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语文教师个人工作总结【篇1】一学期即将过去,我所带的五班级语文训练教学工作已接近尾,本学期的工作可以说紧急劳碌而收获多多。这一学期我连续按新课程标准转变思想,主动探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来,在实践中收到很好的效果。
训练教学工作方面,始终站在新课改的前沿,主动学习新课改理论,虚心向有阅历的老师同行讨教阅历。在教学中,认真钻研、吃透教材,主动开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段迅速而灵敏运用于课堂教学中,努力培育同学的合作相互沟通、自主探究、勇于创新等力气。
1、课程标准走进我的心,进入课堂。怎样教语文,《语文课程标准》对语文的教学内容,教学方式,教学评估训练价值观等多方面都提出了许多新的要求。我们语文老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初我首先仔细研读教材,制订出切实可行的教学方案。开头上课,每一节课都有鲜亮的理念,全新的框架,明晰的目标,都用全新的眼光去看待同学的'每一点成长,都用不同的程度地评价不同程式度的同学。让同学乐学、愿学。
2、课堂教学,师生之间同学之间交往互动,共同进展。本学期为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于同学主动探究的语文学习环境,把同学在获得学问和技能的同时,在情感、态度、价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把语文教
学看成是师生之间、同学之间交往互动,共同进展的过程,紧扣新课程标准,依据本班同学状况主动利用各种教学资源,调动同学的学习兴趣,努力提高阅读教学的效果。课前细心备课,撰写教案,课后写下教学反思,记下自己执教时的切身体会或疏漏。
3、做好教学每一个环节的工作。在作业的布置与批改上,以《练习册》《欢快课堂》两本作业为练习内容,记下同学的错题,并让同学更正,直到做正确为止。留意单元检测,并写出检测的质量分析。主动做好辅导工作,关怀同学学好语文,对一些学困生做跟踪。确定同学的进
查看更多>>>很多人在进行文档写作任务时觉得饱受煎熬,撰写之前可以适当的看一些优秀范文吸取经验。通过范文可以迅速整理出自己写作所需要的结构框架,一篇优秀的范文到底应该怎么写?栏目小编为您整理的“语文教师工作总结”将会告诉您一些重要的知识。
语文教师工作总结 篇1高三是学生高中学习的冲刺阶段,对每一位任课教师来说,高三教学工作意味着紧张、忙碌、劳累,同时也意味着充实、收获和提高。从接受高三教学的那一天起,自己就明白要承担的责任,于是给自己制定计划、暗下决心,一定要踏实努力的走好高三这一年。现在到了学期末,回顾自己这一年走过的路,深感获益匪浅。回首过去,总结高三的教学,为自己的后来路和后来者留一些不算经验的经验,算是教训的教训。
一、深入研究《说明》,学习先进的经验,将理论与经验作为教学工作的指导新课程标准不仅强调基础知识,更注重学生能力的培养,特别是学生的实践活动能力。作为标准和方向的《考试说明》,每年都会根据实际要求调整,这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用,从而要求各学科针对说明进行细致研究。在实际教学工作中,我们不断的结合实际问题,有针对性的对每一个考点进行解读,并分析比较与去年的差别,特别是结合高考试题分析,从而明确教学的侧重点,为自己的工作做了更好的指导。同时,注重与其他教师的沟通和交流。担任过高三教学工作的老教师的经验就是最好的学习教材,这些经验都是直接得出来的,是对高三教学工作的集中反映。只有通过交流学习,才能对自己的教学和成长起到积极的促进作用和更显著的提高。特别是我校实行的集体教研活动,通过“听课——交流——实践——总结”这一途径,让自己的教学管理不断丰富和提升。
二、落实基础,强化知识点语文高考考点细实、知识广泛,可以说要求全面、内蕴深广;加之,随着《考纲》的不断更新,几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。因此,针对高考语文的特殊性,复习应该全面、系统,在横向考试内容的面上、逐一展开;在纵向、考点的落实、拓展上,必须训练到位、渗透联系。所以我在高三初期就根据学校的要求制定了严密的教学计划。到虚词、古今异义词和特殊的文言句式。漏洞补查来完成,当然中间会穿插综合试卷。背诵。
三、灵活安排,注重体系由于高三复习存在着不可避免的讲课——练习的重复性,因而也就带来了相应的单调乏味性,甚至在每个阶段,都存在学生对学习感到枯燥的现象。因此,从调动学生的积极、
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