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小学师德活动总结(篇1)
为进一步提升我校教师的职业道德，造就一支师德高尚、素质全面、业务精湛、充满活力、乐于奉献、治学严谨、特别能干、敢于创新的教师团队，根据市区教育工会的要求，我校于9月1日—9月30日开展了以“敬业奉献、关爱学生”为主题的师德教育月活动。现对活动简要总结如下：
一、加强领导，组织得力。
学校高度重视师德教育月活动，成立了以校长为组长的师德教育月活动领导及工作小组，研究制定了符合学校实际、切实可行、有针对性的师德教育月活动实施方案，对活动进行了安排和部署，并通过校务公开栏、校园广播、网络等宣传工具，进行了各种不同形式的师德教育宣传，使全体教职工对师德教育月活动的目的、意义、内容都有了明确的了解，有力地保证了本次活动的有序进行。
二、以学修行，德识相长。
学习是教师成长的有效途径。9月上旬，我们组织教师深入学习了全国、全省、全市教育工作会议精神，国家、省、市《中长期教育改革与发展规划纲要》，《中小学教师职业道德规范》，《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及省市师德建设文件。通过学习，全校教师深刻领会会议、纲要和文件精神，牢固树立起了“育人为本、德育为先”、“以身立教，德识相长”的职业理想，积极投身教育教学创新实践，努力提升自身修养和业务水平，争做最理想的教师。
三、活动促进，提升师德。
1、师德建设月启动仪式：
9月10日下午三点，全体教师会议如期召开。我校组织了以“敬业奉献，关爱学生”为主题的师德建设月启动仪式。在启动仪式上，姚才君校长首先向全体教师表达了节日的问候，表彰了12位镇优秀教师和校第三届师德标兵。姚校长寄语全体教师，希望河小的每一位教师秉承“为学生的美好人生奠基”的办学理念，以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，以忠心奉献教育事业，修师德、树师风、铸师魂、守规范，做学生热爱、人民满意的优秀教师。张春燕副校长向全体教师发出了积极参与师德建设月活动的倡议，宣读了三河口小学师德建设月活动实施方案，提出学校将着重从四个方面扎实开展师德建设月活动：
一是“全面动员，让教师积极参与”;
二是“认真学习，让教师提升自我”;
三是“查找问题，让教师认识不足”;
四是开展“六个一”活动：举行一次评选、阅读一本好书、观看一部影片、撰写一篇爱生故事、参加师德论坛、开展168爱生行动。
接下来-三位师德标兵用真挚的情感、朴实的语言和鲜活的事例，从不同侧面和角度讲述了自己的爱生故事，表达了他们对教育事业的执着与热爱。最后，学校组织教师观看了影片《热血教师》。《热血教师》是一部以“全美最佳教师”、“美国年度教师”克拉克为原型的影片，以教师职业道德和教育教学方法为主线，讲述了一个平凡而优秀的美国小学教师的感人故事。影片以真实的案例讲述了克拉克老师与众不同的教学方式，以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。
影片中的克拉克老师面对的是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，面对这样的学生，克拉克老师用他的耐心与坚韧将自己制定的班规一条一条地渗透给学生，用他的爱心与智慧，用独特的教学方式感染着学生，用他的细心与善良关注每个学生的特长，给他们自信，他的努力使孩子们不仅学到了知识，而且学会了怎样为梦想而奋斗。在认真观看影片后，老师们一致认为这是一堂非常生动的师德教育课。教师，原来可以这样幸福。奉献于教育事业，是我们今生无悔的选择!老师们纷纷表示：教师节不仅仅是一个节日，也是一个新的起点：在河小的校园里，一定会充满欢乐、充满关爱、充满和谐。
2、观看影片，畅谈感受。
接下来的三个星期里，学校还组织部分教师看了电影《叫我第一名》两部影片，并组织教师进行了两次沙龙。9月19日中午，在“青年教师成长俱乐部”成立仪式上，重要的一个环节就是开展了“看《热血教师》，向克拉克老师学习”的师德论坛活动。青年教师畅所欲言，姚海燕老师说：“克拉克老师让我相信教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的事业。让我更加坚定了要做好一名优秀教师的梦想。”新教师朱雯婷老师说：“行走在教育的路上，有自己的梦想和信念，多一些爱心和耐心，多一些激情和浪漫，多一些乐观和进取，总有一天会到成功的彼岸。”全校45岁以下的老师都写了影评。张春燕老师的影片《永葆教育热情》发表在《武进教育信息网》上。
3、开展168爱生行动。
在俱乐部成立仪式上，全体成员在168爱生行动志愿书上签名，青年教师代表周锭表达了自己的心声：“没有爱就没有教育。”我们会将师爱永续，做好学生智慧的引领者，快乐的点燃者，幸福的奠基者，传递给孩子们一份厚重的爱与一颗阳光的心。爱在行动，俱乐部所有成员与校长签订了协议并庄严宣誓：将大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚，以爱心为基石，以真诚为引导，以奉献为信念，以热情为动力，共同撑起河小教育的蓝天。
