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读书活动总结【篇1】
问渠哪得清如许，为有源头活水来张庄完小四年级吴学琴为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“知识就是力量”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。
一、基本做法
为保证读书活动取得明显效果，我们对活动认真设计，科学策划，具体落实。期初，每个人根据自己学习要求和兴趣爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习计划;平时，要求学生充分利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查;每周五的十分钟队会活动，组织学生进行读书心得交流，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。
二、主要收获
从大家交流的情况来看，读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。
——有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作能力。
——有学生认为，看了课外书使他了解了很多知识，懂得了很多道理，学到了很多为人处事的好方法。
——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后，感受比较深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不断探索。只有经历了种种困难、又在不断探索的人，只有凭着智慧、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探索。只有现在掌握了丰富的知识，长大了才能为国家效力。
三、几点体会
这次读书活动，营造了浓厚的读书氛围，活跃了紧张的学习气氛，大家都觉得收获很多，体会也很深。
一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得，人的知识主要还是从书本中得
来的，平时读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年采用这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。
二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培养了读书的兴趣，养成了读书的习惯。不论是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。
三是大家分享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得交流，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获取得最大化。
四是大家表现了积极的参与热情。组织大家学习，每个人都很重视，平时学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外知识，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。
当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步;对活动本身，有学生认识比较深刻，有学生还不够深刻;读书交流的表现也不是很平衡，有同学不仅平时读书认真，而且交流准备也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比较被动的态度，为了任务而读书。今后，我们将继续开展主题读书活动，进一步规范读书活动的组织，培养大家良好的读书习惯，营造浓厚的学习氛围，通过培养学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。
这次校园读书节活动从5月2日布置到6月1日结束，历时一个月。活动开展得真可谓是是轰轰烈烈，各班级的准备是非常用心的，师生的参与是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯。应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“读好书，读书好，好读书”“快乐读书，健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结：
