三年级数学

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑

星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒。两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。找好钱后，我用小数加、减法核算了一下，爷爷还可以这样付：

1.先给营业员40元，再付5元，找1元。

2.如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。

通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。

数学日记三年级5篇

1.卡量代换

在功力学习班里终于有一些卡了，不过不多，只有12张白钻，16张普通卡，在功力里面，1白钻＝10普通卡，1白钻值五角钱，1普通卡值5分钱，我这里一共有几角？合几元？

16x5=80（分）

12x5=60（角）

80分=8角

60+8=68（角）

68角=6.8元

价值6.8元。徐丁一

2.在功力里面，1白钻＝100普通卡

1绿钻＝1000普通卡

1蓝钻＝10000普通卡

1黄钻＝100000普通卡

1红钻＝？

我想了想，突然愣了愣，上帝呀，红钻需要1000000张普通卡

这是什么数字呀，我家三代都不可能得到红钻的。

陈乐凯

3.数字游戏

在这个学期里，我学会了一个数字游戏。

先写一个0~9数字组成的四位数，再让对方猜。每人个只有10次机会猜中了就算赢，每当对方写出一个四位数，写出真确答案的人就要在这个数的后面写出（）a（）b。ａ＝数字对，位子也对。ｂ＝数字对，位子不对。

你也来试试吧！

（黄智怡）

4.数学博览会

今天，xx举行了数学博览会，有一道题让我百思不得其解，让你们帮帮偶吧！有精美大礼包等你来拿哦！

大幕拉开：鸡和兔被关在笼子里，头共有30个，脚有90只，问鸡和兔各有几只？

哦！我知道了，我们用假设法,/riji200zi/把30个头全想成鸡30*2=60，只有60只脚，少了30只脚，再想兔比鸡多两只脚，那么，鸡不就多了两只脚，就和兔一样啦，就把30/2=15（只），这些2只脚分给十五只鸡，那兔就有15只，鸡也有15只啦，你们明白了吗？

5.趣题

我在做奥数题的时候遇一题：一天，有个年轻人来王老板的店里买礼物，这件礼物成本是18元，标价21元。年轻人用一百元买礼物，王老板没有零钱，去换了一百元，找给年轻人79元，可街坊发现一百元是假的，王老板还了街坊一百元。问题，这次交易中，王老板损失了多少元？

我算的得数是197元，可答案是97。

因为年轻人赚了1