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作文教师评语(篇1)家乡的景物如画,千峰凝翠,百景吐霞,一草一木都令人陶醉,而我最喜欢的是房子后面的那一排排竹林。
春天一到,竹林里嫩笋萌发,万竿吐翠,生机勃勃,春意盎然。漫步其中,清凉的一阵阵风就会临风吹来,呼吸着清新的气息,听着竹叶发出的簌簌声,真让人心旷神怡。炎热的夏天来临了,竹子早已经长高了,青青的竹子,细细的竹枝,一根根,一丛丛在风中摇曳,那清秀挺拔,楚楚动人,叫青竹;那一节节挺着大肚子的,叫佛肚簇,一笼笼,迎着风儿呼啦啦地往了窜,不禁使人感到一种奋发而上的力量,这里是人们在晚饭后来这儿乘凉,说天谈地,成了娱乐场所。
凉风习习,又迎来了一个金色的秋天。而那片竹林成了我们的天地,这里很多时候都会有一些小孩子在这里嬉戏,有的荡秋千,有的捉迷藏,有的在这里专心致志的看书涫,还有的在这里唱歌,读书声、欢笑声连成一片,这里是我们孩子的快乐天地。寒冬降临,万物萧索,落叶纷飞。然而,家乡的那片竹林,换上了黄色的“保暖衣”,但依旧是苍劲挺拔。
家乡的竹林四季如一,总是那样的青翠,那样的坚强,默默奉献于人,让家乡春色满园,青春常驻。
【评语】这是一篇描写家乡的竹林美如画的文章,家乡的一草一木都令作者陶醉,对春天的竹林嫩笋萌发,万竿吐翠的的生动描写,引人入胜,吸引读者的阅读兴趣,对秋天的竹林充满欢声笑语的描写,用词生动。
作文教师评语(篇2)1.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
开头简洁、结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。
性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:“你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容。同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲,让人物进入角色。
具体,尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写。
6.心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外
查看更多>>>写作已经成为我们的日常活动,通过写作,我们可以考察学生对语文知识的综合运用能力。在优秀的作文里,人们会陶醉其中,难以割舍。栏目小编在这个网站找到了一篇精品的文章,题为“作文教师评语”,相信您会受益匪浅。我坚信这个网站能够为您提供有效的解决方案!
作文教师评语 篇11.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
2.结尾呼应文题,点明中心。
3.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
4.开头出手不凡,吸引读者
5.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。开头简明扼要
6.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
7.行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考,相信你的文章会一天一天地走向成熟,更加耐读!
8.文章边叙事边抒情。
9.开头简洁自然
10.感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。
11.这段描写读来令人感动。
12.小作者观察仔细,叙述时井然有序
13.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
14.虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,
15.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。
16.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。
17.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
18.文章将…写得细致入微24、语言活泼明快,富有情趣。
19.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
20.......切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
作文教师评语 篇21. 中心不够明确,立意不够清晰。
2. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。
3. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。
4. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
5. 情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
6. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
7. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新
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