接下来请大家听迷你句子网小编为大家讲述一下“爱心观后感”的内容，你知道写作品名观后感的关键是什么吗？这时候可以写出一份自我感受来进行反思，电影将温情和冷漠完美结合，让人陷入深思。您不必再去寻找其他来源，因为这篇文章一定包含您所需要的信息！
爱心观后感(篇1)
《爱心树》这本书字数不是很多，情节也不复杂，我却读了好几遍，带给我深深的感悟。
从前，有一棵树，她很喜欢和一个孩子玩。后来，孩子长大了，不愿玩了，于是，大树就把她的果实送给这个孩子，让他去卖钱；把树叶给孩子让她铺在身下；把枝干给孩子让他盖房。总之，这棵树把她的一切都给了孩子，最后只剩下一个树橔……
不知为什么，读这本书时，我总会联想到爸爸、妈妈和我，爸爸、妈妈就是那棵“爱心树”，我就是那个孩子。每当我需要什么时，只要是合理正当的，他们总是在第一时间给我，满足我，直到生命的终止。
就拿前些天发生的事说吧，班里不知不觉流行起了玩魔方，我便缠着他们给我买了一个，可我不小心给丢了，妈妈就又给我买了一个，没几天我又给弄丢了，我非常后悔，直埋怨自己不小心，也不敢和妈妈说。妈妈发现后，教训了我一顿，我心想肯定没戏了。没想到，几天后，妈妈知道我特别特别喜欢玩，就又送给我一个，我下定决心一定要保管好。这只是爸爸妈妈“爱心树”给我的其中一点爱，从小到大，这样的事情数不胜数，无论什么时候、什么地方，这份浓浓的爱始终包围着我。
通过读了《爱心树》这本书，我又一次体会到了父爱与母爱的伟大，也懂得了我要尽快地长大，尽快自立自强，早点让父母放心，也做一棵爱心树！
爱心观后感(篇2)
今天，我读了一篇美国作家谢尔·希尔弗斯坦写的童话故事，名叫《爱心树》。它使我想到了我的家人，我的老师，还有身边充满爱心、无私奉献的人。读完这个故事，我感慨万分，心情久久不能平静。
《爱心树》这篇童话故事主要讲了：有一棵树，它很爱一个小男孩，那个小男孩整天在它的身边玩耍、嬉戏，就像在母亲的怀抱里一样，无忧无虑、自由自在。时间飞快地流逝着，男孩长大了，他不再找大树玩了，大树经常感到十分寂寞。后来，小男孩终于来了，可他说自己需要钱，大树将自己的果实给了他，男孩不假思索地接受了。下次再来的时候，他把大树的树枝拿走了，原因是他要盖房子，成家立业。可后来，小男孩又把大树的树干做成了船，去周游世界。这棵树就这样变成了树桩，但它始终都是快乐的，因为它满足了小男孩所有的愿望。当小男孩老了以后，回到了那里，这时他是劳累的，大树挺直了身子，让小男孩在它身上休息休息……
读完这篇文章，我泪流满面。我被大树那种无私奉献、不求回报的精神感动了。但最能打动我的，还是大树将自己的一切都奉献给小男孩后，它还是快乐的。同时，我也为小男孩自私的索取而没有任何回报感到羞耻。在生活中，我觉得我的亲人、老师就是那棵大树，而我就是那个自私的小男孩，只是一味地接受，并没有报答，还感觉理所当然，甚至还十分地挑剔，不满足于现在的生活。我觉得那棵树既叫“爱心树”，也叫“母亲树”。它就像我们的母亲一样，无私地奉献着，给予着，从不求回报，不在乎自己的得失。她用宽阔的胸怀包容着我们，她就像蜡烛一样，燃烧着自己，照亮了别人。
让我们每个人都做一棵小小的“爱心树”，每个人都奉献出自己的爱心，那么，这许许多多的小爱就会聚成一个大爱，这世界就会变成一个爱的海洋！
爱心观后感(篇3)
今天，我又看了一遍《爱心树》。这是我第三次看这本书，每次看这本书都是看着看着就哭了。因为爱心树的故事深深地打动了我。
