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双提升工作总结 篇1
辽河源国家森林公园创建4A级景区
工 作 汇 报
平泉县位于河北省东北部，处于冀、辽、蒙三省区交界处，县内旅游资源丰富。近年来，县委、县政府把旅游产业作为县域经济发展的战略性支柱产业来抓，精心打造 “辽河源头、契丹祖地、中国菌乡、神州炭都”四张名片，实施了四大文化产业园区建设（辽河源契丹文化产业园、食用菌文化产业园、山庄老酒文化产业园和活性炭文化产业园）。
辽河源国家森林公园是全县旅游开发的核心和重点，公园于1996年经原国家林业部批准建立，规划总面积11886公顷。公园有着优美独特的自然景观、深厚的辽文化底蕴、得天独厚的交通区位优势。以高山、森林、草原、花海、怪石、清泉、古树、古墓八景齐全而取胜，具有极高的观赏游憩、历史文化和科研科普教学价值。
随着国家、省、市对旅游产业重视程度的不断提高及相关政策的相继出台，旅游产业迎来了良好的发展机遇期。平泉县委、县政府审时度势、抢抓机遇，加大旅游开发力度。对全县旅游，特别是辽河源国家森林公园进行了科学规划，不断加大投入力度，使景区建设逐步完善，达到了4A级景区标准。现将公园创建4A级景区工作情况汇报如下：
一、加强领导，明确责任，为创建4A提供保障
县委、县政府对此次创建工作高度重视，专门成立了以王岚副县长为组长的创建工作领导小组，并对相关部门落实了具体责任。公园管理处也成立了创建“4A”工作组，负责创建4A各项具体工作。在县委、县政府的领导下，在旅游、林业、公安、交通、电信、环保等相关部门的配合下，解决了创建工作中的诸多实际问题，为景区晋级提供了保障。
二、科学规划，总体布局，为景区发展确定方向
县委、县政府在认真分析旅游产业发展形势的基础上，结合全县旅游产业发展现状和辽河源国家森林公园旅游发展实际，坚持高起点、高标准、科学规划、整体推进、一步到位的思路，编制了《平泉县旅游产业发展总体规划》、《辽河源国家森林公园控制性详细规划》和《辽河源国家森林公园修建性详细规划》，将景区划分为生态游览区、休闲度假区、温泉休闲区、冰雪运动区、民俗文化区、管理服务区和生态保育区等七大景区，明确了公园的发展思路和目标，为公园长远发展奠定了基础。同时谋划包装了总投资12亿元的《辽河源契丹文化产业园项目》。包括契丹民俗村、契丹演艺中心、艺术采风创作基地、大辽幽梦谷、大辽雪域滑雪场等十二个子项目。该项目已被列为河北省“十二五”重点文化产业建设项目。
三、加大投入，完善设施，为旅游开发打好基础
公园自建园以来，投资近1.2亿元，使水、电、路、讯、接待服务设施得到初步完善，于2022年晋升为国家3A级景区。在此基础上，县政府于近年来继续加大投资力度，按照国家4A级景区标准，全面提升景区接待服务水平。几年来，又投资6000余万元，进一步改造和完善了景区的基础设施。主要建设内容有：
1、改建了景区内旅游环线18公里；新修旅游步道9公里；
2、修建游客接待中心一处；星级旅游厕所一处；
3、对景区内的供水、供电和通讯设施进行了全面检修，隐蔽输电线路3000米；
4、安装中英文对照的外部交通标识、导游全景图、导览图、景物介绍牌、各类引导标识牌200余块；建立电子商务系统，实现了网上查询、预定客房、门票等服务业务。取消所有露天垃圾点，安装分类处置垃圾箱50个。
5、对景区的安防系统进行全面改造升级，在景区南北主出
入口各安装监控设备一套。对景区消防设备、器材进行更新维修，对九龙蟠杨古树、辽代古墓等重要景点进行重点保护，观景台、仙居山庄游客观赏台等地段增设安全防护栏200米。
6、改扩建辽河源头、王爷马场和仙居山庄三处生态停车场。 2022年，县政府继续加大景区基础建设投入。争取到中央投资2600万元的《辽河源基础设施建设项目》，包括改扩建道路、高标准木栈道、游客中心、旅游厕所、生态停车场建设等。项目已进行对外公开招标，现已开工建设。另外，县政府已于投资商签定协议，年底动工新建黄土梁子至北山门12米宽30公里的旅游专用公路。投资500万元，建设水体景观工程一处；按照以农家接待为主，综合接待为辅的原则，重点发展农家游120户，日接待能力达2500人，年综合接待游客能力达40万人次。景区先后被评为：市级风景名胜景区、承德市消费者信得过单位、市级爱国主义教育基地、市级文明景区、市级旅游质量信得过单位、全市治安综合治理平安景区、文明优质服务和文明窗口单位。
四、广泛宣传，大力营销，为打造品牌营造氛围
为了做大做强辽河源旅游品牌，我们制定了“针对市场打造产品，针对产品开拓市场”的营销思路，基于景区基础优势和特色，对公园的客源市场和主打产品作了初步定位。主要客源市场：一是北京，主打产品为生态文化休闲游；二是辽河流域，主打产品为寻源访祖游；同时利用承德老牌皇家园林、津唐港口优势，开发周边主要城市客源市场。
在对外宣传和市场营销方面主要做了以下几方面工作：
1、设计制作辽河源画册5万册，手提袋10万个，辽河源宣传册15万余份。与邮政部门联系，每年发行辽河源邮票1万张。请中国教育电视台文明中华行栏目组录制了“辽河溯源”专题，请省、市电视台制作了辽河源风光宣传光碟等。
2、每年的四月为景区的宣传月，在此期间，在北京、天津、唐山、承德、辽河流域等主要客源市场进行大力度宣传，迄今为止，已在主要客源市场发放宣传资料3万余份，与500多家旅行社取得联系，与300多家旅行社初步建立了合作关系。
3、加强景区的旅游网站建设，及时更新网站内容和景区动态，同时与乐途旅游网、旅游100网、北京低碳联播网等知名旅游网站合作。今年7月，北京低碳联播网对平泉全县的旅游资源，特别是辽河源旅游开发做了大篇幅的宣传，提高了景区的知名度。
4、委托专业部门编制了《辽河源宣传营销方案》，在市场调查基础上，针对不同的目标市场采取不同的营销策略，策划了丰富的宣传营销活动。
5、积极参加全国旅游交易会，同时利用新闻媒体进行报道和广告宣传。
五、健全制度，科学管理，为规范经营创造环境
