体育老师教学工作总结

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中学健康体育教学总结

中学健康体育教学总结ⅰ

经过几年的教学，“快乐运动”、“终身运动” ”、“以人为本”、“健康体育” “体育”的概念已一一渗透到我的教学思想中。几个概念的重要性让我感到困惑。从学生的角度来看，他们更愿意学习自己感兴趣的内容和项目，而不是学习枯燥的田径。从老师的角度，挑自己擅长的项目教，少教危险的单打、双杠、足球等项目。最好不要教他们避免麻烦。这样一来，娇生惯养的学生就失去了吃苦耐劳的意志，而健康的个体则在体能上有很大的缺陷。因此，如何培养学生的体能成为我教学的目标。在提倡素质教育的今天，体能的培养正是体育素质教育的要求。从中学生过去和现在的体育教学能力不难看出，中学体育教学存在着相当严重的问题。在体育教学教材、教学方法、组织形式等方面，基本沿用了指挥、模仿、检查的传统教学模式。严重忽视运动意识、爱好和独立运动能力和习惯的培养。片面追求竞技体育成绩的热情，或过分强调“标准”和中考体育项目的检验，导致了体育，本来是学校教育中素质教育的一种手段，但反而成了应试教育的附庸。

1。能力是在一定的教学条件和实践方法中逐渐形成和发展的知识、技能和智力的综合心理特征。 体能是一个人的运动知识、技术技能、素质和经验，以及在参加特定体育活动中可以体现的各种锻炼方法和健身方法的综合能力。根据中学生的年龄特点，体能的培养必须以教师对课本的学习为基础，教学内容和方法要服从和服务于目标，教学方法要注重诱导、激发、调节和控制。多样化、生动有趣。激发学生内在力量，自觉参与和积极投入，在积极参与中体验成功和快乐，促进能力的形成、巩固和发展。

2.现代教育强调终身教育。终身体育作为一种新理念，受到终身教育理念的影响。生成。 在当代社会，人们对运动的需求与日俱增。科学锻炼、终身受益已形成社会体育新趋势。学校体育要以终身体育为主线，以学生终身受益为出发点，着眼未来，为终身体育奠定基础。根据终身体育的理念和学校体育教育的现状，加强学生体能的培养是现代体育教育的目标之一。

3.注

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2011-2012学年第一学期体育教学工作总结

张贵林

各位领导、老师大家好：

第一学期的体育工作将要结束了，这是我来灵峰的第一个学期，首先要感谢各位领导和老师对我工作的帮助.本学期我任教一、二、三年级五个班的体育课以及特长课共16节课和4节写字课。在本学期我较好的完成了体育工作。现在我将本学期的工作情况总结如下：

一、教学工作。 我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。我带一年级的小学生，一学期下来，他们学会了不少的东西，队列队行，广播操，尤其是跳绳。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、广播操工作。 本学期还集中进行了武术操和健美操的教授。特别是对于一年级的学生来说，能正确标准的做操是有一定难度的，所以要求老师的正确示范，严格的要求并不断的进行巩固练习。因此，我主要是通过以下几点对武术操和健美操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。