，做好考勤记录，以保证培训效果。
加强校本教研，强化听课制度。
我校积极推进以校本教研为主导，以课堂教学研究为主阵地，以教学反思和问题探究为主要形式，以教师专业发展为目标。使校本教研活动常态化，学校内部各学科经常开展“同课异构”、“公开课”、“示范课”等活动。年轻教师通过拜师，新教师“结对子”等形式。通过个人反思，同伴互助，解决教学过程中遇 的实际问题，提高教师的学科素养和教学能力，每学期都举办“极爱偶像活动周”活动，实行推门听课，并要求每位教师在此活动中至少听课三节以上，学校领导还专门成立听课小组。每学期对年轻教师必须听课一次。学校还采取走出去请进来的方式积极开展教研活动，我校两次请市教科所专家来我校听课，还分别与浙
江省宁波姜山中学开展了两次教研活动，与我省三穗中学进行了“同课异构”交流。
积极开发校本教材，努力打造“艺体”特色，我校编写了校本教材《民族体育进课堂》一书，并把民族传统体育项目融入课堂，还专门在各年级组建了“体育班”和“艺术班”，经常开展体育文娱活动。努力打造以“艺体”见长的特色学校。
二、课改成绩
1、广大教师的教育理念发生可喜变化。“促进学生全面有个性的发展”的核心理念，正逐步转化为教师的教育价值观，新课程理念日益被广大教师所认同，人才观、质量观、教学观、学生观、教材观等正在悄然发生积极的改变。
2、教学方式和学习方式在发生转变，课堂上，教师指导者、组织者、学习伙伴的角色意识日渐清晰；师生关系民主和谐，学生的主体性得到了充分的体现，教师的关注点由“教”逐步转向了学生的“学”，学生在教师的指导下，积极参与，善于思考，敢于质疑。学习方式正逐步由单一转向多元，在活动中学，在合作中学，在探究中学，在愉快中学，在学习中学会学习。
3、校本教研活动使教师受益匪浅，教师与新课程共同成长，教师的职业生活方式进入了用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教学的工作态度，教学活动丰富多彩，教师的思想观念、专业水平有了明显的提高，青年教师迅速成长。
4、由于新课程改革重视学生的自我学习和主动发展，使学生的学习积极性和实践创新能力有了一定程度的提高，学生学习兴趣浓了，厌学情绪有了明显改观，精神面貌发生力变化，自主学习能力增强，动手能力明显提高。
三、存在的困难
1、许多教师虽然对新课程进行了培训，但对新课改认识不足，观念转变不彻底，有的老师有畏难情绪，教师的心理准备和知识更新仍然存在问题，有的老师工资只停留在表面上，甚至是被动地进行；少数教师仍然存在新鞋走老路的问题，难以该表多年形成的教学模式和教学方法。建议下轮课改要继续对教师进行再一次的培训，从而使新课改的理念、教学方法得以彻底改变。
2、新课改课程内容多，课时量少，特别是对于我校教学设施还不够完备，连多媒体都没有进教室的情况，束缚了学校的手脚，限制了教师和学生的发展，教师忙于赶课，在某种程度上影响了教学质量的提高，建议完善各学校的办学条件，提别是硬件设施建设和解决高中大班额问题。
3、新课改与高考之间的关系有许多教师还没有处理好，在教学中有的教师只注重高考，忽视课程改革，有的教师只注重课程改革而忽视高考，建议上级部门今后在高考命题中与课程改革密切结合。
通过课程改革的实践，我们深深的感受到许多教师在课改中受益匪浅，教学理念得以改变。我们相信，只要扎实工作，求真务实，随着课改实践的逐渐深入，随着教育环境的进一步改善，课改必将成为提高办学质量的关键。
