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参加活动总结(篇1)
参加签名活动总结
前言：
课程的一大重点是“培养孩子良好的社会责任感和公民意识。”秉承这一原则，学校安排了一项“参加签名活动”任务，来让我们深入了解城市规划，探究社会公益与自身关系以及如何参与社会公益活动的方法。下面是我对此次活动的总结：
活动背景：
本次签名活动是由城市规划部门主办，旨在集结市民的力量关注城市的建设和发展，让市民提出自己的建议和意见，同时也加强了市民参与城市管理和规划的意识。
活动过程：
在活动前，我们学校的老师为我们做了一次社会实践教育课程，让我们了解了城市规划的基本知识以及本次签名活动的背景和意义。
接下来，我们到了活动现场——市中心广场。广场上，展示了一幅巨大的城市规划图，在周围搭建了一些小亭子，供市民签名和提出建议。我们全班同学都带上了筹备好的宣传海报、签名板以及反对条幅，提前做好了各自的分工和准备工作。
在我的负责区域，我和我的同学很快就发现了问题——很多人只是随意地留下了自己的名字，而没有真正认真地思考城市规划带来的影响和提出建设性意见。因此，我们以引导的方式，引导市民认真思考完善的城市规划方案，以期为市中心的发展献计献策。在我们的向导下，许多市民开始认真思考并留下了他们的意见和建议。
活动收获：
参与这次签名活动，让我真正地体验到了团队协作和社会活动的力量。在活动中，我们时刻注重着市民的意见和建议，不断积累经验并在活动中不断完善自己。
此次总结中发现，参加这样的兴趣活动还能让我们锻炼语言表达和人际交往的能力，同时也向我们呈现了一个真实的社会世界，让我们了解到了本身存在的不足和需要完善的地方。
结论：
总而言之，参加这次签名活动，为我们提供了一个难得的机会参与公益行动，关注市民权益以及城市的整体进步。虽然仅仅是一次多级别的签名活动，但它却为我们打开了更大的视野，让我们意识到了自己的无限潜能和做好事的重要性。我们应该学习其中的精神，以此为催动力，更加积极地参与各种社会实践活动，所以我坚信：社会实践，志愿者活动不是一种义务，而是一种责任，一种和社会接轨的必然选择。
参加活动总结(篇2)
讨论题目：如何有效地实实歌唱教学
吕金丽 2014年11月14日，本人参加了由东莞市教育局教研室举办的小学**教学视察（常平）活动。活动内容有由嘉华学校胡贝老师讲授的优秀课例《嘎达梅林》、市教育局田素梅老师的讲座《如何有效落实歌唱教学》和常平镇公民办**教师对此进行了交流研讨。
首先，我们观摩了胡贝老师讲授五年级第二课的《嘎达梅林》。《嘎达梅林》属于一首欣赏歌曲。在* *班上，对于我们经验不足的老师来说，有一个欣赏班是一个难题和头痛。
但听了这节课，我感受到了欣赏课的魅力。原来的鉴赏课也可以这么灵活。在**欣赏课堂上，我们可以从教师范唱、学生参与、师生对歌曲理解的情感交流、音准的教学（带唱）、咬字、音程关系等等方面引导学生如何去欣赏一首作品。
现在**班的次数越来越多了，但为什么学生还是唱不出好歌？这是一个值得我们考虑的问题。原因有以下几点：
1教师和学生缺乏应有的重视；
2、歌唱学习缺乏方法指导；
三。歌唱学习缺乏系统性和连贯性；
4歌唱学习、示范、实践平台；
5、歌唱学习缺乏评价与检验的途径。
在研讨会上，田老师针对**课堂《如何有效落实歌唱教学》进行分析和总结：
唱歌有三个要素：唱一首俱乐部的歌-唱一首好歌-会唱歌。
在这三个要素中，我们通常只做到第一步，唱俱乐部的歌。在教学中，我们应该把重点放在教学生唱好歌上。教师在指导学生“唱好歌”的时候，应该要有具体的有效的方法，指导学生如何做到。
因为“唱好歌”在“唱会歌”中体现，不能等到技术成熟了，歌曲学会了在进行艺术处理。“会唱歌”在“唱好歌”中生成技能技巧应在艺术实践中学习和掌握。