一、领导重视，老师支持，确保读书交流活动顺利进行。
1、5月2日举行了隆重的开幕式。通过校长的讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。
2、学校领导分成六组，校长、副校长全程调控并深入班级参加活动，副校级领导和各位主任分别负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。
3、各班级都让学生记了读书笔记，各班级都建立了“好书交换站”，完善了班级图书角建设，图书种类繁多。“图书漂流活动”多个班级达到了“看百本”中的100册以上的'书数目要求，“看”还要在后续的“图书漂流”活动中不断落实。
二、班级学生读书交流活动标新立异，各具特色。
从各领导深入班级参与活动的总结来看，主要体现二点：
1、每个班级都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相统一。板面设计美观大方，凸显活动内容。
2、在学生的读书交流汇报中，突出体现了“读书，感悟，交流”的活动形式。每个班级都在展示，呈现出百花齐放，百花争艳的活动效果。
效果一：亮点突出，匠心独运。
召开的主题是“读书伴我成长”，通过《诵中华经典》，“读书笔记展示会”，“美文朗诵会”，读成语，谚语接龙，读书感受，讲故事说体会，把古诗分成“春夏秋冬”背诵，让学生知道书籍是人类的好朋友，每个人都离不开它。采取“读书抢答赛”的形式，让学生在互相交流读书方法中掌握读书小窍门，达到了学习方法共享的目的。《诵中华经典》的主题活动紧紧围绕《三字经》《弟子规》古诗词背诵等活动进行汇报。还有学生古诗的积累量很大，并能有韵味背诵，看出老师在平时下了很大的功夫去进行训练和指导。在班级的板报上有都有“读书伴我成长”的专栏，从中可以看出老师把读书活动做到了常抓不懈，细致有效。四年级的读书活动是围绕有关“春”的好词佳句诵读展开，背诵“春”字的成语及有关“春”字的名言名句，交流自己根据老师按季节布置写的“春”日记，并且能根据活动设计的内容不同，配上了钢琴曲及古筝曲，带领孩子们进入美的意境，享受读书给大家带来的美的感受。老师的用心，学生就会有收获。
学生突出的亮点之一是诗词诵读非常精彩，每个学生读得有韵味，有感情，看出平时教师对学生的朗读指导非常到位;之二是通过这次读书课汇报既展示汇报了前一个阶段学生的读书收获，又表彰了先进，同时也向同学们进行了好书推荐，明确了下一次的读书汇报的任务。《谁是西游通》汇报了读《西游记》的感受，通过说说西游的各路神魔，评价西游里的人物，讲西游里的精彩故事，自己创编故事等调动了学生读名著的兴趣，也看出班主任把活动真正落到了实处。读《爱的教育》，通过作者简介、内容概括、精彩故事回放、人物评点、读后分享等环节，引导学生如何读正本书也是非常值得提倡的。老师非常注重平时读中积累，孩子们汇报的面广，量大，有深度。六年级通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事，合作演故事，畅谈读后感，自创小故事四个板块诠释主题“博览群书故事荟萃”。把成语分成成语之最，成语接龙，用成语猜人物，讲成语故事等一系列惟妙惟肖的语言动作来展示活动主题“成语展示汇报会”。活动效果非常好。
五年级的主题是“最是书香能致远”，采用背诵《三字经》《弟子规》，自创诗朗诵进行交流与鉴赏，容量大而精，通过介绍自己读书方法来让大家分享读书快乐。主题是“在书香浸润中成长”，学生读书范围涉及面广，学生真正把书中的内容转化为了自己的思考，从书中获取很多知识。
效果二：活动提高了学生的语文素养。
我们全校举行的读书笔记展示会，让低年级的学生学习高年级的读书笔记的写法，让所有的学生参加“谁的读书笔记最好”的评选。通过活动开展，提高了学生读书的兴趣，记读书笔记的好习惯。让学生有了一个展示自己的机会，学生学习语文的兴趣得到了极大的提高，对我们语文教学有很大的帮助。但极个别的学生语文素养能力还急待提高，我们会继续努力的。
三、建议。
个别班级、班主任对“读书交流活动”落实力度有差异，开展的形式单一，希望在以后的各项活动中注重解读活动要求，能用更加认真的态度诠释自身过硬的业务能力。也倡导我们每一个人把终身学习做为终身不变的追求，能够跟上孩子们日新月异变化成长的今天。虽然读书节的读书活动结束了，但读书是永远的，学生们读书的热情和兴趣的激发以及读书习惯的培养还要继续。我相信，我们只有把读书当做我们每个人一生的必修课，只有你的腹有诗书气自华，只有你的独辟蹊径，你的班级，你的学生，我们的校园才会处处洋溢快乐，飘满书香，才会呈现出与众不同的精彩，我们的人生也因此才会更有质量。
四、评比结果。
《经典诵读会》：(获奖90个)
