为了避免任务拖延,我们必须尽早开始工作,并在开始工作时提前制定好工作计划。编写详细的工作计划可以使我们更有约束力,更快地投入到另一个项目中。想要编写出满意的工作计划,以下是一些建议:首先,明确项目的目标和要求,了解整体的工作范围和时间限制。其次,确定工作的重点和优先级,合理安排各个阶段的任务和时间。此外,将任务分解成小的可操作的部分,以便更加具体地规划和安排工作。最后,建立检查和汇报机制,定期评估和更新工作计划,确保进展顺利。为了提供更全面的信息,我们对“上学期教学工作计划”进行了编辑和改进,相信您将会对这篇文章非常满意,无需再去寻找其他来源。
上学期教学工作计划【篇1】1.加大备课组活动力度,切实提高课堂教学质量。提高课堂教学质量是提高教学成绩的关键。首先在备课环节上要严格执行集体备课的规定,努力钻研新课程、新课标,更新教育教学理念,在教学目的、难重点、教学方法等各个方面均要经过集体讨论,发挥大家的聪明才智,避免盲目“单干”;其次,在备课组内加大听课评课的力度,多听课,多提改进意见。
2.提高学生学习兴趣,提高课堂教学效益。本学期将在上学期探索的基础之上,力求打破以前初三历史教学中普遍存在的“沉闷式课堂”、“填鸭式课堂”、“练习式课堂”等不科学的课堂教学模式,将问题、将激情带入课堂,在讲述基本知识点的同时,注意对学生进行情感教育、心理辅导,使其乐于学、而不是疲于学,培养教师富有激情的良好习惯。
3.积级参加市区各级教研活动。引资料、学经验。努力提高教研组整体业务水平,加强教研组集体备课,通过听评课活动提高整体的教学水平。
4.做好会考备考工作。
(1)紧扣其中的“考试范围”来制定复习计划,不能超范围,以免增加学生负担、做无用功;同时习题训练一定要以基础题、中等难度题为主,做到古为今用、联系热点时事进行复习。
(2)紧扣考点,抓住主干知识、按专题进行第二轮复习,将考点细化,督促学生逐条记忆、理解,力求将考点条条过关;同时又要敢于取舍、适当整合、适时给学生减负、减压。
(3)要从各种资料当中挑选出能切中考点、有新意、中等难度之题进行有机组合;其次,要合理安排学生做题时间、做题强度。
(4)注意进一步收集会考信息工作,调整备考策略。
上学期教学工作计划【篇2】一、指导思想
遵照高中素质教育的基本原则:育人第一,升学第二。全
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小班教学总结上学期(篇1)“个性化教育”是近年来一个热门的话题,无论是《幼儿园指导纲要》,多元智能理论,还是如火如荼的新课改,都将幼儿的个性化发展放在从未有过的重要地位。而我们小班组俩班小班化的规模,无疑具有了个性化教育的先机。于是,我们有意识地在日常的教育教学中调整观念,创设条件,给予幼儿更多个性化发展的可能。
如,我们首先从细心的观察、记录入手,深入幼儿一日生活中的每个细节,尽可能了解每个幼儿的个性特点和发展水平,做好日常的个案研究和区角活动观察记录工作;其次,在教育教学活动实施的过程中,从活动内容的选择,活动组织形式,幼儿表现方式上,都力求突破,鼓励幼儿积极参与、互动和探索,以及独立、自信地表达自己的想法和体验。如,本学期,我们以幼儿的兴趣为切入点,开展了《我是乖宝宝》、《我有小小手》等多个主题活动。并发动家长参与制作相关的教玩具,随时更新主题墙饰,营造丰富的教育活动氛围;同时,充分发挥区域游戏的教育功能,积极创设良好的游戏环境。在对幼儿进行个别随机教育的同时教师也获得很多新的启发。
刚开学时,调查所得的一组数据让我们心里沉甸甸的:男女生比例悬殊较大,小龄幼儿又较多,而有过入园经历的幼儿几乎没有。看来,这一学期的保育工作将是一场硬仗。果然,开学初的一个月里,孩子哭、家长愁、老师忙。
如何让孩子尽快适应幼儿园生活,养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作中的首要问题。我们试着将更多的情感因素溶入到烦杂的保育工作中,既注重孩子身体健康,更关注孩子的心理成长。深入了解每一个孩子的性格特点,观察他们情绪上的点滴变化,主动和他们亲近,抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑,用直接而温馨的关爱行为营造一个友好、和谐的班级环境。事实证明,这种情感化的保育工作符合小班幼儿的需要。如今,从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中的巨大变化,让我们小班组四位老师深感欣慰。
为了做好班级家长工作,早在开学初,我们就通过家长会、家长问卷、家访、校访等途径了解具体情况,作为本学期家长工作的有力依据,力求家长工作细致化,
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