歌唱的基本模式是：整体-部分-整体，即综合-分解-综合的原则。
在教学中，我们应该给学生提供一个好的歌唱平台，从平常的课堂上训练，让他们认识系统的呼吸方法，自信有表情地表演。我们还要让学生学会正确评价。
总之，在**教学中，要以学生最喜欢、最快、最灵活的方式学习歌曲；不能过分注重学科的教学形式，忽视教学内容和课程类型；我们应该将**基础知识、**的基本技能的培养与**审美联合起来，对于情感、态度、价值观课程的目标实现，应该更具体化；我们要将唱歌教学的重点放在指导学生唱好歌曲，用更艺术的形式去表现歌曲。
参加活动总结(篇3)
新学期已经开始，和淄川的孩子们告别也有一个多月的时间了，想必孩子们也都熟悉了新的同学，新的老师，回想那些和支教队友及孩子们一起生活的点点滴滴，心中有一股暖流涌动。青山绿水环绕的村庄显得格外的宁静。我们支教团队有幸走进那个美丽的地方和那里的孩子结下深厚的友谊，这也为我们自己的大学生活增添了不少的乐趣。
7月19日是我们启程的日子，十五个队员拎着大包小包的行李排队候车的场景依然记忆犹新。一路上想象着村庄的模样，孩子们天真无邪的笑脸以及热心的村民，每个人的信心和热情都是满满的。盼望着，盼望着，目的地终于到了，我们看到孩子和家长们，他们的迎接使我们感到非常的亲切。下午师生见面会结束后，家长们不约而同的留下来帮我们打扫卫生，还有些村民送来馒头、鸡蛋、蔬菜、水果。接下来支教的日子，每天都有甘甜爽口的西瓜吃。他们朴实而善良，让我们感受到了家一般的温暖，这份在异地他乡收到的关爱对于我们来说是弥足珍贵的。
时间永远不会因为舍不得而多给我们些留恋的机会，半个月的支教生活就要结束了。分别的时候家长和孩子们都来为我们送行了，我们一起唱响了《友谊地久天长》，歌声荡在小院里，感动流淌在心田里。
回想此次暑假支教活动，对个体来说是一次积极的锻炼，是一笔人生的财富;对整体来说是一次团结协作的成功范例;对孩子们来说是一次学习新知识，丰富暑假生活的绝好机会;这更是一次传播先进知识，收获感动的旅程。
参加活动总结(篇4)
为有效地融合社会教育和学校教育，促使学生全面发展，10月14日，我们初中三年级全体学生在老师们的带领下，来到了风景优美的乐园，开展了一次户外素质拓展活动。
我从来没有感受到一个队伍能有如此团结，在一起尽自己的努力去完成一件事情，在xxx乐园我们看到友谊、看到团结，也看到付出、看到奉献，看到大家劲往一处使。通过这次“目标突破训练营”，用一些项目的方式促进我们的交流与沟通，提高自信心和团队合作精神。
在攀壁、空中钢丝、盲人方正等项目活动中，同学们发扬不怕苦、不怕累、团结合作的精神，在教官的鼓励下，展示了青少年意志刚强的品质;同时也让我们清楚地认识到，新世纪的青少年不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，应该在实践中增长知识，在合作中学到本领，在情景中受到教育，在体验中感悟人生。
乐园教育基地以其独特的项目和丰富多彩的项目活动，给我们一天的活动划下了精彩的一笔，让我们在阳光下成长，拥有一片明朗的天空。我们不仅仅代表我们，我们代表的是正在奋战的年青一代，是建设国家下一代的主力军。我们这一代需要团结战斗的精神。战神号，是我们的标志，在整个祖国的建设中我们都需要“团结”，在让祖国更强大而与他国竞争途中我们需要“战”的斗志。
参加活动总结(篇5)
参加艺术活动总结
最近，我有幸参加了一场令人兴奋的艺术活动，我感到非常幸运能够参与其中。在这篇文章中，我将详细描述我参加的这场艺术活动，并分享我所收获的经验和感悟。
这次艺术活动是由当地艺术协会主办的，目的是展示本地区的艺术才华，并促进艺术交流与合作。这个活动一共持续了三天，期间有画展、音乐表演、舞蹈表演和戏剧演出等多种形式的艺术呈现。
