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第二阶段活动总结 篇1
“强两基、重民生、转方式、促发展”
整改措施阶段主题活动总结
许昌市财政局
按照市“强两基、重民生、转方式、促发展”主题活动办统一部署，市财政局活动领导小组在学习提高的基础上，针对查摆出的问题，以“强基固本、改善民生、转变方式、提升水平”为目标，按照“四明确一承诺”的要求，认真研究制定了本阶段工作安排和整改方案，明确了活动时限和主要任务，严格落实整改责任，较好地完成了本阶段的主要任务。现将本阶段工作总结如下：
一、认真研究制定整改方案
（1） 要加强组织领导，深化思想认识。整改措施制定阶段是主题活动顺利开展的重要环节。为确保现阶段工作有序开展，局党组高度重视。一是召开专题小组会议，研究安排第二阶段主题活动工作；二是班子成员对照分析检查报告，进行认真梳理、深刻剖析产生问题的原因，明确本阶段的整改重点和整改方向，确保整改工作有针对性，并把责任落实到每位班子成员和各科室（单位）；三要结合金融工作实际广泛征求意见。
整改方案讨论稿，除下发各科室、各支部外，还发至有关服务对象，并在一楼大厅公示数日，充分听取各方意见和建议，在此基础上反复修改定稿。
（2） 明确整改目标，全力改进。整改措施的制定是整个主题活动取得实效的保证。我们紧紧抓住整改这个中心环节，在前一段边学边改、初步解决一些问题的基础上，进一步集中力量抓整改，精心制定整改方案。
一是进一步深化理论知识学习，将整改与创先争优活动结合起来、与加强干部作风建设结合起来、与推动财政工作上台阶结合起来。通过开展主题活动，真正达到教育干部、提**部发展水平、造福群众得目的。二是明确了整改目标，即：
通过整改活动，以领导班子和党员干部为重点，以尽快解决好服务对象和人民群众反映强烈的具体问题为突破口，研究财政工作在培植财源、财政支出、财政监管和财政体制等方面存在的突出问题，着力在强化基层基础、保障改善民生、转变工作方式、促进科学发展上下功夫，让群众直接感受到开展主题活动带来的成效，使群众对财政工作科学发展的满意度更高。
（3） 制定整改措施，确保措施有效可行。局党组高度重视，把研究制定整改方案作为整改的关键环节。第二阶段一开始，就组织力量提前动手，以学习调研中查找到的问题、分析评议中征求到的意见和建议、以及领导班子分析检查报告提出的思路和措施为依据，对制约财政工作科学发展的四个方面问题和需要完善的体制机制进行了认真分析和梳理，研究制定了整改方案，确定了五项整改重点。
一是增强开展主题活动的自觉性和坚定性，以主题活动精神贯穿金融工作大局；二是进一步优化支出结构，加大保障和改善民生力度；三是狠抓增收节支，增强财政支持能力；四是深化改革创新，完善金融体制和机制；五是加强领导班子和干部队伍建设，提高科学理财能力。
（4） 细化整改项目，逐项落实责任。结合查找出的问题，在明确指导思想与目标的前提下，围绕整改措施，由主要领导负总责，分管领导具体抓，分单位、科室将整改项目进行细化，结合财政工作特点，确定了整改的监督保障机制。对有整改条件的问题，立即整改；对于时机不成熟的，要建立长期的整改机制。
对整改问题建立了整改问题台帐，对每一项整改事项，都明确了具体整改措施、整改方式、目标要求、完成时限、分管领导和责任科室，为整改任务的落实奠定了坚实基础。
2、 制定整改措施的主要成效
一是思想认识进一步提高。紧紧围绕市活动办的总体要求，带着查摆出的问题深化学习，着力在“强两基、重民生、转方式、促发展”上下功夫，使主题活动真正成为解放思想、转变方式的过程，成为解决问题、推动工作的过程。二是整改思路更加明晰。
针对群众反映强烈、制约财政科学发展的突出问题，制定了整改方案，使整改目标与方向更加明确、整改措施更加具体、责任分工更加细化，工作思路进一步明晰。三是惠民实事得到进一步落实。以落实“16项重点工作”、“十项民生工程”和城镇化重点工作为着力点，把保障和改善民生、促进社会和谐摆在更加突出的位置，在保工资、保运转、保稳定的同时，力保学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，使惠民实事得到较好地落实。
三、存在的问题
