推荐一篇有关“走遍天下书为侣读后感”的文章希望能够给大家带来启示，读完作品，我们或许又会对这个世界充满热情。 读后感应说服读者去阅读或重新阅读该书，希望你能够对本页上的内容有所感悟！
走遍天下书为侣读后感【篇1】
今天，我打开了一本老师让我买的汉语教学书。第三节课是我最喜欢的。这课的名字叫《遍天下书为侣》。在课程的开始是一个问题，问你当你环游世界时你带来了什么。
我想有些人的回答是：一百音的盒子，。。。但作者带来的却是一件意想不到的事情，那就是一本书。
而且作者的回答也很让人认同，作者的回答是：读一本书一百遍没有关系，不会以前见过你的朋友就不想见到他们了？你不会因为家里的东西都熟悉就弃家而去吧？
就像不管你见过朋友几次，下一次还是会说：“真想不到你还懂这个？”每次回家，不管过了多少年，你还会说：
“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
而且，作者在书中想的问题也很多，比如说：故事里的人为什么这么做，作家为什么要写这个故事。然后作者写了下面的故事，回顾了他最喜欢的片段，问他为什么喜欢它们。
自己还会读其他部分，并从中找到自己忽略的东西。
最后，当我读完这个故事，我最喜欢的部分就是结尾。所以我把它作为读后感的结束语：“一本你喜爱的书就是一位你的朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
从某种意义上说，这是你自己的事情，因为世界上没有两个人会以同样的方式阅读同一本书。”
走遍天下书为侣读后感【篇2】
你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。这是《走遍天下书为侣》里中给我印象最深刻的一句话。
《走遍天下书为侣》这篇课文是英国作家尤安·艾肯。课文讲的是环游世界时只能带一样东西供自己娱乐，百音盒、扑克牌、一幅图画、一本书、一只口琴……作者竟选择了一本书。他的理由是：
我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度!这个选择令我震惊，一本书能带来什么快乐?我读书，只读一边，就扔到一边，所以只懂得表面部分的意思，而里面究竟是讲述着什么。
隐含着什么，我就一无所知了。但作者读了一百遍，最后才读出来，才能背诵，想象出作者是什么样的人！我读得越来越积极，越来越兴奋。
我就这样一遍又一遍的读下去，到了最后，我终于悟出了一个道理：书读百遍其义自见!
读了《走遍天下书为侣》，我的感触很深，当老师让背诵第五段和第七段的时候，我就已经背得滚瓜烂熟了!书读多了，自然就会背下来。
我以后要多读书，读好书，做到开卷有益。还要学好汉语：课前预习，课后复习。
把今天学的课文主要的内容背诵下来，把主要表达出来的思想感情记到脑袋里，这样做练习题的时候，就不用因为这篇课文的中心句没记，或那篇课文的主要段落没背而又去翻书。
这是我从中悟出的道理，你呢?
读了《生命生命》这篇课文，我觉得我们要好好珍惜生命，不能成天混日子过，浪费生命，要有生存下去的欲望。
《生命生命》的作者杏林子虽然是一个残疾人，但他从没放弃过他的生命，他依然坚持着，还写了许多篇作品。像作者一样，我们应该珍惜自己的生命，绝不让它白白浪费。作者杏林子用简单的语言表达了自己的心声。
飞蛾的求生欲望、瓜苗茁壮成长、自己对生命意义的思考，都显示出了作者对生命感慨与珍惜、惊讶!保尔柯察金和作者一样，是个年轻的作家，他写的作品都是关于生命的，如：《在暴风雨中诞生》、《钢铁怎样炼成的》等等。
他说的一句话让我感动：最珍贵的是生命，生命只为我们一次。一个人的生命应当这样度过：