4、撰写爱生故事，评选师德标兵。
高素质的教师队伍是学校生命的源泉，教师的一言一行、一举一动，都会对学生产生潜移默化的影响。树立身边典型，发挥模范教师带动作用，是带动学校教师整体素质提高的重要一环。为此，我们结合教师平常的工作表现，联系这次师德建设月活动的开展，教师撰写爱生故事，在根据年级评选，评选出了第三届师德标兵。这些老师，在平常的教育教学工作中，任劳任怨，扎扎实实，以身作则，为人师表，具有很好的表率作用;他们的业务能力强，课堂教学水平高，教育教学质量过硬，深受师生的肯定和好评。如李素敏老师，在班主任工作中，始终充满热情，身先士卒，班级各项工作扎实有序，个人所教学科成绩突出，受到家长的欢迎。这些教师的典型事迹，老师们看在眼里，记在心里，落实在行动中，起到了良好的模范带动作用。
5、开展读书活动，陶冶教师情操。
做一名优秀的教师，从读书开始，腹有诗书气自华，霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。”无限的信仰书的力量，让读书成为一种幸福，让学习成为一种习惯!”学校在教师节前购买了一批书，有李镇西的《爱心和教育》《56号教室的奇迹》等，人手一册，我们采用自主研读和集体共读、主题沙龙相结合的形式，让教师在读书中陶冶情操。周四的“相约星期四”的活动中，开展了“爱心与教育”的读书沙龙。活动中老师们畅谈了《爱心与教育》一书给自己的感想和启发。王丽琴老师说：李振西老师让我明白，只有爱心的坚持才会创造奇迹。“我觉得我的运气好，每教一批学生，他们都对我特别好。
比起学生对我的感情，我欠他们的实在太多太多!”读着李老师的这句话，我不由地思绪起伏，我想学生之所以对李老师好，并不是因为李老师的运气好，而是李老师为学生付出的太多太多，试想有几人能做到每天给学生煮鸡蛋?又有谁能做到李老师对宁玮、伍建那样的关爱，更何况万同这样的学生。李老师那份长达近五十页的“我与万同的故事”，着实让我震撼。我在阅读中不断地被感动着，不断地思索着，如果我遇到像万同这样的学生，我会有多少耐心来等待他的转变，又会有多少爱心和毅力来对待他身上的这些让人难以预料的反复?想到这些，不觉感到惭愧和奋发!陆萍芬老师深有感触地说：这本书给了我内心以极大的震动，是啊，没有爱就没有教育，我们不能把错误一股脑地都扣到学生的头上，我们要常常自我反思，反思我们的教育行为，守好脚下这块净土，让学生在这里自由茁壮成长。最后全体老师在讨论中达成一个共识：爱心是教育者所必备的首要条件之一。当一个好老师的基本条件是拥有一颗爱学生的心。
四、强化制度，形成机制。
师德建设工作是一项长期而艰巨的任务，决非一朝一夕之功，也不是开展一次师德建设月活动就能一劳永逸的事。因此，必须要注重制度建设，形成师德建设工作的长效机制，以制度规范教师的行为。我们完善了我校的《教师职业道德规范》，建立和完善了《师德承诺制度》《学生评师制度》《师德考核制度》等一系列规章制度。期初教师大会上全体教师便签了《三河口小学师德承诺书》，朱新辉老师代表全体老师在教师会上进行了师德宣誓。学校要求教师的承诺要落实到教育教学行为中去，勇于教学研究，上好每一节课，关爱每一位学生的健康成长，扎实推进以“关爱学生心灵、减轻课业负担”为主题的爱生行动。
9月20日，我校举行一年级家长会，我校在家长中开展了师德师风问卷调查活动。本次调查问卷内容涉及教师思想道德、爱岗敬业、为人师表、教书育人四个方面，采用不记名方式评价。家长积极参加了本次活动，并进行了认真、客观地填写。学校认真梳理调查情况梳理，及时在学校教师大会上传达，对出现的问题进行整改。
在“师德建设月”活动中，三河口小学按照上级要求，根据师德建设月活动方案，扎实做好每一项工作，进一步增强了广大教职工教书育人的责任感和使命感，学校教师的师德师风进一步好转，教师的教育思想观念进一步转变，办学行为更加规范，工作热情更加高涨。师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈。今后我们将继续加强师德教育活动，总结经验，勇于实践，大胆创新，不断提高师德水平，进一步做好师德提升工程。
小学师德活动总结(篇2)
北杨寨乡大王小学
学高为师，德高为范。自宿州市教育局开展“学规范，强师德”专题教育活动以来，我校一直以办人民满意教育为目标，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心，以解决学校中存在的实际问题为重点，全面提高我校全体教师思想政治素质和职业道德水准。现将有关情况总结如下：
一、面向家长，广泛征询意见。
为了强化我校教师师德师风建设，学校向全校家长发放问卷，公开征求意见和建议，详细了解各班家长对我校师德师风工作的评价，及时查找我校在管理、教师教育教学情况、师德师风建设、服务质量等方面存在的问题，以便在今后工作中调整工作方式，进一步落实教育教学工作。家长都在反馈表中对老师的工作给予了热情的鼓励和高度的赞扬，也提出了中肯的建议。在交谈中，我们也了解了很多家长对教育孩子的态度和对大王小学的评价，为我们进后的工作提供了宝贵的建议。
二、邀请嘉宾，开展师德座谈。