《读书笔记展览会》：(获奖54个)
《美文诵读会》：(获奖16个)
关于这次读书活动就总结到这里，不知道是否把各位领导检查的情况诠释清楚，如果挂一漏万，请各位领导补充指正。
读书活动总结【篇2】
篇一 : 读书活动记录
活动时间：书声、笑声。让孩子们在书声和笑声中快乐健康地成长，是家长和老师们的共同心愿。
开学时，当孩子们从学校图书馆借出的他们喜欢的《经典外国文学名著导读》、《世界童话名著系列》、《三毛大世界之生物王国、世界之窗、锦绣中华、科学殿堂、文学之旅等》、《诚实的故事》、《趣味数学》、《西游记》等54本好书，每天中午都能见到孩子们手棒书籍，三三两两的聚在一起，快乐的阅读着、讨论着。
与大师交友，与科学为伴，与知识共成长，转眼两个月过去了，孩子们纷纷找到我，提出了一个建议，原来孩子们想建立自己的班级流**书馆。建议一提出，全班孩子欢呼雀跃，纷纷捐来了各类书籍，百科知识、幽默漫画、名家名篇、智力趣题等不计其数，并自发开展比赛，看谁读的好书多，看谁写的评论好，人人争当是书香宝宝，家家争当书香家庭。
班上有名的娃娃郑逢石立刻给它起了个好名字——可爱的苹果图书馆，还设计了海报；苏文宣提供了一个小书架，用来存放书籍；孩子们和老师讨论并制定了一个阅读公约；两名宣传委员（李航、井奕佳）牺牲休息时间，定期管理图书馆；同时其他孩子还在班级建设栏目中设立了“小小书天使” 、“真言堂”等栏目，定期为大家推荐好书，介绍好书内容及交流自己与家长的读书心得体会；另外有关读书的队会活动如“故事大王”比赛；“我是小诗人”；“成语接龙”；“我是书虫，我快乐”演讲比赛也在孩子们的精心策划下有声有色地开展起来??，刘禹宵同学在书香宝宝竟选活动中以自己的实际行动，征服了全班的小朋友，成都少儿频道还为他做了专访呢！“小书虫”孟子卿还将读书分成了几个阶段呢：
闻书香——精心选书；品书意——仔细读书；烹饪书籍的味道-与您交流和讨论书籍。其他孩子也不甘示弱，纷纷在“真言堂”发表自己的看法：
读书亭给了我们另一个认识世界、开阔视野的地方。我真的好喜欢哦！——张宛玲
希望读书活动不要结束，让我们每天都好书，让我们在书海中成长。——张效伟
我觉得学校的图书馆角很好，你可以和你的同学一起探索神秘。学习我们不知道的东西，我们也可以学到很多好的单词、句子和段落。这样，我们可以把练习写得更好。
通过这本书还学会了帮助、合作、理解，如合作一个好人。我喜欢学校开的图书角。——李航
我们的活动还得到了家长的大力支持，为孩子们、老师们提供了不少好的建议，写下一句句激励孩子们与好友交友的话语，也写出了他们的信任与感动！ 我们家长真心地希望图书角能继续办下去，为孩子多提供有益的书籍，非常感谢学校举办读书节的活动，感谢“图书角”的创意。——节选自张效伟家长感言
咏经诵典，呼吸书香，共享“悦读节”。让“好读书”成为东小娃娃的一种习惯。——节选自王心茹家长感言
课外阅读活动记录读书活动记录
学校开设的流**书角对孩子帮助收获都很大，以前孩子不喜欢看书，现在孩子变的不仅喜欢看书，而且做什么都很认真，常常在我面前讲书本上的故事，还特别让我们感到欣慰的是，孩子很有爱心，似乎变得越来越讲道理，班级有个图书角还真好！——李航家长感言
相信随着阅读活动的发展，孩子们的阅读活动会越来越强大，孩子们的精神世界也会越来越美好！
读书活动总结【篇3】
第二课堂总结
2013-2014学年第二学期
王金环 为使读书活动与语文学科真正地整合在一起，通过读书手抄小报活动促进学科教学，通过学科教学引导读书活动的有效开展,本次活动内容多元，形式多样。
借助读书活动这一有利契机，除注重培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，还注重学生综合素质的发展和提高。在校园内外开展读书活动，此项活动的开展不仅使学生对周围人群的读书情况获得了最直接、最真实的信息，使学生形成了严谨地对待科学的态度，而且使学生的实践能力也得到了提高，更进一步地增强了学生读书的兴趣。一份读书小报、一张读书卡或读书名言书签的制作，以及查阅有关图书（中外名著、作者、及作者故事、）的发展、演变等活动，不仅使学生们获得的读书信息有效地相互传递，也培养了学生收集与处理信息、获取新知识的能力。
在活动期间，我针对本班的手抄小报进行适当地指导，并利用活动时间在本班内向学生展示还让学生进行点评，有利于学生们取长补短。通过活动学生在课堂上营造一种阅读氛围，使学生从思想的深度理解阅读的重要性。
“凡有所学，皆成性格”，为更好地鼓励学生多读书，读好书、好读书，开展读书活动，此类活动不仅拓宽了学生读书的广度，也促使学生在读书的过程中能更有针对性地吸收。