当他回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
一颗小小的种子，在没有阳光、土壤和水的情况下，它依然坚持着活下去;一只飞蛾，在作者的手里不停挣扎着，求生的欲望令作者震惊，忍不住放了它……动植物都有生命，都渴望活下去，都有一种求生的欲望!何况是人呢?作者在用医生的听诊器时，静听着自己的心跳，这是作者的生命，单单属于他的，他可以好好使用，也可以白白糟蹋。
人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我将用有限的生命无限地为人民服务。这句话是伟大的雷锋叔叔说的，他活得光彩有力，虽然他只活到了22岁……在我们这种时代，没有罪恶的子弹，我们不会被战争夺去生命。但是，只要我们不注意安全，我们就会在任何时候结束我们美好的生活。
生命是短暂的，但我们可以让它反映出无限的价值，让自己活得更精彩、更有力量！
暑假里，我读了《卖火柴的小女孩》这篇童话之后，感触很深。文章中的小火柴女真可怜：一年中最快乐、最美好的夜晚是除夕夜。
家人和家人聚在一起吃团圆饭。孩子们穿着新衣服，吃零食，收压岁钱。而卖火柴的小女孩却因没卖掉一根火柴不敢回家，只好光着头，赤着脚在街头流浪。她多么希望别人能帮助她，但谁能帮助她呢？【zf133.COM 趣祝福】
我每次读到小女孩几次划着火柴，看到她那美好的幻想，一次次地在眼前闪烁。最后，她只有带着美梦，跟着慈祥的奶奶来到了天堂。
读到这里，我的鼻子酸了，眼泪忍不住滚了下来。书中的小女孩是那么可怜，当时，我真恨不得钻进书里给她送双暖和的棉鞋，温暖的大衣，哪怕是一杯热水也好啊!她有了温暖，有了希望就不会冻死在街头上了。
我多么希望小女孩能生活在我们现在这个幸福的大家庭里，在这里她的生活中再也不会有寒冷、饥饿、痛苦、孤独，只有温暖、食物、欢乐和幸福。她会戴着红领巾和我们一起上学。和卖火柴的小女孩比起来，我现在吃的好，穿的暖，还在快乐的学校里读书学习，我却常常不知道去珍惜，真是生在福中不知福!
小女孩的悲惨经历激励我珍惜现在的幸福生活，努力学习，一天天进步！
走遍天下书为侣读后感【篇3】
《走遍天下书为侣》作者周游世界务必要带一本书，可见书在作者心里的位置之深，好似朋友，又似家人，是一种妙不可言的比喻，朋友家人，人人皆有，而且感情深挚。充分表达了作者对书的喜爱。我也喜欢书，可是如果我周游世界，我却做不到只带一本书！
作者那么喜爱书，可以读上百遍，可以读到能背诵的程度。而现在我们读两三遍就厌烦了，我们和作者比，简直是天壤之别。如果我们从现在做起，利用空余时间，比如：下课了，吃完饭了，写完作业……都可以看一会书。我们如果人手一本书，世界就会减少一点污言秽语，多一片刻的宁静。
我看到作者的读书方法，再想想我自己，我不是囫囵吞枣，就是一目十行，可读过《走遍天下书为侣》后，慢慢学会读书时不但要细嚼慢咽，而且到精彩处打住之处，及时记下好词好句。
我觉得作者的眼光很高，作者的学习方法很好，而我非常喜欢读书，就是记不了整体，也许就是因为学习方法不对，读了《走遍天下书为侣》后，我从中得到了学习方法，收获很多，我一定会学习作者的读书方法，读好书，多读书！早日成为祖国栋梁！
走遍天下书为侣读后感【篇4】
本文用比较的手法阐述了作者的观点——走遍天下书为侣。全文以细腻而独特的笔触，精炼而准确的语言，具体地写出了读书给作者带来的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对净身世界的追求。教学中引导学生通过朗读和交流，了解文章内容，并能根据上下理解有关词语，积累词汇，体会关键词句在表达感情方面的作用，感受读书的乐趣。