第一天，我参观了画展。展览厅里摆满了各种不同风格和主题的画作。我沉浸在这个世界中，欣赏每一幅画作。有些画作展现了自然之美，有些则表达了艺术家对社会问题的关注。画展还邀请了一位知名艺术家做讲座，他详细地介绍了自己的创作理念和技巧。这让我深受启发，让我对艺术的创作过程有了更深入的了解。
第二天晚上，我观看了一场音乐表演。这场表演由一支由青年音乐家组成的乐队演奏，他们使用各种乐器，包括钢琴、吉他、小提琴和鼓等。他们的演奏技巧非常出色，每一首曲子都引人入胜。我能够感受到他们对音乐的热爱，他们用音乐传达出的情感让人心潮澎湃。观众们都沉浸在音乐的旋律中，不时鼓掌以示赞赏。这场音乐表演给我留下了深刻印象，也让我更加热爱音乐。
第三天，我观看了一场舞蹈表演和一场戏剧演出。舞蹈表演展示了不同文化的舞蹈形式，包括民族舞蹈、现代舞和芭蕾舞等。每个舞者都展现出了他们独特的风格和优美的舞姿，他们的舞蹈吸引着全场观众的目光。而戏剧演出则通过精彩的对白和表演，给我带来了一种戏剧的魅力。演员们扮演不同的角色，通过他们的表演，让我感受到了戏剧给人们带来的情感共鸣和思考。
通过这次艺术活动，我学到了很多东西。首先，我认识到艺术的多样性和魅力。无论是绘画、音乐还是舞蹈和戏剧，每个艺术形式都有独特的魅力和表达方式。其次，我了解到艺术家的创作背后付出了大量的努力和心血。他们通过不断的实践和探索，才能创造出那些令人惊叹的作品。最后，我也看到了艺术的影响力，它可以激发人们的情感、传递信息和引起社会的思考。
参加这次艺术活动让我深受启发，也让我对艺术有了更深入的理解。我将更加珍惜每一次欣赏艺术的机会，并积极参与到艺术的创作和交流中去。这次艺术活动为我带来了很多收获，让我对艺术的热爱更加坚定，我期待着参加更多类似的活动，继续拓宽自己的艺术视野。
参加活动总结(篇6)
本次跳绳活动是由学校举办的一项体育活动，旨在鼓励学生参与体育锻炼，增强身体素质。活动当天，天空湛蓝，微风习习，是一个适合户外活动的好天气。同学们穿着统一的校服，簇拥在操场上，欢声笑语不绝于耳。活动开始前，大家纷纷在场地上踩着蓝底白点的跳绳，热身活动拉开序幕。
比赛正式开始，裁判员吹响哨声，同学们迅速进入状态，纷纷挥舞着双臂，跃动起来，跳绳速度快慢不一。有的同学跳得飞快，绳子在空中划出美丽的弧线；有的同学虽然跳的慢，但却跳得有条不紊，绳子在脚下旋转，如行云流水般自然。场上有欢呼声、呼喊声、加油声此起彼伏，仿佛置身于一片热闹的海洋中。
跳绳比赛结束后，同学们参与了跳绳技巧展示活动。有的同学跳起双人绳，手法娴熟，步调一致，让人眼前一亮；有的同学跳起单人绳，创造出各种花式动作，展示出跳绳的魅力；还有的同学跳起长绳，多人同台表演，相互配合，展现出团队合作的精神。观众席上掌声不断，赞叹声不绝，为同学们的表现点赞。
除了比赛和技巧展示，本次活动还设置了跳绳趣味游戏环节。有跳绳接力赛、跳绳二人三足赛、跳绳倒立赛等多种有趣的游戏，让同学们在快乐中锻炼身体，培养团队合作精神。参与的同学个个兴高采烈，争先恐后地参与其中，场面热闹非凡。
整个活动结束时，无不感受到同学们参与跳绳活动的热情和积极性。通过这次活动，同学们不仅锻炼了身体，提高了身体素质，还增强了团队合作意识和集体荣誉感。跳绳活动不仅仅是一项体育竞技活动，更是一种促进同学们身心健康和友谊的有益活动。相信在今后的日子里，同学们会继续保持锻炼的热情，积极参与各项体育活动，共同创造更加美好的校园生活。
参加活动总结(篇7)
一、 培养了学生的对图书馆里员的兴趣
引导学生，努力提高他们的审美趣味，提高发展创新能力。在他们的'影响下更多的学生想参加社团。
二、 增加了学生的知识面
在图书馆里员社团的活动中不仅是讲解了社团的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多图书馆里员的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