手抄小报活动的开展目的是为了促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，是一种长期的延续性的活动，而绝非短期行为。为切实使读书成为同学们的习惯，积极鼓励那些在本次活动中表现优秀的同学，在教学楼走廊开展读书手抄小报展。要实现活动的真正目的，需要广大教师的不懈努力。
为了学生的长远发展，我们将带领学生一路向前阅读。
读书活动总结【篇4】
为进一步丰富学生假期文化生活，着眼于学生的终身发展，引导学生积极主动参与阅读活动，倡导师生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期。根据发改发〔2017〕4号文件精神，结合我校实际，寒假期间在全校开展读书活动
一、思想动员。
寒假前，我校召开了全体师生动员大会。校长辛莉丽语重心长地说，“阅读”无法改变一个人生命的长度，但可以改变人生的宽度和厚度，书籍是人类进步的阶梯，教师要利用寒假闲暇精读一部教育理论书籍；学生要多多阅读少儿经典书籍，以此开阔眼界，丰富阅历，受到教育。校长辛莉丽鼓励同学们做好读书计划，坚持每天读书，做好读书笔记，读书后写下好印象，让好书陪伴我们成长！
二、确保书源。
为了保证同学们在寒假中能够读到“经典书籍”，寒假来临之前，我校利用学校图书室的藏书资源。同时，学校为每为学生购买两种儿童经典图书，为学生提供了丰富的阅读资源。
三、督促落实。
寒假开始前，我校在微信平台发布“致学生家长的一封信”中，明确要求学生与家长养成家庭购书、藏书的习惯，教育学生合理消费，节约身边的每一分钱，将春节期间的压岁钱等用于购书、读书等；对学生每天的阅读内容、时间、数量、阅读笔记等提出了具体明确的要求。
寒假开始后，各班主任通过班级微信平台了解阅读情况，在微信群里进行师生交流，随时了解学生的阅读进程，交流阅读过程中的疑问与收获；鼓励家长和孩子一起读书，分享阅读时间。
四、展示表彰
一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个丰收的寒假，不知不觉中渡过，没完没乐的学习，读书永不停歇。开学后，学校要求每各班级收集阅读笔记、感想和手稿进行评价，然后每班选出5部优秀作品参加学校组织的评比。学校将在微信平台展示优秀作品，并对各年级优秀学生进行奖励。
总之，通过以上假期活动的开展，丰富了同学们的假期生活，培养了同学们的读书兴趣，增进了同学之间的友谊，提高了同学们的自身修养，使同学们轻松、快乐、安全地度过一个有意义的假期，以新的姿态、新的面貌迎接新的学期。
读书活动总结
**中心小学
*年2月15日
读书活动总结【篇5】
11月的北京秋色宜人，由艺术学部本科教学管理办公室、艺术学部学生工作办公室联合主办，由中国传媒大学出版社、中国传媒大学图书馆特别支持，由艺术学部学生会举办的第二届“艺英书香”读书系列活动之“书行·卢沟桥户外读书实践活动”于11月26日上午在北京市丰台区卢沟桥景区顺利举行。
此次活动秉承“在行走中感受历史，忆苦思甜;在阅读中领悟人生，展望未来”的主旨，由老师带领同学们踏上卢沟桥并参观中国人民抗日战争纪念馆，同学们在爱国主义教育基地阅读经典书籍、使大家更加切身地感受到了“读万卷书、行万里路”的魅力。
卢沟桥是历史的见证者，
它见证了爱国士兵的顽强拼搏，
誓死卫国的坚定信念，
更见证了我国人民在中国共产党领导下凤凰涅槃、
浴火重生的奋斗历程。
同学们走在崎岖不平、饱经风霜的石板路上，站在雄伟的石桥上，看桥下碧水寒波，桥栏上精美的石狮，无不感慨：无论岁月流转，风吹雨打，卢沟桥依然矗立在永定河上，就如同不惧危难、自强不息的中华民族。
走过卢沟桥，同学们来到中国人民抗日战争纪念馆，了解了自1931年9月至1945年8月中国人民抗日斗争的光辉历史。纪念馆中的历史图片、实物、景观、油画、雕塑……都充分体现了日本帝国主义侵略者的凶狠残暴，也充分体现了中华民族为世界反法西斯战争胜利付出的巨大民族牺牲和做出的重大贡献。
在参观过程中，同学们跟随志愿者老奶奶重温历史、回眸国殇。在老奶奶绘声绘色的描述中，同学们仿佛置身于那段历史的长河中，体会到中华民族不屈的精神，学习了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国热情。
同学们站在展示品旁阅读《南渡北归》三部曲，这本书全景描绘了抗日战争时期流亡西南的知识分子与民族精英多样的命运和学术追求，是首部全景再现中国最后一批大师群体命运剧烈变迁的史诗巨著。同学们在阅读中领会中华民族精神，感受大师风范，在心胸豁然开朗的同时，又不胜唏嘘，扼腕浩叹。
站在展示柜旁认真地阅读杨绛的《走到人生边上》，从书中找到人生的价值。
站在平型关大捷的雕像旁认真地阅读岳南的《南渡北归》，感同身受的体会到动乱年代文人生活的艰难。
在纪念馆门前的长椅上阅读林海音的《城南旧事》，了解老北京质朴平凡的生活，忆苦思甜。
