- 一年级数学名人名言 2019-10-23
1、数学是符号加逻辑。罗素
2、数学是科学之王。高斯
3、上帝是一位算术家雅克比
4、想象比知识更重要。爱因斯坦
5、数学支配着宇宙。毕达哥拉斯
6、数统治着宇宙。毕达哥拉斯
7、数学的本质在於它的自由。康扥尔
8、数学是打开科学大门的钥匙。培根
9、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔
10、数学是上帝描述自然的符号。黑格尔
11、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯
12、数学是一种别具匠心的艺术。哈尔莫斯
13、数学是一切知识中的最高形式。柏拉图
14、数学是一种会不断进化的文化。魏尔德
15、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦
16、天才？请你看看我的臂肘吧。拉码努扬
17、数学是人类的思考中最高的成就。米斯拉
18、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚
19、数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学派
20、自然这一巨举是用数学符号写成的。伽里略
21、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特
22、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。高斯
23、学数学，绝不会有过份的努力。卡拉吉奥多里
24、第一是数学，第二是数学，第三是数学。伦琴
25、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。cf高斯
26、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯
27、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。克隆内克
28、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩
29、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔
30、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。l克隆内克
31、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素
32、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯
33、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩根
34、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。京斯
35、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔
36、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。希尔伯特
37、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚
38、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。波利亚
39、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
40、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。d希尔伯特
41、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。伯克霍夫
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一、基本情况概述
这学期我担任了一年级三班的数学课，共有学生52人。学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一学期多的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算20以内的加减法、会分类、会认物体、等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。
二、以课堂教学为核心：
1、备课：学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课：
创设各种情境，利用课件，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
3、批改作业：
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导：对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的。局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、注重培养学生认真书写的习惯
有人说："认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。"在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。
三、教学中的不足和反思
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
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