在景区管理方面，从队伍建设入手，建立健全旅游服务质量、导游、卫生、环保、市场营销等各项规章制度，确保景区管理有序，做到“游客投诉及时处理，游客满意度达95%以上，无重大安全事故发生，紧急情况时及时有效处置”的目标。
1、资源管理旅游资源是景区发展的基础和保障，为此，我们把景区旅游资源保护管理作为工作的重中之重来抓。明确专职工作人员专门负责景区花草树木象形石等重点旅游资源管理；对古树、古墓、文物古迹等景点设立警示牌、温馨提示牌、安装监控系统，确保资源不被破坏；景区内设流动巡护员，确保景区水、电、路、讯等基础设施安全。同时加大宣传力度，教育、引导景区群众提高认识，转变传统生产、生活方式和生活陋习，自觉参与、维护景区资源管理。
2、人才管理一是提高景区员工素质。定期对员工进行
培训，学习和了解国际国内景区的先进管理经验，有组织的开展交流学习活动；二是开展岗位技能大练兵、优质服务劳动竞赛等活动，达到“内强素质、外树形象”的目的。三是引进高级管理人才并长期聘请专家做为顾问，指导景区开发建设。
3、安全管理完善安全管理制度，制定安全防范措施和应急预案，明确专人负责，强化督导检查，全面做好景区安全管理和预防工作。一是突出抓好防火工作，在重点防火期，严控火源火种，杜绝各类人为火险发生。配备专业防火巡逻队和扑火队，增强预防和处置能力，确保景区防火安全。二是采取“沿途平安提醒，险段强制限速”等措施，强化景区旅游交通安全管理；三是在景区危险地段、险要位置设置特色安全警示牌和安全防护设施，确保游客游览安全；四是加强景区娱乐项目和食品卫生安全管理。
4、服务管理 做好旅游景区接待服务、解说服务、购物服务等管理。突出抓好景区餐饮住宿接待服务，景区接待以农家游为主，因此对农家游管理实行了“政府+旅游公司+行业协会”的综合管理模式。由协会对各农户进行指导，从卫生、价格、服务标准等方面规范管理，提高农家接待服务水平。
综上，我们经过不懈努力，使得景区创建4A的各项工作都落到了实处，景区也实现了快速健康发展。参照景区评定标准，《服务质量与环境质量评分细则》总分1000分，自评得分880分；《景观质量评分细则》总分100分，自评得分86分；《游客意见评分细则》总分100分，自评得分95分。通过自评，辽河源景区各项指标均已达到4A级景区标准。
欢迎各位领导莅临辽河源检查指导！
谢谢！
双提升工作总结 篇2
深入落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》和《教育部20xx年工作要点》等相关文件精神，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型高校教师队伍。了解新时期的教育理念与思想，掌握“教学技巧、教学设计、教学评价、智慧课堂”，帮助教师快速适应“互联网+”“智能+”时代下的`教与学方式，提高教师职业素养和教学水平。作为青海师范大学教学能力提升培育工程，人工智能助推教师队伍建设行动，9月17日-18日,教师发展中心组织了“高校青年教师综合教学能力与职业素养提升研修培训”，本次培训内容包括快课教学法创建、教师职业的法律风险、教师语言艺术、高效智慧课堂教学设计、课程思政的学习评价五个模块的内容。本次培训采取专题讲座+答疑解惑+问答互动+指导解答+案例分享的形式。培训基于移动端，采取线上直播+回放的方式，实现参训教师随时随地学习的目的。我校219名专任教师参加了培训学习。
培训结束后的满意度调查表明，本次培训对提升专任教师在线教育教学能力，尤其是保持在线学习灵活性、实施差异化教学，学习方式以自主性、个性化为特征，在虚拟课堂中重构师生关系以及教学设计以学生为中心，评价方式以能力考核为主，多种评价方式相结合等多方面取得了满意的成效，达成了预期的培训目标。
双提升工作总结 篇3
年终个人能力提升工作总结
一年的时间转瞬即逝，回首过往的一年，我意识到在工作中，不断提升自己的个人能力是至关重要的。只有通过学习、实践和持之以恒的努力，才能不断进步，适应不断变化的工作环境。以下是我在过去一年个人能力提升工作的
对于个人能力提升，学习是关键。我认识到不断学习并掌握新知识是保持竞争力的基石。在过去一年，我积极参加各种专业培训和研讨会，不仅提高了自己的专业素养，还扩展了自己的知识面。同时，我还通过阅读各种相关书籍、文章和行业报告，时刻保持对新鲜事物的敏感度。在学习的过程中，我还主动与同事和行业专家交流，分享彼此的经验和观点，从中获得更多的启发和思考。
实践是提升个人能力不可或缺的环节。知识只有应用到实践中，才能转化为真正的能力。在过去一年的工作中，我充分利用所学知识，积极参与各类项目，担任重要角色。通过实践中的不断尝试和总结，我逐渐积累了宝贵的实际经验，并将其运用到工作中，取得了一定的成绩。同时，我也经常主动向同事请教，从他们的实践中学习经验和教训，不断完善和优化自己的工作方式和方法。
持之以恒的努力是个人能力提升的关键。一年下来，工作的种种压力和琐碎事务常常使人产生疲惫和焦虑感，容易丧失学习和提升的动力。我深知只有坚持不懈地努力，才能取得长远的进步。为此，我在每天的工作中都严格要求自己，不放过任何一个提升的机会。不论是参与新项目，还是主动承担额外的责任，我都会全力以赴，尽力做好每一项工作。通过这样的持之以恒，我能够在不断实践和学习中进一步成长，为公司做出更多的贡献。
我还要感谢公司和领导给予我的支持和机会。公司提供了很多培训机会和各种成长平台，使得我们能够有更多的机会学习和展示自己的能力。在过去一年，我得到了领导们的信任和鼓励，这让我更加自信和积极地面对各种挑战。同时，我也要感谢我的同事们，他们的帮助和合作使得我能够更好地工作和成长。
通过以上一年的个人能力提升工作总结，我意识到学习、实践和持之以恒的努力是不断提升个人能力的关键。在未来的工作中，我将继续保持学习的状态，不断提升自己的专业素养和能力。同时，我也要更加注重实践，将所学知识转化为实际能力，通过实际操作中的不断积累和总结，进一步提高自己的工作水平。最重要的是，我将保持持之以恒的努力，坚持不懈地追求进步，不断完善自己。相信通过这样的努力，我一定能够在未来做出更好的成绩，为公司的发展做出更大的贡献。
