精炼老师述职报告

为了更好地完成下一项工作，我们都会需要撰写各种形式的报告。报告的篇幅不宜过长，以免显得冗长繁杂。一份好的报告应该包含以下几个关键要素：

- 引言：在报告的开始部分，介绍报告的目的和背景，引起读者的兴趣，提供背景信息。

- 分析和解释：对所研究问题进行分析和解释，包括收集和整理相关数据、信息和事实，提供详细的解释和推理。

- 结果和结论：总结分析的结果和得出的结论，明确回答问题，给出建议和措施。

- 参考资料和引用：在报告的最后，列出所有使用过的参考资料和引用的来源，以确保报告的准确性和可信度。

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美术老师个人述职报告

尊敬的学校领导、亲爱的各位老师和家长们：

大家好！我是贵校的美术老师xxx。在过去的一年里，我一直以敬业和负责任的态度，扎实而充满激情地教授美术课程。今天，我很荣幸向大家呈报我的个人述职报告，希望向大家展示我在教学和学生管理方面的工作情况，也谢谢大家对我的支持和信任。

一、教学工作

作为美术老师，我深感自己肩负着培养学生审美能力和创造力的重要任务。在过去的一年里，我坚持以学生为中心,注重培养学生的创造意识和审美能力。我通过不断改进教学方法和手段，让学生在艺术欣赏、绘画、雕塑、版画等课程中得到全面发展。

我注重理论与实践的结合，通过多种途径培养学生的艺术修养。在课堂上，我讲授了大量的艺术知识，通过艺术史的学习，让学生了解到不同时期、不同地区的艺术风格和流派，并通过讨论和分析，提高学生的审美能力和艺术批判思维。同时，我也注重培养学生的实践能力，鼓励学生大胆尝试，给予他们更多的自主发挥的机会，让他们在绘画、设计和雕塑等实践中发掘和培养自己的独特创造力。

我还积极参与各种美术教育活动，并引导学生参加一些艺术比赛和展览。通过这些活动，我帮助学生拓宽视野，增强自信，锻炼他们表达和展示自己艺术作品的能力。同时，我还与其他学科老师合作，进行跨学科教学，如与语文老师联合上一堂“诗歌+绘画”的课程，让学生在语文阅读的同时，用绘画表达他们对诗意的理解和情感的体验。

二、学生成绩管理

学生成绩管理是我个人工作中的重要一环。我认为，学生成绩的管理不仅仅是对学生成绩的记录和评价，更重要的是引导学生树立正确的学习态度和价值观。我通过定期考试和作品评选等方式，对学生的学习成绩

一、本参读，教师转正述职报告。

本参读即是以课为本，据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目，作为导入语、或者作为开阔学生视野的一扇窗户，引入到教学过程中。通常在两种情形下，我比较偏向此种方式：一是章中有些说不清、道不明的东西，分析式的语言又往往表现的力不从心；二是一些老话套话，不说不行，直说又淡而无味，不如用其它本来诠释，反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果，同时也颇符合中国学含蓄的风度。我个人以为，仅在给学生一个自己看书的由头这一点上，本参读就很有意义，再往深里说，本参读一方面可以省却教师生硬的讲述，转而倚重于学生自在的感悟；另一方面又可以帮助学生准确把握作者的人生境界，理解章包含的思想感情。我相信坚持这种方式，将打破课内与课外的深重隔阂，让学生嗅到来自外界的驳杂声音，而不只是在经典的背景上辗转反侧。值得欣慰的是，一段时间下来，学生看书的积极性果然在逐步提升，校图书馆借不到的，还请我帮忙到大学图书馆去借。

二、减少概念化内容拉大具象空间。

很偶然的一次，我讲徐志摩，临时改变计划，把其人生颇具人性化色彩的一面和盘端给了学生，没想到，学生反响强烈，还希望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动，以前我虽然对言必称考试的课解析语言、以及据高考模式分向考察课，一一拷问出所谓终极结论的课处理办法，不以为然，但毕竟没有明确的反驳办法，关键时刻，是学生提示了我，可以柔情似水，为什么要冷若冰霜？李白的很多诗，是在抒发对壮丽河山的无限热爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱一种感情，或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再说人，李白是生性不同凡响，但这并不妨碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗还是了解作者，从感知人性的角度切入，不是更容易引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗？高一学年期末考试，我教的一个班言阅读一项在全年级普通班中名列前茅，这更坚定了我前进的勇气。

三、组织小组活动。

所谓动静相宜，一味高蹈，也会产生审美疲惫感，适当地安排一些小组活动，就像饱读诗书后的下笔为，是一种很的练兵方式。一方面可以在组内培养合作学习的'精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识；另一方面还大大活跃了课堂气氛，并且暗喻着自主学习的生机。通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元，接受一项工作，比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的形象色彩，如