《爱心树》主要讲述了一棵苹果树和一个小男孩的故事，小男孩每天都会跑到大树下玩耍。小男孩饿了，就摘树上的苹果吃；小男孩想玩了，就在树上荡秋千；小男孩热了，就靠在树阴下乘凉。但是时光流逝，小男孩渐渐地长大了。小男孩好长时间没有去看大树，大树非常牵挂他。有一天，小男孩又来看大树了，孩子说：“我想买些好玩的东西，可是没有钱，你能给我一些钱吗？”大树说：“非常抱歉，我只有苹果，你就把苹果拿去卖了吧。”过了些时间，小男孩又来跟大树说：“我要一幢房子。”大树说：“就把我的树枝砍下来，去搭房子吧。”接着，小男孩又跟大树说：“我要一条船。”大树说：“就把我的树干拿去做船吧。”直等到有一天，大树把所有的都给了孩子，而孩子也变得慢慢老去。他又对大树说：“我觉得很累。”大树说：“那你就坐在我的树桩上休息吧。”大树终于把所有的一切都给了孩子！因为大树只希望小男孩能够快乐。
这个故事让我想到了我的爸爸妈妈，大树对小男孩的爱就像爸爸妈妈对我的爱，无微不至，不求回报，总是想方设法的满足我一切的需要！所以我一定好好孝敬爸爸妈妈，懂得感恩报恩。绝不能像故事中的小男孩一样总是依赖别人，碰到问题一定要靠自己解决，成为一个有思想、有责任、长大后对社会有用的人。
爱心观后感(篇4)
今天，老师给我们讲《爱心树》这个故事，讲的是一颗大树和一个小男孩的故事。大树很爱这个孩子，孩子想做游戏时就用大树荡秋千；饿了就摘大树身上的苹果吃；累了就在大树下乘凉、睡觉。小男孩很快乐，大树也很快乐。小男孩渐渐得长大了，大树也老了，大树把所有的东西全给小男孩了，让他去造房子造船。最后大树变成了一个树桩。
我觉得妈妈就像一颗爱心树，每天精心的照顾我，在我遇到困难时，妈妈都会想方设法的帮助我。看到我开心的样子，妈妈也会很快乐。这本书的开头的一句话“看来这本书后，孩子会更爱妈妈。”我认为这句话说得对极了，因为妈妈是这本书中的大树的化身，而我们就是那个孩子。
从这个故事中，我感受到大树那无私奉献的精神，把自己所有的东西都给了小男孩，它还觉得很快乐。我要向大树学习，做一个孝顺的爱心树。
爱心观后感(篇5)
阳光透过窗户照在绿色的封皮上，把封皮上的小男孩和大树照得格外清晰，大树上落下一个熟透的果子，小男孩即将把它拿走，这是怎样的爱心树，我好奇地打开它，想快点了解其中的故事。
当我读完发现，这短短的故事，不多的页码却藏着极大的魔力。故事是讲的一棵大树，非常爱一个经常在树上荡秋千的小男孩儿，因为大树想让他快活，所以不管男孩儿在少年、中年直到老年，大树一直把它所能给予的奉献给他，直到男孩已无心再干任何事，大树还用仅剩的树墩任他休息。当我看完这个故事的时候，鼻子忽然酸酸的，叫做泪水的物质将要在眼眶滑下，我想我或许被大树的精神感动了，那种一直奉献不求回报的精神打动了我。让我想起父母，所有的父母都是因为爱自己的子女，子女索要什么，他们便给予什么，他们只为了能让自己的子女过的幸福，他们的幸福才是自己的快乐，可是，我们却像那个小男孩一样，自始至终都只想着满足自己，忘记了父母的无私奉献。
我们从没有真正认真陪伴着他们，问他们需要什么。这是天下做子女的不足，也是我的不足。
因为我知道现在还有时间，所以让充满爱的树留下独有的风采，让父母爱的心因为我而更加温暖
爱心观后感(篇6)
