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美术兴趣活动总结 篇1
美术兴趣小组工作总结
戴集中学陈鸣玉
本校美术小组以学校工作计划为依据，按照学生的特长出发，让他们在学习各文化知识的同时能丰富艺术修养.下面就这几年工作做一个总结：
1、 培养了学生对美术的兴趣
通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下，更多的学生希望参加兴趣小组，尤其是在初中一年级。
二、培养学生的知识面：
在这次的兴趣小组中学习了更多的美术基本知识，而且让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、丰富了学生的课余生活
从素质上讲，它丰富了学生的课外生活。他们的生活不再局限于课堂，让他们体会到学习的乐趣。
1为了培养学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生充分发挥自己的兴趣爱好。本校，每周组织兴趣小组的学生在美术教室训练一次，对学生进行素描、色彩的基础知识和基本技能的训练，绝大部分的学生在以前并没有经过相应的培训，只是凭着好奇心，兴趣来学习，所以要从零开始，循序渐进。经过师生的共同努力，全体学生的绘画水平得到了进一步提高。
2采取多种方式扬长避短，激发学生的学习积极性。为了提高学员们的训练积极性，也为了更多的学生了解认识并投入到美术兴趣小组中来，在学校的各种活动中充分利用各种形式进行绘画和手工作品展示来提高同学们的审美能力和激发兴趣。同时对表现优秀的同学给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。
正因为如此，学生们的培训热情与日俱增。由于学生的知识和技能的培养也取得了很大的进步。
3、美术兴趣小组活动通过一些专业训练使学生绘画的观察能力和造型能力有了较大的提高，同时还通过美术鉴赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观。
美术兴趣活动总结 篇2
本学期，美术社团以学校的美育工作计划为依据，按照学生的认知特点,培养学生的美术学习兴趣，发掘学生的美术潜能，展示学生的才艺，丰富学生的课余生活，营造了良好的艺术学习氛围，为推动我校的校园文化建设做出巨大贡献。并出色地完成了开学计划和各项任务，区级竞赛考试取得了良好成绩。现将本学期工作总结如下：
一培养了学生的对美术的兴趣：
兴趣是最好的老师。兴趣也是学生学习的动力。本学期我以课本知识为依托，结合学生实际绘画水平及学校实际条件，尊重学生个体差异，树榜样、立模范、展佳作，选取适合学生和容易让学生感兴趣的内容组织创作，并在绘画创作中融入地区历史人文因素，是同学们信心倍增，兴趣浓厚的同时更加热爱美术，更加了解本地区文化特色，更加深刻的理解这门科目的实际应用的广泛性。
经过一学期的坚持努力，学生变被动为主动，变懒散拖拉为兴趣盎然，乐此不疲的感受本科目的博大。
2、 它提高了学生对本科的认识，拓宽了学生的知识面，增强了学生的自信心
经过学习，学生不再认为美术无用，在一次次拓宽延伸的**实践活动中，学生对美术的了解深入在发生潜移默化的变化，社团活动形式多样，内容丰富，一次次精心的阶段活动极大的拓宽和丰富了学生的绘画语言，不仅仅是铅笔、彩笔、素描纸，只要有创意发散思维过后，我们还能借助身边的人和事物抒发自己的情感。展览也让更多的学生跃跃欲试，渴望尽快加入这个创造美的社会。对绘画的热爱提高了学生的注意力和意志力。
3、 组织学生参加美术作品展评活动。
对学生进行基础知识和基本技能的培训，不是兴趣小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用知识和技能，行之有效的开展美术创作活动提升学生认知，并运用服务于生活中。
在对本小组成员进行专业技能培训的同时，我注重组织、辅导学生进行美术创作。例如：5月，我参加了第六届区级青年文化艺术展。
其中7名同学的版画“青铜记忆系列”作品在本次活动中获得区级
一、二、三等奖；我有幸代表区参加市优秀作品评选。6月22日，我校举办了“心有大美.行在传承---民间美术进校园”学生美术作品展活动，共展出近百幅学生作品，作品涵盖了动物彩铅画、门扣粘土制作、图腾柱粘土设计、虎头枕粘土系列作品、版画-青铜记忆系列作品、还有丰富多彩的马勺脸谱创作和遇见系列之一----梵高临摹作品，受到领导和家长的一致好评，这些美术活动和荣誉，既丰富了校园文化，开阔了学生视野，又为学生发展美术特长搭建了一个平台，极大的提升了学生的学习热情，增强了学生的自信，更提升了学生的艺术涵养。
四、存在的问题:
1由于条件有限，采购的教学用品不够，在一定程度上影响了活动的进度和展览的质量。
2还有一些学生的意志力有待培养，创造力有待提高。
总之，社团活动丰富了学生的课余生活，增强了学生学习的自信和自觉， 让更多和学生热爱喜欢美术这门科目，并对美术的认知不再狭隘。我期待着有一天学生们都能建立自己的审美意识，都储备了丰富的属于自己的美术语言和思维，用所学服务于生活，用具有创造力和前瞻性的表现形式去展现美术，展示这门科目的独特魅力……
美术社团活动总结
2017-2018学年第二学期
灵沼中学
李黛玉2018年6月25日
美术兴趣活动总结 篇3
一、指导思想
1、以邓小平理论、江泽民“三个代表”思想及胡锦涛书记的“科学发展观”为指导，以实施新课程为导向，深化教育改革，推动课程改革的全面落实。力求体现素质教育的要求，加强学习活动的综合性和探索性。注重美术课程与学生生活经验紧密关联。
2、幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。
二、教学目标要求
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、学生情况分析