一是基层金融队伍的专业素质不能完全适应金融改革发展的要求。二是民生投资稳定增长的长效机制有待进一步完善。三是财政调控作用发挥的不够充分，运用财政手段破解发展难题的招数还不够多。
对于存在的这些问题，我们在今后的工作中，将采取针对性措施，克服不足，切实将我局“强两基、重民生、转方式、促发展”主题活动不断引向深入。
四、下阶段工作安排
下一步，我们将按照市活动办的要求，扎实做好全面推进落实工作。一是建立工作台帐。根据年度目标和整改方案，细化工作措施，确保整改落实工作有目标、有任务、有载体、有具体措施、有完成时限、有奖惩措施和问责机制，确保可行性和可操作性；二是建立沟通协调机制。
以科学发展观为统领，按照省委“三具两基一抓手”和市委“开好局、有作为、求突破”的总要求，围绕主题活动总目标，推动工作落实；三是抓好抓好典型示范。通过现场观摩、经验交流等形式，接解决好我局在基层基础、改善民生、信访稳定、干部作风、领导方式转变等方面的问题，确保主题活动取得实效。
二о一一年四月十八日
第二阶段活动总结 篇2
石羊教育支部
“党群共建创先争优”活动第二阶段总结
自活动第二阶段开展以来，在县教育局党委的正确领导下，我教育支部以“融入中心抓党建创优争先促发展”为主题，以“党群共建、创先争优”为主线，围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”活动目标深入开展创先争优活动，充分发挥党组织和党员的先进引领作用，为全面完成今年的各项工作任务提供政治动力和保证。我教育支部“创先争优”活动已基本完成第二阶段工作，现将我教育支部本阶段工作总结如下：
一、 抓责任落实
把党建工作摆在重要位置，石羊教育支部高度重视，召开会议专题研究，根据大教党发【2011】09号文件“关于印发中共大姚县教育委员会《关于在教育系统中深入开展党群共建创先争优活动实施方案》的通知”精神，结合石羊教育支部的实际情况，在年初制定了石羊教育支部今年创先争优计划，同时下发《石羊教育支部深入开展党群共建创先争优活动实施方案》，要求各学校认真贯彻执行。
二、 抓扎实推进
加强领导班子建设。认真做好各项工作，抓好落实，坚持科学发展，着力解决制约、影响石羊教育支部发展、稳定的突出问题，不断提升石羊教育支部核心竞争力，树立良好的作风形象，做职工群众的表率。今年，围绕石羊教育支部中心工作，石羊教育支部领导班子成员各领一个课题，对石羊教育支部的“业务培训、教育教学质量、校园环境建设、学校办学特色”等开展了一系列工作，力求业绩争先创优，争取早日跨入“四好”领导班子行列。
加强干部教育管理。进一步完善石羊教育支部中层干部考核评价标准，增强考核的全面性、客观性和准确性，六月底对4名教育支部中层干部进行了任期满考核测评，满意率达到95以上%。石羊市教育支部书记与教育支部中层干部、校长集体谈话。
抓好创建党员示范岗。努力把党员干部工作岗位办成创先争优活动示范岗，5月份开展了全体党员创先争优活动的党员示范岗活动，进行放牌仪式。
认真实施党员承诺。检查第一阶段履诺情况，对履诺开展点评工作，确保领导点评全覆盖，努力做到每名书记都作点评，每个党组织和每名党员都被点评。建立点评档案，对点评党组织名称、点评领导、点评时间、点评内容、整改落实情况等内容建立台账。
开展第二阶段党员公开承诺活动，分层分级承诺，在石羊教育支部公开、公示，坚持“先进更先进、后进赶先进”的行动方向，坚持“尽力而为、量力而行”的行动准则，承诺内容力求具体实在，通过亮身份、作承诺、践承诺，激发创先争优活动的内在动力。
探索支部管理机制。近期，我们积极探索党支部目标管理机制，进一步提高党支部工作的规范化、制度化和科学化水平。认真落实民主评议党员、党性分析，组织开展民主评议党员和“一报告一评议”活动，主动接受党员的民主评议和监督。
严格党内组织生活，规范党内“三会一课”制度。
三、 抓挖掘典型
为表彰先进，树立榜样，弘扬健康精神，进一步推进石羊市教育支队工作。通过表彰等形式对先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者进行表彰，集中推出一批好的典型，并通过石羊教育支部黑板报、宣传栏等形式对先进典型进行宣传，届时结合纪念建党90周年举行创先争优活动经验交流表彰大会，激励广大党员以优异成绩向建党90周年献礼，紧扣建党90周年纪念活动创先争优，进一步抓好“我身边的优秀共产党员”群众推荐活动，将推先荐优贯彻于活动的始终，选树一批可圈可点、可亲可信的先进典型，形成“党员处处争优秀，群众时时推先进”的持续动力。