为扎实推进师德主题教育活动，3月3日下午，我校举行“强师德、促和谐、谋发展”座谈会。学校邀请学生家长参加会议。在论坛上，陈兆璨校长汇报了学校2014年的教育教学工作，并简要介绍了开展师德教育专项活动的情况。
与会人员畅所欲言，纷纷献计献策。他们希望我们学校把师德建设与文化教育结合起来，办出特色学校，加强师资队伍建设，真正把师德建设落到实处。
三、对照规范，不断反思整改。
在深入开展学习的基础上，学校要求老师根据自己对照检查发现的主要问题，对个人从教以来的师德行为进行深刻反思，写出个人师德反思报告，肯定成绩，明确不足，并制定切实的改进计划和措施，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题、热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较突出的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，调动了自己的积极性和主动性。我校15名教师都认真撰写了师德学习的个人感想，并提交学校备查备案。
四、自评互评，做好评优工作。
根据区教育体育局文件要求，我校近期按照文件精神对2013年全体教师职业道德进行了评估。考核分个人自评、教师评议、家长评议、学校评议四个阶段，学校以教师自荐、互评，年级评选、行政会决定的方式，评出大王小学师德师风优秀教职工若干名，以榜样的力量引导大家赶超先进。考核结果为优秀的教师名单如下：
张正亮郭友范王夫芹
五、总结成果，拓宽工作思路。
通过学习活动，全体教师充分认识到教师是人类灵魂的工程师，要树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，满怀对受教育者的真心关爱，把全部精力和满腔真情献给教育事业，**岗敬业的模范；同时教师们还认识到在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须崇尚科学精神，树立终身学习理念，不断学习、充实自己，提高教学质量和教书育人本领；教师也认识到教师从事创造性工作，必须具有创新精神，才能培养出创新型人才。今后要不断更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱学困生。
总之，学校将充分利用本次师德专题教育活动契机，做到不走过场，不搞形式，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，提升了我校教师的职业道德水平和教育教学能力。新学期，各项工作将有条不紊地进行，力求呈现出生机盎然的新气象。
小学师德活动总结(篇3)
学校师德学习教育活动总结
国家要振兴，教育是关键。发展教育，需要一支高素质、有品味的教师队伍。因此，我校始终把师德教育作为学校工作的重点，以求真务师德精神，狠抓师德教育。
为进一步加强我校教师师德师风建设，提升教师职业道德素养，加快推进我校教育改革与发展，根据市、县教育局文件要求，我校决定深入开展师德教育活动，结合我校各项工作的实际情况，开展了一系列师德教育活动，现总结如下：
1、 我们要高度重视健全的领导和组织。我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，多次召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德教育活动方案，成立由校长巫海敏同志为组长，林伟国、骆雄才、温小忠三位副校长为副组长，教导主任叶石平、张春玲、李桥锋及少先队辅导员邓晓婷为组员的师德教育领导小组。
领导小组统一安排师德教育活动，每项活动都有明确的思路和指导。
2、 加强理论学习，提高思想素质。
学校有计划、有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》及《龙川县中小学教师礼仪规范（试行）》，还组织学习了“最美教师”张丽莉的先进事迹等，提高了教师的法律意识，增强了道德意识，并和班主任教师签订了班级安全责任状、和科任教师签订了课堂安全责任状。
3、 丰富活动载体，开展一系列活动。
1.召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，每位教师高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。
2、在教师中实施了“五师”教育工程：
（1）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
（2）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。
（3）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高--高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献、奉献、创新；两个严格——严肃的修养和严谨的学术态度；一强--强化为人师表意识。
（4） 要从制度、行为、榜样等方面加强教师职业道德建设。a、依法执教。自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