双提升工作总结 篇4
1、自身优势
我能够经常反思自己，哪些对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。我的家庭收入状况还算可以，可以担负得起我的求学费用，我能更加专心于学业。感情方面没有牵绊，可以将精力放在充实自己身上。
2、自身缺陷
3、人生观
人生观属于思想意识的范畴，它以观点、信念、理想、需要、动机、兴趣等具体形式，表现在人的个性的意识倾向中，而这种作为心理的稳定倾向的人生观，在人的整个心理活动中，处于主导的地位，对人的心理功能起着调节、支配的作用。
作为一名即将步入大三的学生，应该树立正确人生观，这样就能为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公，不会为个人得失而斤斤计较，不会陷入“自我中心”而难以自拔;就能够为崇高的理想，以顽强的意志克服遇到的各种困难，不被矛盾所困扰，不向挫折屈服，不为冲突而忧虑，热爱自己本职工作，积极努力做出成绩，奉献自己存在的价值，与大众共享幸福之乐。
双提升工作总结 篇5
教师要成长，首先必须让自己的职业理想得到升华。在回答“我为什么要当教师?”这样的问题的时候，假如一个教师仅仅把它看成一种谋生手段――事实上这样的教师不在少数――那么他倒不如及早放弃，去从事更适合自己发展的其他工作。陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。教师工作是一种艺术，教师的使命是去塑造一个个有灵魂的生命，而不是去装配硬邦邦的机器零件。这一根本特点，决定了教师不可能仅仅依靠理论和技术来工作，也就是说教书育人的工作必须有“灵魂”，这个灵魂就是“爱”。教育的最有效的手段就是“爱的教育”，有了爱，教师才有灵魂。
我在平时的教育教学中，能够做到爱学生、爱自己、爱职业、爱思考、爱创新……其中最根本是爱学生，爱学生、理解学生、从学生的需要来思考问题，这是教师成长的基点。脱离了学生的需要，孤立地谈教师发展是没有意义的，更不会有好的效果。如果我们去用心观察就不难发现，哪一个优秀教师不是把学生成长作为自身职业发展的出发点?我们常说“教学相长”，其中也有这样一层意思，就是教师的成长是建立在学生成长和发展基础上的。不爱学生，教师就不可能爱事业;不爱事业，教师也就很难在教学实践中用心思考、追求创新。如果一个教师不是用口号，而是能像爱自己的子女一样关爱每一个学生，学生健康成长和全面发展的需求就会成为教师本人的需求。
双提升工作总结 篇6
能力建设提升年工作总结
在职场中，一年一度的工作总结是每位员工不可或缺的一项任务。通过总结过去一年的工作成果和经验教训，我们能够更好地认识自己、提升自己，并为未来的工作设立明确的目标和策略。在本文中，我们将详细探讨如何通过能力建设来提升年工作总结的质量和效果。
我们需要认识到能力建设是年工作总结的核心要素之一。能力的提升是职业发展的关键，每位员工都应该将个人发展与工作总结相结合，为自己设立合理的能力提升目标。在总结当中，我们应该分析自己在过去一年中所面临的挑战和困难，并结合充分的自我评估，制定出明确的提升计划。例如，如果工作中遇到了协调能力不足的问题，我们可以通过参加相关培训或主动参与项目协作来提升自己的协调能力。能力建设需要持续不断地学习和实践，通过不断地提升自己的能力，我们才能够在工作总结中展示出积极的成果和进步。
为了使工作总结更加具体和生动，我们还应该注重事实和细节的描述。而不仅仅停留在简单的表述自己做了什么或遇到了什么问题。通过详细地描述工作过程和成果，我们能够让读者更加真实地感受到我们所付出的努力和取得的成就。例如，如果我们在项目中负责了某个关键环节的工作，我们可以具体地讲述自己的工作内容、方法和取得的成果，并结合数据和案例进行支撑。我们还可以结合自己的观察和思考，分析工作中的得失和改进空间，以及对未来工作的期望和计划。通过这种方式，我们能够让工作总结更具说服力和深度，为读者提供更多有益的信息和启示。
与他人的交流和沟通也是提升年工作总结的重要手段。我们可以通过与同事、领导和专家的交谈，了解他们对我们工作的评价和建议。这种及时的反馈和交流能够帮助我们更好地认识自己的优势和不足，并为年工作总结提供更全面的素材。同时，通过与他人的交流，我们还能够借鉴他人的经验和智慧，为自己的工作总结增加更多的观点和思路。与他人的交流和沟通是一个相互学习和成长的过程，它能够激发我们工作总结的创造力和价值。
我们还需要关注工作总结的表达方式和形式。单调的文字总结可能无法引起读者的兴趣和共鸣。我们可以通过结合图片、图表、演示文稿等多种形式，来呈现我们的年度工作总结。这样不仅可以使工作总结更加直观和生动，还能够提高读者的注意力和理解力。同时，我们还可以通过以访谈或故事的形式来叙述工作经历和成果，通过生动的语言和场景再现，让读者更好地感受到我们工作的情景和价值。这种富有想象力和创造力的表达方式，能够增强读者对工作总结的兴趣和认同感。
小编认为，能力建设是提升年工作总结的核心要素，而具体、生动的表达方式和与他人的交流与沟通都是为其增加深度和质量的重要手段。通过不断地学习和实践，我们能够提升自己的能力，并将其应用于工作总结当中。同时，我们还应该注重事实和细节的描述，以及与他人的交流和沟通，从多个角度和层面展现我们的工作成果和发展。通过这些努力，我们能够让我们的年工作总结更加生动、具体并且有深度，为未来的工作发展提供更有力的支持。
双提升工作总结 篇7
有人说过，要对一个不漂亮的女人作评价，如果她还算知书达理，可称之为“有气质的女人”。
幸与不幸，我经常得到这样的褒奖。
不过，我自信拥有气质。
有气质的女人从不对时尚发高烧。