对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
四、教学措施
1、注重对学生审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
五、教学用具
铅笔、橡皮擦、油画棒、水彩笔、蜡笔、橡皮泥等。
六、教学进度安排
1、果蔬练习(苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等)一课时(4月4日)
2、花草练习(向儿葵、牵牛花、水仙花等各种小型花草)一课时(4月11日)
3、昆虫练习(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等)一课时(4与18日)
4、各种树木植物练习一课时(4月25日)
5、各种小鸟飞禽练习一课时(5月2日)
6、各种小屋城堡练习一课时(5月9日)
7、天空云彩练习(太阳、雨雪、彩虹等)一课时(5月16日)
8、水底世界(各种鱼类、乌龟、海星、水草等)二课时(5月23日-30日)
9、小动物练习(小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等)二课时(6月6日-13日)
10、各种人物练习二课时(6月20日-27日)
11、自由创作练习二课时(7月5日-12日)
12、作品展览一课时(7月19日)
教学进度共十六课时，主要教学内容如上所示，对于个别基础较好的小朋友的教学内容必须视具体情况而定。
美术兴趣活动总结 篇4
2011-2012第二学期美术训练队
（色彩）活动总结
这学期的色彩训练是我根据新课程大纲制定并实施的。在训练过程中，本人以大纲为准绳，明确教学目的，灵活掌握施教方法，在强调色彩教学的技法上有明显的提高，取得了较好的教学效果。纵观一学期的教学实践，有许多地方值得反思，现从三个大的方面加以总结——不仅是为了自我提高，更是为了课程建设和专业建设！
首先是在施教理念方面。
色彩是造型艺术的主要手段之一，也是一切造型艺术的重要基础。色彩静物写生是提高对色彩的感受能力和色彩的艺术表现力；研究运用色彩塑造物体的形状、结构、空间、光感和质感；研究了声调加工、画面构图和情感表达的形式美规律；提高色彩修养和审美水平。因此，它已成为美术考试中的必修科目。
作为学校的训练队，怎样更好地进行色彩课教学，以利于学生掌握色彩的一般知识和技法是保证考生顺利迎考的关键。
其次是在施教能力方面。
水粉学教学必须根据考试任务和要求，有计划、有步骤、有目的。可分几个阶段进行练习。
1、 第一阶段进行色彩搭配练习，掌握水粉画的工具材料特性。让学生掌握色彩的基本知识。
2、 第二阶段从静物的单色素描开始。
3、 色彩临摹、无声写作与命题创造相结合。
4、 第三阶段是单个物体的色彩素描。
5、 第四阶段是静物的多维色彩素描。
在色彩训练工作中，要遵循艺术教育的原则，根据学校的实际情况和学生的基本能力，制定切实可行的教学计划。认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在训练中，我注重激发学生学习绘画的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将训练课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟绘画的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。在训练中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的绘画知识和功能，结合过程和方法，形成了本课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到色彩技法的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
其三是施教的方法手段方面。
通过素描进行色彩教学具有明确的目的。例如，在设计色彩素描的教学中，应提醒学生自觉强调一些效果和感受；教师在布置静物写生中要着重让学生重新了解构图；向学生展示红布上的白色物体和绿色布上的白色物体。观察它们之间的差异以及在不同光线下物体的变化。
总之要多方面、多角度地向学生演示，让学生观察色彩变化的规律，全面掌握物体的总体关系……由此在色彩教学中强调形式与构成的审美取向，逐步深入地要求学生讲究写生前后程序，要从后向前，从左到右，从暗到亮，用笔由大到小，由湿到干，由薄到厚。水粉画静物写生，从整体观察、整体表现，看大色彩关系，多看小色彩草稿，建立正确的色彩关系。
2012.6.18
2011-2012学年第二学期艺术培训团队
（色彩）活动总结
兰州三十二中学
徐春梅2012.6.18
美术兴趣活动总结 篇5
一美术兴趣小组活动时间、形式
1、时间短是兴趣小组活动最大的问题
这半年的小组活动时间是每周课余时间，充分利用每一分钟进行活动。这样安排不影响同学们的正常学习时间，但也有不足，主要是学习时间过少，许多重要的知识没有充足的时间学习，学生学到了知识但没有时间去理解消化。
2、多方面开展各项活动
首先，本小组不仅集中学习个种美术、书法知识，还组织学生参加各种锻炼美术、书法能力的课外活动，集中活动时，地点主要是学校五楼美术教室。学生们积极参与各项活动，取得优异的成果。
其次，我针对每位学生不同的学习情况，给他们每个人制定了学习目标，争取在最短的时间里学到最多的知识。在紧张的学习生活中，又能从美术兴趣小组这里找到快乐，也能学到知识。
二、活动开展的得与失
美术小组的成立，激发了学生学习美术的兴趣；提高了学生的审美能力，懂得了更多课堂上学不到的知识，有利于学校各项活动的开展和校园文化建设。但由于学生家庭困难，小组的开展很难要求学生购买绘画用品，兴趣小组整体的效果受到影响，但学生能从中学到真的东西，才是最重要的。