b、爱岗敬业。爱教育，爱学校，尽职尽责，教书育人。认真备课上课，认真批改作业。
c、热爱学生。关心所有学生，尊重学生个性，平等公正地对待学生。对学生严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。
d、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。e、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学生荣誉，共创文明校风。f、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。
g、廉洁从教。要坚持高尚情操，弘扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。h、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，行为文明礼貌，自律严格，作风正派，注重个人教育。
（5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，“五师”教育工程的实施，《龙川县中小学教师礼仪规范（试行）》和 “最美教师”张丽莉事迹的学习，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。教师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，他们用爱塑**，用心雕塑心。积极从事课程改革实践，取得了不少教育成果，受到了家长和社会各界的广泛赞誉。
3、开展了爱生工程家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争**生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。
4每位工作人员结合实际情况，认真检查和纠正自己的不足，认真撰写师德学习活动材料。学校还认真组织全体教职工交流师德学习经验，严肃查处纠正不正之风。
5.教育部门负责对教师的职业道德进行评估。 优秀者将受到表彰，有问题者将被责令纠正。考核、考评的结果作为评先表彰、职务评聘、提薪晋级的重要依据。
师德建设是一项艰巨而复杂的系统工程。虽然在师德建设工作中，我校取得了一定的成绩，积累了些许经验，但我们还是深深体会到：要进一步提高我校育人质量,促进学校快速、健康发展,仍需要进一步提高师资队伍的师德水平。
而全校师德水平的提升,必须通过全校教师的共同努力，同时从法律上、制度上、校规校纪上相互配合，只有将自律与他律有机结合起来，师德建设才能落到实处，才能使学校能够培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格人才,才能保证师德建设有成效。为此，我们将在今后的工作中，一如既往地坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践和探索，大胆创新，不断提高我校师德师风水平，为构建和谐平安校园、办人民满意的教育不懈奋斗。
佗城镇中心小学
二0一二年六月
小学师德活动总结(篇4)
关于 “师德创优”主题教育活动总结
各位老师：
自2012年3月初全校“师德创优”活动主题教育活动开展以来，各教研组认真贯彻中心校关于 “师德创优”主题教育活动通知精神，立足实际，扎实工作广泛开展了师德主题教育活动，全体教职员工全员参加师德知识竞赛竞赛取得了明显成效。为巩固师德主题教育活动成果，现将创建优秀师德主题教育活动总结如下：
1、 巩固活动成果，督促整改落实。各教研组要做好师德主题教育活动的总结。我们应该坚持实事求是。既要充分肯定我们取得的成绩，也要客观地找出活动中存在的不足。
要开展先进个人和先进队伍的评选，召开主题教育活动总结会，宣布表彰先进个人、先进部门和先进集体。对照制定的方案，组织开展整改落实工作“回头看”，巩固和拓展师德主题教育活动成果，解决整改工作中的突出问题和困难。
2、 加强制度建设，健全长效机制。各教研组要在认真总结经验的基础上，把解决突出问题和完善体制机制结合起来，按照立足现实、兼顾长远的原则，从加强师德师风建设、提升教师队伍素质、规范行为等方面入手，进一步组织广大教师对照“师德六条”找出不足，并在今后工作中不断完善。同时，我们还将把这一活动以电子稿件的形式上报旗教体育局，以确保师德建设健康发展。
3、 注重成果宣传，完善数据档案建设。要通过多种形式宣传优秀教师及其在创建优秀师德活动中的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。要聚焦亮点，彰显特色，对一些典型的人和事要予以报道。
报告内容要真实感人，有特色。及时报告典型事迹，宣传本次活动的典型事迹——师德优秀作品。
进一步丰富和完善活动总结，要进一步规范师德建设的编制和档案管理，进一步完善师德档案。
四、关于老师们的师德创优心得体会，我们将逐个挑选找出优秀**进行张贴。宣传优秀教师德师德风范，鼓励先进，落后，是前进的总体活动。
此总结架玛吐镇中心校
2012.4.