时尚总是为女人披上小资、BoBo、中产等外衣以博芳心，而有气质的女人对这些富而堂皇的名称的温度永远是36`C——不冷不热、不温不火。
决不会削足以适之或狂热以追之。
千万不要认为她不解风情，有气质的女人会从时尚中冷静地发掘适合自己的因素。
或者屏弃时尚，而崇尚自我，谁说这又不是一种时尚呢？有气质的女人懂得如何装扮自己。
看似平常，稍不注意就会从眼前飘然而过，但当你止步注目，总是有一些看似不经意的雕琢会让你细细品味。
看有气质的女人的衣着就如同看日本文学——一碗清澈见底的水，品过之后才知道里面是加了盐的。
有气质的女人钟爱音乐。
不是让自己看似某一类人而附庸风雅。
听音乐就象呼吸空气一样自然，并且不可缺少。
当大多数人争先恐后地要冲入“神秘园”时，当每条大街上都有马修—连恩的低吟时，有气质的女人总会莞而一笑。
仿佛想起了儿时吃过的水泡饭——现在已经不会再用它来充饥了。
她知道如何加强自己的营养。
如果把听音乐比喻成吃饭，晚宴通常是郑重的：正餐是《图兰朵》，卡拉丝或者波提切利演唱的歌剧片段做背景音乐。
如果要有酒那就要《蝴蝶夫人》——浓烈的味道象一杯苦艾酒，虽说使眼泪忍也忍不住，但让人心甘情愿地去感受。
饭后的甜点不妨来一点格里格的钢琴小品，轻柔抒情的琴键敲遍全身，在每一处都印上静谧的音符。
于是，我——一段婉约的乐章——在华灯初上之时，演奏着幻想。
如同花儿绽放。
有气质的女人爱书。
正是因为有书的浸染，才有温润、雅致的女人。
女人的抬手投足、一招一式都流动着书的气韵。
书与女人相映成辉。
睿智的你，总能感受到她与诗经中的哪个女子相象，或是谁的化蝶在她扑朔迷离的眼睛中再生。
盈满暗香的她，比唐诗浅，又深于传说。
有气质的女人是一道风景，你只能远观而不可亵玩。
要是你才情出众，志趣相投，才有幸与之结得梅兰之交。
与有气质的女人共事，如入芝兰之室——久而不闻其香。
只觉心脾清凉静谧，所有恶俗的浊气侵入不得只能流离于九霄云外。
有气质的女人就是一本好书。
她不会任人翻阅，也不是每个人都读得懂。
有气质的女人懂得生活。
任何人的生活都不会是十全十美的。
烦恼、焦虑、失望……总是悄无声息地从潘多拉的盒子里跑出来，伺机侵占我们惬意的心。
凡尘中的你是不是被搅得焦头烂额了呢？而有气质的女人会先把它们尘封，暂时“生活在别处”。
待到心平气和、神清智明时在杀一个漂亮的回马枪。
“诗意地生活”是她恪守的准则。
所以，她总是生活的诗意盎然。
清晨醒来，摘一朵白云放在衣袋里，于是一天的心情都会轻盈曼妙。
即使工作繁忙她也能忙里偷闲，适时地放飞心情：窗下的小草终于钻了出来；滴在纸上的墨迹象一只小狗；晚霞的色彩变幻莫测，想不出由哪些颜色来调和；雪花飘下来的时候一点秩序都没有，随意改变着方向……正是因为有这些小亮点，日子才不会阴沉。
有气质的女人可不是不食人间烟火的仙女，答理起生活来秩序井然，又别有情趣。
如果时间允许，会做一顿丰盛的晚餐。
一边听着花腔女高音的歌剧唱段，一边在厨房煎炒烹炸。
收拾停当后，一幅色香味俱佳的油画跃然于桌上：烛光摇曳，格子台布与兰印花磁盘映衬出的典雅色调忽浓忽淡。
觥筹交错，暗香浮动。
细心品味的不只是菜肴，还有心情——吃饭不再是件简单的事情。
有气质的女人时刻让心保持温润。
某个夜半十分，她会在枕旁的老公呼吸均匀之后悄然起身，捻亮书房的台灯，看一段杜拉斯，或李渔的《闲情偶寄》，或者，只是冥想。
望着窗外如水的月夜，淡淡地任思绪在时空里飞舞，也许是想起了某段馨香的往事，一丝微笑绽放在唇边，晶莹的一如天上的新月。
有气质的女人还有很多好的品质；有气质的女人的类型也很多。
也许，她就在你的身边。
真正有气质的女人，从来不告诉别人自己读过什么书，去过什么地方，有些什么衣服，拥有多少珠宝，因为她不自卑。——亦舒
经得起，买得起，花得起，秀得起。
美可以天生，但气质却是后天的修炼，就我的总结教你几招。
1、站：站一定要挺，抬头挺胸收腹，头别仰上天，胸别挺出去了，一切要平，这是最起码的站姿，而且不管在哪里，在哪种场合，只要是站就要保持这种形态，长久下来就会形成一种习惯。
如果你说不行，我站不出那效果，那就回家，脚跟、臀部，两肩、后脑勺贴着墙，两手垂直下放，两腿并笼做立正姿势站上个半小时候，天天如此，不相信你站不出那效果来。
2、坐：坐姿一定要雅，上身要正，臀部只坐椅子的三分之一，腿可以并笼向左或向右侧放，也可以一条腿搭在另条腿上，两腿自然下垂。
但切忌不能两腿叉开，腿也不能翘椅子上，如果你还没习惯的话，就利用工作中休息的时候来锻炼一下自己。
3、走：走先用一下站的词，抬头挺胸收腹，别总是低头数自己的脚指头。
走在路上就把路当你家的，你的T型舞台，但也不是要你走的横行霸道，要走的旁若无人，目不斜视，走出自己的气势，不要急步流星，也不要走的.生怕踩了路上的蚂蚁，不快不慢，稳稳当当。
剩下的就是走姿了，可以纽，臀部的纽动更显你的腰姿，但不要上身全跟着动起来，给人看上去轻浮感，两手垂直，轻轻前后摇摆，别是走军姿，也不是走正步，要自然。
4、外型上还有一点要注意的就是服装了，不一定要非是名牌，但是一定要适合自己的年龄，身材，要穿出自己的个性，一件好的衣服穿人家身上很好，但不一定就非适合你穿。
5、好了外型已具备，那现在要的就是自信，自信你是最美丽，最优秀的。
不要摆在嘴上，做人一定要是谦虚的，聪明的人一直都是在夸别人的。
也千万不要在网上这样宣传自己怎么，怎么样了，给的希望越大，大家看到你的时候失望也就越大。
要放在心里，从心里往外的散发，表现在你的脸上。
6、说到脸那就要说说脸部表情，要微笑，记得是微笑，不要呆若木鸡，也不要笑的花枝乱颤。
做不到笑不露齿，那就轻轻上扬一下你的嘴角。
最重要的就是你的眼睛，听别人说话，或者跟人说话时一定要正视着人家，不要左顾右盼的，记得有本书上说女人的眼睛是她心的一道闸门，那就好好的利用这到闸门，把你的自信表现出来。
好了，一切具备了，不管你是高的矮的，还是美的丑的，给自己一点信心，相信自己就是最有个性的，展现你们的自信，给自己多加一分气质。