站在展板前，一边展板上的内容，一边看书上的文字，更加深入全面地了解那段惊心动魄的历史。
读书实践活动结束后，大家内心久久不能平静。战争灾难是一面镜子，也是一部历史教科书，需要后人反思和铭记。在新的历史条件下，我们不仅要铭记历史，还要大力弘扬伟大的抗战精神，努力学习，以实现中华民族伟大复兴为己任，来告慰我们的前辈和英烈。
往者不可谏，来者犹可追。“艺英书香”读书活动的举办意义之一也在于从经典书籍中体悟人生、展望未来——“书·行”活动已然落幕，但“艺英书香”系列读书活动仍在继续，愿大家都能够在点点墨香中回望历史、感悟生命。
读书活动总结【篇6】
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
通过这些不同形式活动的开展，在课堂上形成了浓厚的阅读氛围，引导学生走上阅读之路，发自内心底热爱阅读。
三、经常灌输学生读书的好处和推荐好书。
正如高尔基所言“热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。”引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，每人都读了《爱的教育》、《寓言》《红岩》等书。
总之，读书的决心，让书成为我们成长的基石，让书香弥满我们的童年！我们班将在今后的学习和生活中继续努力，读更多的好书，获得更多的知识。我也要认真做好本职工作，完成我们神圣的历史使命。
《爱的教育》读后感
如果每个人都付出一点爱，世界会变得更美好。”是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱；亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。
《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
《爱的教育》全书100篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好：
“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。
“人间情，不分天南地北，暖你暖我；献爱心，莫谈贫富‘贵贱’，人人可为。赠人玫瑰，手有余香。给别人一份爱，给自己留一份春天。
”真情，让你我心灵相通；真情，使世界不再孤单。只要你我伸出温暖的手，让世界充满爱，真情才能永存。
愿生活处处都是真善美的花朵。
爱的教育读后感
在这美丽的世间“爱”究竟是什么？在这本书里爱又是怎样去体现的呢？它给我们带来了什么样的教育？
当我第一次听到这本书的书名时，这些问题涌上心头。带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案。
这是一本以日记形式撰写的**，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个个小故事都讲述着那父母与孩子间美好的爱、那老师与学生的情感、那朋友之间的纯真友谊……这一切的一切永远都离不开一个字-----爱。
我手里拿着这本书，在阳光温暖的陪伴下翻开这本书，一页一页仔细阅读。刚刚开始读它的时候，没有什么感觉，书里的每一个字每一个句子都是那么的频繁，才读了几篇我就有些厌倦了，也许因为它是名着我才肯继续读下去。谁知我越读越着迷，越读越感动，也许这就是“爱”的魔力吧，这一篇篇虽然语句普通，但是内涵深刻的故事，是让我从心底说出的赞叹，赞叹故事中人与人之间那美好的“爱”，赞叹作者能写出一本这样棒的一本的书，真是让我刻骨铭心。
《爱的教育》读后感
《爱的教育》这是一本以日记形式撰写的**，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个个小故事都讲述着那父母与孩子间美好的爱、那老师与学生的情感、那朋友之间的纯真友谊……这一切的一切永远都离不开一个字-----爱。
在这所有的故事中让我记忆最深的是一个名叫“栖身＂的故事。它讲述的是**的主人安利柯和他的姐姐无意中得知他们的爸爸妈妈最近没钱了，我本以为他们只会用要父母一些钱，没有想到他们竟然什么都不要了，衣服，零花钱，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。这还不够，他们尽量找东西换钱，给父母尽可能减轻家庭负担。
读了这篇文章，我心里不是很有品位，同样是小学生，也有一颗对父母的爱之心，为什么我很少想到钱这个问题。现在的孩子家家都有钱，可是却很少有想一想假设家里没钱了时怎么办，也许想也会想，可是也不会像他们一样这样的省吃俭用去得钱。我真佩服他们啊！
