在生活闲暇之余,大家都喜欢在朋友圈分享一些经典的句子。我们经常感受到短句的奇妙,有哪些可供参考的的句子呢?为此,小编从网络上精心整理了《七年级数学工作计划》,我们后续还将不断提供这方面的内容。
七年级数学工作计划 篇1【第一部分】知识点分布
1、 一元一次方程的解(重点)
2、 一元一次方程的应用(难点)
3、 求解一元一次方程及其在实际问题中的应用(考点)
【第二部分】关于一元一次方程
一、一元一次方程
(1)含有未知数的等式是方程。
(2)只含有一个未知数(元),未知数的次数都是1的方程叫做一元一次方程。
(3)分析实际问题中的数量关系,利用其中的等量关系列出方程,是用数学解决实际问题的一种方法。
(4)列方程解决实际问题的步骤:①设未知数;②找等量关系列方程。
(5)求出使方程左右两边的值相等的未知数的值,叫做方程的解。
(6)求方程的解的过程,叫做解方程。
二、等式的性质
(1)用等号“=”表示相等关系的式子叫做等式。
(2)等式的性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。
如果a=b,那么a±c=b±c.
(3)等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以一个不为0的数,结果仍相等。
【第一部分】知识点分布
1、 一元一次方程的解(重点)
2、 一元一次方程的应用(难点)
3、 求解一元一次方程及其在实际问题中的应用(考点)
【第二部分】关于一元一次方程
一、一元一次方程
(1)含有未知数的等式是方程。
(2)只含有一个未知数(元),未知数的次数都是1的方程叫做一元一次方程。
(3)分析实际问题中的数量关系,利用其中的等量关系列出方程,是用数学解决实际问题的一种方法。
(4)列方程解决实际问题的步骤:①设未知数;②找等量关系列方程。
(5)求出使方程左右两边的值相等的未知数的值,叫做方程的解。
(6)求方程的解的过程,叫做解方程。
二、等式的性质
(1)用等号“=”表示相等关系的式子叫做等式。
(2)等式的性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。
如果a=b,那么a±c=b±c.
(3)等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以一个不为0的数,结果仍相等。
如果a=b,那么ac=bc;
查看更多>>>今天向您介绍的是有关“七年级英语工作总结”的话题,如何成功撰写一份范文呢?许多人往往会加班才能完成所需的报告总结等文档,在上网搜集信息时,我们会读到很多精彩范文。阅读范文能够帮助我们准确理解环保与可持续发展的概念,希望我的观点能够让您更好地理解某个问题!
七年级英语工作总结 篇1光阴荏苒时光飞逝,又一学期过去了。在即将结束之际,我们对一学期所做的工作回顾一下,以利新学期工作更好开展。我们七年级英语备课组有四名教师,大家都非常敬业,盼望以自己的敬业精神来感动学生,从而使学生变被动学习为主动学习。为了提高学生学习英语的兴趣,各位老师八仙过海,各显神通,可谓是软硬兼施。只要是学生肯学,老师不惜牺牲自己的午休时间,帮助学生学习英语。从整体情况看来,学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变。规矩算是基本养成了。全体老师秉着“以学生为本”的教育理念,更新教育方法,努力工作,为学生打好英语基础做了大量的工作。
具体工作总结如下:
1、我们首先学习英语新课程标准,统一制定了教学计划,统一了教学内容和进度。
2、按时参加小组集体备课,一起发挥集体智慧,集体讨论下单元的教学内容及重难点,在汇集大家共同思想的基础上,发挥群体优势,弥补个体不足。每次活动都设有中心发言人,先陈述本单元的教学重点、难点,教学内容的安排及教学方法的使用,然后大家共同讨论,拟订出一个单元每课时的学案。每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。这样一来,每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子,充实在自己的课堂中,使年级的每位同学都能享受到备课组教师集体的智慧。
3、一节课45分钟,大家都能充分的利用课堂时间精讲多练。传授知识的同时交给学生学习方法,做题的时候教给学生答题技巧,认真完成每一堂课。
4、课后热情辅导学生,指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业。帮助学生形成良好的学习习惯。每周都进行单元测试并认真批改、及时反馈。
5、积极开展课外活动,调动学生学习的积极性,培养学生学习英语的兴趣。这学期我们组织学生开展英语分层(abc三层)竞赛。学校大型的二课活动我们七年级的学生积极参加。
6、积极参加学校教研组的教研活动及校外教研活动。我们听了市课,区课,校课等十几节,并认真记录,学习别人的长处,不断充实自己,提高业务水平。
我们七年级有xx名学生参加考试,100分满,90分以上的有
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