在教学时，我让学生读懂课文的基础上，让学生将作者对书的看法与自己的实际体验结合起来，通过理解作者把书比作“朋友”“家”的相关内容，让学生畅谈感受，唤醒学生心灵上的共鸣，对于文章谈到的读书方法，同时，让学生补充介绍本单元“我爱阅读”的实践活动(注：本单元的.实践活动内容已在学习第一课时，让学生结合课文的教学进行活动)中搜集到的名人读书方法，接着让学生联系自己的读书实际谈体会，告诉学生应该怎样读书，让他们切身体会到只有将读书与思考相结合，才有收益的道理。课间适时引导他们将想法转化为行动，号召他们加入读书的行列。
本课的教学将课外的拓展和本单元的综合活动结合起来促进了学生的能力提高。课堂上学生不仅交流了有关书籍的名言、格言、谚语等，更是培养了学生收集、整理材料的能力。同时，走进图书室、图书馆，更广泛地阅读，拓宽读书的空间。
大家一定要读一本你所喜爱的书，才可能是一位永远亲切而有趣的旅伴。而且从某种意义上说，它是指属于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。
读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。
是的，一本书可以超越最久远的时间和最辽阔的空间，让我们在任何时候和任何地方都能够反复看到最古老的过去和最遥远的未来。帮助我们成长：从无知的小孩子长成有美好情感，有丰富想象力，有智慧，有思想，有发明创造能力的巨人。
不足的是在引导学生模仿课文展开想象“书像什么”这个问题时，我的引导没有很好地打开学生的思维，学生不知从何说起。要是能先引导学生在课文中寻找素材，通过反复地朗读分析，让学生理解这样比喻的依据，找到二者之间联系，学生再想像“书像什么”就会显得简单多了。
走遍天下书为侣读后感【篇5】
《走遍天下书为侣》，这篇文章生动地把作者爱读书的表现写了下，使我每天都恋恋不忘。
这篇文章，把作者的爱读书，喜欢读书的表现生动的描写了下来，而且文章中作者把他向读者问的问题回答了，做这些的答案令我大吃一斤，我以为作者肯定会选择笔记本电脑，在他的船上上网，还可以聊天，我万万没有想到作者会选择一本书，还会在船里一遍又一遍的读那本书，甚至会背诵，但作者却有“温故而知新”的想法。
作者的读书方法也让我佩服，我把他的读书方法概括成了：熟读课文，续写故事，理解内容，了解作者。
作者把书看做自己温暖的家和互相学习，互相指点的同学。这样的比喻是多么的亲切，可想而知，作者对书的感情有多么的浓厚啊！
我读了这篇文章，使我明白了一个道理：我们要读书，就一定要把文章的内容弄清楚，还要把作者读书方法进行运用！
走遍天下书为侣读后感【篇6】
走遍天下书为侣读后感篇一：走遍天下书为侣读后感读完了《走遍天下书为侣》，我心血澎湃，久久不能平静。首先，一开头就提了一个问题：
如果允许你乘船环游世界，你只能选择一件娱乐用品，你会选择哪一件？我很难选择，但作者毫不犹豫地选了一本书。这是为什么呢？
我想，在茫茫大海中，你难免会感到孤独和寂寞，所以书可以成为你的朋友，陪伴你，支持你。还可以走进他的内心世界，来思考问题。我的耳边一直放映着：
我愿意把书读上一百遍，一千遍。我不明白为什么作者要读几百遍？难道真的是书读百遍，其意自见吗？
我不禁感到羞愧。虽然我也是一个超级书迷，但我迫不及待地想再读一本书。我暗暗下定决心，一定要像作者一样细细品味书籍，永不厌倦阅读。我愿意永远在书的海洋里遨游！
