团体心理活动总结

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为了大力加强系大学生心理健康教育工作，更好地帮助有严重心理问题的学生度过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预’快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率减少学生因心理危机带来的各种伤害，促进学生健康成长，心理发展部在3月18日的系部心理沙龙开展了心理委员的培训，由各班的心理委员和心理发展部的全体成员参加，社会工作系团体心理辅导技能讲座活动总结。许书记发表了重要讲话，并对工作进行了指导。李作威老师和邵丹老师被邀参加了此次活动。首先李老师为我们介绍了心理工作的组成由系主任史铁尔带领，许新赞书记和黄梅萍任副组长。罗艳珠、赵杰、李作威、邵丹等老师组成。

然后邵丹老师为我们讲解了预警对象，那些同学应引起我们的重视。邵老师详细明确的讲解，要求各班心理委员细致、认真的对本班同学观察。从语言行动中进行观察与同学搞好关系，深入交流。要求心理委员开朗乐观，工作细腻，人际关系良好。如果发现有情况特殊的学生及时报告给辅导员。做到及早解决。随后李作威老师为我们讲解了怎样的学生进行预防教育。做好学生心理危机干预工作应立足教育，重在预防。各系应在学生中大力普及心理健康知识。引导学生树立预防观念。

最后李作威老师对各班的心理委员进行培训，以此带动各班同学积极、乐观学习、生活。对系里发展部进行工作任务和要求。通过这次会议使我们懂得作为成员的重要性，肩上背伏的责任，我们不但要锻炼自己的心理素质，起好榜样带头的作用。还要帮助同学调节自己的心理，在不出心理防线的基础上，激发，学生的拼搏力。实现自己的梦想。

整场比活动下来，看着所有参赛者最终的笑脸，愉快的交谈，所有的工作人员一片欢呼，付出就有收获，活动在大家的努力下圆满结束了，而且活动的意义仍在延续。但是，这些活动还存在一些不足之处，需要加以反思和改进。比如宣传活动还没有全面宣传，今后需要利用现有的网络平台和传统的宣传方式。

另外一个问题，在现场活动中，活动秩序有出现混乱的状况，所以得到的经验是，以

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一、老鹰捉小鸡活动规则：选一人当老鹰，一人当老母鸡，其他儿童为小鸡，依次排在当母鸡的人的身后，并用双手扯住前一人的后衣襟，老鹰与老母鸡相对而站。游戏开始，老鹰即左右走动或快跑，设法捕捉鸡队最后的一个小鸡。

此时老母鸡即可伸张两臂左右阻挡老鹰，目的是不让他捕捉着。如果累了，老母鸡可以带领小鸡一起蹲下，老鹰再也抓不住了。休息片刻，游戏就得再进行，被捉到的小鸡，即暂时退出游戏。

玩家可以分成两个队，在一定时间内看哪个队抓得多才是赢家。

游戏规则：1。老鹰每次只能抓最后一只，不能随便抓。

可以，但是母鸡不能拉鹰。 2.鸡队在躲避时，如中间有人脱手，则老鹰可以捕捉脱手处的排头或排尾，因此鸡队要很快连结上。

二、贴人活动规则：让小朋友围成一个圈，两个人一组贴在一起站着, 请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到并贴在圈里任意一组小朋友前面，这时这组的后面一个小朋友就赶紧跑 ,如果被抓住了，就被抓到的小朋友追另一个小朋友。

游戏规则：1、跑出圈子，把人粘在圈子里。2、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。

三、木头人活动规则：老师叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！

”　口令完毕，小朋友要立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。如果一个孩子忍不住说话、大笑或演戏，这个人就输了。

游戏规则：游戏可以：1，可以围绕他，不断张开他的牙齿和爪子，也靠近他，闻到他的身体。

再急转弯，在他看不见的地方发出奇怪的声音。　 2、给他“挠痒痒”，嘴里还不住说着“笑！笑一个！

” 3、突然蹿上来，站在他了的两边。别动，别说，别笑，冷不丁跟他做了个鬼脸游戏。

11扫把情人道具：长柄扫把活动程序：（1）、几个人排成圆圈定号码，一个人站在圆圈中间，让扫把立在中间（2）、中间的人说出一个号码，同时把手中倒立的扫把放开（3）、被叫到号码的人立刻跑去在扫把倒地前抓住扫把（4）、没抓住的人受罚。

13 棒打乌龙道具：冲气游戏锤一个活动程序：所有学员