1.熟悉馆内藏书分类，并了解馆内图书摆放位置。
2.将借阅后的书籍进行整理归位。
3.协助教师教师管理员对新书进行分类整理上架工作。
4.办好班级图书角，并起带动同学看课外书的积极性，对同学的课外阅读进行辅导，并作好记载加以督促。
5.协助学校教导处、图书馆组织学生开展主题读书活动，撰写读书心得等。
6.参与制定学校图书馆的购书计划、新书介绍推荐等。
每次大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作完成任务，从而激发学生的兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
三、 增加了学生的阅读机会
在每次认为完成后，学生可以自由阅读图书馆的书籍，每次放学都是在老师催促下才不情愿的离开图书馆。他们都有奉献助人的精神，他们想结交更多的朋友，他们想锻炼自己的组织能力， 他们又很爱读书和看报。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。
参加活动总结(篇8)
为了拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
一、人人参与，蓬勃开展。
本学期读书活动中，全班四十多名学生人人参与，热情高涨。各学生利用课余，课外时间参加学校组织的各类读书活动，整个班级洋溢着浓浓的读书气氛。而且，本次活动目标明确，措施到位，确保了读书社各项活动的顺利开展。
二、成功建立了班级图书室
小学生读课外书，与一般成人的喜好不同，如果以家长的标准购置图书，常常不能起到激发孩子读书的兴趣的作用。开展活动时我指导家长要根据孩子的年龄特点正确地选择读物。此阶段，孩子已经认识和掌握大部分常用汉字，他们能看懂短篇和中篇童话故事。注意力更持久，因此，孩子可以独自阅读较长的一段时间。但由于孩子的兴趣广泛，思想容易开小差，较易受到外界干扰的影响，因此，节奏感强、富有变化的儿童读物尤其受到孩子的欢迎。此阶段，儿童思维开始由形象思维向抽象逻辑思维过渡，概念系统逐渐开始形成。为了使儿童建立正确的概念，家长必须注意儿童读物中所表达的内容的真实性和正确性。因而我班捐书热情十分高涨，班级存书量也非常可观。
三、出现了可喜的阅读现象
儿童开始发现阅读是一种享受，希望阅读时不被打扰，喜欢独自阅读或在笔记本上随意涂鸦写作。有些儿童因阅读能力与兴趣不断增长，变成一个“贪婪”的读者。喜欢童话类儿童读物。
喜欢读描述他人受苦、哀伤的读物。喜欢描写残疾人自强不息、身残志不残的故事。喜欢传记类读物。对描写过去历史、遥远的地方或未来生活情景的读物尤感兴趣。喜欢节奏明快、富有刺激的故事。喜欢神秘性、创造性的故事。喜欢“如何做”、“为什么”之类的儿童读物。
喜欢收集或与人交换儿童读物。喜欢科学类儿童读物。读完后，喜欢与他人讨论读物内容。喜欢读伙伴读过的读物。
四、在读书中认真开展评价活动。JZd365.com
在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高，学生的课外知识面也扩大了。此外，通过发动各家长也参与评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，并且拓展了我校读书活动的空间。
参加活动总结(篇9)
时间飞快的流逝，大学的第一学期的生活也过了一大半，我们去小学支教的活动也画上了完美的句号。那些或美好或生气或惊讶的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中。
