阶段活动总结

我们为您特别挑选的“活动阶段性总结”非常期待能给您带来惊喜，您是不是还在考虑怎么写作文呢？通过使用文档处理工具，我们可以节省很多时间和精力，在撰写作文之前我们会查找一些范文作为参考。

老师们、同学们：

“ 规范教学行为，改善学习风气，提高教育教学质量”活动已开展二个多月了，今天我们做阶段的小结是为了更好地发扬光大。

我们的教师意识到教师是课堂气氛和秩序的主人。只有深入学生的内心，才能赢得尊重。学风建设同样要花费我们更多的精力，但艰难和辛勤的付出，能够换来较长期的成就感，要让上课成为一件愉悦的事。时代的发展也要求我们保持良好的学习习惯，不断拓展自己的专业知识，提高教学水平。

我们的学生认识到，你们是学风建设的主力军，是学风建设的主要奠基人，也是最大的受益者。在积极氛围的影响下，大多数学生都能取得良好的学习成绩。你渴望老师的关心，希望和老师有一个良好的互动。

一个人被集体抛弃是可悲的。今天的浪费必然导致明天的混乱甚至退化。

自开展主题活动以来，我们的任务设计是具体而恰当的；做到了有布置、有小结，有讲评，实现了师生联动，环环相扣。从阶段效应看，课堂上的消极现象减少，师生情绪得到增强，学习情境发生积极变化。但这些只是浅表性的成绩，如果满足这些是不成熟和不明智的，要触及全系同学的灵魂还得我们付诸更多的劳动，更需要我们的同学自我激励，奋发图强。

我们的教研室及全体老师要更好地发挥主动性，学风建设需要集中大家的智慧，只有群策群力，才能众志成城。

最后，预祝我部主题活动不断深化，取得成绩。

谢谢大家。

今年以来，我局坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，遵照区直机关工委的工作部署，按照创先争优活动的总体要求，紧紧围绕区委区**中心工作，扎实开展注重实效、主题鲜明、亮点突出、生动可亲、群众认可的各项创先争优活动，为推动各项工作有序开展提供了强有力的思想和作风保障。今年以来我局创先争优的主要做法和初步成效总结如下：

一、加强领导，狠抓落实

我局高度重视创先争优工作，召开专门会议，周密部署，为确保活动取得效果，成立了由党组书记担任组长、支部书记任副组长，支部委员为小组成员的创先争优领导小组，并召开了动员会。通过深入动员、认真学习，党员干部进一步增强了对活动的重要性、必要性和紧迫性的理解，形成了广大党员干部立足

在閱讀的過程中小編找到了一篇非常實用的「第一阶段活动总结」，你一定能找到對自己有益的資訊。為了豐富自身的知識面我們都會撰寫相關文檔，意識到範文的重要性已經成為現代人的共識，學習範文如何組織思路可以提高我們挖掘文章主旨的敏銳度。

“凝聚人民群众的力量，建设国际旅游名城。”这句话告诉我们把我家乡建设成国际旅游名城靠我们集体的智慧，大家的力量。作为教育的前沿阵地，学校培养的学生是敦煌形象的活动窗口。因此，文明和民族文化的传承必须从学生做起。

开学初，学区教工委结合新课程标准，依据市委部署开展“爱我敦煌”教育活动，要求各校引导学生：了解家乡自然环境和经济特点及其与人们的生活关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。本着这一精神，我校自开学初就进行了扎实的安排，教导处给一到六年级每周安排了一节敦煌文化地校课，结合少先队的安排开展了形式多样的活动，，既帮助学生了解家乡敦煌发展变化，更培养他们知我敦煌、爱我敦煌的真情实感。

1、 加强日常管理，养成文明习惯

1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。

2、培养学生良好的文明习惯，提高学生的素质，我校少先队做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。促使学生养成良好得到德习惯，学生的文明素质普遍提高。

三。努力做好学校卫生工作，加强精神文明检查，促进学生良好习惯的养成。因此，少先队始终把这项工作作为最重要的任务来抓落实。要求各中队设立红领巾卫生监督所，并设立卫生流通红旗。

各班安排校园卫生监督员每天早、中午检查各班卫生状况，引导和规范学生的不文明行为。日常文明监督岗位检查，吃零食，学生在操场乱扔垃圾的现象明显减少，学生不吃零食的习惯逐渐养成。使学校环境整洁，让学生在绿色环境中快乐学习。

2、 扎扎实实地讲授敦煌文化地理课

自开学初，各位班主任群策群力编写了一套《敦煌----我美丽的家乡》这一校本教材。根据教材，班主任要有计划、有步骤地教学生敦煌文化。地方各级课程教师反复研读教材，及时制定教学计划。

根据地方课的教学内容