差点忘了最重要的东西，那就是要有修养，要有内涵，千万别被人在背后说，那人看上去很有气质，但一张嘴脏话连篇，记得，不管是做美女还是有气质的人，千万不要骂人，那样会毁了你所有的形象。
气质由心生，保持自己一颗纯洁善良的心吧。
（一）男性的性气质
男性的性气质特点就是沉稳、刚毅、执着、豁达、豪放、爽朗、乐观、粗犷、坚韧、威严、大胆、果断、博大、深沉等，具有特殊的力度感。
（二）女性的性气质
女性的气质是妇女最优秀人品的集中体现，即是道德上的纯洁、情操上的高尚的最高体现。
真正的女性气质的前提是要有崇高的生活理想。
女性的命运不应决定于男性，而应取决于她自己的努力，她的内在力量以及她的才能发挥的程度。
女性本人越重视自己的天资、才能，与男子的精神心理交往的能力，她的美和女性气质就越灿烂夺目女生如何培养好气质
女生如何培养好气质
1、多读书，_书中自有颜如玉_嘛！
2、关注一些关于时尚、服饰、配饰方面的信息
3、平时言谈举止要注意，避免粗俗何谓网络双重人格？简而言之，就是动作及口语
4、走路是尽量做到抬头挺胸收腹，可能初期会觉得不自在，但持续常时间后会无意识的做到这些多穿高跟鞋有助于这一点
5、有意识的主动与那些气质好的人交谈，次数多了你就会发现紧张及拘谨的情况会消失或减少，你也会应付自如，我们称之为脱敏
双提升工作总结 篇8
为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，认真落实营口市《关于中小学教师素质提升工程实施方案》，我校根据盖教发[20xx]33号文件精神，按上级有关部门的要求，有计划、有步骤积极深入开展教师素质提升活动，全力做好我校教师素质提升培训工作，全面提高教师的教育基本素养。切实提高“提升工程”培训的实效性。现就一年来我校教师素质提升活动的培训工作作如下总结。
一、学校基本情况
我校是全市具有一定规模和较好办学条件唯一的一所民办学校，现中、小学教学班34个，学生1700多人。教师84人。具有中级以上职称教师65人，专任教师学历达标率100%，20xx年新参加工作的教师19人。在教师素质“提升活动”中，教师全员参加。
二、教师素质“提升活动”的基本做法
(一)、加强领导，明确职责
自收到相关文件开始，学校就着手准备本次素质提升活动培训的相关工作，成立了以黄素琴校长为组长的“提升活动”领导小组，刘素范、于守娟副校长为副组长，主管教师培训工作，学校各教研组具体落实培训的各项事宜。接到上级文件后领导小组就“提升活动”进行专门会议商讨如何实施本次教师素质提升培训工作，将教师素质提升培训工作作为学校各项工作的重中之重。在校本培训中重点落实好“提升活动”校本培训的相关内容，召开了全校教师素质提升活动动员大会，向全体教师传达教育局盖教发[20xx]33号文件，宣传本次活动的重要性和务实性，制定了《英才学校素质提升活动实施方案》，并及时做好教师素质提升活动工作阶段性小结。使全体教师深刻体会到本次活动是教师受益的民心工程、实事工程，从而使全体教师以积极的心态，认真的态度投入到本次素质提升培训工作之中。
（二）制定奖惩制度：
1、全体教师必须认真听好辅导课，记好笔记，及时完成作业。
2、集中培训辅导，建立签名制度，无正当理由不准缺席。如请假的，事后应补课、补笔记。
3、学校中层以上干部应带头积极参与培训，做到学习认真，成绩优秀。
4、针对培训内容每位教师积极进行专题研究、教师“三笔字”、普通话训练、说课、上课，做到人人参与，课件制作35岁以下教师要达到会应用flash制作,45岁以上教师会应用PPT制作。根据每位教师参与学习的态度、作业与成效，评选“提升活动”学习先进教师，并给予一定的奖励。
（三）素质“提升活动”的实施途径
1、加强学习，理论引领
教师文化素养和专业素质的提升最重要的途径是学习。我校对教师培训、培养的目标是“学习型”教师，一年来，学校通过教师参加盖州进修学校组织的说课、上课大赛活动、营口市教学研讨活动、学校教育教学论坛活动、学校教师教学能力大赛活动、课堂教学“两课一评”活动、学校青年教师基本功大赛等多种形式，为教师的学习培训提供平台，营造氛围。通过网络聆听教育教学专家的理论讲座，更新教师教育观念，树立新的教育理念，创造学习文化围氛，夯实教师文化底蕴。以上这些做法对教师确立学校主流意识，端正教育思想，转变教育观念，投身新课程改革实践，为提升教师素质起到引领作用，为“学习型”教师的培养奠定了基础。
2、加强校本培训，自觉走进新课程
教师素质提升校本培训需要理论的学习，更需要教师教学实践智慧的交流与分享，为此，学校为教师培训提供教学实践智慧碰撞的平台。
（1）量身定制校本培训，塑造良好师德。
在新课程下，我们极其需要一支具有高素质师德的教师队伍，我们牢牢抓好素质提升的契机，并订制了切合我校实际的.师德培训计划：
20xx年下半年开始，我校素质提升活动中进行“师德与教师职业”校本培训，在培训会上宣讲《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，《中小学教师职业道德规范》。宣讲授课教师张永梅认真备课，结合当前教师师德滑坡现象有的放矢的讲解得到了教师的认可。多次集中全体教师进行师德培训，老师们认真听讲，认真做好笔记，并在今年学前周期间全体教师坐下来，结合自己工作实际谈师德、讲师德，进行思想上的交流。这些讲座、宣讲、交流，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我们教师的心田。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使教师们在教育教学观念发生了很大的变化，曾经在教学中的困惑、迷茫得到了解决。从而加强英才学校师德建设，规范了英才教师教育教学行为，每位教师更加爱岗敬业，无私奉献。当学生在学习上有困难时，我校史卫东、朱永生老师利用休息主动给学生进行无偿补课。受到家长的赞赏。在当今有偿补课盛行的时候，英才确无一教师参与有偿补课。