这只是父母和孩子之间的美好爱情。还有很多关于朋友、老师、学生和人之间的爱的故事。让我受益匪浅！
《爱的教育》读后感
《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
读完这本书，我花费了很多时间，但是我却一点也不后悔，因为它使我懂得了许多道理，爱就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我们不能缺少爱一样。只要我们热爱生活，关心他人，世界就会因为爱而变得更美好！
“人间情，不分天南地北，暖你暖我；献爱心，莫谈贫富‘贵贱’，人人可为。赠人玫瑰，手有余香。给别人一份爱，给自己留一份春天。
”真情，让你我心灵相通；真情，使世界不再孤单。只要你我伸出温暖的手，让世界充满爱，真情才能永存。
《爱的教育》读后感
《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的**所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它感动了我，同时也引发了一些关于爱的思考。
古往今来，有多少爱情故事？我们可以看到爱无处不在。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母和祖父母的爱。渐渐长大了，上学了，又有了老师、学生的爱。
爱就像空气。爱无处不在。我们从不离开它。如果我们离开爱的人，我们就等于没有灵魂的人。爱可以让男人无处可逃，爱情可以让浪子回头，爱情可以激发人的无穷力量。
爱是什么？爱，像一盏明灯，温暖着世界，给我们信心和希望。读了《爱的教育》这本书，我更是对“爱”的伟大深有感触。
走进《爱的教育》，我仿佛到了爱的天堂，是爱，拨动了心灵的旋律；爱，让我们有勇气面对挫折，大起大落；是爱给我们的生活增添了活力和关怀！
同学之间有很多种爱，有友谊；有长辈对晚辈的父爱，母爱等。每种不同的爱都令人无比的温暖，“爱”是世间多么重要，多么美好的东西啊！
《爱的教育》中，老师对学生的爱深深打动着我，老师的爱是无私的，她们为我们辛勤的奉献着。人们都说：“同学们是小苗，老师是培育小苗的辛勤园丁，老师犹如一支蜡烛，用最温暖，最明亮的灯光照亮了我们前行的道路，她们不图回报，默默的燃烧着自己！
”《爱的教育》读后感
《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的名着，它是以日记的方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的小故事。“爱”是多么闪亮，多么令人钟爱的字。人们追求爱情，也希望有爱，爱能使人与人之间的关系变得更好！
如果我们想完全拥有它，就必须丰富它。 让我们共同努力，创造世界上最好的爱情。这本书里也正是想表达这一点。
翻开我心爱的《爱的教育》，立刻被每月故事——小抄写员吸引住了。这个故事是关于苏利奥的，为了减轻家庭负担，他每天晚上都用钢笔写作。过了几天，他父亲还没有发现。叙利奥在学校里老是睡觉，爸爸都对他开始冷淡了，又过了几天，爸爸根本不关心他了。
终于有一天，他的事被他爸爸知道了，泪流满面。看完这篇文章，我明白了：谁说寸草心，报的三春晖。
父母对我们的爱就像大海一样深，我们一辈子都很难用尺子报答，所以我们要懂得感恩父母。
《爱的教育》读后感
《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的**所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。
读《爱的教育》，我走进了安利柯的生活，目睹了怎样学习，生活，怎样去爱。我认为安利是一个孝顺的孩子和一个善良的孩子。他天真、活泼、好动，我发现在他生活的周围有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长。
在这本书里，我最喜欢的是《卖炭者与绅士》这一节写了一个父亲对他儿子诺皮斯的爱。诺皮斯骂培谛的父亲是个“叫花子”，诺皮斯的父亲知道后，非要诺皮斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺皮斯的父亲还是坚持要让诺皮斯道歉。从这里可以知道，诺皮斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关心别人、不取笑他人的人。
《爱的教育》读后感
《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的名着，它是以日记的方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的小故事。《爱的教育》中，老师对学生的爱深深打动着我，老师的爱是无私的，她们为我们辛勤的奉献着。人们都说：