小学师德活动总结(篇5)
2严格工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，倡导与禁止相结合，鼓励与惩罚相结合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，把工作做实、做严、做细。
3.社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，通过问卷调查，广大家长对我校的师德师风表现较为满意，社会反映较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。
曾有人说： “教师无小节，处处是是楷模”。是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。
因此，教师必须重视自我形象的塑造，成为学生学习的榜样。我们的老师带着一颗心来了，没有半根稻草。要继续加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高教师队伍整体素质，努力开创学校更加美好的未来。
xx小学
2012年9月5日
小学师德活动总结(篇6)
为了进一步加强我校教师职业道德建设，根据山东省教育厅《关于做好庆祝2016年教师节有关工作的通知》及西张庄镇2016年师德建设月活动的文件精神，9月份我校进行了德建设月活动，现总结如下：
一、全面动员部署
9月1日，我校组织全体教师在学校多**教室举行“师德建设月”活动启动仪式。启动仪式上，校长传达了上级有关文件精神，宣读了《浮邱联小师德建设月活动方案》、领导小组，明确责任，扎实推进。
二、加强师德建设学习教育
学校定期召开全体教师大会，开展教师职业道德教育活动。利用教师大会，校长带领大家学习了《中小学教师职业道德规范》等法律法规的具体内容。学习结束后，校长对学校“师德建设月”活动进行了部署和强调。
要求每位教师进行反思自查，查找师德方面的不足和差距，就“争做四有好老师”的大讨论情况，举行演讲比赛。
三、进行师德承诺宣誓签字仪式
9月12日，我校在升旗台前进行了庄严而隆重的“师德承诺宣誓”仪式。
在典礼上，校长带领全校教师庄严宣誓。宣誓完毕，全校教师在“立师德塑师表铸师魂”横幅上签上自己的名字。随着师德誓词的启动，教师的热血沸腾，激情澎湃。我们都感受到了人民教师的荣誉感和责任感。
老师们都说要做好本职工作，用行动兑现承诺。
四、举行“甘守三尺讲台，争做四有好老师”征文
我校积极号召全体教师进行了以“甘守三尺讲台，争做四有好老师”为主题的师德征文活动。
本次征文活动要求围绕“甘守三尺讲台，争做四有好老师”的主题，论述师德建设的重要性和必要性，反映教师热爱教育工作，以当人民教师为荣的思想，总结教师乐教善教的实践经验和深刻体会等。
“学高为师，德高为范。”教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜负党和人民赋予的历史重任。
五、查找师德建设存在问题
9月中旬，为了加强学校师德师风建设，促使学校的师德教育工作取得了很大的成效，让教师真正成为孩子喜爱、家长满意的教师。我校对家长进行了师德师风问卷调查。
该问卷涉及教师政治意识、敬业精神、模范教师、教书育人四个方面，采用匿名法进行评价。广大家长积极参与，认真客观地填写了这一活动。共发放问卷110份，有效问卷102份。
下一步，学校要认真梳理调查情况，及时在学校教师会上传达，对存在的问题进行整改。
此次，家长问卷调查是该校“师德建设月”的重要组成部分，通过这次活动的开展，全体教师将会以典型为楷模，不断提高自身师德修养和教书育人能力，努力成为让孩子喜爱、让家长满意的教师。
通过我校开展的“师德建设月”活动，进一步增强了广大教职工教书育人的责任感和使命感，引导和动员广大教职工自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，恪守爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表的职业道德规范，立足岗位，扎实工作，为教育事业多做贡献。
浮邱联小
2016.9.30
小学师德活动总结(篇7)
-旦祥小学现有教职工9人，学生184人，教学班7个。这是一所小乡村小学。几年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，结合本校实际，制订《旦祥小学师德师风建设活动计划》和《旦祥小学师德师风建设规定》，通过规范引岗、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容；切实加强德师风建设。
一、加强领导，落实责任
我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践“****”，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”的原则，实施师德师风建设责任制。我校成立了以校长敖道区为组长的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；结合学校工作实际，制定切实可行的师德师风实施方案，确定具体实施步骤和措施。
2、 高度重视教师职业道德建设，树立良好的教师形象
根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：
要有科学研究、再学习、教育教学和教学评价的能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。
3、 创建有效载体开展师德师能建设
1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》
认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。
2、开展教师“师德师风”演讲赛
全校9名青年教师参加了“燃文明之火铸师魂”师德师风演讲比赛。他们以“我自豪，我是一名教师”、“让爱绽放”、“耕耘”等为题，作了生动而又精彩的演讲。在演讲中，各位教师都饱含深情，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。
教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。
3、结对帮困助学一批“弱势”学生