（2）积极开展课堂教学实践展示活动。课堂教学，是教育思想的发源地，是创造性活动的源泉。我们要求教师参加教师素质“提升活动”培训时要把重心放在课堂教学上，以课堂为基地，以实践为基础，更加关注学生的学习，以提高课堂教学效率为目标，深入开展全校“教学能力基本功大赛”和“两课一评”活动。我们结合学科教研活动，学校成立了“教学能力基本功大赛”和“两课一评”活动领导小组，制定了“教学能力基本功大赛”、“两课一评”课堂教学评价标准，领导小组成员在听课过程中，当场赋分并对每位授课教师课堂做出相应评价。课后与授课教师共同研讨交流。同时开展教师的学习成果展示活动，探讨提升教师素质策略。每位教师负责每学期参加一次教学实践展示、观摩、讨论活动。展示教师三笔字、经典诵读、教案、说上课、课件制作等教学成果。对在活动中表现优秀者学校给与表彰。这样的活动就将教师素质提升工作真正落到实处。
在教师素质提升活动中我们既注重理论的学习又注重实践操作，也就是网络知识的学习，由于这部分内容教师原有的基础各不相同。为了使培训工作更有针对性，实效性。我们事先设计了调查表，了解教师的基础，然后由何义老师负责进行有针对性的专题培训。我们在组织全体教师进行学习的基础上，每周三、五下午7、8节组织部分计算机基础较差的教师专门进行培训学习，让他们从最基本的操作开始学起，初步掌握了计算的简单操作和PPT的制作。我们认为这样的培训使每位参培的教师在原有的基础上都能有所收获，使得培训更有实效性。到目前为止，我校全体教师都能会制作课件和使用课件。
（3）采用走出去，请进来的方法，拓展校本培训的空间
学校采取“请进来，走出去”的办法，派出老师外出听课、学习。积极为广大教师提供了学习和磨炼的机会，并积极参加盖州、营口教研部门举行的各类教研活动。积极参与盖州市进修学校“青年教师师徒结对”活动。一年来，我校先后派出多位教师赴盖州四中、一中、五中、营口等地参加有关学科研讨和说上课活动，使广大教师开阔视野，增长见识，更新观念，掌握方法，并运用于自身教学实践。同时，我们积极争取承办学盖州进修教研活动，使教师不走出校园也能接受高质量的培训与交流。
（4）开展师徒结对，促使青年教师更快成长
针对本校年轻教师较多的特点，为使年轻教师尽快适应工作环境，融入这个大家庭，我们在“提升活动”培训中，特别重视青年教师的培训、培养工作，建立师徒结对制度，每名新教师由骨干教师进行学科指导和班主任工作指导，并对指导教师提出了指导要求，期末进行考核，作为对指导教师年度考核的内容之一。通过一系列的培养措施的落实，青年教师迅速成长起来。
三、我校素质“提升工程”培训成效显著
1、教师队伍素质得到整体提高
通过教师素质“提升活动”的开展，全体教师教育教学素质得到迅速提高，我校教师十分安心于民办教育工作，学校越来越具有吸引力，优秀教师也不断涌现，学校知名度在盖州的地位也越来越高。我校师资队伍结构发生了明显变化，小学部xx老师英语课在辽宁省教育改革成果展示大会上得到展示。我校现有市骨干教师10人，辽宁省学科带头人教师4人，与“提升活动”校本培训前相比，有了较大幅度的增加。优质课评比中xx老师获一等奖。xx等老师的英语课将在盖州教师素质“提升活动”成果展示大会上得到展示。
2、教师的教科研能力得到提升
我们提出“在实践中反思与理论学习中提高教育教学水平”，采取行政手段“逼迫”教师勤于学习，善于思考，经常总结。规定全校教师每年至少完成一篇教育教学论文，青年教师写教学案例和做课题的具体要求，学校中已形成了写论文成风的良好氛围。学校积极参与教学教育课题立项研究，因而学校的科研氛围很浓。20xx年我校的国家课题《数字化环境下一对一教学》立项研
究有20多名教师参加，他们分别获得《数字化环境下一对一教学》论文国家级一、二、三等奖。
3、教师树立了正确的学生观和质量观
我们按照新课程理念：培养学生健全人格，并且具有科学文化知识及学习能力的现代社会公民。围绕这一目标，我们在教师中组织开展什么样的学生是好学生的讨论。学习成绩优秀固然是好学生，但学习成绩有差异也完全正常，对学生来说，用功就是成功，坚持就是胜利。贯彻落实“面向全体，全面提高教学质量”的方针。教学工作指导思想，面向全体，落实到教学工作上贯彻因材施教的原则，利用分层教学的方法，对不同学习层次的学生提出不同的要求。反对歧视后进生，做到“关爱每一名学生，不放弃任何一名学生”。
4、教师现代教育技术运用能力日益娴熟。
我校根据“素质提升活动”的培训目标，利用我校多媒体教室的优势，组织教师积极参与现代教育技术运用的专题研修，重点组织老教师开展培训活动，效果甚佳。班级多媒体设备的使用率大大提高，课堂更有生机与活力；教师自制教具与课件的能力迅速提升。
5、教师教学能力明显提升
教师教学能力的提升，反映在教学质量的提高上，我校学生在全县教学质量检测中取得了十分理想的成绩。20xx年中考在同类学校中名列前茅。
总之，我们通过教师素质“提升活动”的全员培训，使全体教师不断更新教育观念，不断提高教师职业道德和专业素养，有效提高教师实施素质教育和新课程的水平，明显提高运用教育信息技术获取自身发展所需要的能力，全面提升全体教师的整体素质。
以上是我校素质提升工程培训上的一系列做法和取得的成就，当然也有一定的不足之处，恳请领导对我校的提升工程培训方面的缺点批评指正，提出宝贵的建议和意见。我们将按照上级有关部门的要求，将进一步把教师素质“提升活动”继续坚持不懈深入开展下去。
双提升工作总结 篇9
［教师现状］
我校现有在职教师81人，其中35岁以下教师51人，占60%，35至50周岁20人，占29%，工作不满5年的教师9人。教师队伍年龄相对比较年轻。教师们的敬业爱岗，无私奉献的精神很强，教学经验比较丰富，工作能力也都比较强，学校现有学科带头人1人，市级骨干教师1人，区名师3人，骨干教师2人。其中学历情况：研究生1人，本科41人，大专34人，中师、中专5人，达标率100%。