“同学们是小苗，老师是培育小苗的辛勤园丁，老师犹如一支蜡烛，用最温暖，最明亮的灯光照亮了我们前行的道路，她们不图回报，默默的燃烧着自己！”我看完这本书体会到同学之间的关爱和照顾，我也从中知道老师对同学的关爱和教导。这让我想起了我的老师，他们对我很好，就像安利的班主任一样，善良、温柔、用心地教我们，关心我们！
读这些故事真是让自己受益匪浅，我想我们也应该以身作则，在学校、家庭中学习这种关爱他人，用自己的爱来熏陶别人，让爱在人们心中永驻。
爱，犹如一股永恒的暖流，流入我的心窝，我一定要好好学习，珍惜别人给予自己的爱，同时也要给予别人爱，让我们播洒下爱的种子，让人间沐浴在爱的阳光里，生根发芽，枝繁叶茂！
《爱的教育》读后感
爱是什么？爱，像一盏明灯，温暖着世界，给我们信心和希望。读了《爱的教育》这本书，我更是对“爱”的伟大深有感触。
走进《爱的教育》，我仿佛到了爱的天堂，是爱，拨动了心灵的旋律；爱，让我们有勇气面对挫折，大起大落；是爱给我们的生活增添了活力和关怀！
书中长辈对晚辈的爱是那样的令人感动，他们为了自己的孩子能和其他小朋友一样，在崭新的教室里一起学习，一起玩耍，为了自己的孩子，拼命工作，干各种各样的粗活，为了赚钱来养活自己的孩子，有的把自己累病了，年青的脸变得沧桑了，有的皱纹增多了，手也变粗糙了。但在孩子们眼里，无私奉献的父母才是世界上最美的人！所以，我们一定要孝顺父母，给他们端上一杯热茶，为父母捶背捶肩。父母会感到很幸福！
在《爱的教育》这本书中，我们吮吸着爱的乳汁，享受着蕴含道理的故事，感受着爱的芬芳！
《爱的教育》读后感
读书活动总结【篇7】
**区图书馆关于举办“书香**·
为深入学习宣传贯彻落实党的十八届五中全会和省委十届七次会议精神，进一步丰富广大农民群众的文化生活，推进社会主义新农村文化建设，**区图书馆以“新知识新观念新发展”为主题，以农家（社区）书屋等公共阅读服务场所为主要阵地，广泛开展内容丰富、形式多样、农民喜爱的阅读活动，形成全社会关心帮助助农民阅读和支持参与农家家书屋建设的浓厚氛围，更更好地促进广大农村学法用用法遵法守法，为推进社会会主义新农村文化建设，谱谱写中国梦的**新篇章提提供精神动力和文化条件。。现将活动开展情况总结如如下:
1、 加强对生活活动的领导和落实，确保活动的顺利开展。
为使农农民读书月活动深入人心，，我馆组织召开了农民读书书月活动动员筹备会，确定定活动主题，成立了领导小小组，制定了活动方案及活活动安排，并对此次活动进进行分解部署，分工明确，，责任到人，活动进行有目目的，有步骤，最大程度的的满足了全区人民的读书要要求。
2、 深入宣传，广泛开展活动，营造良好的读书氛围。
为确保活活动有效、规范、深入有序序的开展，我馆通过图书馆馆宣传栏、制作条、横幅、、发放宣传资料等多种形式式向全区农民朋友发出倡议议，努力提高活动的知晓率率和影响力，积极倡导科学学、文明、健康的读书方式式。一是提供丰富的书籍，，为读书活动打好基础，活活动期间，为每个村及社区区书屋配备100册新图书书，共配备4500册图书书。二是发放各类宣传资料料。
向群众发放图书馆宣传资料和新书推荐单。在全社会营造好读书、好读书的良好社会氛围。活动期间，印发宣传材料1000余份，大大提高了活动的影响力。
3、 结合实际，组织开展多种形式的读书活动
1、因地制宜，，开展形式多样、特色鲜明明的优秀图书推介活动，为为农家书屋配备农业生产及及养殖专业相关图书，同时时在区图书馆阅览室显著位位置，设立“优秀图书推介介专柜，活动期间，共推介介图书2册。
2、结合社社会热点，开展以廉政建设设和法制建设为主题的读书书活动，活动期间，共500余名农民朋友参加了主题题活动。
3，充分发挥领导作用，为基层人民服务。为了更好地发挥区图书馆馆的主导作用，我馆积极开开展送服务到基层活动，我我馆工作人员按照《中国图图书馆分类法》，深入我区区重点村农家书屋开展图书书、文献规范分类工作，在在活动期间，我区图书馆的的工作人员对农家书屋管理理员进行了手把手的指导，，与同行共同学习《四川省省公共图书馆条例》和《公公共图书馆服务规范》，使使农家书屋管理员不仅学习习了理论知识，也在实践中中得到了培训，提高了自身身业务能力，从而更好地服服务于农民的生产生活。
四、措施得力，效果明显，，取得实效。
通过这次农农民读书月活动，我馆全体体干部职工进一步提高了对对农民读书月服务的水平，，我们要更加积极地响应党党和**以科学发展观构建建和谐社会，不断开展各种种形式的读书活动，提高公公众对图书馆文化传播职能能的认知度，吸引公众，充充分利用图书馆读好书、用用好书，引导读者和大众参参与图书馆举办的各种文化化教育活动，促进社会的和和谐发展。
五、存在不足足及下一步打算