对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。开展“帮困扶贫，送温暖”活动，发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师与教师、教师与贫困生结对、与落后学生携手共进的活动。
为切实提高助困工作效率，我们广泛开展了师生帮困活动。领导以身作则，每学期培养一对后进生，并要求记录扶贫情况。班主任、党员、团员也积极参与到这项工作中来，让每个后进生的扶贫工作都有专人负责落实。
这项帮困结对工作开展后，有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮助；有的老师对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力原因而造成学习落后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。我们学校团结友爱，扶贫济困已成潮流，广大师生深切感受到社会主义大家庭的温暖。
每逢重大节日学校领导要慰问特困教师，教职工生病或遇灾困时，学校领导和教师都到场探望、帮助、排忧解难。
4、修改、制订一系列规章制度
随着教育事业的不断深入发展，我们不断修订和完善学校的规章制度。特别是在创建“文明学校”工作中，明显感到许多规章制度方面已不适应学校进一步的发展。因此学校通过召开全体教师大会，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。
四、开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教育活动
1、在全校三至六年级学生中开展“我喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习，促老师不断自我完善。
2、出校刊“朝晖”报，通过校报这个**，把学校开展的“师德师能”建设的情况进行报道，把在学校中涌现出来的尊师重教，为人师表，爱岗敬业、热爱学生等的优秀事迹进行宣传，使活动能深入每个师生的心中。
5、 建立评价机制和奖惩制度，调动教师的积极性
一是自我评价，达到自我一是和自我激励的目的；二是互相评价，取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬健康精神，在操作上重奖惩，增强工作透明度，充分调动教师的进取精神。
六、师德师风建设结硕果
经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新模式的带动下，学校教师队伍正处于一个你追我赶、争创一流工作业绩、营造行业新氛围的良好局面。
回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。
小学师德活动总结(篇8)
安丘市城北小学
“扬师德铸师魂圆梦想”师德建设主题教育活动总结
为深入贯彻落实党的十八大精神，大力弘扬高尚师德，铸就伟大师魂，共圆中华民族伟大复兴的中国梦，根据教育局文件精神，城北小学确定9月份为师德建设教育月，在教师中开展“扬师德铸师魂圆梦想”师德建设主题教育活动。
一、加强组织领导，学校成立了校长为组长的领导小组，制定了师德建设教育月活动的实施方案和工作计划，明确了教育活动的目标和任务，制了定切实可行的工作措施。要把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励、监督机制有机结合起来。把师德表现作为教师年度考核、岗位聘任（聘用）、职称评审、评优奖励的首要标准，建立健全师德考核档案，实行师德“一票否决制”。
二、加强师德教育，组织全体教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件，认真记录学习笔记，提高教师职业理想和职业道德水平。
三、开展“五个一”师德教育活动，即**一部师德教育主题片、撰写一篇师德教育感悟文章、进行一次师德问题反思与剖析、组织一次师德教育说唱会、宣传一批师德优秀教师。通过一系列具体活动，激发教师参与师德教育活动的积极性，提高活动的针对性和实效性。
四、完善师德考核制度
严格落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》要求，认真执行潍坊、安丘教育局关于加强师德考核的一系列文件精神，征求教职工代表意见，完善了本校本学期师德考核方案，将师德考核“优秀”作为教师职称评聘、派出进修和评优奖励等的重要依据和前置审核条件。制定了师德纪律制度。如果发现有违反师德规范的行为，不能先进行评价，一年内不合格。并规定办公室内若出现一例违规现象，本办公室不准评为星级办公室，相应级部和备课组将同时取消星级级部和星级备课组的评选资格。
对师德表现不佳的教师，经劝诫仍不改正的，进行严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者一律撤销教师资格并予以解聘。
城北小学通过师德建设教育月活动使教师明确立足岗位，认真履职，教好书、育好人，为社会培养合格的人才而不懈努力，就是教师的中国梦。
附件：城北小学师德建设教育月活动安排
“扬师德铸师魂圆梦想”师德建设
主题教育活动总结
安丘市兴安街道城北小学
城北小学教师德育月活动**
召开动员大会
培训讲座
**《最美乡村教师颁奖典礼》
小学师德活动总结(篇9)
寿光经济开发区师德建设月活动总结
2014年9月28日
根据古城教办关于师德学习教育工作安排和上级有关文件精神，我校9月份将师德教育作为学校工作的重点，以求真务实的精神抓师德教育。具体总结如下：
一、领导高度重视，健全组织机构。
我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆在前列，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德教育活动方案，成立师德教育领导小组。组长：
武绍祥。成员：王占德、赵学才、李炳新。
领导小组统一安排师德建设月活动，每个活动思路明确，指导到位。
2、 加强理论学习，提高思想素质。
1、学校有计划、有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保**》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平
