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教师职称工作计划 篇1小学教师职称工作计划
作为一名小学教师,职称是评价教师专业能力和教学水平的重要标准之一。为了提升自己的教学业绩和职业发展,我制定了以下的小学教师职称工作计划。
一、学习提升
积极学习并提升自己的专业素养是我职称工作计划的首要任务。我将参加一些教学研讨会、教师培训班以及教育研究活动,与同行们分享教学经验,学习先进的教育理念和教学方法。我会深入研究小学教育相关的最新理论和研究成果,掌握先进的教材和教学资源。我也会密切关注新课程标准的更新,不断拓宽自己的教学视野。
二、教学实践
实践是教师成长的关键。我将注重课堂教学的实践,善于运用多种教学方法,积极探索适合学生的教学方式。我将结合学生的实际情况,因材施教,关注学生个体差异,帮助每个学生充分发展自己的潜力。同时,我也将注重与学生的互动,鼓励学生积极参与课堂活动,培养他们的自主学习能力和创造能力。
三、心理辅导
小学生正处于人格发展的重要阶段,面临着各种心理问题和困扰。作为一名小学教师,我不仅要关注学生的学业发展,还要关心他们的身心健康。在职称工作计划中,我将积极参加与心理辅导相关的培训,提升自己的心理素养和疏导能力,学会及时发现学生的心理问题,并根据需要进行适当的引导和帮助。我将与学生建立良好的师生关系,给予他们充分的关爱和支持,以促进他们的全面发展。
四、教育研究
教育研究是教师职业成长不可或缺的一部分。在职称工作计划中,我将积极参与教育研究项目,针对学生学业发展和教学问题进行深入调研和探索,寻求创新和改进的方法。我将注重搜集教育领域的最新研究成果,并结合自己的实际教学情况,开展一些小规模的教育实验研究,提升自己的教育科研能力。同时,我也将积极参加学术会议和研讨会,与同行们交流学术成果,与他们一起推动教育事业的发展。
五、个人发展
我坚信,个人能力的提升是职业发展的关键。在职称工作计划中,我将注重培养自己的领导能力和团队合作精神。我会主动承担学校教务工作和活动组织等职务,学会协调管理和领导团队,提升自己的组织和协调能力。我还将努力提升自己的信息技术能力,积极运用现
查看更多>>>从教十年来,我虽然没有赫赫闪光的奖章,没有惊人的壮举,但是我这颗跳动心弦,象一个个音符记下了我这十年平凡的人生,同时也谱就了我无怨无悔的人生追求。
零四年秋,由于工作需要,我担任三年级班主任工作同时又肩负少先队辅导员一职。在工作上我严格要求自己,总给自己下达目标,这种繁重的劳作下,我的声带常时间不能得以休息,导致嗓音嘶哑,原本洪亮的嗓音变得非常的难听。关心我的同志说:"你少说几句吧!好好养养嗓子,你这么的辛苦,学生要是不领情,你付出的值得吗?"说实话我并没有想过值不值,我也不要什么回报,我只是想让孩子们的人生中少一些遗憾。我努力地用心灵去工作,我坚持着自己的理念,对待教育教学一丝不苟,倾心奉献。
身为少先队辅导员我坚持升降国旗,制定详细的,组织丰富的少先队活动,做好每次的活动记录—————扎实的工作作风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员。
同时我也决不忽略班主任工作的重要性。管理人是最难的,尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作我认识到:教育一个人的思想要比教会一人知识要难得多。假如一个人的思想能认识上去,学习的意识自然会有所提升。于是我从教育的实践中探索出一种切实可行的教育模式,即为:整体围绕刚柔并济原则展开的四步交叉式教育法。即:思想教育,情感教育,行为教育,行为鼓励。
对问题学生的教育时我们都知道爱是一种教育力量,更是一种催化剂,她能驱走严寒,融化坚冰,吹散疑云,清除阴霾。师爱更是如此,她换来的是鲜花盛开的春天。所以对待有问题的学生必须用真情感化其心灵,之后采用诚恳的话语讲述不良行为坏处及其危害,并讲一些养成教育的事例,为学生正确对待自己的行为,自我剖析反省奠定基础。
我们班有个问题学生,他叫王强,又一次该生写数学作业时打不好作业的格式,我当时手腕疼得上课勉强写板书评作业,这些同学们都看在眼里,在学生放学后,我把王强一本的数学作业打上了标准的格式。第二天,他写作业时看到了,用感激的眼睛望着我,我知道我的教育已达到了预期的效果。
与学生交往中,我自觉使用礼貌语言;大扫除时,我不声不响地擦洗教室里的玻璃,校园的大扫除中我也同学生们一起参加劳动。从学生主动给我端水、送抹布,抢着拖地。这些行为教育同时也感化了王强,他在期末的考试习作《致教师的一封信》中写道:"我要不好好学习,我就对不起关心我,教育我的老师"。从实践中我体会到了行为教
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