我叫,男,生于1969年7月,中共党员,1987年7月毕业于岳阳师范学校,1992年6月自学考试取得湖师大汉语言专业大专文凭,20xx年6月取得湖师大汉语言专业本科学历。1999年8月评为中学一级教师,现任教于君山区许市中学。 本人任现职以来一直从事高中历史教学工作。现将本人任现职以来的工作情况总结如下:
一、政治思想素质
作为一名共产党员,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想,全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定;多年来,始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,认真贯彻教书育人的思想,积极实践“三个代表”。任现职以来,一直坚持出全勤。工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线。由于本人政治思想素质过硬,得到了领导和组织的信任,1995年7月,我光荣地加入了中国共产党,并多次被评为许市镇的优秀共产党员。
二、业务能力
(一)教学能力
1、勤勉教学,成绩突出。
身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,有时甚至还放弃节假日的休息,到校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。
作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,把成为学者的教师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,尽管有些学生基础差,但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设计上,我
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七年级历史工作总结 篇1七年级上册历史教师个人总结
作为一名七年级上册历史教师,我在这个学期里收获了许多宝贵的经验和教训。在教学过程中,我遇到了许多挑战,同时也遇到了许多机遇和乐趣。在这篇文章中,我将详细、具体且生动地总结我的经验,希望能对未来的教学有所启示。
首先,我发现了学生们对历史学科的普遍兴趣。尽管历史被认为是一门较为冷门的学科,但我发现学生们对了解过去的故事和意义是非常感兴趣的。他们乐于参与课堂讨论,对历史事件和人物表现出浓厚的兴趣。作为教师,我非常高兴能够用我的教学能力唤起学生对历史的热爱,这进一步激发了我对教学的热情。
其次,我发现了学生们在历史思维和分析能力方面的挑战。历史学不仅仅是关于记忆事实和日期,还需要学生们发展批判性思维和分析能力。在课堂上,我尝试了各种教学方法,例如讨论、小组活动和角色扮演,以培养学生们的思考能力。然而,我也意识到这需要更多时间和练习,我计划在下个学期继续加强这些方面的培养。
此外,我还面临着教材的压力和多样化的学生需求。教学资源不一定总是足够且时刻更新,这使得我需要不断寻找新的资料和教学方法,以满足学生们的需求。同时,学生们的背景和学习风格也各不相同,这要求我进行个别化和差异化的教学,以确保每个学生都能获得最好的学习体验。虽然这带来了一些挑战,但它也使我更加灵活和创新,同时培养了我的自我成长。
在这个学期末,我还收到了一些学生和家长的积极反馈。学生们表示对历史学科更加感兴趣和了解,他们对我的教学方法和课堂活动表示了称赞。对此,我非常感激,并会继续努力改进自己的教学方法和技巧。
总的来说,七年级上册的历史教学对我来说是一次非常宝贵的经验。我通过尝试不同的教学方法和策略,激发学生们对历史的兴趣,并培养了他们的批判性思维和分析能力。我也意识到教学是一个不断学习和成长的过程,我将继续不断努力,为学生们提供更好的历史学习体验。
七年级历史工作总结 篇2本学期我担任维护祖国统一,增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵
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