想要写好一篇优秀的工作计划该怎么去写呢?为了降低后续工作计划中的潜在风险对工作的影响,我们要花些心思来写好一份工作计划。工作计划需要华丽优雅的词藻来修饰,但是不需要不切实际的思想蓝天,迷你句子网编辑特别从网络上整理了“老师德育工作计划”,希望本文能够为您的工作和生活带来更多的自豪感!
老师德育工作计划【篇1】【教学目标】
1、知识与技能
知道电感线圈有“通直流阻交流”和电容器有“隔直流通交流”的作用;知道感抗、容抗的大小由哪些因素决定;能解释电感和电容对交变电流产生影响的原因;了解电感和电容器在电子技术等方面的应用。
2、过程与方法
观察演示实验,理解实验过程中控制变量的方法;通过研究感抗(容抗)与自感系数(电容)的定性关系,获得实验探究过程的体验;通过对电感和电容对交变电流影响的理论分析,体会理论解释实验的成功感受。
3、情感态度与价值观
通过实验的互动过程,诱发对探究物理规律的兴趣;简介电感和电容的应用,欣赏物理器件的美妙的应用;通过具实记录观察到的现象和数据,体验实事求是的科学态度。
【教学用具】
1、演示交直流电源、小灯泡(12v)、阻值15ω的电阻、电感线圈(j2426小型变压器)、10μf电容器、低频发生器(j2462-1型)等供演示用;
2、各种不同型号的高频、低频扼流圈供演示用;
3、学生低压交直流电源(最小的输出电压大于16v)、15μf和200μf的电容器j2426小型变压器(将线圈匝数不同的两组线圈用不同颜色的导线接出)、小灯泡(6v)、导线等供学生实验用(以上器材每两人一组)。
【设计思路】
从教材的要求来看,本课题对知识与技能的要求均不高。一般的教法可以简单比较电感和电容对交变电流的阻碍作用,进行一些理性的讲解,配合若干验证性的实验,使学生了解感抗和容抗的大小与哪些因素有关。教材中对演示实验的要求很简单,更没有学生实验的要求。
本--特别强调了对实验的挖掘。例如增加了学生互动的实验,不仅帮助学生理解感抗和容抗的概念,提高实验动手能力,更重要的是使学生在互动和探索的过程中,培养学生的合作精神、获得探究的成功体验;通过引入新课时设计的实验,培养学生的问题意识和激发学生的学习兴趣;通过教学中的若干个演示实验的设计,特别是用发生器替代变频电源来做实验,使学生感悟科学的探究方法和强化创新
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老师德育工作计划 篇1新学期已经开始,我作为教育战线的一名新成员,面对新的工作,新的角色,充满了希望和挑战,为了使自己新的工作能有计划的进行,特制定以下计划.
一 教学指导理论
坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导,重点学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中生物课程标准(实验)》等理论文件,提高教育理论水平,更新教学观念,改进教学的方式、方法。要理论联系实际,在理论的平台上发挥专业,发展专业,争做教育家,不做教书匠。进一步加强素质教育,立足生物教学实际,深化课程教学改革,强化课堂教学研究,加强教学实施指导,以人为本,以服务为宗旨,促进教育均衡发展、和谐发展,为提高我校高中生物教学质量,作出应有贡献。
二 教研工作思路
1、首先要提高自己的政治思想素质,“学为人师,身为示范”,引导学生树立正确的人生观、价值观。教育学生学会求知,学会做人。
2、先听课,再上课。由于我的教学经验相对较少,因此在上新课之前尽量多听听其他教师的课以及优质课、公开课,研究讲课思路,教学方法。对于好的教学方法要多加学习,应用到自己的教学实践中去。
3、聚焦课堂,服务教学。积极围绕“优质高效的课堂教学” 开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动,努力提高课堂教学效率。
4、课下多看和本专业相关的资料,继续补充、更新自己的专业知识,收集专业发展的新动向、新信息,以适应时代的发展和学生的需求,充实自己,厚积薄发,争取做一名让学生欢迎的教师。
5、以教师专业发展为中心,积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作,努力提高教师专业发展水平。及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习,阅读教育专著和教育教学文章,做好读书笔记。
6、利用互联网等平台,做好资源整合工作,尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。
三 个人发展规划
(一)自我现状分析:
由于我的工作时间尚短,教学经验积累不如很多老教师,但大学时期的专业学习使我具有了基本的专业素养和专业知识,为我以后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
在教育
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