初入大学不久的我，怀着对教育一种神圣的情节，参加了支教团队，有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校园的大学生，是一个被传授知识者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了，说实话挺有压力的呢!永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情，还有那群可爱孩子嘴里新老师，新老师的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责。
当正式进入教学课堂时，才发现，上课并不是一件简单的事情，学前班孩子识字能力有限，学习一首歌需要先将歌词朗诵给他们听，需要新颖的故事背景和动听的声音才能将他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那群孩子认真而渴望的神情，心里有的是咼兴是感动以及当老师的自豪感。特别是那几个小女孩，聪明且认真配合，可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩，我是又喜欢有讨厌，因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人，特别喜欢玩，看着他们就好像看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜欢，但可能是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝水，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，教的歌曲还不认真唱，总喜欢自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还是男孩调皮的多点吧，小孩子对严肃的老师固然害怕，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉他们，上课应有的纪律，当然除他们特别吵闹的时候。在平时的课堂上，我们会在教小朋友唱歌的中间，适当的加点小动作，或让他们上台表演自信的歌唱，这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力，帮助他们从小建立信心。
最难忘的是本学期的最后一堂课，当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时，心里是满满的惊讶，浓浓的欢喜，以及当老师的成就感，看着他们上台认真的表演，自信的歌唱，心里收获的是满满的感动，将亲手叠的纸鹤和百合花奖励给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新奇的表情，还伴随着声声老师在奖我一个吧我还会唱老师，你也教我叠吧。
孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间，并不能给他们带去多少知识，但是我知道，我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐，更多的是他们对未来的憧憬和希望。
参加活动总结(篇10)
参加社区活动总结
作为一个居住在社区的居民，在社区活动中我们有责任和义务去参与其中，为社区的发展和繁荣出一份力。最近，我有幸参加了社区组织的一次社区活动，让我深刻感受到社区活动的重要性。在这篇文章中，我将详细地描述我参加社区活动的经历，以及我从中获得的惊喜和收获。
本次社区活动是由社区委员会组织的一次义卖活动。活动时间定在周末，在社区门口的大院内。这个商铺较为繁忙，常常有许多路人来往，因此这个活动也十分引人注目。社区委员会提前准备了许多义卖品，包括手工艺品、中式点心、小吃、文具等。参与活动的志愿者角色不止可以为义卖品提供购买帮助，同时也要做义卖品的整理、打包，保证国买过程中的卫生与有序。