2、组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》《教师八要八禁》，并对照《规范》,联系本校的师德建设实际，对师德师风中存在的突出问题，进行了自评互评等活动。
3、 丰富活动载体，开展一系列活动。
1、召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，每位教师高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。
2教师节当天，学校召开全校师生大会，大力宣传学校优秀教师的先进事迹。
3、学校还开展了师德征文活动，组织教师把自己身边发生的感人事迹以文字形式表达出来，加深了对师德学习的认识。
师德教育是一项长期工程。我们将一如既往地做好师德建设，努力使学校德教育教学更上一层楼。
小学师德活动总结(篇10)
一、班子和谐带动教师
为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。本学年开学后，学校领导班子进行了调整，学校又成立了由校长担任组长的领导小组。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。
二、大力宣传发动教师
开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。召开全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工
要增强“两个意识”，即责任意识和发展意识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务能力提升;实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。
三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质
1.抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。我们学校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》等。通过学习，全体教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。
2.抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、校长师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼，缺一不可，我校在加强教育提高“师德”的基础上，十分注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，积极开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学能力。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进老师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。
3.抓评估，健全完善阳光监督机制。学校实行“三会一信箱”制度，增强教师职业道德建设的自觉性。
4.抓深入，为把师德建设活动引向深入，学校树立了自己的典型。榜样的力量是无穷的。根据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的榜样”、“业务过硬的榜样”等。老师树立了“人人身边有榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。
5.坚持“两走进，两服务”。一年来学校把师德教育与家校联系相结合，大力开开展“百长、万名教师”进社区、进家庭的“两走进，两服务”活动，开展三访三创活动。
四、主要收获
通过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的`，教师对照《读本》，根据师德规范具体要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;通过“百长万名教师”进家庭进社区的“两走进、两服务”活动、三访三创活动，进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和能力;初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。
小学师德活动总结(篇11)
今年9月为第十个师德建设月，我校以此为契机，进一步加强师德建设，以更新师德教育观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，紧紧围绕“喜迎十九大做好引领人”这一主题，开展了师德建设系列活动，全面提升了广大教职工职业道德素养。
领导寄语鼓干劲
在师德建设月启动仪式上，周小芬校长紧紧围绕本次活动的主题“喜迎十九大做好引路人”告诉每一位老师：“引路人”三个字看似平平淡淡，要真正做好、做到位却不是简简单单的。只有自觉树立高尚的道德情操和精神追求，沉下心来读书，静下心来教书，潜下心来育人，踏下心来做人，才能努力做受学生爱戴、让人民满意的引路人。
她寄语全体老师要认清形势，统一思想，充分认识搞好“师德建设月”活动的重要意义；加强学习，更新观念，把握师德建设的主要内容；要以身作则，立足本职，增强教书育人的使命感和责任感；认真调查，积极整改，努力实现道德建设目标。她还希望，全体老师在今后的工作中要以更加昂扬的斗志、更加崭新的精神风貌，百尺竿头，更进一步，为实现坂小新的跨越再立丰功。
表彰优秀亮师德
在启动仪式上，学校还隆重表彰了本年度的优秀班主任、168爱生模范和第三届“龙城之爱”奖教金获得者，校领导为他们颁发了证书，鼓励每位老师要“保持一颗谦逊的心”，用勤奋把理论通过实践变成现实，用勤勉的态度投身到教育事业中，希望全体教职工以受表彰的同志为榜样，学习他们恪尽职守，敬业奉献的良好师德，在缤纷多姿的教育之路上幸福地成长，不断追求卓越。老师们也纷纷表示会把学校暖心的举措和领导的关爱渗透进心里，一如既往地认真工作，真正做一名学生喜欢、家长放心、领导满意的好教师。
徜徉书海蕴内涵