石羊教育支部
二〇一一年六月二十一日
第二阶段活动总结 篇3
XX乡党委根据县先教活动第二阶段的工作安排，认真按照每一环节的要求，扎实做好分析评议阶段的各项工作,现就我乡党员先进性教育活动第二阶段工作情况总结如下：sO100 一、层层召开动员大会，进行深入细致的思想发动。 8月12日乡党委召开第二阶段转段动员大会，对第一阶段工作进行全面总结，对第二阶段工作进行思想发动和安排部署，联系的县领导对做好这一环节的工作明确提出四点要求。会后又对骨干人员进行了专门培训，帮助他们理清思路，抓住重点。紧接着四个参学党支部都相继召开转段动员大会，全面启动了第二阶段各项工作。 二、广泛征求意见，确保分析评议有的放失。 8月16日各支部征求意见，通过设置征求意见箱，开通热线电话，发放征求意见表，召开座谈会，上门拜访与重点走访等多种形式分别向县委五套班子及业务主管部门，各站所，各村委会，服务对象，重点人士，机关内干部职工广泛征求意见，共征求到对乡党委的意见13条，建议25条，对乡领导班子成员的意见31条，建议66条，对各站所意见14条，建议17条，对参学党员的意见110条，建议158条。 三、认真开展谈心活动。 在广泛向外征求意见的基础上，各支部又认真制定谈心方案，组织领导、干部职工、群众相互开展谈心活动。谈心活动要面对面的，开诚不公的把问题谈出，把误会谈开，把想法谈明，通过这样一对一的谈，共同会诊的谈，切实达到了沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识的目的。谈心活动结束后各支部又将意见做了进一步整理，并按照要求对每位党员进行了反溃 四、撰写党性分析材料。 每位党员根据支部反馈的意见，结合自身实际，按照《党章》和“五对照、五查摆、五改进”的要求，本着查摆问题要准，剖析思想要深，整改措施要到位的思想，认真撰写党性分析材料。在审阅过程中，按照“下管一级”的原则，各级领导都能认真负责，仔细审阅，反复提出修改意见,最终拿出了符合党员实际状况的党性分析材料。 五、认真开好“两会”。 按照召开“两会”的要求，各支部经过逐级审批，9月7日至8日,四个支部相继召开专题组织生活会，9月14日,乡党委召开专题民主生活会，联系的县、乡领导分别到各自的点上指导工作。从整个会议的召开情况来开，各支部在会前都做了充分的准备，提前交流，撰写发言提纲，同时在民主评议中党员都能结合各自的工作实际，认真开展批评与自我批评，特别是乡领导都能积极带头，通过评议，真正评出团结，评出正气，让党员服气，让群众满意。 六、召开支委会，提出评议意见。 9月15日，“两会”结束后，各支部召开支委扩大会议，根据党员自评、党员互评、群众参评、组织点评的情况以及征求的意见和党员的一贯表现，实事求是、客观公正地提出对每个党员的评议意见。意见提出后乡党委还专门召开领导会认真进行了审查，即找准了每个人的特点和成绩，也忠肯地指出了不足与缺点。 七、向党员反馈评议意见。 评议意见提出后，各支部向每位党员实事求是地进行了反馈，并征求了党员本人的意见，党员们对组织提出的意见都是认同的，纷纷表示要按照努力的方向不断提高自己。 八、通报评议情况。 向党员反馈意见结束后，9月19日至20日，各支部分别以书面形式及会议形式向党员群众通报了民主评议党员和“两会”召开情况。 九、认真开展“回头看”工作。 9月21日起各支部进入自查阶段，重点围绕征求意见的面不广、谈心活动效果好不好、问题找的准不准、党性分析材料结合个人实际紧不紧、“两会”召开的成功不成功、评议意见提出反馈符合不符合实际、主题实践活动开展丰富不丰富、边议边改落实到位不到位、档案资料齐全不齐全这些内容自查，通过自查，各支部进一步充实了各项工作，9月23日乡先教办与指导组对各支部工作进行了详细检查，基本可以转入下一阶段。 十、始终将学习教育工作贯穿始终。 先进性教育首先是对党员干部思想先进性的教育，理论境界的高与低，直接影响着认识问题的深与浅。在分析评议阶段，乡党委常抓党员学习教育不放松，组织党员有针对性地选学了内容