第一天，我和另外三个志愿者值班，深入负责这次义卖活动。在听取社区委员会的讲解后，我们开始为义卖品进行分拣和整理。突然间，一位妈妈从社区的居民区进来，带着两个小孩走进义卖摊位。她看到摆放在桌子上的文具，问我们文具可以带走吗？我们热情地回答：“当然可以！”。那位妈妈听到我们的回答，非常感激，说她家庭经济状况不太好，买新文具对他们来说是一种奢侈。看到妈妈和孩子们开心的笑容，我不禁产生了一种由内向外的温暖感觉。这也是我喜欢社区活动的原因之一 – 活动本身无关价值，而是带给社区居民的感悟和欣喜。
第二天，我和另外的志愿者再次值班，开始为新的一天丰富多彩的活动做准备。我们制作各种美味的点心和小吃，包括月饼、鸡蛋糕、糯米糍等。我们的手工艺品也是受到了居民的极大赞扬，其中包括卡通钥匙扣、手链、袜子等。一名居民A先生给了我们很多赞誉，表示很喜欢这些手工制品，以至于他购买了4个钥匙扣作为礼物送给他的朋友。
与我在社区活动中所获得的这些收获相比，不可否认的是，参加社区活动所付出的精力和时间远远超过了直接买东西。但是，回顾这次活动，我真诚地认为这些收获完全与所付出的时间和精力相匹配。这让我深刻地意识到参加社区活动的重要性，这是我们每个人为社区做贡献和推动社区发展的不可替代的途径。
总的来说，这次参加社区活动真让我受益匪浅。我从中获得了满足感和成就感，也感受到了社区大家庭的亲密和温暖。我相信，在今后的生活中，我还会积极参与社区组织的活动，用自己的方式为社区的繁荣和发展做出贡献。
参加活动总结(篇11)
参加跳绳活动总结
最近，我参加了学校组织的一次跳绳活动。这次活动旨在提高学生的身体素质，增强团队精神和合作意识。通过这次活动，我收获了很多，不仅锻炼了身体，还学到了许多团队合作的重要性。
活动的第一天，我们参加了热身运动。教练向我们展示了一些基本的跳绳动作和技巧，并向我们介绍了跳绳的好处。我们跟随教练的指导，做了一些简单的跳绳动作，如双脚跳、单脚跳等。在这个过程中，我发现跳绳需要稳定的节奏和灵活的身体控制，不仅锻炼了我的耐力和协调能力，还提高了我的专注力。
第二天，我们开始了团队合作训练。教练把我们分成了几个小组，每个小组都有不同的任务。有的小组负责跳单人绳，有的小组负责做双人跳绳，还有的小组负责跳集体绳。在这个过程中，我们学会了如何相互配合，如何统一节奏，如何提高跳绳的技巧。我所在的小组负责双人跳绳，我和我的搭档需要配合默契地完成一系列的动作。开始的时候，我们总是跳不好，但是通过不断尝试和改进，我们逐渐找到了正确的节奏和动作。当我们成功完成一段困难的动作时，我们感到非常的兴奋和自豪。
第三天，我们进行了跳绳比赛，每个小组竞争跳绳时间和动作的协调性。比赛的过程中，我们激烈地与其他小组竞争，有时紧张，有时放松，但是我们始终保持着团队的合作精神。尽管我们并没有取得第一名，但是这次比赛让我们更加了解了自己和团队的能力，同时也认识到了自己的不足之处。
活动的最后一天，我们举行了一个大型跳绳表演。每个小组都准备了一段特色动作，整个表演形式多样，精彩纷呈。在表演中，我欣赏到了队友们的才艺和创意，大家的努力和团队合作得到了充分的发挥。作为整个活动的压轴表演，我们收获了一次独特的经历和乐趣。
通过这次跳绳活动，我不仅增强了身体素质，还提高了团队协作能力和合作意识。我认识到只有通过相互配合、互相支持，我们才能取得更好的成绩。同时，跳绳活动也让我意识到了身体锻炼的重要性，只有拥有健康的身体，我们才能更好地学习和生活。
总结而言，参加跳绳活动是一次宝贵的经历。通过这次活动，我学到了许多关于身体锻炼和团队合作的知识，同时也培养了我的毅力和专注力。我会将这些经验运用到今后的学习和生活中，并带领其他同学一起提高身体素质，享受运动的乐趣。无论是个人成长，还是团队发展，跳绳活动对我来说都是一次难忘且宝贵的经历。