有一棵树，她很爱一个男孩。男孩小时候每天都会去陪大树玩，可是，等男孩长大了，大树一直在为他付出，男孩拿走了：树枝、树杆、苹果，然后就剩下了一个老树墩。她不断付出，却没有一丝回报。
读完这个故事，我觉得这棵树是一棵善良无私的树，如果不善良，她会为小男孩付出这么多吗？
读了这本书，我非常感动，男孩拿走了大树的一切，大树还很快乐这本书是绘本，随着男孩一天天变老，大树也会变老，孩子要什么，大树就给他什么。可是，大树却没有得到一丝回报。如果是我，我一定会回报大树，不让大树孤寂，我会在树旁边扎上栅栏，写着请不要砍树；养几只小动物，陪大树玩耍
啊，读了这个故事，我从中感觉到了爱、友谊、快乐。我觉得大树就生活在我们每个人的身边，就像我们不图回报的爸爸妈妈、无私奉献的老师，我要认真学习，用优异的成绩来回报他们对我的爱。
爱心观后感(篇7)
最近我看了一本《爱心树》的书，书的故事深深地打动了我。故事中的小男孩在需要帮助的时候，这棵平凡的苹果树总是一次一次的去帮助这个小男孩，最后直到把自己所以的一切都给了这个小男孩。看了这本书这使我想到了爸爸妈妈对我的爱。爸爸妈妈总是想方设法满足我的要求。还有那些关心过我的朋友和我的老师，他们的付出是不奢求回报的。我要感谢他们。谢谢我的爸爸妈妈给了我生命，谢谢我的朋友给了我快乐，谢谢我的老师给了我知识。我终于明白无论对待什么事情都要环着一棵感恩的心。我们快乐，感谢生活的美好，我们忧伤，感谢生活给了我们另一种丰富的体验。名师点评：恩，很好看的一本书哦～也能够带给你这么多的感悟，真的是很不错的哦～你的文章对于这个故事的介绍很具体，最美的是你的最后的一句话：我们快乐，感谢生活的美好，我们忧伤，感谢生活给了我们另一种丰富的体验，很有深意很能够引起读者的一种思考，很不错的呢，能够有这样的感悟。
爱心观后感(篇8)
长在心尖的教育
——读《爱心与教育》有感
山东省潍坊高新区东明学校郭雯
两年前，参加一次班主任培训的时候，培训专家给我们推荐了李镇西老师的《爱心与教育》这本书，抱着了解一下的心态买了回来，刚开始的时候读的非常粗浅，非常随性，直到今年教了一年级，面对问题层出的孩子们，也为了缓解自己的焦虑情绪，我又重拾了这本书。这次仍然是得空就读几篇，但是书中所描述的那种和谐融洽的师生关系却深深的感染了我，而我更是被李老师那种用心去做的教育艺术所深深打动。
他的这本书让我最大的感触就是那种教育者应该有的爱心，一个个真实却感人至深的师生故事，一段段平淡却触人心弦的师生真情，都让我的内心随之震颤。里面有句话是这样说的：“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心。[一起合同网 wwW.HC179.com]
”而想想自己已踏上教育岗位三年有余，虽然也一直努力让自己去用心教育每个学生，但是如果说是爱学生，可能还有一定的距离。尤其今年新带一年级，面对一群刚刚入学的孩子，他们就像刚刚“断奶”的婴儿，经常让人措手不及。
还记得刚刚开始接手一年级的时候，50多个孩子，不是这个出问题，就是那个出状况，经常感觉自己手忙脚乱，在忙乱中有时就难以静下心来去用心思考如何跟孩子们交流相处，在忙乱中有时就觉得自己处理事情的方式难免有些粗枝大叶。就像班里有一个孩子，是班里出了名的捣蛋王，上课不听，不是弄这个同学，就是闹那个同学，下课更是让人头大，不是打这个就是追那个，天天弄得我一看见她就头大，刚开始的时候我就是经常批评她，跟她家长沟通，希望能让她发生转变，可是无论我跟家长如何努力，她还是该怎么样就怎么样，肆无忌惮。真的是让我非常头疼。
