少年雷锋观后感

“雷锋事迹”读后感(一)

“读一本好书就是在和高尚的人说话----歌德。我最近多了一本书叫>，雷锋大家都认识从一位普通的士兵变成一个不平凡的人，人们经常说：“雷锋行路一千里，好事做了一火车”。

雷锋小时候，家里人都死了，7岁以下成了孤儿。他本家的六奶奶见可怜就把雷锋收留了，他为了报答，就上山砍柴。突然，一个女房东出来说雷锋看见了他的柴火，在雷锋背上砍了三刀。

这三刀雷锋永记在心。

雷锋有一次看见解放军路过他家乡时，对老乡问寒问暖，雷锋找到部队要当兵，因为他太小了，所以被拒绝了，但是连长送给他一支钢笔并说：“你要好好学习，等长大了才能保卫祖国”。雷锋心里很激动，励志长大一定要当兵。

他长大后当了兵。他不仅在部队里虚心学习，帮助队友，在遇到困难时也去**帮忙。他从不因行善而声名鹊起，经常追求行善。他自己舍不得买这买那，衣服破了自己缝补，他也特别爱看书简直就是书虫子。

有一次，他和朋有一起去开车，雷锋命令他。他的朋友开车时，不小心撞倒了一根粗大的柱子，正好撞倒了雷锋。雷锋当场死亡。但他永远活在我们心中。

雷锋在生前写过许多名言，如：青春啊永远都是美好的，但真正的青春只属于这些永远力争上游的人，永远谦虚的人，永远忘我劳动的人;力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来......

从他在部队里虚心学***道：不管他多么有学问，取得多大的成绩都不会骄傲、炫耀。想想自己多么羞愧啊!自己才取得一丁点的成绩就高兴得飞上了天似的。

从他不愿意买这个和那个就可以看出。雷锋的衣服破了，自己缝补，很简单。如果他有钱，他不愿意买任何东西。现在我们买名牌和名贵的东西，衣服破了就扔掉，一点也不经济。他行善不留名，我们要虚张声势，叫众人夸口。虽然我有爱，但我做的还不够好，所以我应该继续努力。

我记得有一次放学回家，在路上，我发现一个男人穿着紫色外套，背着一个背着公主的书包，四处走动，用袖子擦眼睛。我想肯定是发生了什么事情。我急忙问发生了什么事。她看到我很好，就把整个故事都告诉了我。

原来小妹妹没拿到车。由于司机不负责任，没到的人不多，于是她开车走了，让小妹妹走了三分之一左右的路。我了解后便安慰她，然后陪她等车。终于等到了!

我挥了挥手，他停了下来，发现我旁边的一个小妹妹和他们的车很像，但经果仔细考虑，他才知道。。。他感到有点惭愧，低下头。最后，小妹妹高兴

一部好的电影和书籍一样，给人带来的感受和影响是持久深刻的。我们应该给予真实的评价，这样的评价才能让观后感更具针对性和实用性。在写观后感时，可以适当引用影片的内容，但并不需要将整个故事情节从头到尾加以介绍。我们可以从几个角度动笔，写出作品名观后感。

首先，我们可以从情感角度出发。通过讲述作品中的情感转折和人物的内心世界，可以深入地表达对作品的感受。例如，在电影《网络少年观后感》中，主人公的刻画和情感的抒发给人留下了深刻印象，让我沉浸其中，一同经历了他的喜怒哀乐。

其次，我们可以从故事主题出发。作品中所探讨的社会问题或人生哲理往往能给观众带来思考和启发。通过分析作品中的主题和情节，可以更好地理解和感受作品所传递的深意。在《网络少年观后感》中，作品通过讲述故事中的人物关系和社会现象，引发了我对人际关系和社会问题的思考，让我受益匪浅。

最后，我们可以从艺术表现形式出发。一部好的电影或书籍往往能够通过独特的艺术形式给观众带来强烈的视觉冲击和审美享受。通过评述影片的画面、音乐、剪辑等方面的表现，可以更好地感受作品的美学价值。在《网络少年观后感》中，令我印象深刻的是其独特的摄影风格和音乐配乐，它们与故事情节相得益彰，使我对整部作品产生了强烈的视觉和听觉冲击。

总之，“网络少年观后感”是一部令人难以忘怀的作品。通过以上几个角度的剖析，我对这部作品有了更全面的了解。希望本文能向读者传达新的思想，让更多人从中受益，并与身边的朋友分享。

我带着一种紧张而高兴的心情来到电影院，一进门，只见人山人海，小朋友们喊的喊，叫的叫，跳的跳，真是人声鼎沸。

电影开始了，大家马上安静下来。影片讲述的是这样一个故事：

一些中学生沉迷网络游戏，不分昼夜地泡在网吧里，其中有些同学，如大伟、小路、兰洋……天天玩游戏，成绩一天比一天下降。

班主任索老师并不反对他们上网玩游戏，只是说：“玩游戏，得有限度，一天最多只能玩两个小时。”老师还说：“晚上八点，我和大家一起玩。我的网名是‘阳光女孩’。”玩游戏时，老师差一点就赢了，由于鼠标坏了，最终败下阵来。后来，老师和学生们一起成立了一个“网络少年”的网站。没过几天，开家长会时，所有的家长把学生沉迷网络，成绩下降的责任全推到老师的身上，还说家长出钱让孩子上学，老师却带着孩子上网。

索老师为了学生跟家里人闹翻天，搬到学校住，因为她太爱这些孩子了。在