篇二：《走遍天下书为侣》读后感今天，我学习了《走遍天下书为侣》这一课，讲的是”我”坐着船去外国旅游，只能选一样东西做伴侣，而”我”会毫不犹豫地选择一本书，并且还要读到背过为止，读书的时候还要把作者搞清楚，在读的时候还要想自己为什么读这篇文章，最后”我”写了我为什么会挑选书为伴侣。《走遍天下书为侣》这篇文章，还让我想起了一件事。
记得有一次，我坐在沙发上，找开电视刚看了一会儿，爸爸就说：”看书比看电视好多了，你为什么不去看点书呢？”听爸爸说到这，我就惭愧地关了电视，拿起书看了起来。
书是一个人最好的朋友。它不仅能给我们知识，也能给我们幸福。所以我们应该多读书，读好书，让书陪伴我们一生。我相信我们能做到！篇三：走遍天下书为侣读后感上给星期，郭老师给我们上了一篇叫走遍天下书为侣的课文。
这篇文章写了，作者对书的热爱，这篇文章有一点与其他文章与众不同的一点，就是他用的是假设开头，一开始，他问我们如果我们去环游世界，我们会带那些东西，是一幅美丽的图画，还是一本有趣的书、一盒扑克牌、一只口琴，然后，他说如果我们问到他，他回毫不犹豫的回答，他会选择一本书，这一句话让我感到很吃惊，因为周游世界一圈下来，至少可以看上一百遍，最后可以背下来，而作者却回答：”对，我愿意读上一百遍，我愿意背诵下来。”后面他说：
”难道你见过你自己的朋友就不愿意在见到他们了吗？难道你熟悉家中的一切就起家而去吗？”这一句话我感觉很有道理，表达了你不管看多少边书，你总能从书中发现新东西。
篇四：《走遍天下书为侣》读后感在开学学过的课文中，令我懂得道理最多，印象最深的就要数尤安。艾肯的《走遍天下书为侣》了。
首先，作者用假设句为开头，说：”如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？”如果是我，我会选择一张全家福，因为无论漂泊到**，就都可以随时见到家人。
不过，让我感到惊奇的是作者竟然会选择一本书，而且还要一遍一遍地读，一次又一次地发现东西，譬如作者思考作者为什么要写这篇文章把这个故事编下去等。作者还把这本书与他的家人和朋友进行了比较，显示了他对这本书的热爱和渴望。我必须向作者学习，多读书，这样才能增加我的知识，使我成为一个知识渊博的人。
另外我还要向作者学***样看书，还要学***一遍一遍的看书，把书中的知识全部吸收，就像古人说得：”读书破万卷下笔如有神。”那样书读多了，脑子里积累的也多了，写起文章自然就得心应手，如神来之笔。
这篇文章写的很好，我喜欢这篇文章。篇五：《走遍天下书为侣》读后感戴莹莹书籍是人类进步的阶梯，自从我读了《走遍天下书为侣》之后，我被深深地感动了，这是英国作家尤安。
艾肯写的。我没想到世间上，还有尤安。艾肯那么爱看书的人。
我以前从没看过尤安。艾肯写过书，但我认为作者的写作能力一定很好，因为胡安。艾肯大作家在《走遍天下书为侣》中说，自己读一本书，就算读一本书，读一百次也愿意。
在阅读中，作者第一次思考为什么故事中的人会这样做，为什么作者要写故事。第二遍读书时作者会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味自己最欣赏的片段，还要问问自己为什么喜欢它们。你瞧，作者读书仔细吧！
不只是这些，她还会有许多读书方法。在这篇课文中，我最喜欢第七段，因为作者在第七段教了我们很多阅读方法。作者真的非常会读书，就连自己以前忽略的地方也不放过。
作者反复举例了”一遍又一遍的读着书”,也正是教我们读书应该从不同的角度去读，细细的品味自己喜欢的片段，用心的琢磨，才能有所收获，才能读的津津有味。书是一个人最好的朋友，我相多读书，读好书，好好读书，让书陪伴我一辈子，我相信我会成为最会读书的孩子。篇六：
《走遍天下书为侣》读后感我读了《走遍天下书为侣》。我陷入沉思。如果我能选择一件事，我会选择什么？玩具、衣服、食物……还是……？