直到我看了李老师处理问题学生的故事后，豁然开朗，我为何不换一个角度呢？
于是我试着去仔细观察孩子,这个孩子虽然很皮，但是还是很有爱心的，她的同桌没有铅笔她总是主动借给他用，别的同学谁有什么事情她也总是第一个冲在前面，后来我又安排她让她负责整理同学们的书包，她也非常认真负责。又一次她生病了，好几天没有来上学，有的作业没有跟上，我就把她留下来在教室里写作业，教室里只有她一个人，我以为她会偷着玩，结果我偷偷从门缝看，看到她在非常认真的写作业，而且字也写得非常漂亮。那一刻，我开始了解到李老师试多么努力地鼓励她，找到了她的闪光点，并用一丝不苟的语言教她。现在她一天比一天进步了。
通过这件事我更体会到了李老师所说的那种用心对待学生的魅力，他的那种爱心表现在对学生的赞美与宽容，尊重孩子的成功，哪怕只有一点点的成绩，不吝啬赞美，犯了过错，要细心教导，让他们感受老师是因为爱他们才教导他们的，这种爱不需要言语来表达，在一言一行中他们也能感受到老师的一颗爱心，于是，他们就会注意下次类似的错误，也就是说，我们不仅需要有颗爱人的心，更要的是一颗智慧的爱心。
其实，每个孩子都是小天使。他们都有美丽得一面。如果我们从不同的角度看待她，用真诚对待她，我们自己的心情会更好，我们的孩子也会更加努力，表现的更好。在日后的教学中，我会更多的学习李老师那种思想，多走进学生的情感世界，把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，始终把学生放在自己心底那个最柔软最充满温情的角落，相信如果真的能让我们的教育长在心尖上，我们的工作会越来越快乐，我们的学生也会越来越快乐！
爱心观后感(篇9)
《爱心树》只是一本绘本，仅有二十六页纸，二百多个字，但就是这几句话，让我认识了这棵树——爱心树。
在很久以前，有一棵苹果树，它非常喜欢一个小男孩。小男孩经常找树玩，在树上吃苹果，在树上荡秋千，或者在树下收集树叶，做成树冠。他以为自己是森林之王。他累了就睡在树荫下。树很快乐。可是随着时光流逝，长大了，他需要更多：
他需要金钱，大树没有，却给了他苹果他需要房子，大树没有，却给了他树枝；他需要船只，大树没有，却给了他自己的树干，大树很快乐……过了很久, 男孩已成了一位白发苍苍的老人,他又回到了那棵给予他很多很多,但自己却只剩下树墩的大树旁。男孩累了，不像从前一样和大树一起捉迷藏、玩耍。大树吃力地挺直了腰，让男孩坐在自己身上。
男孩坐下了，大树很快乐……
从活泼幼稚的孩子到行动迟缓的老人，他只是不停地要求什么，从来没有想过要回树上干什么，所以他从来没有真正快乐过。其实，在我们的生活中，也有两棵这样的树可以保护我不受风雨的侵袭。他们是我亲爱的爸爸妈妈。无论何时何地，他们永远在我身边，给我世界上最深的爱，让我无忧无虑健康成长。
我看完了这本书后，永远都记得这本书封面上的一句话—— “看了这本书后，孩子会更爱妈妈。”
爱心观后感(篇10)
最令我感动是65页，因为：小男孩又来的时候，树已经什么也没有给小男孩的了，这时候的小男孩已经老了，也什么都不能干了，他只是很累了，树还剩下个老树墩然后小男孩就坐在老树墩上了，直到最后还是大树让原来的小男孩，找到了可以歇息的地方。这页让我非常感动。