第二阶段活动总结 篇4
管理所按照分公司党委开展创先争优活动的部署和工作安排，以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员、争当优秀党务工作者为主要内容，通过实施三个阶段的教育和实践活动，达到推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的要求目标。
现在创先争优活动已经进行到第二阶段，即全面创先争优阶段总结。为了更好地做好下一步工作，活动以来的情况总结如下：
1、 统一思想，制定计划，营造氛围。
1召开全院党员大会，组织认真学习，领会活动意义。
组织学习分公司《创先争优活动暨目标考核细则的通知》、《创先争优暨目标考核评比办法》相关文件，统一思想认识，明确开展创先争优活动的基本内容、原则和方式方法，为顺利扎实地开展创先争优活动奠定良好基础。
2召开院党支部委员会会议，制定创先争优活动的具体方案和措施。
党支部结合管理所工作实际，制定创先争优活动具体方案，提出具体要求，确定党支部在活动中的重点工作，认真落实党建工作责任制，支部委员进行分工，
各负其责，及时开展创先争优活动。
三。宣传创先争优活动的具体实施方案。
具体的创先争优实施方案将及时下发到各车站、各单位室。明确工作重点、要求和目标。
2、 要全面开展突出特色活动，扎实广泛推进
1，设立“党员示范岗位”，对外公布党员承诺内容。
结合管理所工作的特点，在对外设立“党员示范岗位”，对外统一公布党员承诺内容，并挂“党员示范岗位”标志，公开服务承诺。要求党员带头以身作则，为广大职工提供优质服务，真正做到创先争优活动与本职工作相结合。
2，实施贴近式服务。
围绕管办中心工作，服务大局。紧紧围绕落实党组提出的“文化兴企，内涵发展”治所理念实践为着力点，以“提高能力，文明服务”为切入点，实施了贴近式服务。
三。党支部书记要做党课，开展主题党日活动。
由党支部书记以“建立学习型党组织”
为专题讲党课。7月1日，为庆祝中国共产党成立90周年，举办了主题党日活动。利开设“党建工作”专栏，介绍宣传党的发展史和党章等内容。
教育引导要发扬党员的光荣传统，牢记使命，保持党员的先进性。
4，学先进，读好书，作表率。
利用工余时间，开展为期2个月的“读好书、做好事、评好人”主题读书活动。组织全所同志收看“感动交通-我身边的故事”作品光盘。我们要学习周围优秀党员的先进事迹，充分发挥先进人物的引领和示范作用。
努力做到“四个表率”。一是做自觉学习的表率。二是做主动宣讲学习的表率。
三是做理论联系实际的表率。四是为推动学习活动创设做出表率。
5，开展“文明伴我行” 为主题的争创活动。
开展了“绿色环保，低碳生活”为主题和“健康环保”为主题的党团活动。捡白色垃圾，热爱环境，倡导绿色生活。从身边的日常生活开始节约用电和用水。
6突出重点，全面提高员工整体素质。
服务中心工作和团队建设应贯穿整个活动。以切实加强和提高工作人员的整体素质，提高管理所工作的实效为重点，截至前三个季度有113篇文章在省市、报刊上发表。
3、 加强组织领导，自始至终完成创先争优活动。
我们应加强活动的组织和领导，自始至终开展追求卓越的活动。按照创先争优活动的实施方案做好每一环节工作，做好争创经验的总结和不足地方的改进工作，真正达到创先争优活动的要求和目标。
四、努力方向
1要克服创先争优活动是阶段性行为的观念。把创先争优活动纳入常态工作，防止活动的“一阵风”现象。
2创先争优是一种持续的长效机制。把创先争优活动好的做法和经验，进行整理和总结，形成长效可行的工作程序和要求固定下来，使创先争优活动真正收到实效。
第二阶段活动总结 篇5
根据《水利局党委开展先进性教育活动实施方案》（奇水党发〔2005〕7号）和《水利局党委开展先进性教育活动实施意见》（奇水党发〔2005〕8号）的要求，我站党支部在认真学习以上文件精神的基础上，制定了《碧流河水管站党支部开展保持共产党员先进性教育工作实施方案》，并于2005年3月24日召开保持共产党员先进性教育分析教育阶段动员大会，严格按照水利局党委的要求，认真开展了分析评议阶段十个环节的工作，并取得了一定的工作成绩，现将先进性教育活动分析评议阶段的工作总结如下：先进性教育