根据桥东区《教师素质提升三年规划实施细则》，我校针对自己学校的情况，主要采取了如下措施开展工作，现总结如下：
［主要措施］
一、鼓励学历进修，丰厚知识底蕴。
我校一直鼓励教师不断进行学习，学历进修，学校鼓励取得大专文凭的教师继续进修本科，鼓励跨学科的双学历进修，通过学历进修来丰厚自身知识底蕴。
二、深入课堂听课，狠抓教学研讨。
教师基本素养的提升关键是要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师积极参与课堂研究，所以我们一直坚持以课堂为主阵地，深入课堂听课，我们听课的基本程序为：听课随堂检测课后研讨检查教案、作业、反思。我们在每堂课的研讨交流中，都努力和老师达成共识，提高课堂教学效益。我们的基本听课研讨方式为：
1、一对一听课。
我校一直坚持教学领导四分包，即分包年级、分包学科、分包教研组、分包青年教师。每位教学领导都分包了年级，对于自己所承包年级的教师，尤其是参加工作未满2年的青年教师，我们更是进行了跟踪听课。有针对性的听课活动的经常化、随堂化，使课堂更开放、更有效，平时我们更加侧重一对一的跟踪指导，听课评课。
2、教研组磨课。
我们还尽量协调好工作，安排进行年级组、教研组互相听课学习，取长补短，教研组经常开展的教研活动还是以磨课为主，形式多样：“同课异构”、“课讲结合”、“课堂点击”等教研方式，确定课堂教学研讨课的探究主题，以课例为载体进行互动交流，力求一课多得。
3、重点加强教研组的建设。
相对来说，我校的教研组教研力量还比较薄弱，近年来，我们下大力量增强校本教研的执行力。引导教研组认真落实教研职能，加强校本教研，建立教研例会制度，经常性的组织开展教研交流。努力使教研组形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制，发展教研组成为学习型组织。明确教研组长职责，制定教研组工作考评方案，进一步加强学科课程标准和相关教材的研究努力打造高效课堂，探索属于我们自己的高效课堂教学模式。三、参与课题研究，理论指导实践。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育教学科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。实践表明：一线教师在教育教学上能积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益。所以我们抓住课题，走专业研究之路，大体思路为：
1、立教育教学科研意识，组织好教师围绕新课程实施，结合教育教学工作，进行教学方法和教育科研方法的培训。
2、导教师用教育理论指导教育教学实践，从教学实践中发现问题，提升教师自主研究的意识。
3、实践中学会做课题，在课题中不断实践，提高教师教科研的能力，提高教师自主发展意识。
具体对老师们提出课题研究的要求：
1、课题要从自己身边选题，从教育教学实践的困惑中选题。
注重平时积累，从小处着手：首先我们要有问题意识。要做教育、教学的有心人，处处留心观察，在工作中要多问几个为什么。善于发现工作中的问题，总结自己的教学经验。如有的学生不喜欢举手发言这个现象，就可以当一个问题：“学生为什么不喜欢举手发言？”我们可以做这样的思考：仅仅是他的智力问题吗？仅仅是她的个性问题吗？有没有心理因素地影响等等。如果我们以科研的眼光去和学生交谈，去调查一下，作一些个案分析，就会发现学生上课不举手发言的原因是多种多样的。我们还可以进一步反思：小孩的天生求知欲强，他们对世界充满了好奇，满脑子的问号。但他们为什么在课堂上不想问？在课堂上为什么选择沉默？这就是问题。于是，我们就可以确定一个课题：“学生在课堂中主体参与意识的研究”
2、进行理论准备。收集、查阅、分析有关课题的资料；通过阅读教育学、心理学方面的书籍、报刊和杂志熟悉与课题相关的理论知识，研究方法等。
3、我们的课题以年级段和教研组为单位共同研究，各有分工，各司其职。4、做好方案。一个详尽的课题方案，是课题研究成功的保障。设计方案的基本框架：
（1）课题名称（2）问题的提出（3）研究的依据和研究假设（4）研究的内容（5）研究的方法（6）研究对象（7）研究步骤（8）研究保障（9）成果预测（10）课题成员分工（11）资料附录
5、实践阶段。有3个要求：
（1）根据课题研究的内容、策略进行扎实的实践，不走过场、不玩花哨。（2）记录、收集实验的原始材料，包括阶段性报告、总结、个案分析数据等。
（3）发挥团队作用，群策群力。我们在研究过程中要努力构建研究共同体。6、总结阶段。
（1）整理资料，总结研究实验情况，对相关数据做理性分析，做好结题准备。
（2）撰写科研报告、研究论文，全面展示研究成果。四、立足校本培训，扎实业务能力。
校本业务培训是我校的一项教学常规活动，也是针对我校教师教学情况最直接有效的培训形式。之前，教导处组织的校本业务培训有主题系列式培训：高效课堂专题业务培训；有课例研讨是业务培训：观摩特级教师课例、观摩我校教师课例，并在观摩课例后进行相关研讨交流；有教研组集体备课展示；有教师基本功培训……以上培训都收到了良好的效果。
本学期我们的校本培训思路在立足扎实开展培训的基础上，力争创特色，求高效，初步想法是对教师进行分层培训。由于教师群体的差异性，我们要尽可能考虑教师的不同需要，给教师自主选择培训的机会和内容。对不同层次的教师进行分类要求和培训：青年教师侧重学习教育理论，把理论和实践结合起来，促使其尽快在教学上入门；中年教师侧重组织学习现代教育理论，围绕学科建设建立短、平、快的科研课题，开展研究，不断提高教学和科研水平；骨干教师侧重帮助其以现代教育理论为指导，反思其教育教学经验，形成特色，发挥示范作用。要分类组织考核和评价，确保每一位教师得到最佳的发展。五、培育青年教师，促进快速成长。