想了又想，我想我会和作者一样选择书。美丽衣服迟早会弄脏，好玩的玩具也迟早会丢失，再好吃的食物也会腐烂，……唯有书可以带来与其他东西不一样的智慧与快乐。古语说：
”书中自有颜如玉，书中自有**屋”.我说”书的海洋任我遨游，书的天地任我畅想，”.有很多书，虽然早已看过，但我还是会再一次去阅读，因为每一次看，都会有新的发现，新的体会。
而且同样一本书，别人会学到这一样，我可以学到那一样。为什么会这样呢？因为世界上没有两个人能以同样的方式读同一本书。
书是你的朋友，你的老师，你的亲戚，书是智慧的源泉。”生活里没有书籍，就像没有阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”莎士比亚米没有说错。我一天不看书就睡不着觉。
”你们是吃饭长大的，也是读书长大的，”林海音的老师就曾这样告诉过她。”吃饭长大”意味着身体的成长；”读书长大”则意味着精神成长，只有二者都有的人，才是一个健康完整的人。书是全世界的营养品，多看看书吧！
篇七：《走遍天下书为侣》读后感在我的课本里，有这样一篇课文——《走遍天下书为侣》。我从研究英国作家尤安·艾肯的作品中学到了很多东西。
本文主要写独自环绕世界旅行，只能带一样东西娱乐的假设；然后写你每一次读书都会有不一样的发现，不一样的收获；最后写书如朋友，如家，老友重逢，每日回家，总会有不一样的惊喜。说真的，如果问我在独自环游世界时会带什么东西供自己娱乐，我会有所迟疑。因为任何事情，只要你仔细观察，都会发现惊喜。
我真的很难选择：书，是我的好朋友，我很难离开它；塔罗牌，总会让我很好奇，我很难放弃疑问；百音盒，我喜欢那种百思不得其解的感觉，我很能对**说再见、、、、、、这个问题，我可能永远都不会回答。因为我已经感觉到，身边的、生活中的每一个事物，我都离不开了。
我钦佩他。我相信每个人都喜欢不止一本书，但他可以毫不犹豫地选书。可见，书籍对他来说非常重要，书籍已经成为他生活的一部分。我钦佩他放弃其它东西的勇气，他对书籍的无限热爱，我钦佩他。说到对书，我也可以做到尤安肯那样，但是，我不知道我应该选什么书，〈论语〉、〈三字经〉还是〈三十六计〉我无从选择。
如果选择塔罗牌，是重新买一副更好的？还是拿现在买好的？或者选择买一副动漫的？
我再一次无奈地摇头。选择好难，放弃更难。文中有这么一句话：
你总能从一本书中发现新东西，无论你看过多少遍。我敢肯定，当我再次读同一本书时，总会发现一些我没注意到的东西。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
走遍天下书为侣读后感【篇7】
自从我读了《走遍天下书为侣》这本书时，我被深深吸引住了，我不得不相信书籍是人类进步的阶梯。
我连续读了几遍，眼前仿佛真的出现了一副生动的画面：一个小女孩把一本书抱在手上，坐在小船上，蓝蓝的天空，海鸥在蓝天飞翔，多美啊!
作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻，朋友和家，人人都有，天天相见，但感受却不同，每天都有新的发现，新的收获;如果没有朋友和家人，我们将会迷失生活的方向，不知道怎样面对生活。
作者反复列举了一遍遍地读一本书的感叹，也是教我们读书的方法，读书应该从不同的角度去读，细细品味，用心的琢磨，才能有所收获，才能读得津津有味。
作者说世界上没有两个人会用同一种方式读同一本书，我们班有四十个同学，也就有四十种读书方式，我相信我们班的同学读了这篇课文，每个人肯定会有不同的感受。
书是一个人最好的朋友，我要多读书，读好书，好读书，让书陪伴我一生，我相信自己，一定行!