古语云“腹有诗书气自华”。因此，在每年的师德建设月系列活动中，学校要向每位教师赠送书籍。今年也不例外，学校工会精心挑选，为老师们送上了教育、健康、生活类的一套书籍，要求教师认真制定读书计划，积极撰写读书笔记，进行读书笔记评比和交流，并对读书积极分子进行表彰奖励，从而激励教师把读书学习作为一种习惯，激发教育热情，真正把高尚师德内化为自己的自觉行动，以自身良好的思想政治素质和崇高的人生追求、道德风范影响学生，带动学生良好品性的发展，真正做学生的引路人。
师德宣讲树榜样
榜样的力量是无穷的，我们身边的榜样是可以看到和学习的。我们精心组织了吴丹英等6位校级爱生模范的事迹宣讲会，利用升旗仪式，他们结合自己的工作经历和个人体会以及与学生之间发生的感人故事，以充实的内容、饱满的激情、生动的语言从不同角度宣讲了他们的师德风貌，充分展现了坂小教师爱教育、爱学校、爱学生、敬业奉献、严谨博学的精神风貌和人格魅力。这种“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，为全体教师树立了身边的榜样，形成了正确的导向，掀起了向先进典型学习热潮，增强了广大教职工热爱教育、在平凡教育岗位上建功立业的理想信念，让优秀师德在全校蔚然成风。
师徒结对共成长
加快培养青年教师是学校的重要举措。在今年的师德建设月中，学校又组织了新一轮的师徒结对，15对师徒开心而又郑重地签署了《师徒结对协议书》，师徒代表的发言表达了各自职责的承诺。领导们也对师徒提出了殷切的希望
希望师傅做好传帮带的工作，能做到“认真教”、“全力扶”、“科学导”，希望徒弟做到“三个学”，“学道德”、“学责任”、“学艺术”。相信通过“磨一阵、扶一把、引一程”的方式，
不久之后，xx小学的“青蓝工程”一定会结出丰硕的成果！
庄严宣誓聚底蕴
为了进一步加强师德师风建设，切实提高教师队伍的师德水平和整体素质，开学后在校长室和工会的组织下，全体教师讨论制定通过了学校的师德公约。在师德建设月中，全体坂小教师齐聚报告厅庄严宣誓，用自己的誓言凝聚师德底蕴：作为光荣的人民教师，教师是我们一生的选择！
我们要努力在淡泊中追求崇高！在奉献中收获欢乐！忠诚人民的教育事业，恪守教师的师德承诺，努力做到 “六德十心”。
全体教师表示将会以努力学习的勇气，争先创新的决心，实干为先的目标，实现教育争先有激情，教育惠生重责任，教育创新敢担当，教育工作守规矩，为打造更好的坂小教育贡献自己的力量。
签下承诺诠真谛
为自觉履行教书育人的基本职责，严格遵守《教师职业道德规范》，全面规范师德行为，坂小老师郑重签订了“师德承诺书”，这是坂小全体教师自觉接受监督的自律形式，是一种新形势下的教师自主管理的新模式。本次“师德承诺书”的签订，全体教师更加清楚地认识到师德师风的重要性，将会更加注重自身的职业形象，提高自身素质，努力做学生喜欢的优秀教师，真真切切感受为人师者的尊严，表示一定会立足本职，牢记宗旨，不辱使命，用自己对教育事业的满腔热情，信守师德规范，履行师德承诺，真心服务于家长，恒心钻研于教育，绝不辜负人民教师这个光荣称号。
奉献爱心见行动
人间自有真情在，我为慈善“一日捐”。师德建设月中，全体老师怀着最真挚、最崇敬的心，加入到“慈善一日捐”的行动之中：用其善行，为需要救助者架起生活的桥梁；用他的爱，为那些需要帮助的人点燃生命的火焰；用它的力量为那些需要帮助的人撑起明天的太阳。
师德建设只有进行时，没有结束时。我校全体教师在第十个师德建设月系列活动中，用自己的实际行动，诠释了师德建设的真谛，践行了师德建设的内涵，提高了师德修养的水平。
小学师德活动总结(篇12)
3月，按照上级要求，我校认真开展师德建设教育月活动。在活动中，我们坚持以师德建设为核心，不断丰富师德建设形式和载体，大力推进和加强师德建设，极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。师德建设成效显著。涌现出一大批德高望重的优秀教师，形成了良好的教育教学氛围。
本文对我校每月开展的师德建设活动进行简要总结如下：
1、加强领导。我校党支部高度重视师德建设，要求坚持不懈地开展师德建设月活动。为此项工作成立了领导小组，校长为组长、分管领导具体抓过程，专人分管，统一部署，并在3月2日召开全体教师动员会，布置认真实施。
2、全面加强素质建设。根据上级有关文件精神，活动开始，我校认真制定了师德建设月活动实施方案，召开了全体教师动员会，认真部署、全员参与，全面加强素质建设。广大教职工从自身做起，加强平时的学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素质建设工作，提高教育教学能力；提高修养，做人民满意的教师；认清形势，促进自我发展；同时可以带动学生，影响家长和社会，发挥素质建设的影响作用。
3、加强理论学习。活动中我们组织教职工认真学习《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师师德自律》、《水磨庄小学教师一日常规》。教育引导职工端正教育思想，更新教育观念，树立良好的职业道德风范，培养优秀的职业技能。
通过学习，广大教师树立了教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做一个素质强、形象美的带头人。
4要抓住重点，积极开展多种形式的师德建设活动。积极开展丰富多彩的师德建设教育实践活动。活动月中，我们请即将退休的老教师讲自己的一生教育史，以及赢得学生尊敬的事例，以此来激励年轻教师爱岗敬业；活动结束后，我们在教师中开展了“我最敬佩的好老师”调查活动，在学生中开展了“我最喜欢的好老师”评比活动。
根据师德建设月活动方案，三月底四月初每位教师要交一份“师德建设月”活动总结”。
5、开展“践行规范，向我看齐”的师德建设教育活动。教育引导广大教职工立足本职岗位，争创一流业绩，真情奉献师爱、凝聚团队力量、营造和谐环境、全心全意为学生成长服务。学校通过这些活动的开展，广大教职工逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都做到了一丝不苟，展现了良好的精神面貌。
6、加强师德建设的宣传力度。通过“师德建设月活动”，我校构建了宽松、民主、和谐和奋发向上的校园环境，营造了良好的教学氛围，不断完善了师德建设的激励机制和评估、考核制度。
总之，每月开展的师德建设活动取得了一定的成绩，但也存在一些不足。主要表现如下：1。活动的创新性不强。
2师德建设与日常教学不协调。三。个别教师需要加强奉献精神，缺乏团队合作意识，重教学而轻教育。我们将在今后的工作中逐步完善上述不足，长期有序地开展师德建设。