我校青年教师约占82%，几年来我校一直在探索青年教师的培养方法，也曾制定过新老教师结对子、骨干教师带徒弟等培养方式，但是在实施过程中效果并不理想。去年下半年，结合我校校情，我们制定了一套行之有效的培养青年教师的方法，经过一个学期的实践，收到了较好的效果。
我们的具体做法是：教导处1位副校长和几名主任对全校20余名重点培养的青年教师进行分包跟踪式指导，每位主任承包45名青年教师，进行面对面地指导、交流和帮助。我们的具体做法是：
1、指导“三课”：
第一，扎实“日常课”。日常课质量的优劣，直接影响着学生的全面发展和教学质量提升，教导主任不定期听“推门课”，并当即检查指导教案、反思和作业的批改，对青年教师的'日常课进行追踪。
第二，汇报“展示课”。我们要求每位青年教师每个月要上一次展示课，邀请教学领导和本教研组全体教师一起听课、评课、交流。
第三，通过“过关课”。先是由青年教师本人自主选课、备课、上课，教研组教师听评课，并在组内指导交流；然后做课青年教师重新组织教案，再次上课，组内教师再次听课、评课，并给予较好、过关、努力三个档次的评价，激励青年教师继续努力，评价结果记入教师成长档案。
2、指导积累：
积累一：读书笔记。教导处要求青年教师每个月至少阅读一本教学类相关书籍并撰写读书笔记，和分包领导交流。积累二：教学札记。青年教师坚持撰写教学札记，札记中可以把自己在教学方面遇到的困惑、所得所失及自己的处理方式、心灵感悟、感想写下来，从中发现问题，总结经验教训，提升教学理念，提高授课水平。经过近一年的积累，有的青年教师的教学札记本已经是厚厚的3本，青年教师的成长也是迅速的。
积累三：教学案例。为了更有效地指导青年教师分析课堂教学的成败得失，教导处以表格的形式给每位青年教师下发了教学案例集，案例集分为8块内容：“主题”、“背景”、“案例描述”、“案例分析”、“问题解决效果”、“反思”、“分包领导建议”和“教师补记”。这样的形式，让老师们在书写教学案例的同时，逐渐捋顺自己的思路，养成深入反思的习惯，同时，有了分包领导的建议，老师们的目标更加明确了。
以上三方面的笔记积累，青年教师每周要上交分包副校长和主任，分包领导利用业余时间阅读，并作出批注，形成纸上交流的良好氛围。一方面，青年教师的文笔得到了锻炼，思维得到了升华；另一方面教导主任对于青年教师的思想动态把握的及时，便于及时沟通与指导。
3、指导反思：“没有反思就没有提高”。为了使青年教师尽快成长起来，我们专门设计了教学反思表格，要求青年教师每节课都要进行反思，教学反思表格包括教学内容、授课时间、各项教学目标的达成度、本课成功之处、教学效果最差班级原因分析、今后的改进措施和注意事项等等。
经过前一段时间的探索和实践，我们在青年教师培养方面有了一点点的收获和体会，但是青年教师的培养不是一蹴而就的，我们将明确方向，继续努力。本学期我们培养青年教师的工作思路是：
（1）除了继续完善和坚持上述方法外，我们计划组织青年教师开展教学业务技能比赛、教师基本功竞赛、教学设计竞赛、优秀论文或优秀案例展评、课后反思交流等活动。
（2）利用网络的优势，做好“青年教师个人教学博客”评比。鼓励全体教师在自己的博客中，撰写教案、读书笔记、学习心得、总结、论文等与全体教师进行交流、总结、提炼，不断提高自己的思辩能力。六、重视远程培训，促进素质提升
在教育局的认真部署和积极督促下，我校高度重视远程培训工作并切实加强领导，把此项工作纳入我校教师继续教育整体工作计划中来。我校从以下几个方面开展了这项工作：
1、重视培训的宣传工作，充分调动各方面的积极性，做好培训的动员工作，提高参训教师的学习积极性。
2、加强对培训工作的组织领导和管理落实。落实专项经费，建立专门机构，明确专人负责，做到人员到位、职责到位、监督到位、通讯畅通。
3、认真选择学校管理员和班级辅导教师。按照上级教育局的要求，我校认真选择有能力、有热情、会操作的教师担任学校管理员和班级辅导教师。重视并强化对班级辅导教师的培训，让他们明确自己的工作职责，充分了解远程培训流程、技术操作、课程基本情况、教学教务管理和信息反馈等。加强培训过程中对班级辅导教师工作情况的监督管理。给予班级辅导教师充分的支持和保障，调动其工作积极性。
为了更有效地开展此项工作，我校认真做好了培训的后勤保障工作，为培训工作提供最好的技术支持，快速、有效应对各种突发情况。切实保证网络传输的畅通。
通过参加培训，老师们收获很大，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的作业、文章、评论，特别是我们的作业和评论得到辅导老师和专家的点评指导，很多老师在不断地阅读中也学到了不少的智慧，及时的写出反思和一些茫然的地方发帖回帖与其他老师交流，解除了日常教学中的许多困惑。
今后的工作中，我们将继续以提高教师专业能力为主线，以提升实践能力为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
双提升工作总结 篇10
个人能力提升报告
作为综合管理员，我主要负责公司的资料审核与报送，经过2013年的工作锻炼，结合目前的工作特点，现将个人能力提升状况报告如下：
一、自觉加强学习，提高个人素质
在工作中，我虚心向身边的同事请教，通过多看、多听、多想、多问、多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉工作环境和内容。同时，我还自觉学习与工作相关的法律法规，积累自己的业务知识，增强了工作意识。
二、踏实肯干，努力完成好各项业务工作
在2013年的一年时间里，通过领导和同事们的耐心指导，我在熟悉的基础上已经基本能完成上级领导交办的各项工作任务。
三、不足与改进
我在学习和工作中逐步成长、成熟，但逻辑思维能力、表达能力还有待提高，今后我将努力克服心浮气躁的缺点，在工作生活中，自信、大胆、积极、主动地多与他人沟通交流，勤学好问，谦虚求教，做到脚踏实地，提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴实践中完善提高自己。