一、高度重视分析评议阶段工作，扎实抓好思想教育工作。
通过认真学习分析评议阶段文件精神以及接受上级党委对先进性教育分析评议阶段的工作指导，我站党支部充分认识到：搞好分析评议阶段的工作，是确保先进性教育活动取得实效的关键。分析评议阶段是先进性教育活动的关键环节，政策性强，党员关心，群众关注。认真搞好这一阶段的工作既能体现学习阶段的成果，也为下一阶段整改奠定基础。因此，为进一步强调分析评议阶段工作的重要性和扎实开展好分析评议阶段各环节工作，我站党支部采取的措施是：
首先，做好分析评议阶段思想发动工作，对开展分析评议工作进行广泛的思想发动。
在思想发动阶段，我站党支部坚持党政领导密切配合，耐心细致地做好党员的思想政治工作的原则，把思想发动与有针对性地解决党员思想认识问题结合起来，耐心细致地做好本资料权属范文先生网，党员的思想政治工作，引导党员做到“三个正确对待”（即正确对待群众的意见，正确对待党组织指出的问题，正确对待民主评议的结果）使支部党员充分认识到：分析评议阶段各项工作，是今后整改的关键。只有找准问题才能明确下一步的整改方向。因此，端正了思想态度，最大限度的消除和解决部分党员思想上存在的思想顾虑，克服了“自我批评谈情况，相互批评提希望”的好人主义，能够本着对本人负责，对组织负责，对党的事业负责的精神，放下包袱，打消顾虑，深刻剖析，严肃认真地配合支部做好分析评议阶段的工作，为整改提高阶段奠定基础。
其次，是坚持将学习贯穿于先进性教育活动各环节，做到政治理论学习不放松。
在分析评议阶段，我站党支部按照上级党委的要求，结合单位工作实际，按照《分析评议阶段日程安排》
第二阶段活动总结 篇6
高中思想政治《哲理故事与学生“三观”培养的**》
lpsyk0905课题组成员：魏林飞
随着课题研究工作的顺利开展,本课题的研究进入了尾声,根椐课题研究的计划,为了进一步增强学生对“三观”的掌握情况,2010年5月3日,本组成员利用班会课时间,在高二(15)班组织学生对有关“人性自私论”的问题进行了辨论.正方的观点是:人性本善,反方的观点是:
人性本恶。现将本次辩论活动的情况总结如下:
本次辫手由高二(15)班的同学组成,通过抽签决定正反方,双方之前都作了充分准备,在课余时间收集了大量的材料，并写成稿子。辩论中，他踊跃发言，通过大量令人信服的事例阐述了自己的观点。
如正方：在我国革命时期无数革命烈士抛头颅，洒热血，为了革命胜利和人民利益而不惜牺牲自己的生命，换来了今天的幸福生活。在当今社会中，每当发生重大事情和灾难时都会涌现出无数英雄人物，他们为了大家而舍弃小家，为了维护别人的利益而放弃自己的利益。
如汶川、玉树大**中奉献的人物，感动中国的许多先进人物等举不胜举。他们之所以有奉献精神，是因为人性善良，所以人与人之间才会有真情、友情和爱情。这些事例充分说明了“人性本善”。
反方的同学针对正方辩友的观点提出了鲜明观点。在革命时期，许多人为革命时业牺牲了宝贵的生命，但也有人为了自己的生命背叛了革命；在当今社会，英雄人物、先进事例也有出现，但很少，我们看到的更多的是人性恶的一面，如假冒伪劣产品随处可见，为了利益产生的矛盾越来越多，一些人为了自身的利益不惜损害他人甚至亲人的利益，人与人之间不能相互信任。这样的社会还能和谐吗？
归根结底，这些都是由人性的**造成的。
正反两方围绕各自的观点展开激烈辩论。他们的观点非常明确，很难区分赢家和输家。但是，在我们看来，他们各自的观点是合理的、片面的。因为他们只看到人性善与恶的一面。
通过辩论，我们引导学生认识到：对于人性观，我们不能片面地认为它是善是恶。人性自私论是错误的。
其原因是：（1）违反了社会存在决定社会意识的原则。（2）它把动物的“自保”混同于人性“自私”。
（3）它把个人正当利益与“自私”混为一谈。（4）它不符合历史和现实。在现实生活中，由于社会历史条件和环境的影响，人们在面对现实时会表现出好的一面或坏的一面。
因此，社会应该教育人，引导他们向好的方面发展。这和人的本性并没有多大关系。因而“人性自私论”的观点是错误的。
综上所述，通过哲学的学习，有意识地加强对学生“三观”的教育，能够帮助学生树立起科学的世界观、人生观和价值观。进而对人生的真正价值有一个正确的认识，懂得人生的真正价值在于对社会的贡献,并在实践中努力实现自己的人生价值。
2010年5月