小男孩和树的关系让我联想到了奶奶，因为奶奶从小把我带大，我不小心滑倒，奶奶就把我扶起来，我病了的时候，奶奶会来看我，所以我很喜欢奶奶，奶奶我想对你说：“我喜欢你，长大我一定好好的孝敬您。”还有妈妈，因为：妈妈费了很大的劲才把我生下来的，我妈妈一直对我很好，可是有时候我也让妈妈生气，不过我敢保证我以后不再让妈妈生气，我要好好学习、天天向上。
看到最后，小树直到最后还是把自己力所能及的力量给了小男孩，奶奶和妈妈一样，始终把我当作她们的宝贝，我从现在开始一定会更好的对待他们，直到以后……
爱心观后感(篇11)
有些人只读这本书三分钟，而另一些人读了一辈子。
故事里，有一棵爱情树，深深地爱着一个小男孩。每天，男孩在树枝间快乐地玩耍，在树荫下休息，慢慢地长大。一天，他向树要钱，说他向买他喜欢的东西。
树没有钱，于是让他把树上的苹果摘了，到街上去卖钱。看到男孩满意的样子，树很快乐。
不久，男孩沮丧地回来了，说他现在是一个**想有自己的房子结婚生子。于是树让他把树枝砍去，自己搭建了房子。
又一天，男孩闷闷不乐地对树说，他厌倦了家乡，想去很远的地方寻找一个阳光明媚的日子，于是树又把树干给了他，让他造了一艘船，完成了他出海的梦想。看着男孩满怀壮志地去寻找新的人生，树很快乐。
多年后，男孩倦游归来，又来到树的身边。树看看自己仅存的树墩，十分抱歉地对男孩说：“如今我只剩下一个老树墩，实在没有东西可给你了”。
男孩满脸倦容地对树说：“现在我需要的也不多了，只想有个安静的地方，好好休息一下。”树说：
“既然是这样，那么我这老树墩还是挺管用的，来吧，坐下来，好好的休息一会儿。”身心疲惫的男孩坐下了，树努力地挺直了腰支撑着，那一刻，树仿佛又回到从前，觉得自己好幸福。
读完这本书，我有一个疑问：原书从头至尾，直到男孩变成了一个青年人、中年人，甚至是风烛残年的老人，树还是把他唤做“boy”，这仅仅是一种亲昵，还是意味着男孩在精神层面上没有长大？
故事中的树是多么伟大和无私，这个小男孩是多么自私。他只想着自己，不管树的感觉如何。故事中的那棵树就像我们身边最亲近的人——妈妈。树是母亲。我们是故事里的小男孩。我们做过伤害母亲的事吗？
我想也许是的。所以，从今天起，从现在起，我们要做一个爱妈妈，孝顺妈妈，不让妈妈受伤的人
爱心观后感(篇12)
从***的手记里，我们还可以得到的“最重要的启示，首先是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟、开创事业的人才。这些人才不仅要在学校读书，通过阅读获得一定的扎实知识，而且要有终身的阅读兴趣和求知欲，有能力自学，找到自己需要的知识，吸收这些知识。这样的人才还应该能够正确处理各种复杂的社会关系，经历顺利与困难、成功与挫折的考验。
他们需要知识、理想、坚强的意志和良好的品质。”
***的教育手段是特别的，教育成效是卓越的。***我们的爱是建立在真正的民主基础上的。这是一种真正平等的爱。它来自心脏，没有任何杂质。更重要的是，这种爱不是单向的灌输，而是双向的互动！
《爱心与教育》这本书给我们一种领悟，一种发现！它激励我们在日常教育活动中，不要吝啬于我们动人的笑容、由衷的敬佩、热情的鼓励、真诚的帮助和无私的爱。它们是滋养儿童心灵的灵丹妙药。让我们采取积极行动。像李镇西先生一样，用我们的真诚、爱心和责任感，把希望的种子种在每个孩子的心中，用智慧、仁爱和宽容的心拥抱我们的事业和我们的孩子！