走遍天下书为侣读后感【篇8】
书是一艘非凡的战舰，把我们带到浩瀚的天地；书是一匹神奇的骏马，带我们领略人生的真谛。读了《走遍天下书为侣》这篇课文，尤安、艾肯的方法让我思绪万千。
这是一篇说理散文，表达了作者对书的热爱，他用自己独有的读书方法，反复地读把书读“精”了。
作者说，如果让她独自旅行，她愿意一遍又一遍的读那本书，把书当成朋友。其实生活中读书也可以百读不厌。第一遍读可能只思考了内容，要把书读精，读透，就需要选择不同的角度去反复的阅读。不仅仅是读，更需要用自己个性化的读书方法去思考想象，才能把书中的知识变成自己脑袋中的东西。
有一次我学着用尤安、艾肯反复读书的方法读《草房子》。以往，我只要读懂了书的意思，哈哈一笑就过了。而这次，我像尤安、艾肯一样，去琢磨书中人物的细节。我惊讶地发现，竟然第一遍有如此感人的镜头没有被我发现；书里竟有如此之多的精美描写似乎是我第一次发现。我读了七遍，仿佛把曾经从没咬过的东西嚼了一遍又一遍。
书，原来如此有价值，它真的就如一处曾无比熟悉的故地，如一位最真诚的亲人。用心灵去感受书的美丽，让书成为我们百读不厌的朋友吧！
走遍天下书为侣读后感【篇9】
我读了《走遍天下书为侣》。我陷入了深思，如果让我选择一样东西，我会选择什么呢?玩具、衣服、食物……还是……
想了又想，我想我会和作者一样选择书。美丽衣服迟早会弄脏，好玩的玩具也迟早会丢失，再好吃的食物也会腐烂，……唯有书可以带来与其他东西不一样的智慧与快乐。古语说："书中自有颜如玉，书中自有黄金屋"。我说"书的海洋任我遨游，书的天地任我畅想。"有很多书，虽然早已看过，但我还是会再一次去阅读，因为每一次看，都会有新的发现，新的体会。而且同样一本书，别人会学到这一样，我可以学到那一样。为什么会这样呢?因为世上没有两个人会用同一种方法读同一本书。
书是你的朋友，书是你的老师，书是你的亲人……书是智慧的源泉。
"生活里没有书籍，就像没有阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀"莎士比亚米没有说错。我一天不看书就睡不着觉。
"你们是吃饭长大的，也是读书长大的，"林海音的老师就曾这样告诉过她。"吃饭长大"意味着身体的成长;"读书长大"则意味着精神成长，只有二者都有的人，才是一个健康完整的人。
书是全世界的营养品，多看看书吧!
走遍天下书为侣读后感【篇10】
今天，我学了一篇课文，名叫《走遍天下书为侣》，它对我有了深深的启示。
这篇课文以独自环绕世界旅行，只能带一样东西娱乐的假设开始，引出了以书为侣的观点。进而说明了反复读一本书如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，表达了作者对读书的挚爱以及用自己的读书方式，将书读精的独特见解。
作者说的没错，书的确像一位伴侣一样，不论你去哪里，它的知识就跟随到哪里。只要你去看它，每天都会发现新的东西，不管你看过多少次，但在我的眼中书不仅仅是伴侣，它还是一位让你终身受益的老师，你可以在知识的海洋里漫步。
这篇课文给了我启示：我也要像作者那样读书，每天用不同的角度去看书，仔仔细细的读书，慢慢的回味，找到以前忽略的地方，再回想一下从中学到的东西，这样才能真真正正的读好一本书。
是的，热爱读书吧!以书为侣，其乐无穷啊!
走遍天下书为侣读后感【篇11】
如果让你独自驾舟环绕世界旅行，如果只能带一样东西供自我娱乐，你会选择哪一样?一些可口的零食，一只小宠物，一个百音盒……
如果有人问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择书。”书?我似乎听到有人反驳，有人取笑了!“真可笑!竟然选择一本书，有什么好?书很枯燥的!”“你应当选择一只小宠物!”“都没东西吃，看你还乐在哪里?”
对于这些流言蜚语，我微微一笑，心想：读书乐趣可多了。读一本好书，就是穿越时空，这是多么美妙的事啊!翻开一本《安徒生童话》，就像是让你走进了一个美丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，有着……。总之，一个个都是身临其境。有的时候，我会为着悲惨的情节而流泪，然而我也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。读书让我感受到了许多的情感，使我时不时地情绪化，给了我丰富的感情。你难道不想试一试吗?
读书的分数高。在写作时，会用许多的谚语、名句、成语，不是能为自我的作文添加许多语言美，让别人觉得你更富有文采，美感，自然教师批阅起来，也会连连点头觉得好而为此打了高分，这样自我成绩就高了。这样的好词佳句哪里来，还不是读书时摘下的，所谓不动笔墨不看书，所以我也有读书时用笔摘录的好习惯。
多读书，能够让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，能够让你感到浑身充满了一股力量。这种力量能够激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往能够发现自我身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自我前进的.方向。所以，书也是我们的良师益友。
因为有了书，你会觉得这次旅行是多么的有意义，他会成为走遍天下书为侣。
